2023年早教優(yōu)惠活動(dòng)方案（通用8篇）

2023年早教優(yōu)惠活動(dòng)方案（通用8篇）早教實(shí)惠活動(dòng)方案1

為了進(jìn)一步提高學(xué)前教化機(jī)構(gòu)對(duì)0-3歲嬰幼兒家庭教化指導(dǎo)水平，充分發(fā)揮我園早教中心的教化作用，引起社區(qū)家庭對(duì)0-3歲嬰幼兒早期教化重視，使他們能更正確的了解和對(duì)待嬰幼兒早期教化的觀(guān)念，同時(shí)也為社區(qū)幼兒供應(yīng)嬉戲場(chǎng)所和玩具，使散居兒童也能體驗(yàn)到幼兒園豐富多彩的生活，增進(jìn)孩子與家長(zhǎng)或同伴之間共同溝通與互動(dòng)，并從活動(dòng)中，培育孩子參加活動(dòng)的愛(ài)好，促進(jìn)孩子各種實(shí)力的發(fā)展。本學(xué)期特向社區(qū)開(kāi)展0-3歲適齡兒童親子早教系列活動(dòng)。

一、活動(dòng)打算

1、和社區(qū)聯(lián)系，摸查0-3歲嬰幼兒人數(shù)

2、打算邀請(qǐng)函，由社區(qū)發(fā)放到適齡兒童家中

3、打算活動(dòng)場(chǎng)地及活動(dòng)材料。

4、打算家長(zhǎng)簽到表、0-3歲幼兒信息表、家長(zhǎng)看法反饋表。

二、活動(dòng)地點(diǎn)

x街道中心幼兒園

三、活動(dòng)時(shí)間與活動(dòng)內(nèi)容

活動(dòng)一：20xx年x月x日上午9：00-10：30

讓社區(qū)1-3歲幼兒來(lái)園玩各類(lèi)嬉戲

目標(biāo)：向幼兒開(kāi)放戶(hù)外各活動(dòng)場(chǎng)所和活動(dòng)器械，發(fā)展幼兒體育運(yùn)動(dòng)實(shí)力。

活動(dòng)二：20xx年x月x日上午9：00-10：30

讓社區(qū)1-3歲幼兒來(lái)園參與社會(huì)體驗(yàn)活動(dòng)

目標(biāo)：向幼兒開(kāi)放個(gè)社會(huì)體驗(yàn)館，初步讓幼兒學(xué)習(xí)扮演各種角色，學(xué)習(xí)在嬉戲中進(jìn)行初步的交往，反應(yīng)簡(jiǎn)潔的現(xiàn)實(shí)生活。

活動(dòng)三：20xx年x月x日上午9：00-10：30

周歲左右幼兒爬爬樂(lè)

目標(biāo)：供應(yīng)幼兒嬉戲材料，組織幼兒爬爬樂(lè)，促進(jìn)幼兒向前爬的動(dòng)作發(fā)展。

活動(dòng)四：20xx年x月x日上午9：00-10：30

向0-3歲嬰幼兒家長(zhǎng)開(kāi)展早期教化專(zhuān)題講座

目標(biāo)：邀請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)園講座，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的兒童觀(guān)、教化觀(guān)，提高家長(zhǎng)的科學(xué)育兒水平。

四、留意事項(xiàng)

1、家長(zhǎng)來(lái)園后先填寫(xiě)幼兒信息表、家長(zhǎng)簽到表。

2、活動(dòng)時(shí)能協(xié)作在園管理老師的支配，使活動(dòng)開(kāi)展有序。

3、家長(zhǎng)帶好自己的寶寶，使寶寶平安、歡樂(lè)的活動(dòng)。

4、活動(dòng)結(jié)束時(shí)請(qǐng)引導(dǎo)并幫助寶寶一起整理好活動(dòng)器械。

5、要參與第三次活動(dòng)的適齡寶寶家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)诘谝?、二次?lái)活動(dòng)時(shí)為孩子報(bào)名，以便我們支配。

6、每次活動(dòng)結(jié)束時(shí)請(qǐng)為我們的活動(dòng)賜予評(píng)價(jià)或提出珍貴的看法和建議，使我們的做的更好。

7、家長(zhǎng)憑邀請(qǐng)函來(lái)參與我們的活動(dòng)。

早教實(shí)惠活動(dòng)方案2

一、指導(dǎo)思想：

本中心仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟和貫徹《福建省0~3歲嬰幼兒教養(yǎng)指南》的精神，以“促進(jìn)嬰幼兒家長(zhǎng)的受教化率”為突破口，以早教的推廣和實(shí)施為契機(jī)，主動(dòng)有效地開(kāi)展社區(qū)0~3歲嬰幼兒早期教化宣揚(yáng)活動(dòng)。

二、時(shí)間支配：

20xx年9月17日上午9:00-11:30

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

xx幼兒園大操場(chǎng)

