貝多芬的事例 以貝多芬為話(huà)題的(四篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——貝多芬的事例以貝多芬為話(huà)題的(四篇)每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀測(cè)、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

貝多芬的作文事例以貝多芬為話(huà)題的作文篇一

可是音樂(lè)對(duì)我來(lái)說(shuō)真是太頭疼了。每天除了練琴就是練琴，不耐煩時(shí)，也只能聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)得到安慰，誰(shuí)讓我走上了音樂(lè)的道路了呢，其實(shí)，我做夢(mèng)都想成為世界上有名的音樂(lè)家“貝多芬〞。

機(jī)遇終究來(lái)了。一天，我們班的小發(fā)明家張博弘給了我一個(gè)巴掌大的小飛碟。她說(shuō)：“這是一個(gè)時(shí)光機(jī)，只要坐上它，便能穿越時(shí)空。〞太好了，我都迫不及待了！于是按了一下時(shí)光機(jī)的啟動(dòng)按鈕，一下子回到了古代。

當(dāng)我漸漸睜開(kāi)眼時(shí)，我卻發(fā)現(xiàn)我來(lái)到了一個(gè)陌生的地方，高樓變成小平房，人們都是黃頭發(fā)，大鼻子，連我自己都變成了一個(gè)小男孩的模樣。

正在這時(shí)，一個(gè)大胡子，渾身散發(fā)著酒氣的大男人突然站在我面前，他生氣地大叫：“貝多芬，讓你練琴你不練，還出來(lái)玩，你是不是想找打啊！〞說(shuō)著就把我從外面往一間小屋子里拖。我心里滿(mǎn)是不解，我做錯(cuò)了什么？可是又想了想，哦！明白了，我已經(jīng)變成了童年時(shí)代的貝多芬。

剛走進(jìn)小屋，大男人就讓我彈一遍他昨天剛彈的那首曲子。可是我不知道是哪首，就彈了老師剛教的曲子。大男人一聽(tīng)不對(duì)，便拿起鋼琴上的木棍，“啪！啪！啪！〞一陣疼痛進(jìn)入了我的皮膚。那個(gè)大男人又重新把曲子彈了一遍，讓我彈。

我一直彈著，不知已經(jīng)彈了多少遍。我麻木了，情不自禁地亂彈起來(lái)。正當(dāng)我閉上眼睛想睡覺(jué)時(shí)，模糊中卻聽(tīng)到一陣巨響，我睜開(kāi)眼往后看，發(fā)現(xiàn)大男人已經(jīng)喝醉了，趴在桌子上睡得正香。我趁機(jī)站起來(lái)，逃了出去。當(dāng)大男人又抓住我時(shí)，只覺(jué)得眼前閃過(guò)一道白光，我便回到了現(xiàn)代。

由于經(jīng)過(guò)貝多芬爸爸的訓(xùn)練，我的鋼琴順利通過(guò)了八級(jí)，我心里不由地偷樂(lè)：沒(méi)想到這次穿越時(shí)空還很有用呢！

貝多芬的作文事例以貝多芬為話(huà)題的作文篇二

多少次的剛毅，多少次的努力，在世界音樂(lè)的領(lǐng)域里，出現(xiàn)了‘貝多芬’一個(gè)名字。這個(gè)名字如太陽(yáng)一般，照射在我的身上，給我以支持和勉勵(lì)。

小學(xué)時(shí)期，還不曾聽(tīng)到過(guò)‘貝多芬’這個(gè)名字。直到有一次，課上老師問(wèn)我們貝多芬給人的啟示是什么。大家有的說(shuō)剛毅，有的說(shuō)樂(lè)觀。我也站了起來(lái)，大聲說(shuō)道，背的多了，分就高。全班一片哄堂大笑。

從那時(shí)起，我便欣賞起了貝多芬，曾有多少次，我問(wèn)自己貝多芬畢竟給人以什么啟示，可能是由于年齡太小吧總是難以回復(fù)自己的問(wèn)題。只能一次又一次地聽(tīng)聽(tīng)他的>。

嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟，，，，，來(lái)回就是這幾個(gè)音聽(tīng)的我都厭煩了一怒之下便將磁帶扔到了垃圾桶里。

躺在床上翻來(lái)覆去之際，細(xì)想那命運(yùn)之聲，仿佛是從一個(gè)黑暗與壓迫的地底世界發(fā)出的聲音，越來(lái)越小，越來(lái)越校突然在快要被黑暗與壓迫吞噬了的時(shí)侯又如雷電一般高響起來(lái)。

啊，這莫非不就是貝多芬給我的啟示?堅(jiān)持努力拼搏抵擋。

我興奮地從床上爬起來(lái)，想再聽(tīng)一次貝多芬的>?？僧?dāng)我開(kāi)啟錄音機(jī)的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)我早已將它扔了。

現(xiàn)在回想起來(lái)，我那時(shí)是多么愚蠢呀。竟然把一位音樂(lè)大師的不朽之作扔進(jìn)了垃圾桶里。雖然磁帶扔了，但留在我心中的貝多芬精神便會(huì)一次又一次地彈起那首>，使我也一次又一次地感受與品味那命運(yùn)。

在我細(xì)細(xì)感受與品味那命運(yùn)之后，我心中便會(huì)出現(xiàn)一種欣慰的感覺(jué)，由于，貝多芬留給我的不僅僅是藏在心底的驚心動(dòng)魄的>，還有背的多了，分就高這就是貝多芬給以我的精神資產(chǎn)，它將使我一生受益無(wú)窮。

