高考物理五大復(fù)習(xí)指南

1/1高考物理五大復(fù)習(xí)指南物理是很敏捷的科目，學(xué)好物理不僅需要對(duì)概念的完全理解，還需要把握肯定的（方法）。所以多多聯(lián)系、多多（總結(jié)）是學(xué)好物理的關(guān)鍵。那么接下來(lái)給大家共享一些關(guān)于高考物理五大復(fù)習(xí)指南，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。

高考物理五大復(fù)習(xí)指南

一、抓基礎(chǔ)(查漏補(bǔ)缺)。

一份高考試題中、低檔題(主要是考查基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)部分)占80%，難題只占20%，假如把最終沖刺階段的珍貴時(shí)間去解難題，這是舍本求末。通過(guò)前一階段的模擬訓(xùn)練，大都會(huì)發(fā)覺(jué)自己的問(wèn)題，針對(duì)這些問(wèn)題，仔細(xì)查缺補(bǔ)漏，才會(huì)事半功倍，如對(duì)基本概念，自己的理解是否精確?????，深刻。

僅以“功”的概念為例，功是能的轉(zhuǎn)化的量度。各種形式的力做功，都對(duì)應(yīng)著肯定形式的能的轉(zhuǎn)化。能否精確?????地熟悉這種關(guān)系，極大地制約著對(duì)某些物理狀態(tài)、物理情境、物理過(guò)程的分析。高考試題往往通過(guò)特寫(xiě)的物理情境，考查對(duì)概念的理解，對(duì)一些物理定律、物理公式，往往有的同學(xué)只重視結(jié)論，而忽視該定律、公式的適用條件，這些都應(yīng)在最終階段，逐一解決。

另外，還應(yīng)留意總結(jié)重要的物理問(wèn)題討論方法，如抱負(fù)模型的方法、類(lèi)比的方法、等效方法、（逆向思維）等。通過(guò)對(duì)以往練習(xí)中的（閱歷）教訓(xùn)，使自己的思維方法提高一個(gè)檔次。

二、抓核心。

核心就是對(duì)物理狀態(tài)和物理過(guò)程的分析，在分析過(guò)程中一般應(yīng)當(dāng)留意兩個(gè)線(xiàn)索：力和能。物體的運(yùn)動(dòng)由物體所受合外力打算。對(duì)物體受力進(jìn)行分析，是非常重要的一環(huán)。物體在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，一些力往往又對(duì)物體做功，導(dǎo)致物體的能量不斷發(fā)生變化。能及能的相互轉(zhuǎn)化為物理的討論供應(yīng)了另一個(gè)重要線(xiàn)索。分別從力和能入手，對(duì)過(guò)程進(jìn)行全面分析，久而久之，就可能化為“力量。”

三、抓薄弱環(huán)節(jié)。

近兩年高考試題加強(qiáng)了對(duì)論述力量的考查。目前主要體現(xiàn)為對(duì)推導(dǎo)論證的考查。如去年高考及今年北京地區(qū)春季高考都增加了推導(dǎo)證明題，但這幾道題都源于課本。因此，復(fù)習(xí)中應(yīng)留意課本中某些重要命題的論證過(guò)程。

還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)物理問(wèn)題的表述力量的訓(xùn)練。尤其是在求解計(jì)算題，不僅僅能夠計(jì)算出結(jié)果，還應(yīng)能夠?qū)λ媒Y(jié)果進(jìn)行分析和論述。即不僅會(huì)說(shuō)出是這樣，還要會(huì)說(shuō)明為什么會(huì)這樣。

四、抓理論與實(shí)際的結(jié)合。

去年高考試題的特點(diǎn)之一是大量的題目緊密聯(lián)系實(shí)際，物理理論原原來(lái)源于生產(chǎn)和生活實(shí)際，但結(jié)果是有不少同學(xué)反倒對(duì)這類(lèi)題感到生疏，這是很不正常的。

