2021年湖南省懷化市社會(huì)工作者職業(yè)資格社會(huì)工作實(shí)務(wù)（初級(jí)）預(yù)測(cè)試題(含答案)

2021年湖南省懷化市社會(huì)工作者職業(yè)資格

社會(huì)工作實(shí)務(wù)（初級(jí)）預(yù)測(cè)試題（含答案）

學(xué)校:班級(jí):姓名:考號(hào):

一、單選題（10題）

1.青少年期（12歲?20歲）的心理一社會(huì)危機(jī)是（）。

A.親密對(duì)孤獨(dú)B.勤奮對(duì)自卑C.自主對(duì)羞怯與疑慮D.同一性對(duì)角色混

亂E.主動(dòng)對(duì)內(nèi)疚

2.此案例中，負(fù)責(zé)接待王某的社會(huì)工作者所做的首要工作是（）。

A.接案

B依依

C.Uftl

0.介入

E.泮他

3.在青少年社會(huì)工作中，請(qǐng)職業(yè)咨詢師為青少年開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃的系

列活動(dòng)，屬于（）青少年社會(huì)工作服務(wù)。

A.預(yù)防性B.發(fā)展性C.互動(dòng)性D.綜合性

4.小沈在某建筑工地勞動(dòng)時(shí)，不慎從腳手架上失足摔落致殘，他向社會(huì)

工作者求助以維護(hù)自身的合法權(quán)益。此時(shí)社會(huì)工作者首先應(yīng)該（）。

A.要求建筑工地負(fù)責(zé)人給予適當(dāng)賠償

B.協(xié)助小沈和相關(guān)部門(mén)處理好工傷的認(rèn)定問(wèn)題

C.要求小沈的家屬前來(lái)協(xié)助介入

D.按照醫(yī)療機(jī)構(gòu)的診斷證明進(jìn)行預(yù)估

5.

第42題家庭社會(huì)工作是以（）為本的社會(huì)工作介入。

A.*庭

B.*長(zhǎng)

C.*庭伍一

DG綱X最

E.余

6.社會(huì)工作中常涉及的個(gè)人輔導(dǎo)、小組活動(dòng)、社區(qū)介入、網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建和政

策倡導(dǎo)等多種方法，指的是社會(huì)工作的（）。

A.介入目標(biāo)B.介入方法C.介入行動(dòng)D.介入系統(tǒng)

7.

第43題在政府改善居民住房條件的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)兒童居住環(huán)境的科學(xué)

輔導(dǎo)；提高托兒所、幼兒園建設(shè)的質(zhì)量和速度，推動(dòng)托兒所、幼兒園的

建設(shè)；普及兒童生活環(huán)境的有關(guān)知識(shí)等，都屬于宏觀兒童社會(huì)工作中的

（）內(nèi)容。

A“勁兒童微懺引業(yè)

B.創(chuàng)造兒拿快樂(lè)成長(zhǎng)環(huán)境

C.促送時(shí)兒童的養(yǎng)畬

D.加立JLKP/t小健

E.*弱兒做權(quán)笈的做護(hù)

8.養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的類型通常按照老年人（）的程度來(lái)區(qū)分，從不需要任何協(xié)助

的老年人的養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)，直到需要24小時(shí)監(jiān)護(hù)的老年人的服務(wù)機(jī)構(gòu)。

A.生活能力B.自理能力C.生活需要協(xié)助D.經(jīng)濟(jì)承受

9.認(rèn)知發(fā)展階段論的主要代表人物是（）o

A.皮亞杰B.郭爾保C.西爾曼D.本尼迪克特

10.在醫(yī)務(wù)社會(huì)工作中，社會(huì)工作者要為因疾病而面臨危機(jī)處境中的病人

及其家屬進(jìn)行危機(jī)干預(yù)。在危機(jī)干預(yù)時(shí)，要強(qiáng)調(diào)介入的（）。

A.服務(wù)性B.預(yù)防性C.及時(shí)性D.長(zhǎng)效性

二、單選題（10題）

1L關(guān)于急診室開(kāi)展社會(huì)工作服務(wù)的必要性，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。

A.病患及其家屬的心理危機(jī)干預(yù)的需要B.醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的需要C.疾病適

應(yīng)的需要D.急診管理的需要

12.