貝多芬的作文事例以貝多芬為話(huà)題的作文篇三

心愛(ài)的音樂(lè)：

你好！

群鳥(niǎo)齊鳴，蜂蝶起舞，穿越在花草樹(shù)木之間。百花盛開(kāi)，嫩葉上沾著些許露珠，在清早的暖陽(yáng)下閃爍著。深深吸一口清早獨(dú)有的，混雜著泥土馥郁的空氣，在這大自然給予的清早里，起筆寫(xiě)下你——音樂(lè)，給予我的早晨。

兒時(shí)的向往與依靠，是你給予我的早晨。我出生在一個(gè)并不富足的家庭，在搖籃中，臉上布滿(mǎn)淚珠的我聽(tīng)到了你，漸漸地，我對(duì)你產(chǎn)生了依靠，沒(méi)有你的陪伴便無(wú)法進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。孩提時(shí)的我，在父親的皮鞭下不斷地練習(xí)彈鋼琴，由于對(duì)你的無(wú)限向往，我從未哭過(guò)，也從未放棄過(guò)。

那樣的早晨，是天真無(wú)邪的早晨，是充滿(mǎn)無(wú)限遐思的早晨。

青年時(shí)的不棄與堅(jiān)持，是你給予我的早晨。無(wú)論是父親的皮鞭，還是家庭的重任，都未曾將我壓垮，未曾使我放棄。無(wú)數(shù)次深夜練習(xí)到天明。你是否記得，當(dāng)我第一次嘗試作曲，當(dāng)稚嫩的音符流暢地從我指尖騰躍出來(lái)時(shí)，那顆從我布滿(mǎn)血絲的雙眼滑落的喜悅的淚珠，在清早的陽(yáng)光下閃爍著幸福。此后，我在樂(lè)壇上嶄露頭角。

那樣的早晨，是充滿(mǎn)喜悅的早晨，是充滿(mǎn)無(wú)限希望的早晨。

失聰時(shí)的堅(jiān)持與希望，是你給予我的早晨。我靜坐在黑白色調(diào)的鋼琴前，一滴飽含無(wú)奈的淚珠無(wú)助地從我眼角滑落，滴在了黑白的琴鍵上。我無(wú)助地望著前方，手在無(wú)力地敲打著琴鍵，卻聽(tīng)不到任何聲響。突然，靈魂的深處響起一絲召喚，我看見(jiàn)了你，你正向我走來(lái)。我明白了，我開(kāi)始放棄迷惘，一遍遍艱難地彈奏著，創(chuàng)造了一曲又一曲享譽(yù)世界的交響曲。

那樣的早晨，是苦盡甘來(lái)的早晨，是朝氣蓬勃的早晨。

一縷陽(yáng)光照射在黑白的琴鍵上，我只為你，我摯愛(ài)的音樂(lè)，在這美好的早晨，充滿(mǎn)希望的早晨里，為你彈奏一曲《開(kāi)心頌》。最摯愛(ài)你的朋友貝多芬

某年某月某日

貝多芬的作文事例以貝多芬為話(huà)題的作文篇四

正翻騰的海浪漸漸退去，昂揚(yáng)宏大的鋼琴曲開(kāi)始奏響，在這寂靜的黑夜中，貝多芬緩緩走來(lái)，走進(jìn)每個(gè)人心中。——題記

他，是一個(gè)不幸的人，貧苦、殘廢、孤獨(dú)，由痛楚造成的人，世界不給他開(kāi)心，他卻自己創(chuàng)造了開(kāi)心來(lái)給予世界！他用他的苦難來(lái)鑄造開(kāi)心。他就是宏偉的音樂(lè)家——貝多芬。

他猶如一個(gè)巨人永遠(yuǎn)矗立在我的心慕中。是脆弱的心靈變得頑強(qiáng)起來(lái)?！睹\(yùn)交響曲》正是他面對(duì)耳聾的沉重的壓力而寫(xiě)出了的抵擋命運(yùn)的真實(shí)寫(xiě)照。

對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)的貝多芬，耳聾無(wú)疑是他最致命的沉重打擊。在無(wú)聲的世界、貧困的陰影和孤獨(dú)的生活中，貝多芬依舊選擇了音樂(lè)，痛楚和不幸并沒(méi)有制住他的腳步，而讓他更加明白了開(kāi)心的意義——我要緊緊的扼住命運(yùn)的咽喉，他拒不能讓我屈服。

每當(dāng)聽(tīng)到《命運(yùn)交響曲》那扣人心弦的節(jié)奏與鏗鏘有力的音符，都令我充滿(mǎn)了面對(duì)困難的自信。雖然她永遠(yuǎn)聽(tīng)不到了音樂(lè)，但是他心里發(fā)出的音樂(lè)之聲比任何樂(lè)器上所演奏出的都要美，他與音樂(lè)進(jìn)行著心靈之間的交流，無(wú)形而又有聲。

命運(yùn)加在貝多芬身上的不幸是將他的靈魂鎖閉在磐石一樣密不通風(fēng)的“耳聾〞之中。這猶如一座不見(jiàn)天日的囚室，牢牢地捆住了他。不過(guò)，“聾〞雖然帶來(lái)了無(wú)可比較的不幸和煩擾，卻也帶來(lái)了與人世的喧囂相隔絕的恬靜。他誠(chéng)然孤獨(dú)，可是有了“永恒〞的相伴。

貝多芬對(duì)音樂(lè)的癡迷，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了“靜〞與“動(dòng)〞的界限。音樂(lè)已成了貝多芬的心靈之聲，音樂(lè)是他生命的象征。貝多芬沉郁而頑強(qiáng)，熱愛(ài)生活與自然，追求自由，現(xiàn)身音樂(lè)的精神，讓他成為了眾多靚星中最亮的一顆。他用音樂(lè)傳達(dá)他心靈的律動(dòng)和生命