新教科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué) 第三單元重點(diǎn)題型練習(xí)課件

第三單元學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)測(cè)試一、填空題。(每空1分,共25分)

1.手提一袋蘋(píng)果,感到蘋(píng)果對(duì)手有向

下

的拉力。

下

2.樹(shù)葉從樹(shù)上落下來(lái)、跳起來(lái)的人落回地面都是因?yàn)槭艿?/p>

重力

的作用。

3.用彈簧測(cè)力計(jì)可以測(cè)

力

的大小。它是利用彈簧“

受力大,伸長(zhǎng)長(zhǎng)

”的特征制作的。

4.像橡皮筋這樣的物體在受到外力作用時(shí),形狀很容易改變,在形狀改變時(shí)它們會(huì)產(chǎn)生

要恢復(fù)原來(lái)形狀的力

,這個(gè)力叫

彈力

。

5.用橡皮筋做動(dòng)力的小車,橡皮筋繞的圈數(shù)越多(在一定限度內(nèi)),小車的行駛速度越

快

,行駛距離越

遠(yuǎn)

。

重力

力

受力大,伸長(zhǎng)長(zhǎng)

要恢復(fù)原來(lái)形狀的力

彈力

快

遠(yuǎn)

6.讀數(shù)時(shí),我們的視線要與彈簧測(cè)力計(jì)的指針

相平

。

相平

7.其他條件相同的情況下,物體重,運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的摩擦力

大

;物體輕,運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的摩擦力

小

。

8.滑冰運(yùn)動(dòng)員在滑冰時(shí)需要

減小

摩擦力。

9.噴氣式飛機(jī)是靠噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的

反沖力

運(yùn)動(dòng)的。

10.足球運(yùn)動(dòng)員踢球時(shí),為球提供了

動(dòng)力

,足球

滾動(dòng)

。守門(mén)員雙手將球接住,足球

靜止

,這是因?yàn)槭亻T(mén)員給了足球

阻力

。

11.力的單位是

牛頓

,用符號(hào)

N

表示。

12.從不同坡度的斜面上釋放小車,坡度越大,小車滑下后的速度越

大

,撞擊木塊的力量也越

大

。

大

小

減小

反沖力

動(dòng)力

滾動(dòng)

靜止

阻力

牛頓

N

大

大

13.設(shè)計(jì)小車的基本步驟分為四個(gè)階段,分別是明確問(wèn)題、

制訂方案

、

實(shí)施方案

、評(píng)估與改進(jìn)。

14.氣墊船是利用

反沖力

實(shí)現(xiàn)懸浮的;磁懸浮列車是利用

磁力

實(shí)現(xiàn)懸浮的。

制訂方案

實(shí)施方案

反沖力

磁力

二、選擇題。(把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里)(每題2分,共20分)1.研究“蘋(píng)果為什么會(huì)落地”的科學(xué)家是(

C)。A.伽利略B.愛(ài)迪生C.牛頓2.重力的方向是(

A)的。A.豎直向下B.豎直向上C.和物體的運(yùn)動(dòng)方向一致CA3.下列說(shuō)法中,正確的是(

C)。A.彈簧測(cè)力計(jì)的刻度是不均勻的B.彈簧測(cè)力計(jì)只能豎直測(cè)量物體的力C.彈簧測(cè)力計(jì)的最大測(cè)量值就是它的量程4.下面屬于減小摩擦力的是(

A)。A.安裝滾珠軸承的車軸B.帶有花紋的輪胎C.有凹凸紋的車把手CA5.能使物體恢復(fù)原來(lái)形狀或體積的力叫(

C)。A.拉力B.摩擦力C.彈力6.人們?cè)跈C(jī)器的齒輪中加入潤(rùn)滑油,主要是為了(

A)。A.減小摩擦力B.增大摩擦力C.增加動(dòng)力7.下列物體中,靠反沖力運(yùn)動(dòng)的是(

B)。A.纜車B.噴氣式飛機(jī)C.橡皮筋8.用力向左拉橡皮筋,橡皮筋形變時(shí)產(chǎn)生的彈力方向是(

B)的。A.向下B.向右C.向兩側(cè)CABB9.手指上的指紋的作用是(

B)。A.減小摩擦力B.增大摩擦力C.無(wú)法確定10.古代埃及人在修建金字塔搬運(yùn)重物時(shí),在重物下面安裝滾木是為了(

C)。A.減小重力B.增大摩擦力C.減小摩擦力BC三、判斷題。(對(duì)的畫(huà)“√”,錯(cuò)的畫(huà)“?”)(每題2分,共20分)1.打出去的羽毛球在空中只受到向前的推力的作用。

(

?

)2.如果生活中沒(méi)有摩擦力,我們就無(wú)法生活。

(

√

)3.射箭、拍球都是利用了物體產(chǎn)生彈力的原理。

(

√

)4.任何物體工作都需要能量。

(

√

)5.在研究小車運(yùn)動(dòng)快慢與拉力大小關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,墊圈數(shù)越多,產(chǎn)生的重力越大,拉動(dòng)小車的力越大。

(

√

)?

