幼兒園小班創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)方案（三篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)幼兒園小?班創(chuàng)意美?術(shù)活動(dòng)方?案活動(dòng)?主題：《?愛(ài)我你就?畫(huà)畫(huà)我》?親子美術(shù)?活動(dòng)參?加人員：?小班組_?___個(gè)?班幼兒及?家長(zhǎng)。?活動(dòng)目標(biāo)?：1、?通過(guò)開(kāi)展?親子同樂(lè)?美術(shù)創(chuàng)意?活動(dòng)，讓?幼兒與家?長(zhǎng)一起體?驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)?意活動(dòng)的?快樂(lè)，加?強(qiáng)家長(zhǎng)與?孩子之間?的情感交?流。并在?活動(dòng)中增?強(qiáng)幼兒團(tuán)?結(jié)協(xié)作、?遵守規(guī)則?的意識(shí)。?2、通?過(guò)活動(dòng)提?升幼兒對(duì)?美好事物?的感知，?體驗(yàn)藝術(shù)?活動(dòng)的美?好過(guò)程，?充分享受?藝術(shù)活動(dòng)?成果給自?己及親人?帶來(lái)的喜?悅?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：?1、每個(gè)?家庭準(zhǔn)備?120厘?米見(jiàn)方的?單層瓦楞?紙(幼兒?園準(zhǔn)備)?號(hào)筆、2?4色油畫(huà)?棒、壁紙?刀、大剪?子、擦手?的毛巾或?濕巾各一?(家長(zhǎng)自?帶)。?2、彩色?噴繪大幕?布：“愛(ài)?我你就畫(huà)?畫(huà)我”、?幼兒親子?律動(dòng)操《?手拉著手?一起走》?、優(yōu)美的?背景輕音?樂(lè)。每班?選___?_名家委?會(huì)成員，?幫助維持?秩序，或?進(jìn)行服務(wù)?。3、?活動(dòng)前各?班召開(kāi)家?長(zhǎng)動(dòng)員大?會(huì)，講活?動(dòng)須知：?(1)?活動(dòng)中不?允許帶食?品，確保?保持場(chǎng)地?的衛(wèi)生。?由于場(chǎng)地?有限，所?以每個(gè)孩?子只允許?一個(gè)家長(zhǎng)?陪同參加?，另一個(gè)?可以在一?旁進(jìn)行拍?照，活動(dòng)?結(jié)束后歡?迎攝影高?手將照片?發(fā)給老師?!(2?)親子活?動(dòng)的參與?對(duì)象為孩?子的爸爸?或媽媽?zhuān)?盡量不要?請(qǐng)爺爺奶?奶或親戚?代勞，無(wú)?論工作有?多忙，請(qǐng)?在一年中?的這次活?動(dòng)抽出時(shí)?間陪陪孩?子!(?3)注意?安全，家?長(zhǎng)在協(xié)助?孩子作畫(huà)?時(shí)，要注?意保管好?和正確使?用壁紙刀?、大剪子?等工具，?避免劃傷??；顒?dòng)結(jié)?束后，各?班教師將?幼兒帶回?，其他家?長(zhǎng)(4?)可以準(zhǔn)?備特色的?親子裝在?當(dāng)天亮相?，攝影師?會(huì)為你們?留下那經(jīng)?典的一刻?，永生難?忘!活?動(dòng)過(guò)程：?一、幼?兒親子律?動(dòng)操《手?拉著手一?起走》?二、《愛(ài)?我你就畫(huà)?畫(huà)我》親?子美術(shù)活?動(dòng)1、?“一年之?計(jì)在于春?”，春天?預(yù)示著新?的希望、?新的起點(diǎn)?。春意盎?然、春色?暖人之際?，我園也?迎來(lái)了又?一次全新?內(nèi)容的大?型親子活?動(dòng)。讓我?們盡情享?受、歡樂(lè)?開(kāi)懷。在?這個(gè)時(shí)刻?，我們的?爸爸媽媽?們也回到?了童年，?和孩子一?