夢想的旋律作文

夢想的旋律作文【篇一：青春唱響夢想的旋律】

青春，多么美好的字眼！她讓人浮想聯(lián)翩，她讓人心潮澎湃。夢想，多么令人向往！她讓人激情滿懷，她讓人充滿力量。青春和夢想，像歌一樣催人奮進，像舞一樣輕靈飛揚。來吧，朋友，讓我們一起唱響青春夢想的旋律！

夢想旋律的第一個音符是奉獻。偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒，他用22年的生命對奉獻作了最好的詮釋。我的耳邊又想起那震撼心靈的聲音：“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去”。他是這樣說的，也是這樣做的。出差一千里，好事做了一火車。他總是尋找一切機會為人民服務。雷鋒離我們而去已50多年了，可人們記住了一個人的名字叫雷鋒。雷鋒精神正像一粒在種子中華大地生根、發(fā)芽、開花、結果！“雷鋒傳人”郭明義正帶領他的愛心團隊在各自的崗位上奉獻著青春。全國各地，每年三月的春風給我們帶來的是溫馨，是希望。即使是寒冬臘月，也能給人溫暖和欣慰。

夢想旋律的第二個音符是奮斗。XX年感動中國人物，背著妹妹上學的洪戰(zhàn)輝，以自己柔弱的雙肩，肩負起本不該他承擔的責任。他照顧著家庭和跟他沒有血緣關系的妹妹。他的事跡激勵了我們，感動了中國。當記者問他，你是如何做到的呢？他說：“困難和苦難，不是博得別人同情的資本，唯有奮斗才是最重要的”。洪戰(zhàn)輝，用奮斗唱響他夢想的旋律！奮斗的必要，恰恰由于困難的存在。在通往強國夢的征途上，坎坷、曲折、荊棘、浪濤是不會少的。幻想一切都順順利利，就等于在中國夢面前止步。每一個青年都要像洪戰(zhàn)輝那樣為夢想而奮斗。

夢想旋律的第三個音符是堅持。無臂鋼琴師劉偉，10歲時因觸電意外失去雙臂。日常生活的吃飯、刷牙、寫字等成了障礙。在醫(yī)院做康復的那段時間，同樣失去雙手的病人，北京市殘聯(lián)副主席劉京生成了他的病友。劉京生能自己吃飯、刷牙、寫字，而且事業(yè)上也非常成功。劉京生給了他幫助。劉偉從他身上也得到了啟示。他每天堅持練習，從不間斷。失去雙臂的劉偉沒有放棄，沒有絕望，開始重新做回自己。后來，他把夢想定格在他的最愛音樂上。家人反對他走音樂這條路，因為這對一個失去雙臂的人，其中的困難可想而知，但劉偉堅持他的音樂夢想。于是他開始用腳來學習練琴，可以想象這需要付出多大的努力，要知道很多正常人用手練了很多年都不一定會有起色。為了能夠有收獲，劉偉每天練琴時間超過7小時。那時真是精神和體力的雙重考驗。在腳趾頭一次次被磨破之后，劉偉逐漸摸索出了如何用腳來和琴鍵相處的辦法。他的堅持使他的夢想開了花。在中國達人秀的現(xiàn)場，那首《夢中的婚禮》響了起來。曲子結束，全場起立鼓掌。當評委高曉松問他這一切是怎么做到的時候，劉偉說了一句：“我覺得我的人生中只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著?！眲サ慕?jīng)歷和事跡，堅持和夢想不也給青年很好的啟示嗎？

朋友們，青春是美好的，也是短暫的。生活中我們必定會遇到這樣或者那樣的困難和挫折。這時候，你是望而卻步、不思進取、蹉跎歲月，還是迎著困難上，去克服困難，戰(zhàn)勝困難？每一個青年必須做出一個選擇！一個有理想、有抱負的青年，決不應讓困難攫住自己的心靈，而要在奉獻、奮斗、堅持中舒展自己的雙臂。當終生為崇高理想而奮斗一生的雙臂收攏時，你將抱住的是令人欣慰的碩果！

