2022上半年教師資格考試《中學綜合素質(zhì)》真題-3

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單選題（共28題，共28分）

1.某教師積極參加學校工會活動，并對學校的改革發(fā)展建言獻策。該教師行使的權(quán)利是()

A.教育教學權(quán)

B.控告檢舉權(quán)

C.民主管理權(quán)

D.培訓進修權(quán)

2.依據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》，對未成年人的社會保護不包括（）

A.預防未成年人沉迷網(wǎng)絡

B.禁止拐賣，虐待未成年人

C.履行監(jiān)護職責，撫養(yǎng)未成年人

D.任何人不得在中小學教室吸煙

3.依據(jù)《中華人民共和國教育法》的相關規(guī)定，某地擬設立一所新學校，下列不屬于該學校設立必備條件的是（）

A.有組織機構(gòu)和章程

B.有充足的生源

C.有合格的教師

D.有穩(wěn)定的經(jīng)費來源

4.初中生曉東放學后在校外玩耍時不慎摔傷。對此事故，承擔責任的主體應是（）

A.曉東

B.學校

C.曉東及學校

D.曉東及其監(jiān)護人

5.康老師經(jīng)常在班上開展“成語知識競賽”“演講賽”“辯論賽”等活動，營造運用語文知識的情境。康老師的做法有利于()。

A.提高學生實踐能力

B.發(fā)展學生的互補性

C.促進教師專業(yè)發(fā)展

D.減輕教師工作壓力

6.孫老師把沒有按時完成作業(yè)的學生趕到操場上，讓他們在冷風中把作業(yè)寫完，說要讓學生明白學習的艱辛。這說明，孫老師沒有做到

A.關愛學生

B.因材施教

C.廉潔從教

D.嚴謹冶學

7.鐘老師在班上設立“進步展示臺”，分類展示在不同方面有進步的學生。這表明鐘老師

A.不以分數(shù)為評價學生的唯一標準

B.不關心學生的全面發(fā)展

C.不注重與學生家庭密切聯(lián)系

D.不主動與教師密切臺作

8.蔣老師的親戚開辦了一家培訓公司，希望蔣老師推薦自己班上的學生參加輔導班，或者提供班上學生的聯(lián)系方式。面對這種情況，蔣老師應該

A.推薦學生參加輔導班，促進學生全面發(fā)展

B.堅決拒絕親戚的請求，并說明自己的的理由

C.提供學生的聯(lián)系方式，目時推薦學生參加輔導班

D.僅提供學生的聯(lián)系方式，不推薦學生參加輔導班

9.張老師責令考試成績不及格的小強停課半天寫檢查。張老師的做法

A.合法，有助于警示其他學生

B.合法，教師育管理學生的權(quán)利

C.不合法，侵犯了小強的人身權(quán)

D.不合法，侵犯了小強的受教育權(quán)

10.某縣級政府為了提高本縣的中考成績，將轄區(qū)內(nèi)兩所初中列為重點學校，并給予政府傾斜。該縣級政府的做法

A.合法，縣級政府有權(quán)自主管理

B.合法，有助于校際教育質(zhì)量竟爭

C.不合法，不能設置重點校和非重點校

D.不合法，應該平均分配各類教育資料

11.根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2022-2022年)》規(guī)定，下面不屬于改革教育質(zhì)量評價和人才評價制度的做法是

A.探索多種評價方式

B.網(wǎng)上綜合素質(zhì)評價

C.建立多樣的平均標準

D.樹立終結(jié)性評價理念

12.下列名醫(yī)中，與“刮骨療傷”這一故事有關的是

A.張仲景

B.李時珍

C.華佗

D.扁鵲

13.下列成語中，不是出自《論語》的是

A.升堂入室

B.教學相長

C.誨人不倦

D.有教無類

14.戰(zhàn)國時代有七個強大的諸侯國爭雄稱霸，史稱“戰(zhàn)國七雄”。下列選項中，不屬于“戰(zhàn)國七雄”的是

A.齊國

B.魯國

C.楚國

D.秦國

15.下列明清作家與其戲曲作品，對應不正確的是

A.李漁——《竇娥冤》

B.孔尚任——《桃花扇》

C.洪昇——《長生殿》

D.湯顯祖——《牡丹亭》

16.中國素稱“禮儀之邦”，禮儀文化中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分。下列選項中，不屬于中國傳統(tǒng)禮儀文化的是

