學(xué)前兒童游戲理論與實(shí)踐智慧樹(shù)知到課后章節(jié)答案2023年下海南熱帶海洋學(xué)院

學(xué)前兒童游戲理論與實(shí)踐智慧樹(shù)知到課后章節(jié)答案2023年下海南熱帶海洋學(xué)院海南熱帶海洋學(xué)院

第一章測(cè)試

陳鶴琴認(rèn)為對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)，游戲是游戲、工作是工作。（）

答案:

錯(cuò)

游戲的本質(zhì)性特征是（）。

答案:

愉悅性;有序性;虛構(gòu)性;主動(dòng)性

（）指出兒童社會(huì)化過(guò)程有兩個(gè)步驟。一是模仿階段，二是游戲階段。

答案:

米德

游戲的本質(zhì)性特征是判斷是否是游戲的標(biāo)準(zhǔn)。（）

答案:

錯(cuò)

（）中明確指出：兒童有權(quán)自由發(fā)表自己的意見(jiàn)，表達(dá)游戲的愿望。

答案:

《兒童權(quán)利公約》

我國(guó)學(xué)者劉焱把兒童的生理需要和心理需要?jiǎng)澐譃槿齻€(gè)層次是（）。

答案:

身體活動(dòng)的需要;認(rèn)知活動(dòng)的需要;社會(huì)交往活動(dòng)的需要

游戲先于文化，文化反過(guò)來(lái)又制約著游戲的行為。（）

答案:

對(duì)

對(duì)于學(xué)前兒童來(lái)說(shuō)，不能死板的認(rèn)為游戲和工作是對(duì)立的。（）

答案:

對(duì)

人類學(xué)家認(rèn)為游戲由內(nèi)在動(dòng)機(jī)引起的，自動(dòng)自發(fā)、自由選擇。（）

答案:

錯(cuò)

第二章測(cè)試

在19世紀(jì)下半葉到20世紀(jì)30年代出現(xiàn)的最早的游戲理論稱為（）。

答案:

經(jīng)典的游戲理論

精力過(guò)剩論的代表人物是德國(guó)的思想家席勒和英國(guó)的社會(huì)學(xué)家、心理學(xué)家（）。

答案:

斯賓塞

游戲是遠(yuǎn)古時(shí)代人類祖先的生活特征在兒童身上的復(fù)演是哪種游戲理論（）。

答案:

復(fù)演說(shuō)

弗洛伊德認(rèn)為游戲的動(dòng)機(jī)是（）。

答案:

惟樂(lè)原則

費(fèi)奇貝克利用玩具實(shí)驗(yàn)證明了攻擊性玩具（）兒童的攻擊性行為。

答案:

提高了

皮亞杰把兒童練習(xí)性游戲的發(fā)展分為（）階段。

答案:

六個(gè)

皮亞杰認(rèn)為兒童游戲發(fā)展到第三個(gè)階段是以（）為主。

答案:

規(guī)則游戲

艾里康寧認(rèn)為，角色游戲是學(xué)前兒童的典型游戲，研究?jī)和螒驊?yīng)當(dāng)以角色游戲?yàn)橹饕獙?duì)象。（）

答案:

對(duì)

“最近發(fā)展區(qū)”是維果茨基提出的。（）

答案:

對(duì)

第三章測(cè)試

感覺(jué)運(yùn)動(dòng)游戲是2-6歲學(xué)前兒童最典型的游戲形式。（）

答案:

錯(cuò)

以下游戲哪個(gè)是規(guī)則游戲（）。

答案:

跳棋

帕頓的游戲分類方式可以作為判斷兒童社會(huì)性發(fā)展的唯一標(biāo)準(zhǔn)。（）

答案:

錯(cuò)

以下游戲哪個(gè)是結(jié)構(gòu)游戲：（）

答案:

老鷹抓小雞

幼兒園游戲分類的幾種形式是（）。

答案:

創(chuàng)造性游戲和有規(guī)則游戲;手段性游戲和目的性游戲;主動(dòng)性游戲和被動(dòng)性游戲

角色游戲不屬于象征性游戲。（）

答案:

錯(cuò)

當(dāng)出現(xiàn)較高水平的游戲形式時(shí)，并不意味著低水平的游戲就不存在了。（）

答案:

對(duì)

老鷹抓小雞屬于（）。

答案:

體育游戲

第四章測(cè)試

（）是發(fā)展基本動(dòng)作的重要途徑。___。

答案:

null

捏泥、插塑、穿珠等則能鍛煉兒童手部（）的協(xié)調(diào)能力。___。

答案:

null

（）是兒童從具體思維向抽象思維過(guò)渡的重要途徑___。

答案:

null

（）的能力時(shí)指綜合運(yùn)用已有的知識(shí)和認(rèn)知能力對(duì)一個(gè)熟悉的問(wèn)題進(jìn)行分析。___。

答案:

null

游戲特別是（）對(duì)兒童從特任角度看問(wèn)題的能力的發(fā)展中起著重要的作用。___

答案:

null

游戲還能促進(jìn)幼兒（）的發(fā)展。___

答案:

null

兒童時(shí)期特別是學(xué)齡前時(shí)期，（）的練習(xí)都是在游戲中進(jìn)行的。___

答案:

null

（）是客觀事物是否符合人的需要而產(chǎn)生的態(tài)度體驗(yàn)。___

答案:

null

游戲有助于兒童積極的情緒（）。___

答案:

null

游戲有助于兒童消極情緒的（）。___

答案:

null

第五章測(cè)試

（）是指兒童只專注于自己的活動(dòng)，獨(dú)自一個(gè)人在玩玩具。___

答案:

null

（）的長(zhǎng)短會(huì)影響兒童游戲的質(zhì)量。___

答案:

null

（）是指每個(gè)兒童在游戲環(huán)境中作戰(zhàn)的空間大小，即室內(nèi)擁擠程度。___

答案:

null

下列哪些是影響兒童游戲的社會(huì)影響因素（）。

答案:

同伴;自身性別;家庭

平行的機(jī)能性游戲較多地發(fā)生在不熟悉玩伴之間，比較簡(jiǎn)單。（）

答案:

錯(cuò)

熟悉玩伴之間則更多開(kāi)展社會(huì)性裝扮游戲，而且熟悉的玩伴游戲水平更高，更趨于復(fù)雜。（）

答案:

對(duì)

家庭對(duì)兒童游戲的影響不如同伴的影響大。（）

答案:

錯(cuò)

個(gè)體的（）指?jìng)€(gè)體不同的理解記憶和思維方式。___

[填空題答案]認(rèn)知風(fēng)格

答案:

null

常見(jiàn)的兩種認(rèn)知風(fēng)格是（）和場(chǎng)獨(dú)立性。___

答案:

null

（）是游戲的物質(zhì)支柱，也對(duì)游戲的性質(zhì)內(nèi)容產(chǎn)生影響。___

答案:

null

第六章測(cè)試

游戲的發(fā)展是和兒童的身體、認(rèn)知以及（）相關(guān)聯(lián)的。___

答案:

null

（）游戲可以幫助他們發(fā)展其故事能力。___

答案:

null

嬰幼兒時(shí)期的主要游戲類型有（）。

答案:

結(jié)構(gòu)游戲;象征性游戲

當(dāng)嬰幼兒和照料者在一起的時(shí)候，常見(jiàn)的支持方式有（）。

答案:

擴(kuò)展兒童游戲;模仿模仿者;協(xié)同游戲;發(fā)起游戲

兒童早期的游戲以規(guī)則游戲?yàn)橹?。（?/p>

答案:

對(duì)

嬰幼兒時(shí)期主要的游戲類型以規(guī)則游戲?yàn)橹?。（?/p>

答案:

對(duì)

兒童早期是假裝游戲的黃金時(shí)期。（）

答案:

對(duì)

打鬧游戲也是兒童后期游戲的一種常見(jiàn)形式。（）

答案:

錯(cuò)

兒童后期的假裝游戲會(huì)出現(xiàn)一些不同于兒童早期的新特點(diǎn)。（）

答案:

錯(cuò)

（）能幫助兒童發(fā)展其三維空間的建構(gòu)能力。

答案:

丟手絹

第七章測(cè)試

幼兒園教育以（）為基本活動(dòng)。

答案:

生活

以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的首次提出是在（）。___

答案:

null

幼兒園教育以教學(xué)為基本活動(dòng)。（）

答案:

錯(cuò)

游戲是對(duì)幼兒進(jìn)行全面發(fā)展的教育的重要形式。（）

答案:

對(duì)

以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的再次重申是在（）。___

答案:

null

我國(guó)游戲與課程融合的形式有（）。

答案:

交叉型;融合型;分離型

游戲就是指自由游戲。（）

答案:

錯(cuò)

幼