在總復(fù)習(xí)階段，應(yīng)擅長(zhǎng)把物理基礎(chǔ)理論與日常生活中的一些與物理有關(guān)的實(shí)際結(jié)合起來(lái)?？梢哉f(shuō)力、熱、電、光各個(gè)分支，都有大量的事實(shí)能與高中物理結(jié)合，要學(xué)會(huì)用物理基礎(chǔ)理論解釋身邊常見(jiàn)的物理現(xiàn)象。提高應(yīng)用物理解決實(shí)際問(wèn)題的力量。

五、抓學(xué)習(xí)習(xí)慣和心理素養(yǎng)的培育。

在求解物理問(wèn)題時(shí)，應(yīng)具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如正確選擇討論對(duì)象，正確進(jìn)行受力分析，在對(duì)狀態(tài)，過(guò)程分析時(shí)畫(huà)出狀態(tài)，過(guò)程的示意圖，將抽象的文字條件形象化、詳細(xì)化，在涉及勢(shì)能計(jì)算時(shí)，應(yīng)先確定零勢(shì)能標(biāo)準(zhǔn)。在涉及同始終線(xiàn)上的矢量運(yùn)算時(shí)，規(guī)定出正方向，以便利于用標(biāo)量運(yùn)算代替矢量運(yùn)算化。在計(jì)算過(guò)程中，先統(tǒng)一單位，運(yùn)算后仔細(xì)對(duì)數(shù)字結(jié)果進(jìn)行復(fù)核。

高考物理五大（復(fù)習(xí)方法）

1.模型歸類(lèi)

做過(guò)肯定量的物理題目之后，會(huì)發(fā)覺(jué)許多題目其實(shí)思索方法是一樣的，我們需要按物理模型進(jìn)行分類(lèi)，用一套方法解一類(lèi)題目。例如宏觀的行星運(yùn)動(dòng)和微觀的電荷在磁場(chǎng)中的偏轉(zhuǎn)都屬于勻速圓周運(yùn)動(dòng)，關(guān)鍵都是找出什么力供應(yīng)了向心力;此外還有杠桿類(lèi)的題目，要想象出力矩平衡的特別狀況，還有關(guān)于汽車(chē)啟動(dòng)問(wèn)題的考慮方法其實(shí)同樣適用于起重機(jī)吊重物等等。物理不需要做許多題目，能夠推斷出物理模型，將方法對(duì)號(hào)入座，就已經(jīng)勝利了一半。

2.解題規(guī)范

高考越來(lái)越重視解題規(guī)范，體現(xiàn)在物理學(xué)科中就是文字說(shuō)明。解一道題不是列出公式，得出答案就可以的，必需標(biāo)明步驟，說(shuō)明用的是什么定理，為什么能用這個(gè)定理，有時(shí)還需要說(shuō)明物體在特別時(shí)刻的特別狀態(tài)。這樣既讓老師一目了然，又有利于理清自己的思路，還便利檢查，最重要的是能關(guān)心我們?cè)诜植襟E評(píng)分的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中少丟幾分。

3.大膽猜想

物理題目經(jīng)常是假想出的抱負(fù)狀況，幾乎都可以用我們學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)來(lái)解釋?zhuān)援?dāng)看到一道題目的背景很生疏時(shí)，就像今年高考物理的壓軸題，不要慌了手腳。在最終的20分鐘左右的時(shí)間里要保持鎮(zhèn)靜冷靜，依據(jù)給出的物理量和物理關(guān)系，把有關(guān)的公式都列出來(lái)，大膽地猜想磁場(chǎng)的勢(shì)能與重力場(chǎng)的勢(shì)能是怎樣復(fù)合的，取最值的狀況是怎樣的，充分利用圖像供應(yīng)的變化規(guī)律和數(shù)據(jù)，在沒(méi)有完全理解題目的狀況下多得幾分是完全有可能的。

4.學(xué)問(wèn)分層

通常進(jìn)入高三后，老師肯定會(huì)幫我們梳理學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，物理的學(xué)問(wèn)不單純是按板塊分的，更重要是按層次分的。比如，力學(xué)學(xué)問(wèn)從基礎(chǔ)到最高級(jí)可以這樣分：物體的受力分析和運(yùn)動(dòng)公式，牛頓三大定律(尤其是牛頓其次定律)，動(dòng)能定理和動(dòng)量定理，機(jī)械能守恒定律和動(dòng)量守恒定律，能量守恒定律。越高級(jí)的學(xué)問(wèn)越具有一般性，通常高考中關(guān)于力學(xué)、電學(xué)、能量轉(zhuǎn)化的綜合性問(wèn)題，需要用到各個(gè)層次的學(xué)問(wèn)。這也提示我們，當(dāng)遇到一道大題做不出或過(guò)程繁雜時(shí)，不妨換個(gè)層次考慮問(wèn)題。

