語(yǔ)文四年級(jí)上學(xué)期閱讀理解試題測(cè)試題(含答案)

““我”的心情緣由不會(huì)游泳，不會(huì)劃盆放心一邊劃著盆采菱，一邊哼起小曲嚇得直叫媽學(xué)會(huì)劃盆，木盆能勇往直前語(yǔ)文四年級(jí)上學(xué)期閱讀理解試題測(cè)試題〔含答案〕犇閱讀下面文章，完成問(wèn)題。牪①在我家鄉(xiāng)的老屋后面，種了十幾棵柚子樹。秋天，柚子熟了，樹上沉甸甸的綠色球兒似乎一盞盞燈，在微風(fēng)里晃來(lái)晃去。我和村里的孩子們?cè)阼肿訕湎伦矫圆?，做玩耍。有時(shí)，村里的孩子會(huì)爬到樹上去幫助大人們收柚子，還可以摘柚子吃。牪②這天，我爬上樹，坐在樹杈上，俯視樹下那碧波粼粼的池塘，看叔叔、嬸嬸或者比我大一點(diǎn)的孩子劃著大紅盆摘菱角。他們用手代替木漿，發(fā)出一陣陣“嘩啦、嘩啦”的水聲。采菱的歌兒和著柚子香味，始終融進(jìn)我的心田。柚根子赤腳跑到樹下，邀我去采菱。牪③我搖了搖頭，說(shuō)：“不去，我不會(huì)游泳?！薄安灰o，有我呢！”柚根子眨巴著眼睛，手一揮，“盆子擺在池塘邊，是我剛從家里拖來(lái)的！”看著這個(gè)比我還小兩歲的小鬼頭那么能干，我怕別人笑話自己，只好跳下樹，跟著柚根子走了。牪④我坐在紅木盆里，心兒撲撲直跳。柚根子跳進(jìn)水塘，雙腳踩水，兩只手護(hù)著盆，我放心了。我一邊劃著盆采菱，一邊也哼起小曲，滿足極了！牪⑤過(guò)了一會(huì)兒，柚根子突然搖擺起盆來(lái)，嚇得我直叫媽。他卻哈哈大笑，轉(zhuǎn)瞬間又“咕咚”一聲鉆到紅木盆底下去了。牪⑥我坐在盆里不知怎么辦好。呆了一會(huì)兒，就老狡猾實(shí)地劃水，讓盆平平穩(wěn)穩(wěn)地在水塘里行進(jìn)。漸漸地，我的心平穩(wěn)了，膽子也大了起來(lái)。當(dāng)紅木盆像一只戰(zhàn)艦一樣，在我的指揮下勇往直前，我心里特別愉快。牪⑦突然，我聽到有人叫我。我抬起頭，循著聲音望去，柚根子正站在柚子樹上，向我揮動(dòng)著他的紅背心。牪⑧收獲的季節(jié)，我也有收獲。牪16、試著概括文章的主要內(nèi)容，不超過(guò)20個(gè)字。牪 17、文章其次自然段畫線句子寫了我看到的、聽到的、聞到的，我看到了 ，聽到了 聞到了 。牪18、“我”劃盆過(guò)程中的心情有怎樣的變化？為什么有那樣的變化？讀文章四至六自然段，結(jié)合相關(guān)語(yǔ)句，填寫下面的表格。牪19、文中有秀麗生動(dòng)的句子，請(qǐng)找到一句，工整地摘抄下來(lái)。牪 20、“收獲的季節(jié)，我也有收獲”，談?wù)劇拔摇笔斋@了什么。牪 犇閱讀下面文章，完成問(wèn)題。牪最貴的項(xiàng)鏈牪店主站在柜臺(tái)后面，望著窗外。一個(gè)小女孩走過(guò)來(lái)，出神地盯著那條藍(lán)寶石項(xiàng)鏈看。牪她說(shuō)：“我想買給我姐姐。您能包裝得秀麗一點(diǎn)嗎？”店主疑心地打量著小女孩，說(shuō)：“你有多少錢？”牪小女孩從口袋里掏出一個(gè)手帕，留神翼翼地解開全部的結(jié)，然后攤開在柜臺(tái)上，．〔xìng xīng〕奮地說(shuō)：“這些可以嗎？”她拿出來(lái)的不過(guò)是幾枚硬幣而已。她說(shuō)：“今日是姐姐的生日，我想把它當(dāng)作禮物送給她。自從媽媽去世以后，她就像媽媽一樣照看我們。我信任她確定會(huì)寵愛這條項(xiàng)鏈的，由于項(xiàng)鏈的顏色就像她的眼睛一樣?！睜驳曛髂贸隽四菞l項(xiàng)鏈，裝在一個(gè)小盒子里，用一張秀麗的紅色包裝紙包好，在上面．〔jì xì〕了一條綠色的絲帶。他對(duì)小女孩說(shuō)：“拿去吧，留神點(diǎn)?！毙∨⑦B蹦帶跳地回家了。牪在這一天的工作快要完畢的時(shí)候，店里來(lái)了一位秀麗的姑娘，她有一雙藍(lán)色的眼睛。她把已經(jīng)翻開的禮品盒放在柜臺(tái)上，問(wèn)道：“這條項(xiàng)鏈?zhǔn)菑倪@兒買的嗎？多少錢？”牪“本店商品的價(jià)格是買主和顧客之間的隱秘?！睜补媚镎f(shuō)：“我妹妹只有幾枚硬幣，這條寶石項(xiàng)鏈卻是貨真價(jià)實(shí)。