2021年大班科學教學空氣在哪里教案反思

PAGEPAGE12021年大班科學教學空氣在哪里教案反思這是大班科學教學空氣在哪里教案反思，是優(yōu)秀的大班科學教案知識，供老師家長們參考學習?；顒幽繕耍?.通過嘗試活動，讓幼兒感知空氣有看不見摸不著的特點，在我們周圍到處都有。2.培養(yǎng)幼兒學習探索事物的簡單方法和細致觀察的能力，提高動手動腦能力。3.培養(yǎng)幼兒對科學小實驗的興趣，發(fā)展幼兒的語言表達能力。4.在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。5.通過實際操作，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力?；顒又攸c：通過嘗試活動，讓幼兒感知空氣有看不見摸不著的特點?；顒与y點：通過科學小實驗，讓幼兒總結(jié)出空氣有看不見摸不著的特點，在我們周圍到處都有。活動準備：蠟燭、每桌一盆清水、；每人一份操作材料：氣球、玻璃杯、塑料袋、吸管等。活動過程：一、引起興趣：1.教師做深呼吸，幼兒也模仿著做深呼吸。提問：我們用鼻子吸到了什么？空氣在哪兒？你能用眼睛看到嗎？用手能摸著嗎？聞一聞空氣是什么味？2.出示一個吹好氣的氣球。師問：這是什么？里面有什么？你能看到嗎？是什么顏色的？揭示課題《空氣在哪里》二、嘗試活動：尋找空氣、感受空氣1．幼兒每人拿一塑料袋在活動室任何地方自由地抓空氣。（告訴幼兒先張開塑料袋口，然后再捏緊袋口）2．提問：你們在什么地方抓到了空氣？引導幼兒初步感知空氣在我們周圍，到處都有。三、嘗試活動：找一找哪里還有空氣？1．教師拿一玻璃杯，讓他們看看杯子里有東西嗎？（杯子里沒有東西，杯子是空的）然后把杯子倒扣著壓入水下，觀察發(fā)生了什么現(xiàn)象？接著將水杯稍稍傾斜，觀察會發(fā)生什么現(xiàn)象？2．請幼兒把杯子倒扣著壓入水下，觀察發(fā)生了什么現(xiàn)象？教師個別指導幼兒按要求進行操作，鼓勵幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)。3．請幼兒將水杯稍稍傾斜，觀察會發(fā)生什么現(xiàn)象？4.討論：水為什么進不了杯子？杯子里有什么東西不讓水進去呢？水杯傾斜以后水進去了嗎？四、活動延伸1.請小朋友說一說我們的肚子里有空氣嗎？指導幼兒做實驗：把吸管放到水杯或水盆里，用嘴吹吸管，看看會發(fā)生什么？2.播放課件：被污染的空氣圖片我們的空氣就是被這些東西給污染了！小朋友們想一想：地球上的人、動物還有許多的植物如果都吸入了被污染的空氣，會造成什么危害呢？請幼兒說說自己的想法。3.小實驗：（1）閉住嘴巴一手捏鼻子。（2）蠟燭會熄滅嗎？五、小結(jié)。我們從現(xiàn)在起就要保護我們的空氣，花草樹木是凈化空氣的能手，小朋友們以后要做到不摘花、不搖樹、不踩踏小草、不亂扔垃圾，還要提醒爸爸、爺爺少吸煙。教學反思：1、在活動導入部分，可以將戳破氣球這個環(huán)節(jié)更改為幫氣球?qū)殞毚驓?，讓幼兒能更好的理解到氣球從憋到鼓是因為空氣進入。2、提問的技巧需要改進，提出的問題要開放些。如把空氣是什么顏色（味道）改為空氣有顏色（味道）嗎？這樣幼兒的回答才有針對性。3、在幼兒自由嘗試之前，老師不需要示范手帕掉進水這個動作。幼兒容易模仿，使幼兒的嘗試活動有了