四、活動(dòng)打算：

早教區(qū)域展示場(chǎng)地、展板、嬰幼兒精細(xì)動(dòng)作詢(xún)問(wèn)臺(tái)、宣揚(yáng)單、禮品。

五、參與人員：

(一)組織人員：xx幼兒園全體老師。

(二)參與對(duì)象：xx鎮(zhèn)0-3歲嬰幼兒及家長(zhǎng)。

(三)拍攝人員：陳垂俊

六、活動(dòng)流程：

(一)活動(dòng)開(kāi)幕儀式

(1)致開(kāi)幕詞主持人：蔡美婷

(2)請(qǐng)吳秀婷園長(zhǎng)講話(huà)

(二)介紹本次社區(qū)活動(dòng)開(kāi)放的項(xiàng)目

(1)0-3歲嬰幼兒精細(xì)動(dòng)作詢(xún)問(wèn)臺(tái)

(2)兒科保健醫(yī)生現(xiàn)場(chǎng)詢(xún)問(wèn)《0-3歲嬰幼兒保健學(xué)問(wèn)》詢(xún)問(wèn)醫(yī)生：蔡明峰

(3)早教精細(xì)動(dòng)作區(qū)域活動(dòng)展示

(4)開(kāi)放大器械讓幼兒自由玩耍

七、活動(dòng)內(nèi)容及支配：

為了滿(mǎn)意社區(qū)家庭開(kāi)展早期教化的多元化需求，提高老師指導(dǎo)社區(qū)家長(zhǎng)、嬰幼兒的實(shí)力，提升家長(zhǎng)的教化理念，提高啟稚早教中心在轄區(qū)內(nèi)的聲譽(yù)，共促嬰幼兒發(fā)展，全面提高我鎮(zhèn)0-3歲兒童其家長(zhǎng)或看護(hù)人員的受指導(dǎo)率及指導(dǎo)質(zhì)量，啟稚早教中心開(kāi)展了向社區(qū)開(kāi)放的一系列活動(dòng)詳細(xì)如下：

(一)0-3歲嬰幼兒精細(xì)動(dòng)作詢(xún)問(wèn)臺(tái)

詢(xún)問(wèn)育嬰師：黃明媚、施旋旋

(二)兒科保健醫(yī)生現(xiàn)場(chǎng)詢(xún)問(wèn)《0-3歲嬰幼兒保健學(xué)問(wèn)》

詢(xún)問(wèn)醫(yī)生：蔡明峰

(三)早教精細(xì)動(dòng)作區(qū)域活動(dòng)展示

12-18個(gè)月精細(xì)動(dòng)作

(1)套圈圈

指導(dǎo)老師：王玲鳳

配班：張丹丹

打算：五彩套圈若干

要求：請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作老師的要求，幫助幼兒在操作中感受圈圈從大到小、從小到大的規(guī)律。

好處：發(fā)展幼兒手部肌肉通過(guò)操作視察到圈的大小不同，并感知從大到小，從小到大的排序規(guī)律。

(2)對(duì)孔投幣

指導(dǎo)老師：何萍萍

配班：林雅云

打算：儲(chǔ)錢(qián)罐、錢(qián)幣若干

要求：請(qǐng)家長(zhǎng)放手讓幼兒在多次嘗試不果后，才適當(dāng)?shù)挠枰詭椭?/p>

好處：熬煉幼兒的三指精細(xì)動(dòng)作，通過(guò)操作培育孩子的視察力及耐力，為寶寶今后克服困難、養(yǎng)成獨(dú)立性格打下良好基礎(chǔ)。

18-24個(gè)月精細(xì)動(dòng)作

(1)小球入孔

指導(dǎo)老師：王雅靜

配班：莊育婷

打算：球、圓形紙筒若干

要求：請(qǐng)家長(zhǎng)盡量不干涉幼兒操作，讓孩子盡情的探究、操作。

好處：熬煉幼兒三指精細(xì)動(dòng)作，通過(guò)拿起、投入的動(dòng)作讓幼兒感知嬉戲的有序性及操作的規(guī)律，培育幼兒的耐性為今后良好性格打下基礎(chǔ)。

(2)寶寶找家

指導(dǎo)老師：王美金

配班：楊萍萍

打算：圖形投放盒若干

要求：請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作老師的要求，幫助幼兒在操作中找對(duì)相同的圖形投放。

好處：熬煉幼兒的三指精細(xì)動(dòng)作，通過(guò)操作讓幼兒感知圖形的形態(tài)不同，激發(fā)幼兒的視察實(shí)力，培育幼兒愛(ài)動(dòng)腦筋，勇于探究的良好性格，為今后學(xué)習(xí)的獨(dú)立性打下基礎(chǔ)。