她買不起的。”牪店主接過(guò)盒子，細(xì)心將包裝重包好，系上絲帶，又遞給了姑娘：“她給出了比任何人都高的價(jià)格，她付出了她所擁有的一切！”16、為帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。17、依據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。牪①形容舉動(dòng)格外慎重，絲毫不敢疏忽。( )牪②實(shí)實(shí)在在，一點(diǎn)兒不假。( )牪18、依據(jù)文章內(nèi)容可以知道，題目“最貴的項(xiàng)鏈”中的“貴”有兩層意思：牪一是 牪二是 19、想象寫話。牪依據(jù)“一個(gè)小女孩走過(guò)來(lái)，出神地盯著那條藍(lán)寶石項(xiàng)鏈看”這句中“出神”一詞，聯(lián)系文中的有關(guān)內(nèi)容，想象一下這個(gè)小女孩當(dāng)時(shí)會(huì)想些什么？牪 20、簡(jiǎn)要答復(fù)。牪選擇店主、小女孩和小女孩的姐姐這三個(gè)人物中的一位，說(shuō)說(shuō)他們給你留下了怎樣的印象，并用兩三句話說(shuō)明產(chǎn)生這一印象的緣由。牪 犇閱讀下面文章，完成問(wèn)題。牪瑪麗的微笑牪瑪麗翻開門時(shí)，覺(jué)察一個(gè)持刀的男人正在惡狠狠地看著自己?，旣愳`機(jī)一動(dòng)微笑著說(shuō)哦朋友你真會(huì)開玩笑是推銷菜刀的吧我寵愛我要一把牪她邊說(shuō)邊讓男人進(jìn)屋，接著說(shuō)：“你很像我過(guò)去的一位好心的鄰居?？吹侥阏嬗淇欤∧阋Х冗€是茶？”牪原來(lái)面帶殺氣的歹徒漸漸大方起來(lái)。牪他有點(diǎn)結(jié)〔 〕巴地說(shuō)：“感謝，哦，感謝。”牪最終，瑪麗真的買下那把明晃晃的菜刀，生疏男人拿著錢遲疑〔 〕了一會(huì)兒真走了，在轉(zhuǎn)身離去的時(shí)候，他說(shuō)：“小姐，你將轉(zhuǎn)變我的一生?！?61自然段的標(biāo)點(diǎn)補(bǔ)充完整。17、在括號(hào)里填上正確的讀音。牪18、從文中找出以下詞語(yǔ)的反義詞。牪流利—( ) 生疏—( )牪19、原來(lái)“面帶殺氣的歹徒”為什么“漸漸大方起來(lái)”？牪 牪20、你認(rèn)為這個(gè)男人應(yīng)中選擇一條怎樣的路？牪 犇閱讀下面文章，完成問(wèn)題。牪童年趣事牪①我的童年有一段時(shí)間是在蘇北度過(guò)的。那時(shí)，我住在一個(gè)如畫的小村子里，村外有流淌的小河、碧綠的草地和高大的樹木。牪②春天靜靜地到了，百花相繼怒放，而歪脖子大棗樹似乎還沒(méi)有睡醒，直到春末夏初，它才開滿了芳香醉人的小黃花。不知從哪兒來(lái)了一群馬蜂，在樹上筑起一個(gè)蓮蓬似的巢。[A]大人們說(shuō)：“千萬(wàn)不要去惹它們，不然會(huì)挨蜇的！”可是有一天，我們實(shí)在忍不住了，大家拿來(lái)彈弓，聚攏在歪脖子樹下，裝好石子，對(duì)準(zhǔn)馬蜂窩一齊“開火”。果真，一群馬蜂嗡嗡地出動(dòng)了，沖著我們飛來(lái)。[B]我們嚇得扔掉了彈弓，捂著腦袋沒(méi)命地跑。我很不走運(yùn)，被蜇了一下，腫起一個(gè)大包，奶奶一邊給我抹藥，一邊數(shù)落我：“不聽老人言，吃虧在眼前。”牪③夏天來(lái)了，歪脖子樹上的知了叫了起來(lái)。中午，大家每人拿著一根長(zhǎng)竹竿，在竿頭上綁一塊面筋，來(lái)到樹下，覺(jué)察知了就靜靜地把竿頭伸過(guò)去，瞧準(zhǔn)了，用竿頭的面筋猛地一粘，它就成了我們的俘虜。黃昏，大家每人拿著一把小鐵鏟，又來(lái)到樹下。只要能在地上找到蠶豆大小的洞，就能挖出一只渾身是泥的“知了猴”。把它放在盒子里，其次天，它就驚奇地成了一只又黑又亮的知了。牪④秋風(fēng)送爽，歪脖子樹上掛滿了大棗，有紅的，有青的，還有的一半紅、一半青，像是一盞盞小燈籠，放著奇異的榮耀，真叫人垂涎三尺。[C]這時(shí)，我們便每人拿上一個(gè)大塑料袋，扛一根帶鉤的長(zhǎng)竹竿，“噼里啪啦”炒豆子似的把樹上的棗全都打下來(lái)，每人撿上滿滿的一袋，興沖沖地拿回家去。