2021年大班科學(xué)雨教案反思

PAGEPAGE12021年大班科學(xué)雨教案反思這是大班科學(xué)雨教案反思，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案知識(shí)，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。分析：雨是自然界中幼兒最熟悉的一種自然現(xiàn)象，特別是夏天，綿綿不斷的雷雨更給幼兒的生活增添了一份樂趣。然而，我們發(fā)現(xiàn)許多的幼兒都不知道或說(shuō)不出天上為什么會(huì)下雨以及雨是怎么形成的。針對(duì)此狀況，為了讓幼兒知道雨的形成的奧秘，特設(shè)計(jì)此活動(dòng)。活動(dòng)內(nèi)容：奇妙的自然━天上為什么會(huì)下雨活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒觀察雨的自然現(xiàn)象，通過(guò)故事及實(shí)驗(yàn)探索雨的形成的奧秘，引起幼兒對(duì)自然界的關(guān)心與注意。通過(guò)觀察、交流與討論等活動(dòng)，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變能用較清楚的語(yǔ)言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。活動(dòng)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒觀察雨的自然現(xiàn)象，通過(guò)故事及實(shí)驗(yàn)知道雨的形成的奧秘。活動(dòng)難點(diǎn)：能和同伴一起去探索雨的形成的奧秘?；顒?dòng)準(zhǔn)備：掛圖、雨形成的圖書資料、小實(shí)驗(yàn)的操作材料?；顒?dòng)過(guò)程：一、游戲：說(shuō)相反。教師帶領(lǐng)幼兒于戶外玩說(shuō)相反的游戲。二、幼兒親身體驗(yàn)：下雨啦。下雨啦，下雨啦。幼兒與教師共同進(jìn)入活動(dòng)室。討論：雨是哪里來(lái)的？從天上為什么會(huì)下雨？三、探索活動(dòng)。1、教師引導(dǎo)幼兒分組談話、試驗(yàn)操作、觀察圖片、書籍、探索天上為什么會(huì)下雨？2、幼兒進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。3、教師講述故事《水滴的旅行》。4、教師引導(dǎo)幼兒觀察小實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)水受熱變成水蒸氣跑到空氣里，它們升到天空中，遇冷變成小水滴，無(wú)數(shù)這樣的小水滴聚集在一起，變成云。這些水滴在云中互相碰撞，合并變大。當(dāng)水滴重到空氣的浮力再也托不住時(shí)，它們便會(huì)從云中落到地面上，這就是雨。四、活動(dòng)延伸：去尋找為什么向日葵會(huì)下雨的答案活動(dòng)反思：活動(dòng)上下來(lái)整個(gè)過(guò)程還是比較順利的，也存在一些問(wèn)題：1、整個(gè)內(nèi)容偏多，在第三部分倉(cāng)促結(jié)束的情況下仍然超時(shí)5分鐘左右。2、幼兒還是缺乏自己動(dòng)手實(shí)際操作的體驗(yàn)。而其科學(xué)原理相當(dāng)部分幼兒是已經(jīng)知道的。3、實(shí)驗(yàn)用的水杯有點(diǎn)小，由于天氣冷，水溫也降得快，會(huì)影響實(shí)驗(yàn)的效果。建議換大的能夠裝1L以上的水杯或水箱。玻璃紙要加邊框進(jìn)行固定，玻璃板