24-30個(gè)月精細(xì)動(dòng)作

(1)套碗

指導(dǎo)老師：郭月霞

配班：賴(lài)婉寶

打算：四個(gè)顏色的套碗若干

要求：請(qǐng)家長(zhǎng)在旁幫助寶寶按規(guī)律排序。

好處：發(fā)展幼兒的手部肌肉，區(qū)分顏色的異同，通過(guò)操作培育幼兒的視察力及對(duì)物體有序排列的規(guī)律性。

(2)圖形寶寶找家

指導(dǎo)老師：李美玲

配班：林燕珍

打算：圖形鑲嵌板若干

要求：請(qǐng)家長(zhǎng)在旁幫助寶寶區(qū)分形態(tài)的異同，并找到相同的家。

好處：熬煉幼兒的敏捷性及視察實(shí)力，通過(guò)操作讓幼兒感知圖形的形態(tài)特點(diǎn)，在活動(dòng)中讓幼兒充共享受勝利的喜悅，為今后探究道路埋下豐收的種子。

(四)開(kāi)放大器械讓幼兒自由玩耍

指導(dǎo)老師：許思敏、吳綿綿、薛燕、曾少英

要求：請(qǐng)家長(zhǎng)看護(hù)好自己的寶寶，保證平安嬉戲、歡樂(lè)嬉戲。

早教實(shí)惠活動(dòng)方案3

一、來(lái)園接待：（8：30——9：00）

操作要點(diǎn)：

熱忱接待家長(zhǎng)和幼兒。主動(dòng)與家長(zhǎng)和幼兒打招呼。

視察重點(diǎn)：

視察幼兒心情，剛好安撫心情低落的幼兒。

二、戶(hù)外活動(dòng)：（9：00——9：45）

活動(dòng)名稱(chēng)：

追影子

活動(dòng)目標(biāo)：

讓寶寶走得更穩(wěn)更快，練習(xí)寶寶的捕獲實(shí)力和動(dòng)作的反應(yīng)能。

活動(dòng)打算：

陽(yáng)光明媚的上午（下雨改為捉尾巴）。

活動(dòng)地點(diǎn)：

操場(chǎng)

活動(dòng)過(guò)程：

指導(dǎo)語(yǔ)：您的寶寶已經(jīng)具備肯定的奔跑實(shí)力，通過(guò)“追影子”的嬉戲，滿(mǎn)意寶寶喜愛(ài)奔跑的需求。同時(shí)在互動(dòng)中增進(jìn)您與寶寶的感情。

指導(dǎo)過(guò)程：

1、指導(dǎo)者示范

帶著寶寶一起來(lái)到操場(chǎng)。引導(dǎo)寶寶視察自己的影子和爸爸媽媽的影子。對(duì)著影子做做動(dòng)作。引導(dǎo)寶寶追爸爸媽媽的影子。

為了激發(fā)和保持孩子的愛(ài)好，可以拿著一個(gè)毛絨玩具或者做各種可愛(ài)的動(dòng)作，讓寶寶追著玩。

2、指導(dǎo)家長(zhǎng)

提示家長(zhǎng)要激勵(lì)寶寶，對(duì)于膽小的寶寶要賜予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>

3、個(gè)別指導(dǎo)

視察寶寶的愛(ài)好，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

溫馨提示：視察寶寶的愛(ài)好，利用有童趣的語(yǔ)言引導(dǎo)寶寶追逐家長(zhǎng)的影子，累了可以剛好的休息。

三、生活活動(dòng)：（9：45——10：00）

操作要點(diǎn)：

提示家長(zhǎng)為寶寶擦汗，帶寶寶小便洗手、喝水。

指導(dǎo)重點(diǎn)：

指導(dǎo)家長(zhǎng)引導(dǎo)寶寶嘗試自己脫衣服小便。

四、學(xué)習(xí)活動(dòng)：（10：00——10：20）

活動(dòng)名稱(chēng)：

好吃的餅干

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用橡皮泥壓扁、拓印，發(fā)展寶寶精細(xì)動(dòng)作。

2、培育寶寶對(duì)美工活動(dòng)的愛(ài)好，發(fā)展寶寶的想象力。

活動(dòng)打算：

各色橡皮泥人手一份、泥工板每位寶寶一個(gè)、背景音樂(lè)《餅干歌》。

活動(dòng)地點(diǎn)：

底樓跳跳班活動(dòng)室

活動(dòng)過(guò)程：

指導(dǎo)語(yǔ)：

我們的寶寶手指已經(jīng)有了肯定的力氣，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)潔的揉、搓。也有了肯定的想象力。今日我們利用“做餅干”的嬉戲，滿(mǎn)意寶寶揉搓捏的需求，并進(jìn)一步促進(jìn)手部肌肉的發(fā)展和想象力的發(fā)展。

指導(dǎo)過(guò)程：

1、老師介紹活動(dòng)目標(biāo)。

2、創(chuàng)設(shè)情景：小豬嘟嘟說(shuō)：寶寶們，我特殊喜愛(ài)吃餅干，我吃過(guò)手指餅干，我還吃過(guò)小熊餅干呢。你們吃過(guò)什么餅干呢？能告知我嗎？激勵(lì)寶寶用“我吃過(guò)XX餅干。”的句式說(shuō)一說(shuō)。