歷史在前進，時代在召喚。青春的顏色是豐富的，也是多彩的，夢想的旋律是和諧的，也是美妙的。生活中我們快樂的向前。我們有時間、有力量、有燃燒的信念、有崇高的理想。我們奉獻著、奮斗著、堅持著、快樂著！朋友們，讓我們的青春因奉獻而美麗，讓我們的人生因奮斗而精彩，讓我們的夢想因堅持而實現(xiàn)！

【篇二：夢想的旋律】

夢想的繁星密布在天空，不停地向你眨呀眨的?！澳囊活w星星是我的呢？”我好奇地問媽媽?！澳阆胍念w就是哪顆，當夢想來臨的時候也是這樣?！?/p>

我是一個活潑開朗的小女孩，許多人說我有一張能說會道的嘴巴。有人說，我適合當律師，有人說，我適合當導游。那天，媽媽突然問我：“寶貝，你的夢想是什么？”這個我還真沒想過，心里沒了底，腦子里一片空白。

那天晚上，我躺在床上絞盡腦汁地想著這個問題。

第二天，我自豪地告訴媽媽，我長大想當一名老師，然后出國旅游。媽媽笑了笑說：“你想當老師？為什么呀？哦，我知道了，你一定是想打?qū)W生?！眿寢尶偸沁@樣，喜歡和我開玩笑，真是一位幽默風趣的母"

“才不是呢，才不是呢，我一定要做一位好老師，絕不對學生發(fā)火，我要讓我的課堂充滿笑聲。讓孩子們邊學邊玩，激發(fā)他們的學習興趣，當他們犯錯時，我絕不會打罵他們，他們已經(jīng)知道錯了，如果再體罰他們，豈不是雪上加霜？讓他們更傷心嗎？還有，我要讓他們丟掉一切煩惱，專心融入到學習中去。老師可不是這么容易當?shù)?，還要具備優(yōu)秀的自我標準，每天臉上都得掛滿笑容，還得培養(yǎng)素質(zhì)，認真地去教學生，仔細地去批改作業(yè)。對他人，要做到大方、寬容、互相理解；對家長，充滿熱情；對學生，要一絲不茍，認真負責。當我站在講臺上，看到下面成堆可愛的學生，心中會感到一絲喜悅；當我看到孩子們?nèi)〉脙?yōu)秀的成績，我會感到無比自豪。”

聽我說了一大堆，媽媽又笑了笑：“喲，原來我們家寶貝懂這么多呢。””那當然！”我自豪地說。

為了讓夢想的旋律轉(zhuǎn)起來，為了讓夢想飛揚，現(xiàn)在我只能好好讀書，為心中的夢想去學習，為以后能當最優(yōu)秀的老師去學習。

放飛吧，我的夢！

【篇三：夢想的旋律作文】

曾經(jīng)，我會驕傲的對別人說，我最喜歡的事是畫畫，我的最大的優(yōu)點也是會畫畫。現(xiàn)在，這種強烈幸福感已蕩然無存，為了一個夢想而割舍另一個夢想，我不明白，為什么我們要一遍一遍走者別人早已涉足的道路，讓夢想變成疼痛。

六年級，我最終默默的放下畫夾，默默的屈服于命運，沒有悲傷的淚水，只有寂寥的沉默，母親固執(zhí)的認為藝術生沒什么前途，她只想讓我當好一個平凡的學生，有好成績，然后考上一所好的大學，有一份好工作，然后過上輕松富足的生活，就夠了。

曾經(jīng)一次一次的與母親爭論夢想與現(xiàn)實，我理解的幸福就是實現(xiàn)自己的終極夢想，然后在夢想中做自己喜歡的工作。母親卻笑我說：“沒有物質(zhì)做保障，你怎么生活下去？”我知道，母親是個現(xiàn)實主義者，比起夢想，她大概考慮的更多的會是中午飯吃什么。母親的幻想之城早已丟失了。

我們理直氣壯的相信著童話和夢想，而大人們總是微笑著懷疑――用他們自以為是的滄桑。而拒絕長