牪⑤秋去冬來(lái)，歪脖子樹上壘起了一個(gè)個(gè)臉盆大小的喜鵲窩，我們常常聚到樹下，個(gè)個(gè)躍躍欲試要掏鳥窩去。牪牪16、本文按 挨次，依次寫了捅馬蜂窩、 、 、 這些童年趣事，其中寫得最簡(jiǎn)潔的是 。17、讀一讀文中畫橫線的三個(gè)句子，按要求作答。牪〔1〕三句話通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作和神態(tài)表達(dá)了人物的不同心情： 、恐驚、 。牪〔2〕仿照[C]句，用動(dòng)作描寫來(lái)表現(xiàn)一個(gè)人“期盼”“委屈”或者“得意“的某一種情形。牪 牪18、作者通過(guò)連續(xù)細(xì)致地觀看，生動(dòng)形象地寫出了歪脖子樹的變化，從第②段和第④段中任選其中的一句并抄寫下來(lái)，說(shuō)說(shuō)這樣寫的好處。牪 19、下面的哪句話做文章的結(jié)尾更好？在你選擇的句子后面打“√”。牪A．這段童年生活帶給我無(wú)窮的歡快，我能不遺忘那秀麗的小村莊，得意的小伙伴，那棵歪脖子大棗樹？〔〕牪B．這段童年生活帶給我無(wú)窮的歡快，我不會(huì)遺忘那秀麗的小村莊，得意的小伙伴，那棵歪牪脖子大棗樹。〔〕牪20、一位同學(xué)讀這篇文章的時(shí)候在旁邊做了批注，請(qǐng)你幫他補(bǔ)充完整吧。答案：B犇閱讀下面文章，完成問(wèn)題。牪一碗餛飩牪①那天，我跟媽媽又吵架了。一氣之下，我轉(zhuǎn)身向外跑去。我走了很長(zhǎng)時(shí)間?？吹角懊嬗袀€(gè)面攤，我才感到肚子餓了。可是，我翻遍了身上的口袋，連一個(gè)硬幣也沒(méi)有。牪②面攤的仆人是一個(gè)看上去很和氣的老婆婆，看到我在那里，問(wèn)：“孩子，你是不是要吃面？”牪③“可是，可是我忘了帶錢?！蔽矣行┎缓靡馑嫉卮饛?fù)。牪④“沒(méi)關(guān)系，我請(qǐng)你吃?！崩掀牌哦藖?lái)一碗餛飩和一碟小菜。我滿懷感謝，剛吃了幾口，眼淚就掉了下來(lái)，紛紛落在碗里。“你怎么了？”老婆婆關(guān)切地問(wèn)。“我沒(méi)事，我只是很感謝！”她忙著擦眼淚，對(duì)面攤仆人說(shuō)，“我們又不生疏，你卻對(duì)我這么好，情愿煮餛飩給我吃。我媽媽，我跟她吵架，她竟然把我趕出來(lái)，還叫我不要再回去！”牪⑤老婆婆聽了，安靜地說(shuō)道：“孩子，你怎么會(huì)這么想呢？你想想看，我只不過(guò)煮了一碗餛飩給你吃，你就這么感謝我，你的媽媽煮了十多年的飯給你吃，你怎么會(huì)不感謝她，還要跟她吵架呢？”我愣住了。牪⑥我匆忙吃完了餛飩，開頭往家走去。當(dāng)我走到家四周時(shí)，一下子就看到疲乏不堪的母親正在路口四處張望……母親看到我，臉上馬上露出了喜色：“趕快過(guò)來(lái)吧，飯?jiān)缇妥龊昧?，你再不回?lái)吃，菜都要涼了！”這時(shí)，我的眼淚又開頭掉了下來(lái)！牪⑦有時(shí)候，我們會(huì)對(duì)別人賜予的小恩小惠“感謝不盡”，卻對(duì)親人一輩子的恩情“視而不見”。牪16、依據(jù)意思，在文中找出適宜的詞語(yǔ)寫在后面的括號(hào)里。牪〔1〕格外疲乏。( )一樣。( )事情進(jìn)展“我”的心情和母親吵架難過(guò)、生氣吃著老婆婆給我做的餛飩事情進(jìn)展“我”的心情和母親吵架難過(guò)、生氣吃著老婆婆給我做的餛飩 聽了老婆婆對(duì)我說(shuō)的話 內(nèi)疚、幸福牪18、第5自然段中畫線的句子能否改寫成下面句子，為什么？牪你媽媽煮了十多年的飯給你吃，你應(yīng)當(dāng)感謝她，不要跟她吵架。牪 牪19、依據(jù)短文內(nèi)容，推斷以下說(shuō)法是否正確，正確畫“√”，錯(cuò)誤的畫“×”。。牪〔1〕母親和女兒吵架還趕她出去，一點(diǎn)兒也不心疼自己的孩子。( )牪〔2〕老婆婆是一位和氣可親、慈祥和氣的老人。( ))牪〔4〕短文告知我們應(yīng)當(dāng)愛自己的母親，而不是愛那些賜予我們“小恩小惠”的人。( )牪20、讀了這篇短文，你得到了怎樣的啟發(fā)？