起享受畫(huà)?畫(huà)的樂(lè)趣?，所以，?無(wú)論有多?忙，無(wú)論?有多累，?都要陪孩?子歡度這?也許是一?生中的美?術(shù)創(chuàng)意!?2、宣?布主題：?愛(ài)我你就?畫(huà)畫(huà)我?3、活動(dòng)?須知：在?活動(dòng)中要?充分注意?和孩子的?協(xié)作，在?給孩子給?予幫助的?同時(shí)也要?尊重孩子?的想法，?積極配合?，不要自?作主張將?活動(dòng)全程?包辦，那?樣就失去?了活動(dòng)的?意義。家?長(zhǎng)也要充?分利用難?得的活動(dòng)?和孩子多?溝通，多?交流，讓?孩子感受?無(wú)與倫比?的關(guān)愛(ài)和?呵護(hù)。?幼兒園親?子美術(shù)活?動(dòng)方案(?三)篇策?劃書(shū)策劃?方案(四?)、講解?活動(dòng)流程?：請(qǐng)小朋?友躺在畫(huà)?紙上，讓?爸爸媽媽?把身體的?形狀描繪?出來(lái)。然?后再請(qǐng)爸?爸媽媽和?小朋友們?一起描繪?另一個(gè)自?己，完成?自己的作?品后，用?剪刀把作?品剪下來(lái)?。這樣一?個(gè)動(dòng)作生?動(dòng)、線條?豐富、顏?色鮮艷的?“小朋友?”就誕生?了!5?、放輕音?樂(lè)，各班?幼兒和家?長(zhǎng)，在教?師的帶領(lǐng)?下到規(guī)定?的場(chǎng)地中?領(lǐng)紙開(kāi)始?作畫(huà)。教?師全面指?導(dǎo)，并進(jìn)?行拍照。?6、各?班展示作?品，并合?影留念。?三：結(jié)?束。感?謝家長(zhǎng)的?大力支持?與配合!?通過(guò)本次?親子繪畫(huà)?活動(dòng)，不?僅使家長(zhǎng)?又一次的?走入了我?們的活動(dòng)?，了解了?幼兒園活?動(dòng)的豐富?多彩，也?使家長(zhǎng)和?孩子之間?的感情的?到了進(jìn)一?步的融合?與激蕩，?同時(shí)也使?我們橋東?一幼“家?長(zhǎng)學(xué)校工?作”的新?模式達(dá)到?了多方共?贏的良好?效果!小?班組《愛(ài)?我你就畫(huà)?畫(huà)我》親?子美術(shù)活?動(dòng)到次結(jié)?束，請(qǐng)各?班老師將?幼兒帶回?，家長(zhǎng)攜?帶幼兒作?品“另一?個(gè)我”退?場(chǎng)，各班?工作人員?留下開(kāi)始?清場(chǎng)。(?放輕音樂(lè)?)成本預(yù)?算：?jiǎn)?層瓦楞紙?3卷，共?計(jì)___?_元(請(qǐng)?領(lǐng)導(dǎo)特批?)另外噴?：彩色大?幕布：“?愛(ài)我你就?畫(huà)畫(huà)我”?一幅(此?幕布今后?還可多次?使用)。?幼兒園?小班創(chuàng)意?美術(shù)活動(dòng)?方案（二?）一、?教學(xué)準(zhǔn)備?：白卡?紙(連卷?)、顏料?(稀釋過(guò)?的)、一?次性雨衣?、吹塑紙?、音樂(lè)、?小魚(yú)的底?版(分難?、一般、?易三種)?二、活?動(dòng)目標(biāo)：?識(shí)別基?本色彩并?搭配。?1、激發(fā)?孩子充分?的想象，?讓孩子畫(huà)?出不同的?魚(yú)花紋。?2、鼓?勵(lì)幼兒大?膽涂色¤?照示范涂?色;¤¤?填畫(huà)花紋?，并要求?顏色涂滿?不留小白?點(diǎn);¤¤?¤想象出?各種不同?的花紋，?并要求顏?色涂滿不?留小白點(diǎn)?。三、?活動(dòng)流程?：想辦?法—制作?—欣賞?四、活動(dòng)?過(guò)程：?一、導(dǎo)入?部分(?1)、夏?天，天氣?特別炎熱?，雨婆婆?也被太陽(yáng)?公公烤干?了，大地?叔叔都干?枯了，就?連小河姐?姐都渴得?快不行了?。生活在?小河里的?小魚(yú)們到?處在找水?喝，可每?到一處就?被魚(yú)兒們?“咕咚咕?咚”喝個(gè)?精光。這?可怎么辦?呢?帶領(lǐng)?幼兒作找?水狀一起?游，并且?把自己當(dāng)?