第25題作為社會(huì)保障體系的一項(xiàng)重要內(nèi)容，（）是一種新型的社會(huì)救

助制度，從操作角度看，也是目前和今后基層社區(qū)社會(huì)救助工作的最基

本任務(wù)。

A.村區(qū)“良廈

B.福利”堆

C.-1?林一,修

O.

E?伍上活保崢

13.小英性格內(nèi)向，喜歡獨(dú)處。初一下半學(xué)期開(kāi)始，小英就經(jīng)常稱頭暈,

不愿意去上課，可經(jīng)醫(yī)生檢查一切正常。小英的爸爸工作比較忙，對(duì)她

無(wú)暇顧及，小英的媽媽經(jīng)常去照顧外婆，與小英交流的機(jī)會(huì)也比較少，

而且小英的媽媽怕她在外面學(xué)壞，不讓小英出去跟同伴玩耍，小英的性

格慢慢變得孤僻。由于小英成績(jī)比較差，小英的媽媽對(duì)她期望不大，平

時(shí)常常用"你不行’'"比較笨”等言語(yǔ)對(duì)小英做家務(wù)予以評(píng)價(jià)。小英平時(shí)一

個(gè)人待在家喜歡畫(huà)畫(huà)，可畫(huà)得不怎么樣，從來(lái)不敢把自己的畫(huà)拿出來(lái)給

其他人看。社會(huì)工作者接案后，為小英提供了相應(yīng)的服務(wù)，下列屬于微

觀層面社會(huì)工作方法的是（）

A.安排小英參加青少年人際溝通交流技巧訓(xùn)練小組，學(xué)習(xí)溝通技巧

B.協(xié)助小英建立自信，給予小英情感上的支持

C.與學(xué)校聯(lián)系，增力小英自我展示的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)小英與同學(xué)交流

D.為小英父母提供親職教育的機(jī)會(huì)，幫助他們學(xué)習(xí)正確的教導(dǎo)孩子的方

法和技巧

14.社區(qū)社會(huì)工作實(shí)務(wù)范圍不包括（）。

A.社區(qū)老年人服務(wù)B.學(xué)校社會(huì)工作社區(qū)化C.規(guī)劃社區(qū)方案D.社區(qū)殘

疾人服務(wù)

15.（）是社會(huì)工作者運(yùn)用專業(yè)的知識(shí)、方法與技巧協(xié)助服務(wù)對(duì)象系統(tǒng)

達(dá)到計(jì)劃服務(wù)目標(biāo)的過(guò)程。

A.介入B.計(jì)劃C.預(yù)估D.接案

16.

第8題下列敘述不是關(guān)于老年精神問(wèn)題的是（）。

A.上人姆指此理此度.送包括的通例.以及真實(shí)腐柘農(nóng)當(dāng)下,學(xué)習(xí)以1sli陸能小M做事的

XX

B.找到樸中的叁義.以此也構(gòu)生命的值義

c.做q得方正典例s和只龍斤血的7葉，后交國(guó)舊章被虞樸和被疑r司內(nèi)2人的*網(wǎng)和社XM■績(jī)

D.樓堂七梧中好的MM人好的AI../求*1*代蜜暮，張樸過(guò)佳土諾忸下的收M

17.冰冰是一位弱視兒童，由于家庭貧困，家里無(wú)錢(qián)為他支付高昂的康復(fù)