牪 犇閱讀下面文章，完成問(wèn)題。牪癡雞牪①那年春天，母親突然覺(jué)察黑母雞不見了，便去找它，最終在雞窩里覺(jué)察了它，那時(shí)，它正全神貫注地趴在幾只尚將來(lái)得及取出的雞蛋上。牪②母親并不打算讓它孵小雞，給了我一根竹竿，讓我把它嚇醒。我跑過(guò)去將黑母雞攆起來(lái)。它在前面跑，我揮著竹竿在后面追。我追趕的速度不斷加快，黑母雞的速度卻越來(lái)越慢，翅膀也耷拉了下來(lái)，還不時(shí)地跌倒。它見竹竿揮舞過(guò)來(lái)，只好又掙扎著爬起，連續(xù)跑。牪③我最終筋疲力盡地癱坐在草垛底下，黑母雞鉆到了草叢里，一聲不吭地將自己藏到黃昏。其次天，它“咯咯咯”地叫著，照舊查找著雞蛋。但它一下子就瘦損下來(lái)，似乎只剩了一只空殼。原來(lái)鮮紅欲滴的雞冠失了血色，而一身漆黑的羽毛也失去了光澤。牪④其它雞趁機(jī)戲弄它，它們不是群起而追之，便是群起而啄之。它毫無(wú)抵抗的念頭，且也無(wú)抵抗的力氣，在追趕與攻擊中，只能倉(cāng)皇逃跑，最終蜷縮在角落里。牪⑤過(guò)不幾天，大姨媽家送孵出的小雞來(lái)了。牪⑥黑母雞一聽到小雞叫，馬上直起頸子，隨即大步跑過(guò)來(lái)，翅大身輕，簡(jiǎn)直像飛。它要做雞媽媽。但那些小雞一見了它，就像小孩見到瘋子，嚇得四處逃散。它四處去追那些小雞，追著了，就用大翅將它們罩到懷里。那些被罩住的小雞就在黑暗里驚叫。牪⑦母親特地將鄰居家的毛頭請(qǐng)來(lái)應(yīng)付黑母雞。毛頭做了一面小旗，將這小旗縛在了黑母雞的尾巴上。毛頭將它松開后，它誤以為有什么東西向它飛來(lái)了，驚得大叫，發(fā)瘋似的跑起來(lái)。牪⑧黑母雞鉆進(jìn)了竹林，那面小旗被竹枝勾住，最終從它的尾巴上被拽了下來(lái)。它跌倒在地上，很久未能爬起來(lái)，張著嘴巴光喘氣?？墒?，黑母雞照舊沒(méi)有能夠醒來(lái)。牪⑨然而，過(guò)了兩天，黑母雞卻不見了，無(wú)論你怎么四處去喚它，也未能將它喚出。一個(gè)星期過(guò)去了，也未能見到它的蹤影。一個(gè)多月后的一天，我和母親正在菜園里種菜，突然隱模糊約地聽到不遠(yuǎn)處的竹林里有小雞的叫聲。再尋聲望去時(shí)，眼前的情景把我和母親．了。牪⑩黑母雞領(lǐng)著一群小雞正走出竹林，來(lái)到一棵柳樹下。當(dāng)時(shí)，正是中午，陽(yáng)光光明照眼，微風(fēng)中，柳絲輕輕飄揚(yáng)。那些小雞都已顯出羽色了，在黑母雞四周歡快地覓食與玩耍。再細(xì)看黑母雞，只見她神態(tài)安詳，再無(wú)一絲癡態(tài)，雞冠也紅了，毛也亮亮閃閃地又嚴(yán)密又有光澤。牪〔有刪改〕牪16、黑母雞因“發(fā)癡”而患病了很多苦頭，讀第②～⑧自然段，照樣子填一填并答復(fù)以下問(wèn)題。牪牪作者寫黑母雞患病了很多苦頭是為了 牪17、第⑨段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)“驚呆”的意思是 ，什么情景把我和母親驚呆了？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括： 牪18、文中兩處劃“ ”的句子，前后寫到黑母雞不同的神情，你體會(huì)到什么？請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)批注。牪19、以下對(duì)文章的理解，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔 〕牪A．“我”用竹竿恫嚇黑母雞，是要把它嚇醒，讓它從孵小雞的“癡”中走出來(lái)。B．黑母雞患病了很多苦頭，卻始終不愿醒，直到有了自己的孩子。牪C．“我們”不想讓黑母雞孵小雞，而它卻偏要孵，所以叫他“癡雞”，這說(shuō)明“我們”對(duì)黑母雞不大寵愛。牪D．“癡雞”中的“癡”的意思是癡迷，說(shuō)它“癡”其實(shí)是對(duì)黑母雞的賞識(shí)與贊美。20、讀了這個(gè)故事，你受到了什么啟發(fā)？牪 答案：C犇閱讀下面文章，完成問(wèn)題。牪被打翻的魚缸牪四年級(jí)的教室里，同學(xué)們正在緊急地進(jìn)展期末測(cè)驗(yàn)，教師也靜靜地守在這里。