3、嘟嘟說(shuō)：寶寶們都喜愛(ài)吃餅干，今日我們聽(tīng)一首好聽(tīng)的歌曲“餅干歌”。放音樂(lè)“餅干歌”，寶寶和家長(zhǎng)一起做律動(dòng)，仿照揉、團(tuán)、搓、捏等動(dòng)作。

第一遍：老師隨音樂(lè)律動(dòng)，寶寶感知音樂(lè)旋律并隨音樂(lè)簡(jiǎn)潔動(dòng)作。

其次遍：老師用夸張的表情和動(dòng)作表現(xiàn)揉、團(tuán)、搓、捏的過(guò)程，帶領(lǐng)寶寶和家長(zhǎng)一起做律動(dòng)。

第三遍：親子面對(duì)面做律動(dòng)，感受音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

第四遍：請(qǐng)寶寶和家長(zhǎng)坐下來(lái)一起做餅干。

溫馨提示：

1、平常家長(zhǎng)在家也可以和寶寶一起常常玩捏橡皮泥的嬉戲。

2、寶寶玩得嫻熟后還可以嘗試捏面團(tuán)等等。

五、活動(dòng)提示：（10：20——10：30）

1、總結(jié)本次活動(dòng)：我們的三次早教活動(dòng)都已經(jīng)完畢。請(qǐng)爸爸媽媽回去之后反思總結(jié)一下我們的三次活動(dòng)中寶寶的表現(xiàn)。針對(duì)這些表現(xiàn)，在家接著進(jìn)行對(duì)寶寶的親子活動(dòng)，使寶寶得到更快的發(fā)展。

2、下次活動(dòng)的時(shí)間與地點(diǎn)：待定。

六、反思與調(diào)整：

早教實(shí)惠活動(dòng)方案4

一、活動(dòng)目的：

1、通過(guò)家長(zhǎng)與孩子間的互動(dòng)嬉戲，讓廣闊家長(zhǎng)了解和初步體驗(yàn)親子園教化，感受親子園教化給寶寶帶來(lái)的重大影響。

2、讓家長(zhǎng)知道——金太陽(yáng)幼兒園陽(yáng)光珍寶早教親子園正在招生。

二、活動(dòng)運(yùn)作：

預(yù)備活動(dòng)：9月25日（周三）上午9：30——11：30或者下午5：30——6：30xxx廣場(chǎng)，散發(fā)親子嬉戲競(jìng)賽活動(dòng)邀請(qǐng)涵。

正式活動(dòng)：9月27日（周五）上午9：30——11：30，——新廣場(chǎng)。

三、競(jìng)賽內(nèi)容：（略）

1、場(chǎng)地打算：音響設(shè)備一套、麥克風(fēng)2個(gè)、搭臺(tái)、背景：

2、音樂(lè)：進(jìn)行曲（競(jìng)賽時(shí)用），歡快的歌曲

3、紅色、黃色、藍(lán)色、綠色、橙色、紫色圓圈標(biāo)記各20個(gè)。

4、桌子、椅子、詢(xún)問(wèn)臺(tái)、簽到處、獎(jiǎng)品臺(tái)

5、獎(jiǎng)品：………………

6、資料打算：宣揚(yáng)頁(yè)300份、報(bào)名表100份、“親子教化”專(zhuān)題講座和免費(fèi)親子活動(dòng)邀請(qǐng)函100份。

7、其它：筆10支，飲水、零食

四、活動(dòng)程序：

1、開(kāi)場(chǎng)白：

2、分組競(jìng)賽并頒獎(jiǎng)

6——10個(gè)月：開(kāi)小船

11——13個(gè)月：爬行競(jìng)賽

14——16個(gè)月：送小動(dòng)物回家

xx——20個(gè)月：推打球

21——24個(gè)月：推打球

2歲——3歲：運(yùn)糖果

“陽(yáng)光的珍寶——嬉戲大賽”主持詞

開(kāi)場(chǎng)白，介紹親子園及本次活動(dòng)敬重的家長(zhǎng)、敬愛(ài)的小摯友們：下午好！在秋意盎然的今日，我們?cè)俅慰鞓?lè)共度；宜人的周末，我們?cè)俅蜗嗉sXXXX；孩子的教化是父母一生中最重要的事業(yè)！做父母最欣慰的，就是看到孩子一每天長(zhǎng)大、一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步