A.女士優(yōu)先

B.親疏有別

C.慎終追遠

D.禮尚往來

17.“四書五經(jīng)”是古代典籍中的經(jīng)典。下列選項中，含有《周頌》的典籍是

A.《春秋》

B.《詩經(jīng)》

C.《周禮》

D.《易經(jīng)》

18.微積分學的創(chuàng)立，極大地推動了數(shù)學的發(fā)展，過去很多初等數(shù)學束手無策的問題，運用微積分，往往能迎刃而解。下列科學家中，與微積分理論創(chuàng)立和發(fā)展沒有重大關系的是

A.牛頓

B.坷西

C.愛因斯坦

D.萊布尼茨

19.我國不同民族的室內(nèi)裝飾與居住環(huán)境各有恃色。下圖的民居室內(nèi)裝飾反映的民族特色是（）。

A.彝族特色

B.壯族特色

C.藏族特色

D.漢族特色

20.人類社會經(jīng)歷了三次科技革命，第一次科技革命的標志是

A.蒸汽機的發(fā)明

B.紡織機的發(fā)明

C.電力的發(fā)明

D.電子計算機的發(fā)明

21.在Word中，如果雙擊某行文字左端的空白處，被選中的區(qū)域是

A.該行

B.全文

C.該段

D.該頁

22.下列選項中的概念關系，與“土豆”和“馬鈴薯”一致的是

A.坦克—一戰(zhàn)車

B.錄音機——錄音筆

C.蘿卜——青蘿卜

D.番茄—一西紅柿

23.“醫(yī)生都穿白衣服，所以，有些穿白衣服的人留長頭發(fā)?！毕铝羞x項中，這一陳述的必要前提是

A.有些醫(yī)生留長頭發(fā)

B.有些醫(yī)生不留長發(fā)

C.穿白衣服的人不留長發(fā)

D.穿白衣服的人都是醫(yī)生

24.邱老師經(jīng)常梳理教學工作中遇到的問題，并運用教育學、心理學知識分析問題的成因，尋找解決策略，邱老師在這一過程中扮演的主要角色是

A.教育教學的研究者

B.行為規(guī)范的示范者

C.心理健康的維護者

D.學生學習的組織者

25.期末考試要到了，數(shù)學老師請綜合實踐活動課的吳老師把課時讓給他上數(shù)學課，吳老師欣然同意。他們的做法（）。

A.合理。體現(xiàn)了教師雙方的意愿

B.不合理。不利于學生的全面發(fā)展

C.合理。有利于提高學生的成績

D.不合理。違背了團結(jié)協(xié)作的要求

26.學校派骨干教師王老師外出參加培訓。王老師說：“我經(jīng)常給別人做講座，哪里還需要去接受培訓？還是讓剛參加工作的年輕人去吧！”關于此事的下列說法中，正確的是

A.王老師具有目隊協(xié)作的意識

B.王老師具有專業(yè)發(fā)展的意識

C.王老師缺乏終身學習的意識

D.王老師缺乏課程建設的意識

27.某初中為提高生源質(zhì)量，自行組織入學考試，實行跨學區(qū)招生。該學校的做法

A.合理，學校有招收學生的權(quán)利

B.臺理，學校有自主辦學的權(quán)利

C.不合法，違反了尊重學生人格的規(guī)定

D.不合法，違反了免試就近入學的規(guī)定

28.班主任蘇老師發(fā)現(xiàn)，承擔本班數(shù)學教學任務的林老師經(jīng)常讓學生罰站。面對這種情況，蘇老師應該

A.嚴厲批評林老師，責令其立即改正

B.耐心與林老師交流，探討更好的學生管理辦法

C.學習借鑒林老師的做法，提升自己的課堂管理能力

D.尊重林老師的主動權(quán)，不干預林老師的這種課堂管理行為

問答題（共4題，共4分）

29.閱讀下面的材料，接照要求作文。

這個世界上有很多種生活，如果命運將你推向任何一種，都別奇怪，別怨天尤人，它并沒有剝奪你幸福的權(quán)利。在任何一種生活里，我們都能找到屬于自己的幸福。

根據(jù)材料所引發(fā)的思考和感悟，寫一篇論說文。

要求：角度自選，立意自定，標題自擬，不少于1000字。

30.材料：

大學畢業(yè)后，曲老師到一所農(nóng)村中學當歷史老師，至今已有八年了。在此期間，有的同事調(diào)到條件更好的學校去了，有的則步入了職業(yè)倦怠期，有幾所條件更好的城區(qū)學校想引進他，但他總是拒絕說：“我從小在農(nóng)村長大，明白農(nóng)村孩子也需要良好的教育，這里的孩子離不開我。”

為了成為一名優(yōu)秀的歷史老師，曲老師經(jīng)常翻閱各種期刊雜志，以及時了解歷史學科的新信息．他還經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師學習。為了提升自己分析和解決問題的能力，曲老師不斷學習科學研究方法，并運用這些方法解決了一些教學問題。