醫(yī)療費(fèi)，也沒(méi)有能力送他上學(xué)讀書(shū)。冰冰一般都呆在家中，平時(shí)與其他

小朋友接觸機(jī)會(huì)很少，因此單調(diào)的生活環(huán)境造成他性格孤僻、內(nèi)向，存

在嚴(yán)重的心理問(wèn)題。冰冰當(dāng)前的主要需要不包括（）o

A.心理輔導(dǎo)B.接受教育C.價(jià)值實(shí)現(xiàn)D.醫(yī)療康復(fù)

18.社會(huì)救助區(qū)別于社會(huì)保險(xiǎn)的最明顯之處是（）o

A.權(quán)利與義務(wù)關(guān)系的不對(duì)等性B.救助對(duì)象的有限性C.救助手段的多

樣性D.救助資格審查的嚴(yán)肅性

19.根據(jù)兒童生理、心理、社會(huì)發(fā)展的特征以及我國(guó)兒童工作的具體情

況，我們將兒童的年齡界定為（）歲。

A.O-6B.0-10C.0~14D.0~15E.0~16

20.樂(lè)園社區(qū)有一些外來(lái)務(wù)工人員，主要從事社區(qū)服務(wù)業(yè)，社會(huì)工作者設(shè)

計(jì)了小組活動(dòng)，將他們與社區(qū)中的其他居民組織在一起，幫助他們建立

聯(lián)系。這種社區(qū)工作方法主要側(cè)重于（）。

A.居民參與的增強(qiáng)B.社區(qū)管理的改進(jìn)C.互助網(wǎng)絡(luò)的建立D.生活環(huán)境

的改善

三、單選題（10題）

21.

第10題內(nèi)地醫(yī)務(wù)社會(huì)工作中最常見(jiàn)的募集資金做法是（）。

A*金會(huì)

B.WHBfl

c乜區(qū)費(fèi)源

D.和乂機(jī)構(gòu)

E.黛動(dòng)d會(huì)力■

22.（）屬于最低層次的社區(qū)參與形式。

A.咨詢B.告知C.共同行動(dòng)D.社區(qū)自治

23.殘疾人社會(huì)工作的目的與宗旨是幫助殘疾人（）o

A.增強(qiáng)自助能力B.提高社會(huì)地位C.改變世界觀D.促進(jìn)與社會(huì)的融合

24.

第12題以結(jié)構(gòu)導(dǎo)向的角度分析問(wèn)題，認(rèn)為個(gè)人不是問(wèn)題產(chǎn)生的原因，

社區(qū)環(huán)境、制度、政策影響了人們社會(huì)功能的正常發(fā)揮，因此要從（）

的角度去調(diào)整各種關(guān)系。

A.杜K站樹(shù)

B.葉會(huì)M構(gòu)

C.*庭站構(gòu)

D.也取站構(gòu)

E.日身，內(nèi)

25.特困人員小王因病搶救無(wú)效亡故，社會(huì)工作者小楊積極聯(lián)系殯葬管

理部門(mén)，處理喪葬事宜，并確保亡故的小王能夠享受到當(dāng)?shù)刂贫ǖ幕菝?/p>

殯葬政策。小楊的做法屬于為特困供養(yǎng)人員（）。

A.提供基本生活條件B.提供日常生活照料C.提供疾病治療D.辦理喪

葬事宜

26.軍官?gòu)埩υ谝淮斡?xùn)練中受傷，被送到優(yōu)撫醫(yī)院治療，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的治

療，張力的身體基本康復(fù)，可以出院了。此時(shí)，社會(huì)工作者首先需要提

供的服務(wù)是（）

A.教導(dǎo)張力的家人有關(guān)疾病護(hù)理和照顧的相關(guān)知識(shí)

B.與醫(yī)生一起商討張力的病情，做出出院評(píng)估，制訂出院報(bào)告，做好離

院前的適應(yīng)工作

C.與張力及其家人一起設(shè)計(jì)跟進(jìn)方案

D.為張力提供家居照顧和社區(qū)康復(fù)服務(wù)

27.未成年人關(guān)愛(ài)行動(dòng)的項(xiàng)目幫助未成年人緩解或消除心理問(wèn)題，提高

情緒自我管控能力，促進(jìn)健康人格的形成。此舉屬于維護(hù)青少年合法權(quán)