——從小臉上露出第一個(gè)微笑到牙牙學(xué)語(yǔ)，從小腳亂蹬到蹣跚學(xué)步，我們都被華蜜所沉醉，會(huì)不由自主地親親可愛(ài)的寶寶！親親我們的珍寶吧，愿在此全部的寶寶都華蜜、健康、歡樂(lè)地成長(zhǎng)！本次活動(dòng)由樂(lè)山金太陽(yáng)幼兒園陽(yáng)光珍寶早教中心主辦，這是一家對(duì)0——6歲嬰幼童進(jìn)行早期教化和家庭指導(dǎo)的專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)。下面金太陽(yáng)幼兒園陽(yáng)光珍寶早教中心，親子嬉戲大賽正式起先。首先請(qǐng)6——10個(gè)月的寶寶的家庭們做好打算。我們將進(jìn)行的是開(kāi)船競(jìng)賽。

1、玩積木——嬉戲規(guī)則

（一人講解，一人示范）：

目的：訓(xùn)練寶寶小肌肉動(dòng)作的敏捷，學(xué)習(xí)用手抓物品

打算：裝有積木的塑料筐

過(guò)程：家長(zhǎng)出示放有積木的熟料筐說(shuō)：“寶寶，看媽媽這里有好多的積木，看媽媽是怎么做的，請(qǐng)你把積木拿出來(lái)，全部拿出來(lái)：請(qǐng)你把積木放回去，全部放回去?！?/p>

2、爬行競(jìng)賽——嬉戲規(guī)則

目的：熬煉寶寶全身大肌肉活動(dòng)的力氣，尤其是四肢活動(dòng)的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

打算：軟墊、小拱橋。

過(guò)程：（一人講解，一人示范）：請(qǐng)家長(zhǎng)激勵(lì)寶寶爬行穿小隧道，再?gòu)男蛳屡阑亟K點(diǎn)，拿到一個(gè)小球交到家長(zhǎng)手中，時(shí)間為5分鐘，比比哪位寶寶通過(guò)爬行給家長(zhǎng)的小球最多。頒獎(jiǎng)：請(qǐng)問(wèn)（一個(gè)一個(gè)問(wèn)）寶寶是什么時(shí)候?qū)W爬的？您決的寶寶學(xué)習(xí)爬行很重要嗎？爬行對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)，是特別重要的一課。爬行有利于寶寶四肢的動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展，可以讓寶寶的大動(dòng)作更敏捷，同時(shí)也處進(jìn)寶寶大腦的發(fā)育。年輕的爸爸媽媽們，肯定要從寶寶一誕生就起先為創(chuàng)設(shè)教化環(huán)境，讓寶寶多爬。讓我們的寶寶華蜜一生，同時(shí)，做父母的也就會(huì)華蜜一生！在這一方面你們肯定做得是最好的！最棒的！請(qǐng)為爬行寶寶頒發(fā)嘉獎(jiǎng)。

早教實(shí)惠活動(dòng)方案5

活動(dòng)目標(biāo)

⒈在嬉戲情境中初步學(xué)會(huì)唱歌曲《點(diǎn)豆豆》。

⒉樂(lè)意用語(yǔ)言、表情、動(dòng)作等表現(xiàn)出不同味道的豆豆。

⒊喜愛(ài)與大家一起唱歌、嬉戲，體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

⒋培育幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5.樂(lè)意參與音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的歡樂(lè)。

活動(dòng)打算

豆豆圖片：甜豆豆一個(gè)、酸豆豆一個(gè)、辣豆豆一個(gè)。

幼兒每人一個(gè)小標(biāo)記：酸豆豆、辣豆豆或者甜豆豆。

活動(dòng)過(guò)程

⒈練聲活動(dòng)

⑴練習(xí)歌曲《蘋(píng)果歌》

⑵替換歌詞，練習(xí)歌曲。(將紅蘋(píng)果換成甜蘋(píng)果)

⒉學(xué)習(xí)歌曲《點(diǎn)豆豆》

⑴甜豆豆

師：甜甜的蘋(píng)果真好吃，今日夢(mèng)夢(mèng)老師還帶來(lái)了好吃的豆豆，猜猜藏在哪兒了?

師：這是一個(gè)什么味道的豆豆呢?幼：甜的。

師：為什么?(引導(dǎo)幼兒看豆子圖片上笑瞇瞇的表情)

師：我們一起來(lái)做一做吃甜豆豆的動(dòng)作和表情。(幼兒的表情很到位)

(學(xué)唱前先喚起幼兒的已有閱歷，對(duì)甜甜的東西，幼兒的味覺(jué)印象較深，先從甜豆切入，同時(shí)也激發(fā)幼兒歌頌的愛(ài)好。)

師：想吃嗎?我們一起來(lái)做個(gè)點(diǎn)豆豆的嬉戲，拿出你的食指來(lái)點(diǎn)一點(diǎn)，邊聽(tīng)我唱，邊玩。

師：歌曲中你都聽(tīng)到了什么呀?

師：這么甜的豆豆，想不想吃?