教室最終一排有一個(gè)小男孩，他的臉一陣紅一陣白的，并不是由于試題太難，而是他太想上廁所了。原來(lái)，大方的他想等考試完畢后再?zèng)_向廁所?？墒锹L(zhǎng)的考試始終沒(méi)有完畢，小男孩憋得滿頭大汗。突然，最犯難的事發(fā)生了——他尿褲子了。小男孩慚愧得不知所措，他想：這下完了，假設(shè)同學(xué)們覺(jué)察了，我會(huì)被笑死的，再也不會(huì)有人情愿和我一起玩了，怎么辦?。啃∧泻⒌难壑胁紳M了淚水。幸好同學(xué)們都在埋頭考試，沒(méi)有人覺(jué)察他的特別。牪只有細(xì)心的教師覺(jué)察了小男孩的焦躁擔(dān)憂。他輕輕地走到小男孩身邊，馬上就明白了一切。隨后，教師不動(dòng)聲色地來(lái)到窗邊，端起窗臺(tái)上的魚缸走了過(guò)來(lái)，經(jīng)過(guò)小男孩身邊時(shí)，．”打翻了魚缸。水濺得小男孩滿身都是。這突如其來(lái)的事故驚擾了其他同學(xué)，大家都回過(guò)頭來(lái)看著教師和小男孩。教師趕忙向小男孩賠禮，并示意其他同學(xué)連續(xù)考試。接著，他領(lǐng)著小男孩來(lái)到自己的辦公室，擦干小男孩身上的水，并讓他換上一條干凈的褲子。牪小男孩回到教室的時(shí)候，穿著一條極不合身的褲子，皮帶都系在了胸口上，看上去滑稽極了，但是沒(méi)有一個(gè)同學(xué)贊揚(yáng)他。小男孩心里布滿了對(duì)教師的感謝。牪考試完畢了，同學(xué)們間續(xù)離開了教室。小男孩留在了最終，他走到教師身邊，怯生生地對(duì)教師說(shuō)：“感謝您，教師?！睜步處熍呐男∧泻⒌念^，微笑著說(shuō)：“不要緊，我小時(shí)候也尿濕過(guò)褲子。”牪16、讀了短文，請(qǐng)從不同角度提出兩個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題寫下來(lái)。牪問(wèn)題① 牪問(wèn)題② 牪17、聯(lián)系上下文，理解下面的詞語(yǔ)。牪不知所措： 牪不動(dòng)聲色： 牪18、依據(jù)前后挨次將事情的經(jīng)過(guò)填寫在下面的括號(hào)里。牪尿褲子——( )——( )——感謝教師19、請(qǐng)依據(jù)提示給句子補(bǔ)充批注。牪隨后，教師不動(dòng)聲色地來(lái)到窗邊，端起窗臺(tái)上的魚缸走了過(guò)來(lái)，經(jīng)過(guò)小男孩身邊時(shí)，他“一不留神”打翻了魚缸。牪句子用了 描寫，我體會(huì)到教師是 的人。牪20、其次自然段中加點(diǎn)詞“一不留神”，為什么加上引號(hào)？聯(lián)系上下文寫出你的理解。牪 犇閱讀下面文章，完成問(wèn)題。牪牽掛一袋垃圾牪鼓浪嶼的沙灘很美。這天，小米和朋友們?cè)谏碁┥贤娴煤苡淇?，下午才乘坐渡輪離開，心滿足足地回到賓館。“壞了，我遺忘了一樣?xùn)|西！”小米突然驚叫起來(lái)。同住的小妹．忙問(wèn)怎么回事，小米有些焦急地說(shuō)：“我把垃圾袋忘在沙灘上了。”小妹笑了，說(shuō)：“我還以為是什么重要的東西呢，原來(lái)是垃圾袋啊，丟在那兒很正常嘛?！睜部墒牵∶撞](méi)有小妹這么輕松。在接下去的一個(gè)多小時(shí)里，她始終牽掛著那袋垃圾，坐臥擔(dān)憂。原來(lái)，在鼓浪嶼沙灘上玩耍的時(shí)候，她們幾個(gè)女孩把吃零食留下的垃圾都集中放在這個(gè)白色塑料袋中，叮囑小米在大家離開時(shí)負(fù)責(zé)將垃圾袋帶走?？墒?，由于玩得太愉快，走的時(shí)候小米竟然忘了這檔事兒。牪小米在房間里來(lái)回踱步，時(shí)不時(shí)地搓著雙手自言自語(yǔ)著：“都怪我太馬虎，都怪我不負(fù)責(zé)，破壞了景區(qū)的秀麗怎么辦？得想方法挽救這個(gè)過(guò)失?！睜餐蝗?，小米腦中靈光一閃，一個(gè)穎的想法蹦了出來(lái)。她不禁有些興奮，抓緊拿起手機(jī)，翻開快遞下單軟件，抱著試試看的心情，填下了一張前所未有的特別的快遞單——讓快遞小哥將“鼓浪嶼沙灘大石頭上的一個(gè)被遺忘的垃圾袋”投遞到“四周的垃圾桶”。