曲老師說：“臺上一分鐘，臺下十年功。當教師僅靠大學時代所學的知識遠遠不夠。”他堅持每天至少進行一個小時的閱讀，多年來從未間斷過。他的閱讀范圍很廣，除了研讀歷史學領域的經(jīng)典著作之外，他還廣泛學習法學、地理學、社會學、美學等各個領域的知識。

請結(jié)合材料，從教師觀的角度，評析曲老師的行為。

31.材料：

從教二十余年，洪老師的很多事跡，讓學生終身難忘。

一年秋天，學生們剛開始上課，外面突然大雨傾盆，班上三名學生曬在宿舍外面的被褥被淋濕了，洪老師就讓他們晚上住在自己家里，還給他們做飯吃；一名學生從幾十里外的山日乘汽車來校時，生活費被盜，洪老師除與有關部門協(xié)調(diào)外，還自己掏錢替學生墊付伙食費；有一次，校外不良青年來到學校，拿刀威逼學生，索要學生財物，她奮不顧身地保護學生，而后積極向有關部門呼吁，凈化校園周邊環(huán)境，同時向?qū)W生講解自我保護的方法。

有一年春季剛開學，—位老人把她的孫女小芳領到洪老師的面前。老人說：“小芳以前—直跟著打工的父母在外地，轉(zhuǎn)了幾次學，學習成績不好。她害怕老師和同學們嫌棄她，希望老師多費心。”洪老師說：“小芳是我的學生，我會盡心去教的。只要她肯努力，踏實學，認真做事，就是好學生?！痹诤槔蠋熡嗅槍π缘膸椭椭笇?，小芳進步很快，初中畢業(yè)時以優(yōu)異成績考上了高中。

洪老師很注重對自己的教育教學成敗進行反思總結(jié)。她的教育隨筆《我的表揚何以會成為學生的壓力》《如何讓給文言文不再枯燥難學》《如何讓學生在青春期不恐慌》《班主任怎樣才能贏得科任教師的支持》相繼獲獎，大家都說她是名副其實的好老師。

問題：

請結(jié)合材料，從教師職業(yè)道德的角度，評析洪老師的行為。

32.材料

傳統(tǒng)戲曲表現(xiàn)為兩種形態(tài)，一種存在于民間，稱為民間戲曲。另一種是文人在民間戲曲的基礎上，不斷豐富其表現(xiàn)手段，具有了較高的審美性和審美價值而形成的戲曲藝術，而戲曲現(xiàn)代化，更多的是指戲曲藝術的現(xiàn)代化。

在戲曲現(xiàn)代化的過程中，人們把注意力過多地集中在戲曲現(xiàn)代題材和思想內(nèi)容的表現(xiàn)上，而忽視了戲曲藝術作為一種藝術樣式所具有的本質(zhì)特征?，F(xiàn)在生活題材當然是現(xiàn)代戲曲藝術應該表現(xiàn)的內(nèi)容之一，甚至是重要的內(nèi)容之一，但通過古代生活題材目樣也可以反映當代人的思想意識和精神生活。戲劇理論家張庚先生對此有明確的認識，認為戲曲現(xiàn)代化的重心就是如何“以中國人的審美標準和方式，表現(xiàn)現(xiàn)代生活與現(xiàn)代意識”，“在歷史劇中貫穿著坐著當時的時代精神”，所以“也不一定只有描寫當代生活的戲才配成為現(xiàn)代化的戲曲，現(xiàn)代人寫的歷史劇一樣也能成為很好的現(xiàn)代戲”。而另一方面，戲曲藝術之所以成為戲曲藝術，在于它獨特的戲曲表達形式，也就是說，不在于其表達的思想內(nèi)容是什么，而在于其如何表達這些思想內(nèi)容。戲曲藝術的審美價值就在于其日以反復欣賞的獨特的形式美，是形式與內(nèi)容兩者和諧，有機的統(tǒng)一。作為一種古老的傳統(tǒng)藝術，戲曲的形式尤其重要，而時下的戲曲現(xiàn)代化雖在“形式美”上做了一些嘗試，但力度顯見不足，也缺乏系統(tǒng)性，而且過度強調(diào)對現(xiàn)代生活的反映。這正是戲曲藝術現(xiàn)代化的主要困境所在。

戲曲是一種大眾藝術，它的根脈在民間，戲曲藝術的每次發(fā)展，繁榮，民間大眾都發(fā)揮了積極的作用。然而，反觀當代有一種越來越不尊重和漠視民間的趨勢，當然，民間戲曲決不會目為我們忽視她月自動消