益的（）服務(wù)。

A.困難幫扶B.權(quán)益保護(hù)C.法律服務(wù)D.心理疏導(dǎo)

28.社會(huì)工作者小平為社區(qū)內(nèi)的低齡老年人設(shè)計(jì)了一個(gè)服務(wù)項(xiàng)目，運(yùn)用

藝術(shù)治療方法為老年人開(kāi)展有益身心的治療性服務(wù)。在活動(dòng)的設(shè)計(jì)

上，小平應(yīng)選擇（）。

A.帶有創(chuàng)意的表達(dá)性活動(dòng)B.有較復(fù)雜工藝的活動(dòng)C.有益于老人健康

的簡(jiǎn)單活動(dòng)D.帶有競(jìng)爭(zhēng)性的活動(dòng)

29.某小區(qū)“夕陽(yáng)紅服務(wù)隊(duì)”和“4點(diǎn)半學(xué)堂”在社區(qū)內(nèi)有著良好的聲譽(yù)。為

了促進(jìn)參與社區(qū)治理，社會(huì)工作者小林策劃由“夕陽(yáng)紅服務(wù)隊(duì)”的助老志

愿者和“4點(diǎn)半學(xué)堂”的孩子們共同到社區(qū)老年人服務(wù)中心，與那里的老

人一起開(kāi)展聯(lián)合活動(dòng)。小林采用的社區(qū)資源連接方式是（）o

A.資源整合B.資源共享C.資源開(kāi)發(fā)D.資源流通

30.實(shí)現(xiàn)和諧的（）關(guān)系是構(gòu)建其他領(lǐng)域性別平等的基礎(chǔ)和前提。

A.家庭夫妻B.家庭婆媳C.家庭親子D.家庭性別

四、單選題（10題）

31.老年社會(huì)工作中，在（）階段，重點(diǎn)是與老人進(jìn)行良好的溝通。

A.介入B.接案C.預(yù)估D.制訂計(jì)劃

32.近年來(lái)西方國(guó)家較為盛行的一種替代短期自由刑的非監(jiān)禁化的社會(huì)

處遇措施是（）。

A.社區(qū)矯正B.院舍訓(xùn)練C.社會(huì)服務(wù)D.家庭矯正

33.某地根據(jù)當(dāng)?shù)貗D女兒童發(fā)展現(xiàn)狀，制訂了《禁止拐賣(mài)婦女兒童行動(dòng)計(jì)

劃》。這一舉措旨在回應(yīng)婦女的（）需要。

A.生殖健康B.權(quán)益保障C.特殊保護(hù)D.性別公正

34.高齡老人劉爺爺在生活不能自理后跟著女兒生活,女兒經(jīng)常責(zé)罵老人,

而且工作時(shí)就將老人鎖在房間里，不讓他與外界接觸。女兒對(duì)劉爺爺?shù)?/p>

行為屬于（）老人。

A.虐待B.忽視C.剝奪D.疏于照顧

35.

第27題住在上海浦東開(kāi)發(fā)區(qū)的張先生開(kāi)車(chē)去機(jī)場(chǎng)。半路上突然想起自

己在出門(mén)時(shí)忘了關(guān)煤氣灶，灶上還煲著一鍋湯，家人又都不在?？蓮埾?/p>

生并未慌張，立即用電話告知鄰居，鄰居用張先生放在他家的鑰匙開(kāi)門(mén)，

輕松地解決了這個(gè)麻煩事。開(kāi)發(fā)區(qū)管委會(huì)宣傳辦公室主任姚文蕾說(shuō)，從

與對(duì)門(mén)家庭建立互助家庭，到建立互助樓道，再到一個(gè)小區(qū)甚至整個(gè)社

區(qū)互助氛圍的營(yíng)造，開(kāi)發(fā)區(qū)為梅建和諧社會(huì)建立了一道靚麗風(fēng)景。此案

例中，反映了哪種非正式家庭工作正在走俏？它是（）o

A.年檢打改支處

B.*庭**支持

C.M事"用"助

D.?V.Utt

E.

