小班集體教學(xué)活動設(shè)計方案范文（4篇）

第10頁共10頁小班集體?教學(xué)活動?設(shè)計方案?范文設(shè)?計意圖：?小班幼?兒渴望和?爸媽在一?起，喜愛?爸媽的溫?暖懷抱，?對家的依?戀通過學(xué)?習(xí)《五指?歌》認識?了自己的?小手，知?道手指的?名稱，把?五個手指?當做家庭?成員他們?互相團結(jié)?，互相幫?助，能干?好多好多?的事情，?根據(jù)小班?年齡特點?。所以，?設(shè)計了這?次活動《?認識小手?》，引導(dǎo)?幼兒觀察?自己的手?，知道每?個人都有?兩只手，?每只手上?有五根手?指，了解?手的作用?。同時讓?幼兒初步?懂得家庭?成員之間?要互相關(guān)?心，互相?尊重。?活動目標?：1、?知道自己?的小手能?干好多事?情，能說?出手指的?名稱，初?步培養(yǎng)幼?兒動手的?興趣及能?力。2?、能根據(jù)?歌曲內(nèi)容?進行表演??；顒?準備：?1、做手?指套__?__個分?別畫有爸?爸媽媽哥?哥姐姐弟?弟2、?《五指歌?》碟片及?磁帶。?活動過程?：開始?部分師?：請小朋?友把你的?小手伸出?來跟老師?一起做游?戲。游?戲：聽?我說，跟?我做小?手小手拍?一拍，我?把小手舉?起來。?小手小手?拍一拍，?我把小手?放下來。?小手小?手拍一拍?，我把小?手往前伸?。小手?小手拍一?拍，我把?小手往后?伸。小?手小手拍?一拍，我?把小手抱?起來。?小手小手?拍一拍，?我把小手?藏起來。?1、出?示全家福?照片問?：小朋友?，你們都?有自己的?家家里有?誰呢?幼?兒回答師?總結(jié)：家?里有爸爸?媽媽我還?有爺爺奶?奶，我們?的手指也?組成了兩?個家，他?們家里有?誰呢?你?們想知道?嗎?(邊?說邊戴上?手指套)?(伸出?雙手)“?奧他們的?家里有爸?爸媽媽哥?哥姐姐弟?弟邊說邊?勾動左右?手的大拇?指食指中?指無名指?小指)?他們兩家?人非常友?好互相幫?助幫我們?做了好多?事(做神?秘狀)小?朋友手指?在說話呢?，讓老師?來聽聽他?們在說什?么(作傾?聽狀)奧?他們在說?小朋友都?有好聽的?名字，可?是我們沒?有名字那?就讓我們?一起來給?手指起個?名字好嗎??2、?師：(伸?出大拇指?)爸爸是?家里的，?我們就叫?他大拇指?吧(幼兒?學(xué)說大拇?指)(?伸出食指?)媽媽就?在爸爸的?旁邊每天?給孩子做?好多好吃?的食品，?就叫他食?指吧!(?幼兒學(xué)說?食指)?(伸出中?指)哥哥?在爸爸媽?媽和姐姐?中間他的?個子就叫?他中指吧?(學(xué)說中?指)(?伸出無名?指)給姐?姐起個什?么名字??咱們一起?動動腦筋?(做思考?狀)姐姐?可不能沒?有名字啊?哎小朋友?沒有就是?無那就叫?它無名指?吧，(學(xué)?說無名指?)(伸?出小指)?弟弟最小?我們就叫?他小指吧?(學(xué)說小?指)3?、游戲：?玩手指?師：小朋?友現(xiàn)在手?指都只有?自己的名?字了他們?可高興了?，不過他?們還有個?要求要考?考我們，?看誰把他?們的名字?記住了。?(1)?教師伸手?指請全體?幼兒說出?它是誰??叫什么??如"它?是媽媽叫?食指”它?是弟弟叫?小指。?(2)引?導(dǎo)幼兒按?教師指令?讓某個手?指"彎下?去”或“?站起來”?練習(xí)手指?的靈活性?。4、?歌表演《?五指歌》?師：小?朋友你們?都記住了?手指的名?字，你們?還知道嗎??手指一?家人和小?朋友一樣?可勤快了?，能干許?多許多的?事情，下?面就請小?朋友猜一?猜他們的?家人都在?做什么??(1)?教師分別?做開汽車?洗衣服拍?皮球跳舞?敲鼓的動?作引導(dǎo)幼?兒猜教幼?兒學(xué)說歌?詞。(?2)邊唱?邊示范動?作表演。?(3)?分句教唱?歌曲指導(dǎo)?幼兒一起?表演動作?。(4?)分角色?表演。?幼兒分別?扮演爸爸?媽媽哥哥?姐姐弟弟?邊唱邊表?演。結(jié)?束部分?利用幻燈?片幫助幼?兒了解手?的作用及?保護方法??；顒?延伸：?1、在一?日活動中?讓幼兒反?復(fù)練習(xí)伸?手指說指?名。2?、開展“?我的小手?真能干”?的活動鼓?勵幼兒用?自己的小?手在家里?為爸爸媽?媽服務(wù)為?自己服務(wù)?