(幼兒跟老師一起唱“來(lái)來(lái)，來(lái)來(lái)來(lái)，我們來(lái)吃甜豆豆。”)

(老師用比較親切自然的語(yǔ)言拉近與幼兒的距離，讓他們帶著愉悅的心情歌頌。)

⑵綠豆豆

師：呀，口袋里還有豆豆在跳呢，猜猜會(huì)是什么豆豆?(請(qǐng)一位幼兒摸一個(gè))

師：看看它的表情，猜猜看。

師：下面我們來(lái)唱唱酸豆豆吧，聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)誰(shuí)唱的聲音聽(tīng)，動(dòng)作表情最最像。

(這里幼兒的表情不太會(huì)做，只有部分幼兒在跟著老師學(xué)做。)

師：還有一個(gè)豆豆呢，請(qǐng)一名幼兒來(lái)摸出來(lái)，看看什么豆豆，用表情告知大家。(幼兒的表情比較僵硬，只有個(gè)別幼兒表情豐富，幾個(gè)幼兒起先游離活動(dòng)。)

(看到酸豆豆和辣豆豆的時(shí)候，幼兒的反應(yīng)沒(méi)有看到甜豆豆時(shí)的劇烈，因?yàn)橛變簩?duì)酸和辣這兩種味道的感受不深，甚至有些孩子從未嘗過(guò)這兩種味道，他們沒(méi)有相關(guān)地閱歷。)

師：三個(gè)豆豆都吃完了，還想不想吃豆豆呀?來(lái)來(lái)來(lái)，每個(gè)小摯友都有豆豆哦。

(讓每個(gè)孩子都主動(dòng)參加到活動(dòng)中，老師在表達(dá)情境語(yǔ)言的時(shí)候，留意將歌曲中地部分歌詞融入，接著范唱，讓幼兒不自覺(jué)地熟識(shí)旋律和歌詞。)

⒊嬉戲活動(dòng)《點(diǎn)豆豆》

玩法：師：現(xiàn)在我們來(lái)做點(diǎn)豆豆的嬉戲，一邊唱一邊點(diǎn)豆豆，唱到“點(diǎn)到一個(gè)豆豆”的時(shí)候，我們請(qǐng)這個(gè)豆豆上來(lái)，然后大家問(wèn)：“這是什么豆?”上來(lái)的小摯友指著自己的豆豆來(lái)回答。

示范：師：我先來(lái)點(diǎn)一次豆豆，引導(dǎo)幼兒一起唱:“來(lái)來(lái)，來(lái)來(lái)來(lái)，我們來(lái)吃甜豆豆?！?/p>

(嬉戲情境的創(chuàng)設(shè)，又一次激發(fā)了幼兒主動(dòng)參加活動(dòng)的愛(ài)好。在嬉戲中，還有部分幼兒不知道自己是什么豆豆，特殊是辣豆豆和酸豆豆。選完豆以后，老師可以問(wèn)問(wèn)哪些孩子分別是什么豆，幫助幼兒強(qiáng)化記憶。)

結(jié)束：嬉戲多次后，請(qǐng)一名幼兒來(lái)點(diǎn)豆豆。啊呀，這么多味道的豆豆真好吃，現(xiàn)在跟著豆媽媽再去找找有沒(méi)有別的味道的豆豆吧。

活動(dòng)反思

⒈選材合理，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。

老師選擇的歌曲《點(diǎn)豆豆》，音樂(lè)形象顯明，段落特別清楚，情境性強(qiáng)。歌曲中好玩的點(diǎn)豆豆嬉戲，點(diǎn)，點(diǎn)，點(diǎn)豆豆，點(diǎn)到一個(gè)小豆豆，這是什么豆?甜豆豆。來(lái)來(lái)來(lái)來(lái)來(lái)，我們來(lái)吃甜豆豆。當(dāng)這些好玩的嬉戲情境與音樂(lè)融合在一起時(shí)，孩子們的愛(ài)好更為深厚，同時(shí)也幫助孩子們更好的理解了音樂(lè)。這樣的音樂(lè)素材符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。

⒉教學(xué)策略的有效性。

⑴點(diǎn)豆豆中，老師打算的不同顏色豆豆圖片代表不同味道，請(qǐng)孩子們?cè)趯W(xué)唱的時(shí)候視察豆豆的表情，間接地感受他們不同的味道，再假裝吃一吃，并把表情、動(dòng)作做出來(lái)。這樣的設(shè)計(jì)，讓幼兒動(dòng)手動(dòng)嘴動(dòng)腦。加深記憶，也結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，把抽象的文字歌詞轉(zhuǎn)化為形象的動(dòng)作。

⑵在學(xué)習(xí)理解歌詞的部分，老師并沒(méi)有刻意地強(qiáng)調(diào)歌詞是怎么樣的，老師通過(guò)自身的演示：甜豆豆確定很好吃，來(lái)來(lái)來(lái)，我們一起來(lái)吃甜豆豆吧，甜不甜?吃到甜甜的豆豆是什么表情?潛移默化地引導(dǎo)孩子熟識(shí)理解歌曲，最終鞏固點(diǎn)豆豆的嬉戲，并將兩部分串聯(lián)起來(lái)。在和孩子吃不同的豆豆的方式來(lái)加深對(duì)唱詞的理解。