下單后，她緊握手機(jī)，焦急地等待著。她心里也沒(méi)有底，不知道這樣的訂單能否生效。牪突然，手機(jī)響了，是快遞小哥打來(lái)的。在確認(rèn)這不是惡搞訂單后，快遞小哥爽快地依據(jù)小米的要求，去鼓浪嶼沙灘上找到那個(gè)被小米牽掛的白色垃圾袋，扔進(jìn)了垃圾桶，并拍下照片發(fā)給小米。牪懸著的一顆心最終落地了，小米在中一個(gè)勁兒地感謝著快遞小哥。在那頭，快遞小哥愉快地說(shuō)：“不用謝我。在鼓浪嶼接過(guò)那么多快遞訂單，你這個(gè)是我做得最愉快的一單?！?0239米的女孩兒，無(wú)疑有著一顆純潔無(wú)塵的心。她沒(méi)有豪言，也沒(méi)有壯舉，有的只是一個(gè)小小的善行，卻是那樣的溫順。歸納的內(nèi)容體會(huì)的心情起因歸納的內(nèi)容體會(huì)的心情起因經(jīng)過(guò)興奮、焦急、心里沒(méi)底結(jié)果快遞小哥依據(jù)小米的要求，把垃圾袋扔進(jìn)垃圾桶，事情引發(fā)網(wǎng)友點(diǎn)贊。17、推斷下面的詞語(yǔ)在文中意思是否正確。牪①“坐臥擔(dān)憂”的意思是坐著躺著都感到不舒適，說(shuō)明賓館條件不好。( )牪②“前所未有”的意思是以前從來(lái)沒(méi)有過(guò)，說(shuō)明是第一次消滅。( )牪③“牽掛”的意思就是心里總想著，放不下，比“掛記”的程度更深。( )牪18、在文中用“ ”畫出特別快遞單的內(nèi)容，并說(shuō)說(shuō)這份快遞單特別在哪里？牪19、小米的“善行”指的是〔 〕A．由于遺忘帶走沙灘上的垃圾袋而踱步目責(zé)。牪B．在中一個(gè)勁兒地感謝快遞小哥賜予的幫助。C．用快遞下單的方式請(qǐng)快遞小哥幫助把忘帶走的垃圾袋扔到垃圾桶。牪20、文章結(jié)尾說(shuō)“只是一個(gè)小小的的善行，卻是那樣溫順”。說(shuō)說(shuō)哪里讓你感到溫順？為什么讓你感到溫順？牪 答案：C牪16、這篇文章表達(dá)了柚根子邀“我”去采菱，我由此學(xué)會(huì)了采菱和劃木盆，并且收獲了士氣、膽識(shí)和友情。牪17、 叔叔、嬸嬸或者比我大一點(diǎn)的孩子劃著大紅盆摘菱角“嘩啦、嘩啦”的水聲， 柚子香味牪18、 撲撲直跳 柚根子跳進(jìn)水塘，雙腳踩水，兩只手護(hù)著盆滿足 柚根子突然搖擺起盆來(lái) 平穩(wěn)牪19、漸漸地，我的心平穩(wěn)了，膽子也大了起來(lái)。當(dāng)紅木盆像一只戰(zhàn)艦一樣，在我的指揮下勇往直前，我心里特別愉快。牪20、秋天是收獲的季節(jié)，在這個(gè)季節(jié)里“我”學(xué)會(huì)了劃木盆，變得勇敢起來(lái)，也收獲了友情。牪【解析】16、此題考察的是對(duì)文段內(nèi)容的分析和概括。牪結(jié)合原文的內(nèi)容，概括的時(shí)候要把握清楚時(shí)間地點(diǎn)人物以及主要大事的起因經(jīng)過(guò)和結(jié)果即可。本段文段中的仆人公是“柚根子”和“我”，過(guò)程是“柚根子”邀“我”去采菱，經(jīng)過(guò)是在這個(gè)過(guò)程中我學(xué)會(huì)了采菱和劃木盆，最終的結(jié)果是收獲了士氣、膽識(shí)和友情。17、此題考察的是對(duì)文段內(nèi)容的分析和概括。牪結(jié)合原文的其次段的內(nèi)容“這天，我爬上樹，坐在樹杈上，俯視樹下那碧波粼粼的池塘，看叔叔、嬸嬸或者比我大一點(diǎn)的孩子劃著大紅盆摘菱角。他們用手代替木漿，發(fā)出一陣陣“嘩啦、嘩啦”的水聲。采菱的歌兒和著柚子香味，始終融進(jìn)我的心田。”可以得出主要寫了我看到了叔叔、嬸嬸或者比我大一點(diǎn)的孩子劃著大紅盆摘菱角，聽到了“嘩啦、嘩啦”的水聲，聞到了柚子香味。18、此題考察的是對(duì)文段內(nèi)容的分析和概括。牪結(jié)合原文的內(nèi)容“我坐在紅木盆里，心兒撲撲直跳?！笨梢缘贸龅谝惶幉粫?huì)游泳，不會(huì)劃盆所以這時(shí)我的心情是“撲撲直跳”；依據(jù)原文的內(nèi)容“柚根子跳進(jìn)水塘，雙腳踩水，兩只手護(hù)著盆，我放心了?！