√

√

√

√

8.運(yùn)動(dòng)鞋底的花紋、磁懸浮列車都是增大了摩擦力。

(

?

)9.運(yùn)動(dòng)的物體、食物、燃料都具有能量。

(

√

)10.設(shè)計(jì)制作小車時(shí),要先進(jìn)行設(shè)計(jì),再按照設(shè)計(jì)圖制作和測(cè)試。

(

√

)?

√

√

6.拉弓射箭的原理是利用了物體的反沖力。

(

?

)7.手推桌子,桌子底部與地面的接觸面上會(huì)產(chǎn)生摩擦力。

(

√

)?

√

四、連線題。(共9分)1.連出生活中常見(jiàn)的力。(4分)

2.請(qǐng)連出生活中增大摩擦力和減小摩擦力的事例。(5分)五、簡(jiǎn)答題。(每題5分,共10分)1.怎樣使靜止的小車運(yùn)動(dòng)?怎樣使運(yùn)動(dòng)的小車靜止?讓小車運(yùn)動(dòng),就給小車施加一個(gè)推力或動(dòng)力;讓小車靜止,就給小車施加一個(gè)阻力。2.運(yùn)動(dòng)物體具有的能量和運(yùn)動(dòng)速度的大小有什么關(guān)系?物體運(yùn)動(dòng)的速度不同,具有的能量也不同。運(yùn)動(dòng)速度大,能量大;運(yùn)動(dòng)速度小,能量小。六、探究題。(共16分)1.某小組研究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān),設(shè)計(jì)了研究滑動(dòng)摩擦力的實(shí)驗(yàn),并得到了下面的數(shù)據(jù),分析摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)。(4分)實(shí)驗(yàn)編號(hào)接觸面重力彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)1木板面5N0.5N2木板面7N0.75N3毛巾面5N1.15N摩擦力的大小與

接觸面的光滑程度和物體的重力大小有關(guān)

。

接觸面的光滑程度和物體的重力大小有關(guān)

2.補(bǔ)充完成氣球運(yùn)動(dòng)方向與氣體噴出方向關(guān)系記錄表。(12分)實(shí)驗(yàn)次數(shù)氣體噴出方向(箭頭表示)氣球運(yùn)動(dòng)方向(畫(huà)氣球和箭頭)氣球運(yùn)動(dòng)方向與氣體噴出方向的關(guān)系1方向相同(

)方向相反(

√

)2方向相同(

)方向相反(

√

)√

√

實(shí)驗(yàn)次數(shù)氣體噴出方向(箭頭表示)氣球運(yùn)動(dòng)方向(畫(huà)氣球和箭頭)氣球運(yùn)動(dòng)方向與氣體噴出方向的關(guān)系3方向相同(

)方向相反(

√

)4方向相同(

)方向相反(

√

)√

√

我們發(fā)現(xiàn)氣球運(yùn)動(dòng)方向與氣體噴出方向

相反

。

相反

第一單元學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)測(cè)試一、填空題。(每空1分,共20分)1.聲音的強(qiáng)弱用

音量

來(lái)描述,聲音的高低用

音高

來(lái)描述。

音量

音高

2.一般來(lái)說(shuō),男生的聲音比女生的聲音要

低

一些。

3.聲音能在

氣體

、

固體

和

液體

中傳播。

4.物體振動(dòng)的幅度越大,聲音

越強(qiáng)

;物體振動(dòng)的幅度越小,聲音

越弱

。物體振動(dòng)得越快,發(fā)出的聲音

越高

;物體振動(dòng)得越慢,發(fā)出的聲音

越低

。

低

氣體

固體

液體

越強(qiáng)

越弱

越高

越低

5.將音叉放入水中會(huì)產(chǎn)生波紋,波紋會(huì)向

四周

(填“四周”或“某一方向”)擴(kuò)散。聲音

可以

(填“可以”或“不可以”)在水中傳播。

6.在玩土電話的過(guò)程中,聲音是通過(guò)

固體

傳播的。

四周

可以

固體

7.調(diào)節(jié)電視機(jī)的聲音旋鈕,改變的是聲音的

音量

。根據(jù)人的

音色

可以判斷出是誰(shuí)的聲音。

音量

音色

8.橡皮筋拉得越緊,彈撥時(shí)發(fā)出的聲音越

高

。

9.輕輕撥動(dòng)鋼尺,讓鋼尺發(fā)出聲音,觸摸鋼尺,我們感覺(jué)

鋼尺在振動(dòng)

,鋼尺發(fā)聲是因?yàn)?/p>

鋼尺在振動(dòng)

。

10.聲音在不同的物質(zhì)中傳播的速度不同。一般情況下,聲音在氣體中比在液體中傳播得

慢

,在固體中比在液體中傳播得

快

。

高

鋼尺在振動(dòng)

鋼尺在振動(dòng)

慢

快

二、選擇題。(把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里)(每題2分,共20分)1.臺(tái)下的觀眾聽(tīng)到舞臺(tái)上打鼓的聲音,是因?yàn)槁曇羰窍?