36.樂(lè)園社區(qū)有一些外來(lái)務(wù)工人員，主要從事社區(qū)服務(wù)業(yè)，社會(huì)工作者設(shè)

計(jì)了小組活動(dòng)，將他們與社區(qū)中的其他居民組織在一起，幫助他們建立

聯(lián)系。這種社區(qū)工作方法主要側(cè)重于（）。

A.居民參與的增強(qiáng)B.社區(qū)管理的改進(jìn)C.互助網(wǎng)絡(luò)的建立D.生活環(huán)境

的改善

37.收集服務(wù)對(duì)象的資源后，社會(huì)工作者最主要的工作是（）。

A.制定服務(wù)計(jì)劃B.對(duì)資料進(jìn)行分析C.采取介入行動(dòng)D.描述服務(wù)對(duì)象

的問(wèn)題

38.當(dāng)前復(fù)員退伍軍人的需要主要集中在（）。

A.婚姻家庭方面B.健康方面C.就業(yè)方面D.心理調(diào)適需要

39.青少年的本質(zhì)特征是其（）。

A.多元性B.快速性C.多變性D.發(fā)展性

40.

第34題養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的類型通常按照老年人（）的程度來(lái)區(qū)分，從不

需要任何協(xié)助的老年人的入住設(shè)施直到需要24小時(shí)監(jiān)護(hù)的老年人的入

住設(shè)施。

A.生M麓力

BT.活需Q分助

C."押抵力

0經(jīng)濟(jì)痛受

五、單選題（2題）

41.我國(guó)在對(duì)殘疾的預(yù)防措施中，預(yù)防殘障是（）。

A.高級(jí)預(yù)防B.一級(jí)預(yù)防C.二級(jí)預(yù)防D.三級(jí)預(yù)防

42.小沈在某建筑工地勞動(dòng)時(shí)，不慎從腳手架上失足摔落致殘，他向社會(huì)

工作者求助以維護(hù)自身的合法權(quán)益。此時(shí)社會(huì)工作者首先應(yīng)該（）。

A.要求建筑工地負(fù)責(zé)人給予適當(dāng)賠償

B.協(xié)助小沈和相關(guān)部門(mén)處理好工傷的認(rèn)定問(wèn)題

C.要求小沈的家屬前來(lái)協(xié)助介入

D.按照醫(yī)療機(jī)構(gòu)的診斷證明進(jìn)行預(yù)估

六、單選題（2題）

43.社會(huì)工作領(lǐng)域的擴(kuò)展是從關(guān)注社會(huì)問(wèn)題到關(guān)注（）。

A.社會(huì)建設(shè)B.社會(huì)組織C.社會(huì)變遷D.社會(huì)福利E.社會(huì)和諧發(fā)展

44.“不救不活”“不救難活”等說(shuō)法凸顯了社會(huì)救助的急迫性和重要性，體

現(xiàn)了社會(huì)救助的（）工作方針。

A.兜底線B.救急難C.可持續(xù)D.促發(fā)展

參考答案

1.D青少年期（12歲~20歲）的心理一社會(huì)危機(jī)是同一性對(duì)角色混亂。

2.A

3.B

4.B殘疾人的法律政策咨詢比較突出的問(wèn)題之一是意外傷害賠償問(wèn)題。

因各種意外傷害致殘的人數(shù)與日俱增，傷殘者中農(nóng)民進(jìn)城打工者占有很

大比例。社會(huì)工作者在開(kāi)展這類特殊服務(wù)時(shí)，首先要處理好工傷的認(rèn)定

問(wèn)題，同時(shí)要適當(dāng)進(jìn)行轉(zhuǎn)介服務(wù)，協(xié)助有關(guān)的調(diào)查工作。

5.A

6.B社會(huì)工作的服務(wù)計(jì)劃的構(gòu)成包括：目的及目標(biāo)、關(guān)注問(wèn)題與對(duì)象，

介入的方法和介入行動(dòng)。其中，介入可以采用個(gè)人輔導(dǎo)、小組活動(dòng)、社

區(qū)介入、網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)和政策倡導(dǎo)等多種方法；而介入行動(dòng)則可以是危機(jī)干

