有關文化活動方案范文集錦

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文化活動方案篇1

隨著我校建設發(fā)展步伐的加快，校外來訪者日益的增多，為了適應新形勢發(fā)展的需要，為了每位學生都能了解我校文化的個性魅力，了解校園文化的內涵，達到文化育人、快樂學習的教育目的。經研究決定舉行z小學“校園文化我先知—爭當快樂解說員”活動，特制訂方案如下：

一、活動目的

1、開發(fā)學校資源優(yōu)勢，引導師生關注校園文化，感受校園之美，從而體會快樂學習、幸福為師的道理。

2、以比賽活動為契入點，鍛煉學生膽量及講解能力，營造濃郁的校園文化氣息。

3、培養(yǎng)學生的參與意識及社會責任感和社會服務意識。

二、領導小組

組長：z

副組長：z

組員：德育處及各年級組長、班主任

三、比賽對象：

（一）校園特色征稿—>3—6年級學生（歡迎老師積極參與）

（二）小小校園解說員—>3—5年級學生

四、比賽內容及要求：

（一）校園特色征稿：

1、依據學校的八大景色：1）校門口（育桂石、桂花）

2）孔子像

3）操場

4）植物園

5）圖書館（體現出閱讀教學特色）

6）教學樓

7）感恩墻、銅鐘

8）特色介紹（粵劇、空手道）。

寫出為校外人士介紹校園的文章，每篇只介紹一個景色，文章長度200字左右。

2、以班為單位，每班至少上交三份給語文科組長陳毅老師。

3、截止日期：4月27日（歡迎老師積極參與）

（二）小小校園解說員：

1、以班為單位，每班選一至兩名形象大方、普通話標準的同學參與比賽。年級組長與5月18日之前統(tǒng)一把名單上報到德育處。

2、小小校園解說員可以從校園特色征稿中選擇喜歡的稿件作為參賽作品。

3、比賽時間：5月31日地點：多媒體教室（暫定）

五、比賽評判標準：

（一）校園特色征稿：由語文科組組織評選。

（二）小小校園解說員：（1）發(fā)音：50%

（2）語調：30%

（3）儀態(tài)：20%

六、獎勵辦法：

（一）從校園特色征稿中，選出若干件優(yōu)秀作品，將其內容放置于學校的網頁，并在全校1—5年級各班進行展示誦讀，每位優(yōu)勝者還可獲獎狀及獎品。

（二）小小校園解說員一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名，其余為優(yōu)勝獎，每位優(yōu)勝者頒發(fā)獎狀及獎品。

文化活動方案篇2

參賽時間：20xx年xx月xx日

參賽場地：本班級

比賽規(guī)則：1、小學課本內的詩詞

2、詩詞普新曲（網上下載詩詞歌曲）

3、表演形式：誦讀演唱，順序可自由選擇；

比賽要求：

著裝要求：整潔大方

表演要求：表演隊列形式不限，精神飽滿，聲音嘹亮優(yōu)美，要有伴奏配合

七、獎項設置

整個文化藝術節(jié)將分成三大部分，各個部分按照各自的特點與特色分別進行比賽或評比，個人賽按參賽人數評選一、二、三等獎若干名，分別積3分、2分、1分，并計入班級總分。團體賽設一等獎3名、二等獎4名、三等獎5名，分別積30分、25分、20分，計入班級總分。班級團支部書記負責統(tǒng)計各班總分，并評選出校園文化藝術節(jié)一等獎3名，二等獎4名，三等獎5名。

八、活動要求：

1.人人參與，班級為主。實行活動管理責任制，各職能組和分項活動組，明確分工，周密籌劃，各負其責。

2.充分挖掘學校的現有環(huán)境資源，積極營造校園文化藝術節(jié)的氛圍（包括班級黑板報、學校宣傳櫥窗、廣播、宣傳橫幅等）。

3.充分發(fā)揮班主任和學生干部的工作積極性，以校園文化藝術節(jié)為契機，提高班級學生的管理水平。

4.充分發(fā)揮教師和學生特長，提倡以個人的才能為校園文化藝術節(jié)增添光彩。特別是教師們，如有想參加藝術節(jié)的，藝術節(jié)組委會大力歡迎！