C)傳播的。A.上下B.左右C.四周2.下面這些聲音中,(

C)不是自然界的聲音。A.鳥(niǎo)叫聲B.雷聲C.歌聲3.聲音在(

C)中不能傳播,所以宇航員在太空中工作時(shí)需要借助電子通信設(shè)備才能進(jìn)行溝通。A.固體B.液體C.真空CCC4.把耳朵貼在桌子的一端,其他同學(xué)在桌子的另一端輕輕抓撓桌面,這樣聽(tīng)到的聲音比耳朵不貼在桌面上聽(tīng)到的聲音(

B)。A.小B.大C.沒(méi)有變化5.外耳的作用是(

A)。A.集音B.傳音C.感音6.鼓膜的作用是(

C)。A.將信號(hào)傳給耳蝸B.收集聲音C.產(chǎn)生振動(dòng)7.聲音的高低用(

B)描述。A.音量B.音高C.音色BACB8.振幅越大,(

A)越大。A.音量B.音調(diào)C.音色9.吹口琴時(shí),短、薄、窄的簧片發(fā)出的聲音比較(

A)。A.高B.低C.一般10.鋼尺伸出桌面越(

A),振動(dòng)的頻率就越(

A),發(fā)出的聲音也就越(

A)。A.長(zhǎng)慢低B.短慢低C.短慢高AAA三、判斷題。(對(duì)的畫(huà)“√”,錯(cuò)的畫(huà)“?”)(每題2分,共20分)1.用相同的力彈撥琴弦,弦越粗,發(fā)出的聲音越高。

(

?

)2.一個(gè)巴掌拍不響是因?yàn)榘驼茮](méi)有受到外力,所以無(wú)法振動(dòng)發(fā)聲。

(

√

)3.改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度,振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音高低不會(huì)變化。

(

?

)4.用相同的力度敲擊長(zhǎng)短不同的鋁片琴,鋁片琴發(fā)出的聲音高低不同。

(

√

)?

√

?

√

5.在進(jìn)行聲音傳播的實(shí)驗(yàn)時(shí),我們要安靜地做實(shí)驗(yàn),保證實(shí)驗(yàn)效果。

(

√

)6.當(dāng)一個(gè)物體在力的作用下,不斷重復(fù)地做往返運(yùn)動(dòng),這個(gè)物體就是一個(gè)振動(dòng)的物體。

(

√

)7.我們要避免制造噪聲,注意保護(hù)聽(tīng)力。

(

√

)8.物體發(fā)出聲音時(shí)的振動(dòng)不會(huì)引起周圍物質(zhì)的振動(dòng)。

(

?

)9.傳播距離一定時(shí),聲源振幅越大,響度越大。

(

√

)10.男高音唱到高音時(shí),他的聲帶振動(dòng)的速度快。

(

√

)√

√

√

?

√

√

四、連線題。(共11分)1.請(qǐng)連接耳朵各部分的作用。(6分)

2.請(qǐng)將下列聲音分類。(5分)五、簡(jiǎn)答題。(每題5分,共10分)1.要使吉他彈奏出高低不同的聲音,我們可以用哪些方法?可以通過(guò)調(diào)節(jié)弦的長(zhǎng)短、粗細(xì)、松緊等變化,改變振動(dòng)頻率,從而使吉他發(fā)出高低不同的聲音。2.人的耳朵是怎樣聽(tīng)到聲音的?聲音以聲波的形式在空氣中傳播,到達(dá)我們的耳郭,被耳郭收集,進(jìn)入耳道,引起鼓膜振動(dòng)。鼓膜的振動(dòng)又引起聽(tīng)小骨的振動(dòng),聽(tīng)小骨再將振動(dòng)傳到內(nèi)耳,并刺激聽(tīng)覺(jué)神經(jīng),產(chǎn)生信號(hào)。大腦接收到聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)傳過(guò)來(lái)的信號(hào),我們便感受到了聲音。六、探究題。(共19分)1.小明將繃緊的氣球皮扎在杯口上,在氣球皮上撒一些碎紙屑,然后在杯子的上方敲擊音叉,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。(5分)(1)這是模擬(

B)的裝置。A.物體振動(dòng)產(chǎn)生聲音B.耳朵鼓膜振動(dòng)C.液體溶解(2)實(shí)驗(yàn)中輕輕敲擊音叉,音叉發(fā)出的聲音(

C)。A.低 B.強(qiáng) C.弱(3)實(shí)驗(yàn)中敲擊音叉發(fā)出的聲音通過(guò)(

B)傳到氣球皮上。A.音叉 B.空氣

C.杯子BCB(4)用力敲擊音叉,觀察到氣球皮上的碎紙屑(

C)。A.不動(dòng) B