⑶將整個(gè)嬉戲情境貫穿在活動(dòng)中，調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性，使歌頌活動(dòng)變得生動(dòng)好玩。最終的點(diǎn)豆豆嬉戲，孩子們自己選擇喜愛(ài)吃的豆豆，這樣孩子們參加的熱忱更高了，把本次活動(dòng)推向一個(gè)高潮。

⒊老師教態(tài)自然、豐富老師的心情很大程度上會(huì)影響孩子們學(xué)習(xí)的興致，在這次音樂(lè)活動(dòng)中，老師始終以飽滿(mǎn)的心情感染著活動(dòng)中的每一個(gè)孩子。她特別具有表演天賦，她的每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)表情，都是那么夸張，都是那么富有感染力，所以孩子們始終被吸引。老師范唱的歌曲也特別好聽(tīng)，在好聽(tīng)的歌聲中，孩子們感受旋律，完整觀(guān)賞。

建議：豐富幼兒的閱歷打算。在《點(diǎn)豆豆》中，不管是點(diǎn)豆豆的嬉戲，還是吃到甜豆豆，酸豆豆，辣豆豆后的表現(xiàn)，都是須要孩子聯(lián)系生活閱歷而表現(xiàn)出來(lái)的。我們明顯感覺(jué)到孩子在表現(xiàn)酸、辣的表情和動(dòng)作時(shí)不夠投入，是因?yàn)樗麄儗?duì)這兩種味道不熟識(shí)。現(xiàn)在的家長(zhǎng)都什么辦法孩子的飲食，會(huì)避開(kāi)這種稍帶刺激性味道的食物。老師在活動(dòng)前可以讓幼兒嘗一嘗，讓他們更好的參加活動(dòng)。

早教實(shí)惠活動(dòng)方案6

一、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年1月15日(周六)上午10：00

二、活動(dòng)地點(diǎn)：

華蜜之家幼兒園(體育公園內(nèi)原薩哈小鎮(zhèn)咖啡館)

三、活動(dòng)參加人：

華蜜之家幼兒園老師，自助園的寶寶和媽媽們

四、人數(shù)限制：

老師不限(有個(gè)老師做牛子?jì)屩?，15個(gè)媽媽操作(前15個(gè)到現(xiàn)場(chǎng)的媽媽操作)，觀(guān)摩人數(shù)不限

五、活動(dòng)內(nèi)容：

幼兒園老師帶寶寶們一起嬉戲，媽媽們學(xué)烘焙并學(xué)習(xí)一些基本烘焙學(xué)問(wèn)

六、活動(dòng)目的：

1、媽媽們學(xué)做千層酥皮和蘋(píng)果酥;

2、媽媽們了解一些簡(jiǎn)潔的烘焙學(xué)問(wèn);

3、促進(jìn)媽媽們的`相互了解;

4、給寶寶供應(yīng)一起玩的環(huán)境;

5、讓寶寶們和老師們都相互相識(shí)一下……

七、收費(fèi)說(shuō)明：

上臺(tái)操作的媽媽每人收10塊錢(qián)材料費(fèi)(剩余費(fèi)用進(jìn)入巧手媽媽基金，領(lǐng)取工具時(shí)交錢(qián))，觀(guān)摩免費(fèi)，寶寶材料免費(fèi)。

早教實(shí)惠活動(dòng)方案7

一、活動(dòng)主題：

母愛(ài)無(wú)僵，我愛(ài)我敬愛(ài)的母親，誠(chéng)心地祝愿天下全部的母親節(jié)日歡樂(lè)！

二、活動(dòng)目的：

利用母親節(jié)進(jìn)行一次親子溝通活動(dòng)，讓孩子們明白母親的辛苦，讓孩子學(xué)會(huì)感恩，讓愛(ài)不斷的流傳下去！

體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)氛圍。

通過(guò)探討，激發(fā)過(guò)節(jié)日的情感，知道要開(kāi)心、合理地過(guò)節(jié)。

三、活動(dòng)時(shí)間：

5月6日（周五）上午9：30——11：00

四、打算時(shí)間：

4月12日——5月5日

五、活動(dòng)地點(diǎn)：

各班教室

六、參與對(duì)象：

全體幼兒和母親

七、打算階段：

1、從4月12日起先，各班老師起先教小摯友唱《小烏鴉愛(ài)媽媽》《魯冰花》《媽媽我要親親你》《我愛(ài)媽媽的眼睛》《泥娃娃》《捉泥鰍》等歌，中班老師可以教小摯友讀古詩(shī)，如《游子吟》、《歲末到家》。老師可以把老師略微裝扮。