5.嚴格按照學校安排的時間地點，進行申報、準備、演出及展示活動。

6.各班級要積極支持和推薦學生參加各項活動（包括輔導和排練），服從學校的整體安排。

7.加強環(huán)境衛(wèi)生及校園秩序的管理和整治，以清新和諧、文明向上的校園風貌迎接文化藝術節(jié)的召開。

8.正確處理學習與開展活動的關系，保障正常的教學秩序。

文化活動方案篇3

電大校園文化建設是電大深化教育改革、全面推行素質教育的一項長期性戰(zhàn)略工程，舉辦一次基于網絡、具有鮮明特色的校園文化節(jié)是電大一所沒有圍墻的大學，在開放的空間創(chuàng)設相對獨立的亞文化環(huán)境中，使學生了解和參與豐富多彩的校園活動，在潛移默化中接受影響和熏陶，階段性文化成果的展示。旨在突出培養(yǎng)“應用性人才”的辦學宗旨，為學生的健康、全面發(fā)展營造良好的文化藝術教育在校園中難以形成感召人的亞文化氛圍，并彰顯電大教育的辦學特色。

為此在紀念改革開放和電大建校三十周年之際，經三校協(xié)商并研究決定：舉辦皖江三市電大校園文化節(jié)，共享改革發(fā)展成果，全面推進素質教育，豐富校園文化生活，集結人氣，凝結人心，創(chuàng)建和諧校園，充分發(fā)揮學生的自主性，彰顯開放教育學生的精神風貌，培養(yǎng)學生的'組織能力、合作意識和實踐技能，寓教育于文化活動之中。本屆校園文化節(jié)將更多地讓學生參與進來，努力使校園文化節(jié)成為學生的節(jié)日，成為展示學生組織能力、藝術素養(yǎng)、文化品位的舞臺。

為確保皖江三市電大首屆校園文化節(jié)順利進行，特對本屆校園文化節(jié)有關工作作如下安排。

一、成立首屆皖江三市電大校園文化節(jié)活動組委會：

主任（按馬、蕪、銅三地筆劃為序，下同）：

辦公室：

二、本屆校園文化節(jié)時間為11年12月5日到11年6月20日：

各校成立文化節(jié)領導小組，具體負責本屆文化節(jié)方案的實施。

三、本屆校園文化節(jié)主題：

共建和諧校園共享文化成果

四、本屆校園文化節(jié)開幕式為20xx年12月5日在馬鞍山電大舉行

銅陵電大、蕪湖電大各選派部分教師和開放教育學員代表參加，同時三校各選一支代表隊（學生參與，共四男四女）進行乒乓球團體友誼賽。

五、本屆校園文化節(jié)活動項目將由二部分構成：

學生各項競賽活動和體育活動。學生的各項競賽活動，由牽頭學校負責組織實施。各校根據活動方案制定出本校牽頭組織的活動計劃和細則，牽頭組織開展活動。

六、本屆校園文化節(jié)閉幕式為20xx年6月中旬在蕪湖電大舉行：

閉幕式以文藝匯演為主，各校以慶祝改革開放、電大建校三十周年為主題，通過形式多樣的文藝節(jié)目展示電大學子的風彩。此項活動由蕪湖電大組織實施。各校選送的文藝節(jié)目于11年3月中旬報蕪湖電大校園文化節(jié)組委會進行匯總，送活動領導小組閱核后于5月初集中公布。宣布文校園化節(jié)成果及獲獎情況。

