四年級上冊美術(shù)教案-第18課 給小伙伴拍張照 ▏人美版

四年級上冊美術(shù)教案-第18課給小伙伴拍張照|人美版一、教學(xué)目標了解拍照的基本構(gòu)圖方式；掌握簡單的拍照技巧；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和藝術(shù)創(chuàng)作能力。二、教學(xué)內(nèi)容1.拍照的構(gòu)圖拍照是一種以平面作為媒介，能夠表達主題和情感的藝術(shù)創(chuàng)作。在拍照時，要注意構(gòu)圖，有意識地安排畫面中的元素，以達到最佳的視覺效果。常用的構(gòu)圖方式有以下幾種：1.1對稱構(gòu)圖對稱構(gòu)圖是指畫面中心為對稱軸，左右兩側(cè)的元素相對稱，形成對稱構(gòu)圖。這種構(gòu)圖方式具有簡潔、整齊、平衡的效果，常用于表現(xiàn)莊嚴、神圣、穩(wěn)重的主題。1.2黃金分割構(gòu)圖黃金分割構(gòu)圖是指將畫面按照黃金分割比例分成兩部分，比例為1:0.618，再將元素安排在分割線上或其附近，形成等比例的美感效果。這種構(gòu)圖方式具有美感和和諧的效果，經(jīng)常用來表現(xiàn)自然、和平、美好的主題。1.3對角線構(gòu)圖對角線構(gòu)圖是指將畫面按照對角線分成兩部分，再將元素分別安排在兩條對角線上，形成的效果是斜對角的視覺動效。這種構(gòu)圖方式具有生動、靈動、動感的效果，常用于表現(xiàn)活潑、敏捷、活力的主題。2.拍照技巧在拍照時，需要掌握一些拍照技巧和注意事項，才能拍攝出好的作品。2.1焦距選擇在拍攝靜態(tài)題材時，可以選擇長焦距，將主體放大，使畫面更顯細致、柔和；在拍攝動態(tài)題材時，可以選擇短焦距，能夠表現(xiàn)出快速運動的效果，使畫面更加生動。2.2光線選擇在室外拍照時，可以選擇早上和傍晚的陽光，避免拍攝時太陽過于刺眼；在室內(nèi)拍照時，可以選擇窗邊或其他明亮的地方，使畫面充滿光線。2.3拍攝角度拍照時可以選擇不同的拍攝角度，例如正視角、俯視角、仰視角等。不同的角度會產(chǎn)生不同的視覺效果，可以表達出不同的感覺和情境。3.創(chuàng)作任務(wù)本課的創(chuàng)作任務(wù)為：給小伙伴拍張照。在進行此項任務(wù)時，需要考慮拍照的主體、背景、光線、角度等因素，并按照構(gòu)圖中的方式進行創(chuàng)作。三、教學(xué)步驟1.導(dǎo)入新知老師可以使用多媒體或手繪畫板，讓學(xué)生了解拍照的構(gòu)圖方式，以及拍照技巧和注意事項，引導(dǎo)學(xué)生認識以及探究拍照的基本原理。2.實踐探究讓學(xué)生使用手機或紙質(zhì)相機，拍攝自己或身邊同學(xué)的照片。在拍攝時要注意構(gòu)圖、焦距、光線、拍攝角度等因素，試圖得到最佳的視覺效果。在實踐中解決問題、打破固有思維方式并不斷創(chuàng)新和嘗試。3.展示分享讓學(xué)生在班級內(nèi)進行展示分享，讓其他同學(xué)了解自己的作品，學(xué)習別人的拍照技巧，擴展自己的美術(shù)視野。4.總結(jié)歸納讓學(xué)生在分享之后進行總結(jié)歸納，總結(jié)創(chuàng)作時的體驗，總結(jié)所學(xué)習到的拍照技巧和注意事項，并讓學(xué)生回答問題，鞏固所學(xué)習的知識和技能。四、教學(xué)評估課前老師進行自我評估，準備充分的教學(xué)資源；課中老師進行教學(xué)評估，收集學(xué)生作品，評估學(xué)生的表現(xiàn)和理解情況；課后老師進行教學(xué)反思，對本節(jié)課的優(yōu)點和不足進行總結(jié)，完善教學(xué)。五、教學(xué)延伸探索其他構(gòu)圖方式，如多區(qū)域構(gòu)圖、近大遠小構(gòu)圖、等比例構(gòu)圖等，擴展學(xué)生的構(gòu)圖思維；練習圖片后期處理的基本技巧，如亮度調(diào)整、色彩飽和度調(diào)節(jié)、虛化處理