預(yù)、物質(zhì)支持、心理輔導(dǎo)等多種行動(dòng)。

\n

7.C

8.C養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的類型通常按照老年人生活需要協(xié)助的程度來(lái)區(qū)分，從不

需要任何協(xié)助的老年人的養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)，直到需要24小時(shí)監(jiān)護(hù)的老年

人的服務(wù)機(jī)構(gòu)。老年公寓屬于不需要任何生活協(xié)助的老年人的服務(wù)機(jī)構(gòu),

而臨終關(guān)懷機(jī)構(gòu)則大部分都是需要深度護(hù)理的老人的服務(wù)機(jī)構(gòu)。

\n

9.A皮亞杰是認(rèn)知發(fā)展階段淪的主要代表人物。

10.C本題考查的知識(shí)點(diǎn)是危機(jī)介入的特點(diǎn)。由于服務(wù)對(duì)象處于危機(jī)的狀

態(tài)中，所以，社會(huì)工作者必須在非常有限的時(shí)間內(nèi)快速、有效地解決服

務(wù)對(duì)象的困擾，讓服務(wù)對(duì)象擺脫危機(jī)的影響。其特點(diǎn)是：迅速了解服務(wù)

對(duì)象的主要問(wèn)題、快速作出危險(xiǎn)性判斷、有效穩(wěn)定服務(wù)對(duì)象的情緒、積

極協(xié)助服務(wù)對(duì)象解決當(dāng)前問(wèn)題。由此可知，危機(jī)干預(yù)時(shí)，要強(qiáng)調(diào)介入的

及時(shí)性。故，本題正確答案為Co

11.C急診室開(kāi)展社會(huì)工作服務(wù)的必要性包括三個(gè)方面：①病患及其家屬

的心理危機(jī)干預(yù)的需要；②醫(yī)療團(tuán)隊(duì)及其成員的需要：③急診管理的需

要。

\n

12.E

13.B微觀層面一般指?jìng)€(gè)人層面的社會(huì)工作，即針對(duì)青少年個(gè)體需求而開(kāi)

展的個(gè)案輔導(dǎo)服務(wù)。本題中協(xié)助小英建立自信，給予小英情感上的支持

屬于微觀層面的社會(huì)工作方法。

14.C社區(qū)社會(huì)工作實(shí)務(wù)主要包括：①社區(qū)兒童青少年服務(wù)；②社區(qū)老年

人服務(wù)；③社區(qū)婦女服務(wù)；④社區(qū)殘疾人服務(wù)；⑤社區(qū)就業(yè)服務(wù)；⑥社

區(qū)救助和扶貧服務(wù);⑦學(xué)校社會(huì)工作社區(qū)化；⑧醫(yī)療社會(huì)工作社區(qū)化等。

C項(xiàng)屬于社區(qū)社會(huì)工作的工作方法。

15.A介入是社會(huì)工作助人過(guò)程中的一個(gè)重要階段，是社會(huì)工作者和服務(wù)

對(duì)象采取行動(dòng)，按照服務(wù)協(xié)議落實(shí)社會(huì)工作計(jì)劃的目標(biāo)，幫助服務(wù)對(duì)象

改變，解決預(yù)估中確認(rèn)的問(wèn)題，從而實(shí)現(xiàn)助人計(jì)劃的重要環(huán)節(jié)。從社會(huì)

工作者的角度來(lái)說(shuō)，介入是社會(huì)工作者運(yùn)用專業(yè)的知識(shí)、方法與技巧協(xié)