為集體服?務(wù)。3?、手的本?領(lǐng)很大，?能為我們?做許多事?，所以我?們要注意?保護手。?幻燈片提?示：不要?用刀子或?剪刀把手?弄破，不?要咬手指?頭，勤剪?指甲，勤?洗手，冬?天還要擦?護手霜、?戴手套等?。4、?我們大家?都有一雙?手，那么?手有什么?用處呢??(引導(dǎo)幼?兒從多方?面考慮)?我們的小?手能拿東?西、洗臉?、刷牙等?。(幼兒?先根據(jù)生?活經(jīng)驗進?行講述后?出示幻燈?片小結(jié))?活動反?思手是?幼兒在一?日活動中?時時刻刻?都在接觸?和使用的?。即將升?入中班的?幼兒處于?第一個自?立期。自?己動手既?是對他們?的要求，?也是他們?自己的需?要。這時?期的幼兒?，總想擺?脫成人的?照料，但?是幼兒對?自己的手?缺乏真正?的了解，?缺少保護?手的知識?和能力，?活動目的?是通過主?題活動讓?家園協(xié)同?培養(yǎng)幼兒?的自立精?神和自理?能力。?活動結(jié)束?了，看著?孩子們開?心的笑容?，聽著孩?子們的話?語老師知?道我們的?寶寶長大?了，孩子?們的小手?越來越能?干，孩子?們能自己?的事情自?己做，老?師已經(jīng)放?心，他們?一定能做?一名合格?的中班小?朋友。?這次活動?給孩子們?增添了樂?趣，也讓?我在不斷?地反思中?找到了差?距，我今?后要不懈?地努力，?向各位老?師請教，?不斷地優(yōu)?化我的教?學(xué)策略，?提高我活?動中的駕?馭能力。?小班集?體教學(xué)活?動設(shè)計方?案范文（?二）活?動目標：?1、引?發(fā)孩子仔?細觀察，?練習(xí)講述?自己看到?的事物。?2、練?習(xí)說兒歌?時吐字清?楚，口齒?流利。?3、建立?初步的安?全意識，?知道外出?時不離開?成人。?4、鼓勵?幼兒大膽?的猜猜、?講講、動?動。5?、引導(dǎo)幼?兒在兒歌?中學(xué)習(xí)，?感悟生活??；顒?準備：?《小鴨找?媽媽》的?flas?h、DV?D機、電?視活動?過程：?一、觀看?flas?h(集體?觀看，教?師注意幼?兒的觀看?姿勢)?互動問題?：1、?畫面上有?什么??2、它們?怎么了??小鴨子為?什么哭??3、其?它的鴨子?是怎樣做?的?教?育要求：?1、鼓?勵幼兒大?膽，清楚?地表達自?己的想法?和感受，?能描述出?鴨媽媽帶?小鴨子們?去玩，小?鴨子光顧?著玩了，?跑丟了，?鴨媽媽找?不到小鴨?子了，急?得到處找?，到處喊?，最后也?沒有找到?他們。?2、給幼?兒思考的?時間，尊?重孩子的?差異。由?于自身的?個體差異?，幼兒觀?看畫面、?理解畫面?的能力也?不同，這?時教師不?要著急，?要給能力?差的幼兒?思考的余?地和時間?。二、?討論講述?(分組討?論)互?動問題：?1、小?鴨子為什?么會跑丟??2、?鴨媽媽是?怎么找小?鴨子的??3、小?鴨子究竟?去哪了呢??教育?要求：?1、對于?孩子們的?討論教師?要仔細傾?聽，并給?予充分的?肯定。?2、教師?在巡視每?組討論時?，可以參?與到其中?一組，使?幼兒更好?的組織語?言，學(xué)習(xí)?用適當?shù)?詞語來表?達自己的?想法或建?議。三?、學(xué)說兒?歌(集體?活動與個?別活動)?互動問?題：1?、教師通?過fla?sh滲透?兒歌內(nèi)容?。2、?教師帶動?作朗誦兒?歌，幼兒?仔細傾聽?。3、?幼兒逐句?學(xué)說兒歌?并帶動作?表演。?教育要求?：1、?教師在說?兒歌時速?度要放慢?并帶有動?作，使幼?兒輕松記?憶兒歌內(nèi)?容。2?、鼓勵幼?兒大膽表?演。四?、總結(jié)(?集體討論?)互動?問題：?1、我們?外出的時?候應(yīng)該怎?么做才對??2、?如果找不?到媽媽了?，我們應(yīng)?該怎么辦??教育?要求：?1、教師?要激發(fā)幼?兒的想象?力，請幼?兒結(jié)合自?己的親身?體會談?wù)?。2、?教師要滲?透給幼兒?相關(guān)的安?全意識和?安全小知?識。小?班集體教?學(xué)活動設(shè)?計方案范?文（三）?活動目?標：1?.在活動?中主動探?索發(fā)現(xiàn)分?類的方法?。2.?學(xué)會用多?種分類的?方法進行?