2、父母給孩子講一些關(guān)于母愛(ài)的故事，帶孩子看一些親情教化片，如《淺藍(lán)深藍(lán)》《媽媽再愛(ài)我一次》《母女情深》。

3、孩子在家學(xué)會(huì)幫父母做一些可以做的家務(wù)事。

八、活動(dòng)過(guò)程：

1、起先階段：請(qǐng)母親們坐一排，孩子為媽媽獻(xiàn)唱歌曲：《小烏鴉愛(ài)媽媽》、《我的好媽媽》、《魯冰花》等。然后母親與孩子擁抱、起舞。5分鐘（在歌曲中進(jìn)行）（中班可以選一名優(yōu)秀的孩子朗頌詩(shī)句表達(dá)對(duì)母親的酷愛(ài)）

2、親子活動(dòng)時(shí)刻：A嬉戲：

（1）“我與媽媽心有靈犀”

嬉戲玩法：媽媽和孩子一起進(jìn)行。在肯定的間隔距離中，每組拋完10個(gè)小橡膠球。比誰(shuí)接到的球多。必需由媽媽拋，小孩接球。只聽(tīng)預(yù)備起先時(shí)，孩子們雙手托住籃子，接住球最多的家庭成功。

（2）“獨(dú)木橋上的愛(ài)”

A嬉戲玩法：

在地上放一塊越一尺寬，2米長(zhǎng)的木板，媽媽和孩子面對(duì)面走到各自的對(duì)面，但途中腳不能觸地，用時(shí)最少的可以得到嘉獎(jiǎng)。

B親子合作時(shí)刻珍寶和媽媽一起東手做賀卡，做玩后評(píng)出優(yōu)秀作品并賜予嘉獎(jiǎng)。孩子手持做好的卡片獻(xiàn)給媽媽?zhuān)舐暤膶?duì)媽媽說(shuō)一聲：“媽媽您辛苦了，我恒久愛(ài)您！”

C真愛(ài)無(wú)限：

在《同一首歌》的音樂(lè)聲中，孩子給母親送上鮮花，讓孩子說(shuō)出與父母在一起時(shí)自己最快樂(lè)的事，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表發(fā)言，讓他們與孩子在一起時(shí)說(shuō)出自己最華蜜的事，并提出一些自己對(duì)于教學(xué)方面的看法。

九、活動(dòng)結(jié)束

各班老師負(fù)責(zé)衛(wèi)生的打掃，并抽時(shí)間一起探討這次活動(dòng)的閃亮與不足之處，為以后活動(dòng)的綻開(kāi)做好打算。

十、道具打算：

嘉獎(jiǎng)物品（如小玩具，食物）彩帶氣球小橡膠球小籃子剪刀卡片彩筆鮮花多媒體設(shè)備

早教實(shí)惠活動(dòng)方案8

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、豐富寶寶的認(rèn)知，使寶寶了解5月份的其次個(gè)星期日是母親節(jié)；

2、讓寶寶懂得愛(ài)護(hù)、關(guān)愛(ài)媽媽?zhuān)瑸閶寢屪鲆患幸饬x的事情，讓媽媽過(guò)一個(gè)快樂(lè)的節(jié)日；

3、通過(guò)活動(dòng)增進(jìn)母子感情。

二、活動(dòng)形式：

親子互動(dòng)活動(dòng)

三、活動(dòng)范圍：

全班幼兒及家長(zhǎng)

四、活動(dòng)時(shí)間：

2個(gè)小時(shí)

五、活動(dòng)組織

老師作為各主題活動(dòng)的組織者，擔(dān)當(dāng)物資打算、主持、組織等相關(guān)工作?？烧?qǐng)家長(zhǎng)參加活動(dòng)。

留意事項(xiàng)：在活動(dòng)前張貼、發(fā)放家長(zhǎng)通知（本次活動(dòng)安排目的、流程、設(shè)計(jì)、組織者，培育孩子實(shí)力目標(biāo)，家長(zhǎng)協(xié)作事項(xiàng)等），協(xié)助家長(zhǎng)了解園所活動(dòng)，做好協(xié)作。

六、活動(dòng)宣揚(yáng)：

家長(zhǎng)通知

七、活動(dòng)過(guò)程

（一）入場(chǎng)、秩序支配

背景音樂(lè)：溫柔的音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程：提前10分鐘老師幫助家長(zhǎng)和寶寶入場(chǎng)。支配座位并幫助主持人組織好現(xiàn)場(chǎng)秩序。

老師：我們是世界上最華蜜的孩子，因?yàn)槲覀冇袐寢尩膼?ài)。我們每天享受著媽媽辛勤的付出，在媽媽的呵護(hù)下歡樂(lè)成長(zhǎng)?，F(xiàn)在，我們已是中班的孩子了。今日在母親節(jié)這個(gè)特別的日子里，讓我們好好地為我們的媽媽服務(wù)吧。

（二）表演舞蹈《我愛(ài)你》

活動(dòng)音樂(lè)：《媽媽我愛(ài)你》

活動(dòng)