笨梢缘贸銎浯翁幬业男那槭欠判牧耸堑木売墒恰拌指犹M(jìn)水塘，雙腳踩水，兩只手護(hù)著盆”；依據(jù)原文的內(nèi)容“我一邊劃著盆采菱，一邊也哼起小曲，滿足極了！”可以得出第三處我的心情是“滿足”；依據(jù)原文的內(nèi)容“過(guò)了一會(huì)兒，柚根子突然搖擺起盆來(lái)，嚇得我直叫媽?！笨梢缘贸觥皣樀弥苯袐尅钡木売墒氰指油蝗粨u擺起盆來(lái)；依據(jù)原文的內(nèi)容“我坐在盆里不知怎么辦好。呆了一會(huì)兒，就老狡猾實(shí)地劃水，讓盆平平穩(wěn)穩(wěn)地在水塘里行進(jìn)?！笨梢缘贸鑫业男那槭恰捌椒€(wěn)”。19、此題考察的是開放性題目。牪結(jié)合原文的內(nèi)容進(jìn)展分析，選擇一處秀麗生動(dòng)的句子，任選一處進(jìn)展摘抄即可。留意語(yǔ)言完整流暢，不要寫錯(cuò)別字即可。言完整流暢，不要寫錯(cuò)別字即可。20、此題考察的是對(duì)文段內(nèi)容的分析和概括。牪結(jié)合原文的內(nèi)容“突然，我聽到有人叫我。我抬起頭，循著聲音望去，柚根子正站在柚子樹上，向我揮動(dòng)著他的紅背心。收獲的季節(jié)，我也有收獲?！笨梢缘贸鑫业氖斋@可以圍繞“收獲了友情”“收獲了勇敢”等方面的內(nèi)容來(lái)開放描寫即可。留意語(yǔ)言完整流暢，不要寫錯(cuò)別字。牪16、xīng√ jì√17、留神翼翼貨真價(jià)實(shí)18、價(jià)格很昂貴這條項(xiàng)鏈包含了妹妹對(duì)姐姐的愛，這種情感無(wú)價(jià)。牪19、小女孩當(dāng)時(shí)會(huì)想：這條項(xiàng)鏈真秀麗啊，項(xiàng)鏈上的藍(lán)寶石像姐姐的眼睛一樣秀麗，姐姐確定格外寵愛，我要把這條項(xiàng)鏈送給尋常對(duì)我們付出很多的姐姐。牪20、店主給我的印象是和氣、溫存，由于小女孩原來(lái)買不起項(xiàng)鏈，但是當(dāng)他聽說(shuō)了小女孩要買這條項(xiàng)鏈的緣由，被感動(dòng)了，他認(rèn)為親情是無(wú)價(jià)的，盡管項(xiàng)鏈很昂貴，他也將項(xiàng)鏈細(xì)心包裝好，送給了小女孩。牪【解析】16、考察了多音字讀音。牪興：xīng旺盛，起來(lái)?？山M詞“興奮”。xìng興致；興趣?？山M詞“興趣”；依據(jù)語(yǔ)義應(yīng)選“xīng”，牪系：jìxì有聯(lián)屬關(guān)系的?？山M詞：系統(tǒng)。依據(jù)語(yǔ)義應(yīng)選“jì”。17、考察了詞語(yǔ)的理解，結(jié)合語(yǔ)境來(lái)理解詞語(yǔ)。牪留神翼翼：形容格外的慎重和留神。文中寫小女孩拿出自己全部積蓄時(shí)的留神慎重。牪貨真價(jià)實(shí)：實(shí)實(shí)在在，一點(diǎn)不假。文中寫這條藍(lán)寶石項(xiàng)鏈?zhǔn)且患?shí)實(shí)在在很貴重的項(xiàng)鏈。18、考察了題目的理解。牪“最貴的項(xiàng)鏈”中的“貴”有兩層意思。項(xiàng)鏈本身的價(jià)值是“貴“的外表含義即價(jià)格貴；及小女孩對(duì)姐姐的情感來(lái)理解分析。牪19、考察了學(xué)生的想象力氣。牪結(jié)合上下文來(lái)理解，通過(guò)神態(tài)描寫和下文可知小女孩想給姐姐賣這條項(xiàng)鏈的迫切心情。如：要是我能買一條這樣的項(xiàng)鏈送給姐姐該多好?。?0、此題考察評(píng)價(jià)分析人物的品質(zhì)。3．3．牪16、瑪麗靈機(jī)一動(dòng)，微笑著說(shuō)：“哦，朋友！你真會(huì)開玩笑，是推銷菜刀的吧！我寵愛，我要一把?！睜?7、jiē yí牪18、 結(jié)巴 生疏牪19、由于瑪麗并沒(méi)有揭穿他的真實(shí)目的，而是格外客氣禮貌地對(duì)待他，讓歹徒開頭不好意思，有點(diǎn)慚愧。牪20、這位男人應(yīng)中選擇一條靠自己的努力踏實(shí)生活的路。牪【解析】16、此題考察標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。