五年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案第二單元《瑤族舞曲》欣賞課人教新課標(biāo)

《瑤族舞曲》教課方案（賞識(shí)課）一、教課目的傾聽(tīng)樂(lè)曲，哼唱、記憶樂(lè)曲的主題旋律，并感覺(jué)樂(lè)曲各部分情緒的變化。能夠聽(tīng)辨樂(lè)曲曲式構(gòu)造，領(lǐng)會(huì)音樂(lè)各因素對(duì)音樂(lè)情緒的影響。二、教課重難點(diǎn)傾聽(tīng)、記憶各樂(lè)段的主題旋律，聽(tīng)辨作品構(gòu)造，感覺(jué)作品所描述的場(chǎng)景。聽(tīng)辨不一樣樂(lè)段各音樂(lè)因素的變化，領(lǐng)會(huì)音樂(lè)因素對(duì)音樂(lè)情緒的影響。三、教課內(nèi)容剖析管弦樂(lè)《瑤族舞曲》，劉鐵山，茅沅曲。作品創(chuàng)作于20世紀(jì)50年月。作曲家以民間舞曲《長(zhǎng)鼓歌舞》為素材用管弦樂(lè)的手法，豐富、生動(dòng)的顯現(xiàn)了瑤族公眾歡歌熱舞的喜慶場(chǎng)面。樂(lè)曲用優(yōu)美的旋律，表現(xiàn)了多才多藝的瑤族人民的生活情貌?！冬幾逦枨酚脧?fù)三部曲式構(gòu)造而成。第一部分

A為

C羽調(diào)；第二部分

B是C宮調(diào)；第三部分A＇又轉(zhuǎn)回C羽調(diào)。引子：2/4拍，模擬著瑤族長(zhǎng)鼓的敲擊節(jié)奏，它把人們引入瑤族山寨那平易清靜的境界之中。同時(shí)，也令人聯(lián)想到節(jié)日的晚會(huì)馬上到臨。第一部分(A段)：第一部分A由兩個(gè)不一樣速度、不一樣情緒的主題I和b構(gòu)成。第一主題I優(yōu)美抒懷，行板速度。用帶再現(xiàn)部的單二部曲式構(gòu)成，共演奏了三遍。描述了姑娘們婀娜多姿的舞態(tài)。主題I:第二主題II是由第一主題I衍化而來(lái)的。它的情緒高興、熱忱、粗暴、豪邁，速度為快板。第二主題演奏了兩遍。這段音樂(lè)描述了節(jié)日舞會(huì)中高興的情形。主題II:第二部分(B段)：這部分樂(lè)曲由帶再現(xiàn)的單三部曲式構(gòu)成。在抒懷、平易的境界中，時(shí)時(shí)帶出一些開(kāi)朗、跳動(dòng)的色彩。旋律安穩(wěn)樸素，把人們帶入和藹、安寧、詩(shī)一般的境界之中，表達(dá)了人們對(duì)幸福生活的神往。主題c:第三部分(A＇段)樂(lè)曲第三部分A＇是第一部分A的減縮再現(xiàn)加結(jié)尾。再現(xiàn)部分的配器與第一部分的配器略有不一樣。整個(gè)情緒比第一部分熱忱。特別是結(jié)尾部分，在快板的基礎(chǔ)上再加速，將音樂(lè)情緒推向熱潮，并在熱忱歡躍的氛圍中結(jié)束全曲。四、教課過(guò)程（一）導(dǎo)入由瑤族長(zhǎng)激勵(lì)導(dǎo)入本課課題《瑤族舞曲》。導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，在我國(guó)有好多少量民族，這些少量民族都有他們獨(dú)到的音樂(lè)和舞蹈。下邊讓我們一同來(lái)看看這類舞蹈，它是哪個(gè)民族的呢？（圖片1）（圖片2）（圖片3）（圖片4）沒(méi)錯(cuò)，這是瑤族的長(zhǎng)激勵(lì)。今日就讓我們一同走進(jìn)瑤族長(zhǎng)激勵(lì)，一同傾聽(tīng)《瑤族舞曲》。（二）賞識(shí)第一部分A初聽(tīng)第一部分A中的主題I部分。同學(xué)們，這段音樂(lè)的情緒是如何的？你能聽(tīng)出主題嗎？請(qǐng)隨著主題哼唱。這段主題讓你聯(lián)想到什么畫(huà)面？主題I:音樂(lè)情緒：優(yōu)美抒懷。師生共同哼唱主題。主題讓我們聯(lián)想到瑤族少女婀娜多姿的舞姿。復(fù)聽(tīng)主題I部分。同學(xué)們，主題I一共出現(xiàn)了幾次？每次出現(xiàn)有什么不一樣？主題I一共出現(xiàn)了三次。三次主題所用到的樂(lè)器不一樣，音樂(lè)情緒是不停高漲的?？偨Y(jié)：這是一首民族管弦樂(lè)合奏曲。西洋管弦樂(lè)由弦樂(lè)、木管、銅管、打擊樂(lè)器構(gòu)成，將它們組合在一同演奏就是管弦樂(lè)合奏。為加強(qiáng)作品的民族風(fēng)格或地方色彩而加入一些民族樂(lè)器的方式，也是十分常有的。賞識(shí)A部分的主題II。請(qǐng)認(rèn)真傾聽(tīng)，下邊一段音樂(lè)的有什么變化？這段音樂(lè)表現(xiàn)了什么樣的場(chǎng)景？這個(gè)主題和主題I有什么樣的關(guān)系？主題II：這段音樂(lè)速度變快，情緒變得很熱忱。表現(xiàn)了節(jié)日舞會(huì)中高興的情形。主題和主題I很相像，是由主題I變來(lái)的。完好傾聽(tīng)第一部分A。完好傾聽(tīng)第一部分，感覺(jué)兩個(gè)主題音樂(lè)情緒的變化。（三）賞識(shí)第二部分B聽(tīng)音樂(lè)，思慮B部分節(jié)拍，速度發(fā)生了什么變化？主題c:學(xué)生傾聽(tīng)發(fā)現(xiàn)，相關(guān)于第一部分，第二部分音樂(lè)速度變慢，節(jié)拍由2/4變換成3/4。（四）賞識(shí)第三部分A＇傾聽(tīng)第三部分，聽(tīng)聽(tīng)這段音樂(lè)與我們以前聽(tīng)過(guò)的哪部分音樂(lè)相像。（A部分）《瑤族舞曲》這首作品是幾部分構(gòu)造呢？（復(fù)三部曲式構(gòu)造）（五）賞識(shí)全曲完好賞識(shí)樂(lè)曲，達(dá)成課后思慮與練習(xí)。段落A：稍慢——較快段落