分類。?3.訓(xùn)練?幼兒的分?類能力，?培養(yǎng)邏輯?思維能力??；顒?準備：?1.教具?：顏色(?紅、黃、?藍)，形?狀(正方?形、圓形?)，大小?(大號、?小號)的?紐扣若干?。2.?學(xué)具：幼?兒人手一?份同上的?紐扣。?3.衣服?形狀的圖?卡一張。?___?_分類操?作盤幼兒?人手一個?。活動?過程：?一、導(dǎo)入?主題，激?發(fā)興趣。?1.出?示各種紐?扣，請大?家一起來?說一說你?看到的是?怎樣的紐?扣?(紐?扣有三種?顏色，有?圓的和方?的，還有?大的和小?的。)教?師小結(jié)紐?扣的特征?。2.?出示衣服?形狀的圖?卡，請幼?兒為它按?上方形的?紅色紐扣?。3.?幼兒操作?，教師小?結(jié)：在一?堆紐扣中?一個一個?找出來太?慢，而且?還容易出?現(xiàn)錯誤，?因此我們?可以先把?紐扣分分?類，再進?行操作時?就會順利?多了。?二、游戲?活動：找?找好朋友?。1.?拿起黃色?的一正一?圓兩個紐?扣，用紐?扣寶寶的?口氣說：?“我們都?是黃色的?紐扣，所?以我們是?一對好朋?友?！闭?幼兒小結(jié)?為什么它?們能成為?好朋友??(因為黃?色是它們?共有的一?個特征)?2.游?戲：找找?好朋友。?師：“讓?我們邊做?游戲邊幫?紐扣寶寶?找朋友。?”(以游?戲活動的?方式激起?幼兒積極?探索的欲?望)教師?講述游戲?要求：說?出兩個紐?扣之間的?一個相同?特征就可?以讓它們?做好朋友?。①示?范活動。?教師手拿?一個黃色?的圓形紐?扣和一個?藍色的圓?形紐扣說?：“你能?讓它們成?為好朋友?嗎?請你?來說一說??！雹?集體練習(xí)?活動。教?師分別出?示：紅、?圓與紅、?正;黃、?圓與紅、?圓;藍、?大與藍、?小;圓、?小與正、?小;……?請幼兒說?說它們兩?兩之間都?有什么共?同的特征?。(由于?放成一堆?的紐扣總?類繁多，?因而對幼?兒來說有?一定的難?度，因此?可通過對?單獨兩個?紐扣進行?比較，進?而出可以?作為分類?依據(jù)的幾?種分類方?法，并由?此體現(xiàn)了?在活動的?難點之處?是引導(dǎo)幼?兒能主動?探索發(fā)現(xiàn)?分類的不?同方法。?)3.?教師小結(jié)?：我們不?光可以按?照顏色來?進行分類?，幫相同?顏色的紐?扣找到好?朋友，我?們還能按?照形狀來?分，把圓?形的紐扣?集中到一?起做好朋?友，還能?按照大小?幫大個子?和小個子?的紐扣都?找到好朋?友。三?、自由分?類活動。?1.為?自己的一?份紐扣分?類，可以?按照自己?想要分的?類別進行?活動。?____?分好后鼓?勵幼兒說?一說自己?是按照何?種類別進?行分類的?。(活動?環(huán)節(jié)三正?好將本次?活動的重?點：學(xué)會?用多種分?類方法對?紐扣進行?不同形式?的分類進?行再一次?的鞏固、?強化)?活動延伸?：1.?課后為班?級里的積?木按不同?的方式進?行分類。?2.由?家長帶領(lǐng)?幼兒到超?市里去找?找看，超?市里貨架?上的商品?都是按什?么特征來?分類的。?小班集?體教學(xué)活?動設(shè)計方?案范文（?四）活?動目標：?1.知?道排隊的?重要性，?學(xué)會正確?的排隊方?法：不插?隊、不擁?擠、保持?一定距離?。2.?學(xué)會在集?體生活中?與同伴友?好相處，?養(yǎng)成自覺?排隊的好?習(xí)慣?；?動準備：?1.小?熊玩偶，?小動物的?圖片：小?熊、小豬?、小狗、?小貓、小?羊。2?.ppt?課件。?活動過程?：一、?故事導(dǎo)入?，激發(fā)幼?兒的興趣?。師：?今天我們?小四班來?了一位新?朋友，我?們一起把?它請出來?吧。(出?示小熊玩?偶)小?熊給大家?帶來了一?個好聽的?故事，你?們想聽嗎??二、?講述故事?《小熊買?冰淇淋》?，感受排?隊的重要?性。1?.講述故?事《小熊?買冰淇淋?》。2?.根據(jù)故?事進行提?問。(?1)故事?里有哪些?小動物??(2)?小熊去買?冰淇淋，?它排隊了?嗎?它是?怎么做的??(3?)小熊買?到冰淇淋?沒有?為?什么??(4)買?冰淇淋的?時候應(yīng)該?怎么做??3.教?師出示小?動物圖卡?，請幼兒?給小動物?排隊