青春的主語作文

青春的主語作文“文字使人死，精神使人活。歲月使人老，青春使人活?！睍r間的紋理里藏匿著時代的梗概。

這個世界的確不怎么讓人省心，他最喜聞樂見的，就是假借歲月的手讓最初的希望一片狼藉，讓曾經(jīng)從青春里翻涌出的熱切成為一潭死水，讓光鮮全盛的模樣慢慢裹上塵土。興許最好的解決辦法就是為青春的迤邐，也為青春的荒烈找一個貼切的主語。

今年的小寒在一月五日。就一般而言，這時節(jié)在內(nèi)陸是再次凜冽的先兆。然而在這片不同凡響的熱土上，冷與熱的適時交替不過是一種概念化。海南的冬意通常來得十分突兀，冒失。林木受風(fēng)的鼓動，成為蓄勢待發(fā)的獸群，怒濤狀地翻滾。樹冠一夜稀拉，枝干殘斷，同頤期之年老人的牙齒別無二致。寬大扁平的朽葉流離飛轉(zhuǎn)在微薄的寒氣里，停滯片刻，倒撲在地。踩在上面有粗糙干硬的聲音發(fā)出，有如七嘴八舌的控訴，大概我再次踏在了這段光陰里雞毛蒜皮的小事情上。邊道的另一側(cè)，又是一番光景。樹冠本就稀疏，但葉細(xì)密而小，小而蔥蘢，枝干挺拔粗壯，根系緊抓地面，像沉重的錨扔進(jìn)海里一樣。不比那熱烈發(fā)展了冠葉，反而主干卻經(jīng)受不起大風(fēng)，枝干輕易就折斷。以樹作喻，不外乎兩種青春的狀態(tài)，一種昂首闊步，有充沛的精力，但認(rèn)識不清自己的薄弱和實(shí)際，盡管努力但還是事倍功半。另一種則心知肚明，知道了我是誰，我怎樣，且擁有一個精銳意志?！拔摇比绾蝿t決定了青春如何，是被青春的殘酷性拉扯著跌跌撞撞地行走，還是使青春的瑩潤美好成為自己的附庸，做青春的主語，大放異彩。

自詡整個生命都被宏觀世界所膨脹的人，似乎很少在意這種過眼云煙的小細(xì)節(jié)。他們往前走，總是懷揣著一大捧的好理想，好青春——又或者只是這樣如他所想。而事實(shí)上僅僅是手捧希望，莽撞地大步流星，一不小心……掉溝里。青春不是沖動，莽撞，激進(jìn)，毫無目的所謂“青春”，和那些毫無目地瘋長反而到頭來拖累了自己的枝葉一樣。被賦予了那么多自以為理所當(dāng)然青澀的青春，那是所被誤讀的青春。好比“畫虎不成反類犬”，但這是真有其事，五代畫虎名家歷歸真從小喜畫，尤喜畫虎，但僅僅只是想像，總把老虎畫成犬狗。于是他決心入深山，探訪猛虎，通過大量的寫生臨摹，其畫虎技法突飛猛進(jìn)，筆下的老虎栩栩如生，幾可亂真。從此以后，他又用大半生的時間游歷名山大川，行于飛禽走獸之間，終成為一代丹青好手。真可謂是自知資淺后的迎頭而上，知行合一，讓努力從未化入水里，成為苦澀的事半功倍?？傊啻翰皇菫榱藷o謂的苦澀來豐富生活的味覺：莽撞地大步流星不見得有多果敢和朝氣蓬勃，徒然想象了自己的強(qiáng)壯卻忽視了客觀里致命的單薄，只是讓人隱隱中敬畏又擔(dān)心。不必說別以為青春的經(jīng)脈里流淌都是輕狂和成長的小愚蠢，更別以為哪一個現(xiàn)實(shí)會因?yàn)檫@樣的“青春”永久溫和地妥協(xié)下去，所以原諒，所以包容，直到“我”足夠成熟才為這無名的扶持作休止符。

怎么可能？井底觀天。世界很忙，善意更忙。

此時，更想向莽撞地大步流星的“我”謹(jǐn)送上一句親切友好的問候：“這是不是對青春變相的浪費(fèi)？”理由相當(dāng)通俗，青春在現(xiàn)實(shí)里曾經(jīng)真實(shí)地存在過，有時還被認(rèn)為挺廉價——占用就以為擁有，擁有就以為永久擁有。就在“我”的愚蠢還在平穩(wěn)的滑行時，青春這種挺廉價的東西也與時共進(jìn)地發(fā)生著緩慢的氧化反應(yīng)。終有一天，“我”會看清楚，青春不可能是廉價的，它甚至不能被勾兌。于是“我的青春誰做主？”如果為青春做主的不是“我”，則“我”就無法把握青春，而“我”又怎么可能真正的擁有青春，又談何“我的青春”？我們孜孜以求為青春冠之以“我”名，要自我主宰青春；我們義無反顧為世界留存下“我”名，要自我留下痕跡。蕓蕓眾生，滄海桑田。黃塵清水，千年走馬。在這一片超越了空間的龐大中，我們混跡在哪個鋪天蓋地的平庸里？不言歷久彌新，就算用最激越的青春在這個時代蒸發(fā)出一點(diǎn)水汽，對我們生活又是一個多大的野心？

所以有了“我能為‘我的青春’做主嗎？”，“也許我可以成為青春的主語?！敝T如此類的話。當(dāng)