做小魚(yú)。?(2)?、想到方?法來(lái)拯救?我們的小?河姐姐了?嗎?出?示蘭色顏?料并提問(wèn)?：河水是?什么顏色?的?想象?以下干枯?的小河是?什么顏色?的?那下?面就請(qǐng)大?家?guī)椭?姐姐把藍(lán)?色的河水?覆蓋滿整?條小河吧?(3)?、請(qǐng)小朋?友穿好雨?衣一人一?個(gè)藍(lán)色顏?料杯子，?把顏料倒?在白紙上?，并且用?手把它抹?勻，把白?色都覆蓋?掉。(?4)、小?河姐姐真?高興，因?為她又恢?復(fù)了活力?，可是她?不由的又?傷心起來(lái)?，因?yàn)樗?雖然恢復(fù)?了活力，?可是她的?朋友們都?不見(jiàn)了，?下面我們?就要幫她?把朋友們?找回來(lái)。?二、活?動(dòng)請(qǐng)小?朋友去已?經(jīng)覆蓋滿?河水的小?河里摸魚(yú)?，把紙拉?起來(lái)，然?后一起去?選一條尺?寸大小都?合適的魚(yú)?，涂上自?己喜歡的?顏色(注?意要涂在?有紋路的?那面).?選用小?底版，并?照示范涂?色。自?由的選用?底版填畫(huà)?花紋，并?要求顏色?涂滿不留?小白點(diǎn)。?想象出?各種不同?的花紋，?并要求顏?色涂滿不?留小白點(diǎn)?。再把?涂好顏色?的那面印?到白色的?地方。?(1)、?請(qǐng)幼兒用?手指點(diǎn)上?小魚(yú)眼睛?。(2?)、可先?洗手，因?具體情況?定。三?、欣賞自?己的作品?《魚(yú)趣》?并且點(diǎn)評(píng)?。幼兒?園小班創(chuàng)?意美術(shù)活?動(dòng)方案（?三）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、引?導(dǎo)幼兒運(yùn)?用隨意折?疊、涂色?塊的方法?表現(xiàn)不同?的船帆。?2、初?步培養(yǎng)幼?兒對(duì)色彩?的感受力?。3、?發(fā)展幼兒?的想象力?、創(chuàng)造力?。4、?會(huì)用它們?大膽地進(jìn)?行藝術(shù)表?現(xiàn)與創(chuàng)造?，喜歡裝?飾。5?、體驗(yàn)想?象創(chuàng)造各?種圖像的?快樂(lè)。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、?“大?！?背景圖一?張、帆船?模型若干?2、帆?船底座人?手___?_個(gè)、用?來(lái)制作船?帆的形狀?各異的白?紙、黑色?水彩筆、?油畫(huà)棒?活動(dòng)過(guò)程?：(一?)激發(fā)幼?兒制作船?帆的興趣?和愿望?1、(幼?兒圍坐在?“大?！?背景旁)?師：“小?朋友看，?這是什么?地方?大?海上有什?么?2?、啟發(fā)幼?兒觀察周?圍的帆船?，說(shuō)說(shuō)帆?船上少了?什么?(?部分船沒(méi)?有帆)?3、師：?“帆船沒(méi)?有帆能航?行嗎?為?什么?那?怎么辦呢??”(?二)引導(dǎo)?幼兒共同?討論船帆?的制作方?法1、?鼓勵(lì)幼兒?自由討論?船帆的制?作方法。?2、引?導(dǎo)幼兒觀?察“大海?”上自制?的帆船，?討論船帆?是怎樣做?成的。?師：“你?知道這些?船帆是怎?么做的嗎??”(引?導(dǎo)幼兒觀?察船帆上?的折痕并?發(fā)現(xiàn)這些?折痕是通?過(guò)反復(fù)折?疊而產(chǎn)生?的。)?3、給每?個(gè)幼兒一?張白紙，?請(qǐng)幼兒折?疊并觀察?折痕。?4、師生?共同總結(jié)?制作方法?：將紙隨?意折疊數(shù)?次，注意?盡量用力?折疊，使?折痕明?顯，然后?打開(kāi)，用?水彩筆描?出折痕，?最后上色?，盡可能?淺色和深?色互相搭?配或有規(guī)?律地交替?使用顏色?。船帆做?好后，把?它插在底?座上。?(三)幼?兒制作，?教師指導(dǎo)?1、請(qǐng)?美味幼兒?自由選擇?一張圖形?紙當(dāng)船帆?進(jìn)行設(shè)計(jì)?、裝飾。?2、啟?發(fā)幼兒將?紙