助服務(wù)對(duì)象系統(tǒng)達(dá)到計(jì)劃服務(wù)目標(biāo)的過(guò)程。因此，社會(huì)工作的介入可以

界定為社會(huì)工作者為恢復(fù)和加強(qiáng)服務(wù)對(duì)象整體社會(huì)功能而有計(jì)劃、有目

的的行動(dòng)。

16.C有關(guān)老年人的精神生活有五點(diǎn)非常重要：

⑴老年人珍惜當(dāng)下非常重要。這包括欣賞時(shí)間的珍貴，學(xué)習(xí)享受生活。

(2)找到往事的意義，以此建構(gòu)生命的意義。

⑶直面自己的局限，看到過(guò)往生活的缺憾。

(4)接受生活中好的一面和不好的一面，尋求和解和寬恕，彌補(bǔ)過(guò)往生活

留下的缺憾。

⑸拓展個(gè)人愛(ài)好和同情的圈子。把握這些，便能開(kāi)展相應(yīng)的工作，在精

神上關(guān)懷老年人。因此，本題正確答案為C。

17.C該兒童存在嚴(yán)重的心理問(wèn)題，故需要進(jìn)行心理輔導(dǎo)，A項(xiàng)正確；他

已經(jīng)到了上學(xué)的年紀(jì)卻因沒(méi)錢(qián)無(wú)法上學(xué)，他有接受教育的需要，B項(xiàng)正

確。家庭無(wú)法支付他高昂的康復(fù)醫(yī)療費(fèi)，他有醫(yī)療康復(fù)的需要，D項(xiàng)正

確。由此可知，價(jià)值實(shí)現(xiàn)不是該兒童當(dāng)前的主要需要。故選C項(xiàng)。

18.A當(dāng)社會(huì)成員因?yàn)閭€(gè)人、社會(huì)或者自然原因陷入貧困，且僅僅依靠自

身和家庭的力量無(wú)法解決風(fēng)險(xiǎn)和擺脫貧困時(shí)，國(guó)家通過(guò)社會(huì)救助手段向

他們提供物質(zhì)上的幫助。這種救助是無(wú)條件的，享受社會(huì)救助的人員和

家庭無(wú)須先盡義務(wù)，只要符合有關(guān)條件就可以獲得救助。權(quán)利與義務(wù)的

不對(duì)等性是社會(huì)救助區(qū)別于社會(huì)保險(xiǎn)的最明顯之處。

19.C

20.C

互助網(wǎng)絡(luò)是把面對(duì)相同問(wèn)題或具有相似興趣、能力的人聚合在一起，

幫助他們建立聯(lián)系，促進(jìn)他們互相幫助、互相支援。本題中，社會(huì)工

作者設(shè)計(jì)小組活動(dòng)，將外來(lái)務(wù)工人員與社區(qū)中的其他居民組織在一

起，幫助他們建立聯(lián)系，這種方法正是側(cè)重了互助網(wǎng)絡(luò)的建立。

【命題點(diǎn)撥】本題考查的是社區(qū)工作方法的內(nèi)容。

21.E

22.B社區(qū)參與的層次從低到高依次為：告知一咨詢一協(xié)商一共同行動(dòng)一

社區(qū)居民自治。告知屬于最低層次的參與，即社區(qū)居民單方面獲得上級(jí)

對(duì)社區(qū)進(jìn)行建設(shè)或改造的規(guī)劃和信息，卻沒(méi)有任何機(jī)會(huì)改變既定規(guī)劃。

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23.B殘疾人社會(huì)工作不同于一般的殘疾人服務(wù)，而是社會(huì)工作者運(yùn)用社

會(huì)工作理論與方法幫助殘疾人補(bǔ)償自身缺陷，克服各種環(huán)境障礙，重新

回歸社會(huì)生活的專業(yè)活動(dòng)。這種專業(yè)化的實(shí)務(wù)性工作與其他社會(huì)工作一

樣，都使用個(gè)案工作、小組工作、社區(qū)工作等工具和手段為有需求的殘

疾人提供服務(wù)。其目的與宗旨是幫助殘疾人提高社會(huì)地位，改善生活質(zhì)