七、經費使用：各校組織的活動和競賽的獎勵，其經費由各校自行承擔。

八、為宣傳和展示本屆校園文化節(jié)成果：

由銅陵電大組織有關人員建立“校園文化節(jié)”網頁。并在本屆校園文化節(jié)結束后，將優(yōu)秀征文、創(chuàng)新成果匯編成集。

為確保本屆校園文化節(jié)的順利進行，各專業(yè)輔導員（導修主任）要深入發(fā)動，動員全員參與，確保各專業(yè)、各班級都有活動。

各部門要積極主動地做好協(xié)調、服務工作，并對各項工作進行檢查和督促，加大宣傳力度，營造良好的校園文化節(jié)氛圍。

文化活動方案篇4

一、活動目標：

通過展示活動，了解中華傳統(tǒng)文化，認識中華文化的豐厚博大，受到中華傳統(tǒng)文化的影響與熏陶，培養(yǎng)學生的民族認同感和民族自豪感。

二、活動時間：

1月16日周五下午（具體待定）三、活動地點：四、活動形式：

本次主題活動分成四個階段進行。（一）第一階段：活動準備。由各部負責老師準備好活動材料（二）第二階段：活動開展

各部負責老師向同學們介紹傳統(tǒng)文化的內涵，指導學生了解一項傳統(tǒng)文化內涵。

（三）第三階段：成果展示。成果展示分為五個部門舉行：

猜燈謎——九年聾班京劇臉譜——五年聾班迷你春聯(lián)——高培一、二班搓湯圓——中培一、二、三班弟子規(guī)朗誦——低培一、二、三班

（四）第四階段：總結評價。

評選出若干優(yōu)秀作品、先進團隊，對整個活動進行總結評議。五、人員安排

六、展示活動程序

1、九聾指派代表說明燈謎的來歷，并讓在場學生猜謎。2、五聾指派代表說明臉譜的種類以及每種臉譜代表的含義（背景音樂：說唱臉譜）。

3、高培一、二、三班每班選派二到三名代表展示自己書寫的迷你春聯(lián)，說說春聯(lián)的由來，并大聲朗誦（背景音樂：春節(jié)序曲）。4、校書法小組成員上臺展示春聯(lián)的貼法

5、低培一、二、三班每班選派一名代表上臺朗誦《弟子規(guī)》6、中培一、二、三班每班選派一名代表上臺搓湯圓，時間規(guī)定為一分鐘。（計時：背景音樂：歡樂中國年）

7、頒獎儀式（集體獎三個，個人優(yōu)秀作品獎10個）七、活動預算預計：500元

文化活動方案篇5

一、活動目的：

以“青春的風采”為主題，以校園文化生活為主線的第二屆校園文化藝術節(jié)活動，旨在展示全校各班藝術教育的成果，激發(fā)學生熱愛生活、積極向上的道德情感，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學生的審美情趣和藝術修養(yǎng)，豐富我校學生的校園文化生活。

二、活動時間：

１3周～１6周

三、活動安排：

第13周：活動準備

1、周一（11月22日）午會課，藝術節(jié)活動動員，全校各班在教室收聽廣播。

2、周二至周四，完成藝術節(jié)報名工作，周五交報名表。

第十四周：藝術節(jié)各項活動正式開始。

四、活動項目：

（一）、集體項目：

1、舞臺劇比賽：

舞臺劇比賽可以是相聲、小品、戲劇、課本劇、啞劇英語短劇等，形式自選，內容自定（最好是以反映校園文化生活為主題的內容），道具自備，時間不可超過5分鐘。要求立意高，形式新，可觀性強。每個節(jié)目限時５分鐘左右。