5.觀看生活

物理討論物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，許多最基本的熟悉可以通過(guò)自己平常對(duì)生活的細(xì)致觀看漸漸積累起來(lái)，而這些生活中的常識(shí)、現(xiàn)象會(huì)常常在題目中消失，豐富的生活閱歷會(huì)在你不經(jīng)意間發(fā)揮作用。比如，你認(rèn)真體會(huì)過(guò)坐電梯在加速減速時(shí)的壓力變化嗎?這對(duì)你理解視重、超重、失重這些概念很有關(guān)心。你考慮過(guò)自行車(chē)的主動(dòng)輪和從動(dòng)輪的區(qū)分嗎?你觀看過(guò)發(fā)廊門(mén)口的旋轉(zhuǎn)燈柱嗎?你嘗試過(guò)把杯子倒扣在水里觀看杯內(nèi)外水面的變化嗎?我覺(jué)得物理學(xué)習(xí)也需要一種感覺(jué)，這就是憑閱歷積累起的直覺(jué)。

高考物理復(fù)習(xí)的詳細(xì)步驟

1.聯(lián)系實(shí)際，關(guān)心理解

從學(xué)校物理到高中物理最大的變化就是學(xué)問(wèn)要求的變化。學(xué)校物理是通過(guò)現(xiàn)象熟悉規(guī)律，因此，學(xué)校物理主要的（學(xué)習(xí)方法）是“記憶”;高中物理則是通過(guò)對(duì)規(guī)律的熟悉理解來(lái)解決一些實(shí)際問(wèn)題、解釋一些自然現(xiàn)象，所以高中物理主要的學(xué)習(xí)方法是“理解”。

做到理解的基本步驟是：一練、二講、三應(yīng)用。“一練”即要在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行適當(dāng)?shù)木毩?xí)，通過(guò)對(duì)不同類(lèi)型習(xí)題的練習(xí)，多方面、多角度地熟悉概念、熟悉規(guī)律、熟悉學(xué)問(wèn)點(diǎn)、熟悉考點(diǎn)。“二講”即把自己對(duì)規(guī)律、對(duì)概念、對(duì)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的熟悉講出來(lái)，最好是有學(xué)友相互講;“三應(yīng)用”即試著用學(xué)過(guò)的規(guī)律去解釋實(shí)際問(wèn)題。

2.抓住課堂，提高效率

如何才能抓住課堂?一要樂(lè)觀思索，讓自己的思路跟上老師的思路，仔細(xì)聽(tīng)審題、聽(tīng)方法、聽(tīng)找關(guān)鍵點(diǎn)、聽(tīng)破題。二要?jiǎng)邮钟浿攸c(diǎn)和疑點(diǎn)。三要?jiǎng)涌诨卮鹄蠋熖岢龅膯?wèn)題。

3.選擇性做題

很多同學(xué)厭煩做題，認(rèn)為自己肯定做不出難題，干脆放棄。其實(shí)這些都出自一個(gè)緣由：缺乏自信，沒(méi)有急躁。一旦我們有了自信與急躁，再多的難題我們都愿意去挑戰(zhàn)。這些方法可以增加自信與急躁：

(1)從簡(jiǎn)潔題入手，這樣做對(duì)的機(jī)率較大，信念也隨之增長(zhǎng)。

(2)冷靜分析，不能浮躁。即使是清華北大的同學(xué)，也不是每道題拿來(lái)看一遍就會(huì)的。一道題看個(gè)4、5遍不足為奇。我們浮躁主要是由于看了幾遍后題的大意，想考的學(xué)問(wèn)點(diǎn)都沒(méi)看透。于是越來(lái)越急，越急越看不懂。此時(shí)只要冷