量，獲得社會(huì)保障，在平等地參與社會(huì)生活的基礎(chǔ)上，與健全人一樣共

享人類社會(huì)創(chuàng)造的一切物質(zhì)文明和精神文明成果。

24.B

25.D

26.B優(yōu)撫醫(yī)院社會(huì)工作的總體內(nèi)容包括五個(gè)方面。其中一方面是出院及

跟進(jìn)服務(wù)。在此服務(wù)環(huán)節(jié)，包括與醫(yī)護(hù)人員一起商討病情，做好出院評(píng)

估，制訂離院計(jì)劃，尤其要做好離院前的適應(yīng)性方面工作。教導(dǎo)家庭照

顧服務(wù)對(duì)象；協(xié)助家庭與服務(wù)對(duì)象一起設(shè)計(jì)跟進(jìn)及檢討方案；運(yùn)用居家

照顧及社區(qū)康復(fù)護(hù)理等公營(yíng)或志愿者服務(wù)等。

27.D

28.C

老年人處于人生的最后一個(gè)階段，老化是其顯著的特點(diǎn)，主要表現(xiàn)在

三個(gè)方面：（1）生理老化，如在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)等

方面都會(huì)出現(xiàn)老化現(xiàn)象。（2）心理老化。心理學(xué)意義上的老化是指

老年人個(gè)人的感官過(guò)程的變化。包括知覺(jué)、智力、解決問(wèn)題、理解過(guò)

程、學(xué)習(xí)及再學(xué)習(xí)過(guò)程、內(nèi)驅(qū)力以及情緒等方面能力的降低，并由此

而產(chǎn)生的反應(yīng)遲緩現(xiàn)象。（3）社會(huì)的老化。當(dāng)個(gè)體經(jīng)歷老化過(guò)程所

帶來(lái)的變化時(shí)，他們會(huì)喪失象征中年的社會(huì)角色和社會(huì)關(guān)系。由以上

可知，在為社區(qū)老人設(shè)計(jì)活動(dòng)方案時(shí)，應(yīng)該選擇有益于老人健康的簡(jiǎn)

單活動(dòng)。故正確答案為C。

【命題點(diǎn)撥】本題考查的是老年人的特點(diǎn)。要注意老年人在生理、心

理和社會(huì)這三個(gè)因素上的變化。

29.A社區(qū)資源的連接方式包括①資源整合②資源共享③資源流通。

其中資源整合強(qiáng)調(diào)的是社區(qū)內(nèi)各類組織在強(qiáng)調(diào)社會(huì)分工的同時(shí)，通過(guò)整

合既有資源和爭(zhēng)取更多資源，形成功能上的互補(bǔ)與互賴，來(lái)達(dá)到共同的

目標(biāo)。資源整合包括了社區(qū)組織之間協(xié)調(diào)、合作的過(guò)程。協(xié)調(diào)是指社區(qū)

內(nèi)組織和組織間的協(xié)調(diào)，通過(guò)協(xié)調(diào)過(guò)程強(qiáng)調(diào)共享工作環(huán)境（如場(chǎng)地設(shè)施）、

聯(lián)合決策和行動(dòng)等；合作是社區(qū)內(nèi)兩個(gè)或多個(gè)組織以及參與者一起共事,

彼此形成緊密聯(lián)系和友好的關(guān)系，并建立起互惠措施，來(lái)達(dá)到共同的目

標(biāo)。題中，社會(huì)工作者小林采用的方法屬于資源整合。

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30.D對(duì)性別理念重要性的考查,這里對(duì)照題干后面的性別平等應(yīng)該選擇

家庭性別。

3LBB同一般的個(gè)案工作一樣，老年人個(gè)案工作通常也要經(jīng)過(guò)接案、預(yù)

估、計(jì)