2、超級想象創(chuàng)新賽：

比賽要求：

（1）主題自定

（2）根據主題，用道具或肢體語言把主題內容表達出來（最好有配樂）

（3）內容新穎，獨特，有豐富的想象力

（4）參賽人數不少于2人。

（5）時間在2至4分鐘。

3、知識競賽

知識競賽的內容除文言文、地理、歷史、生物、科技類知識外，還新增了復旦大學校史。以年級組為單位比賽，每班派三位同學作代表參賽。

4、校園辯論賽

校園辯論比賽的辯題由學校決定。比賽分兩輪：第一輪各年級組比賽，每個年級比出一個優(yōu)勝班，再分甲乙兩組進行決賽，甲組是初三、初二，乙組為預備、初一。

5、電腦作品秀

以班級為單位的集體比賽，主題是班級介紹，重點突出近期班級的各項活動和班級同學的學習生活情況?？梢杂胮pt、flash和網頁等形式展示。

（二）、個人項目：

1、會標設計：

會標設計要求是簡潔、美觀、達意，體現本屆文化藝術節(jié)主題要求。

2、校園歌手大賽：

校園歌手大賽進行預賽、決賽兩輪，名額不限，預賽形式為清唱，采取即時淘汰方式；進入決賽的同學要求自備伴奏帶。

3、舞蹈比賽

舞蹈比賽內容不限，可以是芭蕾舞、現代舞、民族舞等，也可以是體育的健美操或韻律操等。舞蹈比賽的形式可以是獨舞、雙人舞或集體舞。

4、器樂比賽：

器樂比賽分鋼琴、電子琴比賽和其它器樂比賽兩組，鋼琴、電子琴比賽的參賽資格為獲得過八級及以上證書者；其它樂器，不管是西洋樂器還是民族樂器都統(tǒng)一比賽。

5、配樂詩文朗誦、英語演講比賽

朗誦和演講時間不超過3分鐘，音樂自備。

6、攝影比賽

以“校園一景”為題，參賽選手可以拍攝學校內的一個角落或學生生活的精彩瞬間，每張照片都應附上主題，并簡要說明作品的含義。所有參賽作品的規(guī)格為5寸相紙或用b5紙彩色打印。

7、書法、繪畫比賽

書法比賽分為軟筆和硬筆兩類。

繪畫包括西洋畫、國畫、寫生和動漫畫。其中西洋畫包括素描、水粉水彩、油畫等。所有的書畫比賽都當場比試。風景、靜物寫生一律用8k鉛畫紙；靜物寫生一律用鉛筆、自然光；風景寫生用筆不限；小彩、小粉、動漫畫以8k大小為基礎，不能小于8k。

8、小制作比賽

主題：“變廢為美”。

122012中學校園文化藝術節(jié)活動方案

材料：舊掛歷、禮品倆盒、易拉罐、冷飲棒泡沫塊等。

操作：可以預先做好各項準備，如尺寸、剪裁、涂色、削挖等，現場組合完成。

五、評獎方式：

1、本次活動設集體獎和個人單項獎兩類，團體優(yōu)勝班級設一等獎2名，二等獎3名，三等獎4名，記分方法為：各單項前六名按10、8、6、4、3、2分記入班級總分，集體項目加倍記分。每個單項視學生參賽情況設獎。

2、學生個人參賽情況也累計計分，獲得總分前十名的同學授予二附中“藝術之星”的榮譽稱號。

3、本屆藝術節(jié)將設一些有個性的獎項，如：歌唱比賽中可設表現力最好的“最佳臺風獎”，小品比賽中設最佳男女主角、最佳導演等獎項。

六、幾點說明：

1、各班要充分發(fā)揮學生的自主性和創(chuàng)造性，精心組織參與藝術世的各項活動，以確保藝術節(jié)活動正常有序開展，使活動搞得有聲有色，富有成效。

2、比賽項目除集體項目外、會標設計外，每人限報3項，超過3項算自動棄權，項目報滿各班可得基本分10分。

3、此次活動設立若干各類單項獎和若干優(yōu)秀組織獎并頒發(fā)榮譽證書，以鼓勵在此次活動中涌現出來的優(yōu)秀個人和集體。

4、各班在開展活動過程中，有什么先進事跡、意見和建議及時向組委會通報，使藝術節(jié)活動順利開展，本屆組委會由校行政領導、科技總輔導員、團隊、學生會大隊部的文藝部負責。

文化活動方案篇6

一、指導思想

緊緊圍繞黨的群眾路線教育實踐活動這一主題，結合我鎮(zhèn)廣大群眾的生產、生活的思想實際，宣傳黨的富民政策，傳播先進文化，豐富廣大群眾文化生活，開展具有本地特色、內容健康的群眾文化活動。

二、活動安排

1、擬定期間組織一次歌舞文藝活動。

2、擬定期間進行一次籃球比賽。

3、擬定