牪對(duì)于人物說(shuō)出的話要用引號(hào)標(biāo)出來(lái)，對(duì)于疑問(wèn)的句子要用問(wèn)號(hào)，在意思的終結(jié)的地方應(yīng)當(dāng)用句號(hào)，因此應(yīng)當(dāng)這樣加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：瑪麗靈機(jī)一動(dòng)，微笑著說(shuō)：“朋友，你真會(huì)開玩笑，是推銷菜刀吧？我寵愛，我要一把。”邊說(shuō)邊讓男人進(jìn)屋，接著說(shuō)：“你很像我過(guò)去一位好心的鄰居，看到你真的好愉快，你要咖啡還是茶？”17、此題考察字音。牪結(jié)巴——jiēba；釋義：口吃。牪遲疑——chíyí；釋義：〔形〕遲疑不決；拿不定方法。18、此題考察反義詞。牪反義詞就是兩個(gè)意思相反的詞，包括：確定反義詞和相對(duì)反義詞。分為成對(duì)的意義相反、相互對(duì)立的詞。牪流利：指話說(shuō)得快而清楚。其反義詞可在“他有點(diǎn)結(jié)巴地說(shuō)”中找到“結(jié)巴”。牪生疏：了解得清楚明白；熟知。其反義詞可在“生疏男人拿著錢”中找到“生疏”。19、此題考察文章內(nèi)容理解。牪在瑪麗問(wèn)那個(gè)生疏男人“你要咖啡還是茶”之后，生疏男人“大方”了起來(lái)，由此可以看出，由于瑪麗的熱忱，生疏男人“漸漸大方起來(lái)”。20、此題考察文章內(nèi)容理解。牪面對(duì)可能要打劫自己的生疏男人，瑪麗沒(méi)有表現(xiàn)出可怕，而是正常而熱忱地對(duì)待他，并且通過(guò)買下他的刀的方法給了他錢，讓他感受到了溫順，讓他期望轉(zhuǎn)變自己。因此可以這樣答復(fù)：由于瑪麗讓他生疏了人的熱忱和和氣的一面，使他產(chǎn)生做壞事的內(nèi)疚感，他打算從今放下屠刀，改邪歸正。4．B解析：牪16、 時(shí)間 捉知了、挖知了猴打大棗掏鳥窩 掏鳥窩牪17、 關(guān)心牪 愉快 小妞兒紅著臉蛋兒，拍著手，一蹦一跳的，兩只小辮子也隨著身體一擺一擺。牪18、不知從哪兒來(lái)了一群馬蜂，在樹上筑起一個(gè)蓮蓬似的巢。牪這句話運(yùn)用比方的修辭，把“巢”比作“蓮蓬”，形象生動(dòng)地寫出了馬蜂窩的外形。19、B牪20、不聽年紀(jì)大的人、長(zhǎng)輩或者過(guò)來(lái)人的意見，你是要吃虧的。在本文是指我不聽大人的話，就被馬蜂蜇了。牪“知了猴”為什么其次天就變成了知了？牪【解析】16、此題考察寫作挨次及概括文章主要大事。牪審題后要確定答題范圍，然后從前向后找關(guān)鍵語(yǔ)段及關(guān)鍵語(yǔ)句，并將其加以概括，用簡(jiǎn)潔的切題的語(yǔ)句作答。牪抓住文中的關(guān)鍵詞語(yǔ)分析寫作挨次和。牪從“春天靜靜地到了、夏天來(lái)了、秋風(fēng)送爽、秋去冬來(lái)”可知是按時(shí)間挨次來(lái)寫的。牪首先審題后確定答案范圍，即二至五段，依據(jù)語(yǔ)段的內(nèi)容概括出切題的答案即可。如二段寫用彈弓打馬蜂窩，我被馬蜂蜇了。三段寫用“面筋”捉知了，用小鐵鏟挖“知了猴”。四段寫上樹打棗。五段寫掏鳥窩。牪從文章的篇幅可知掏鳥窩寫得最簡(jiǎn)潔。17、此題考察分析句子表達(dá)的心情及仿寫句子。牪〔1〕[A]處大人的話“千萬(wàn)不要去惹它們，不然會(huì)挨蜇的”表達(dá)了大人對(duì)我們的關(guān)心之情。牪[C]處從“每人撿上滿滿的一袋，興沖沖地拿回家去”可知我們感動(dòng)、愉快的心情。牪〔2〕仿寫句子。牪[C]運(yùn)用動(dòng)作描寫寫出了我們感動(dòng)的心情。首先選擇好要描寫的詞，然后圍繞這個(gè)詞通過(guò)一系列的動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)，但是在寫的句子中還不要直接用到這個(gè)詞語(yǔ)。作答時(shí)可以聯(lián)系自己的生活閱歷，想一想尋常表達(dá)“期盼”“委屈”或者“得意”時(shí)人們會(huì)有哪些典型的動(dòng)作能讓人們感受到與之相應(yīng)的心情。如“委屈”會(huì)噘嘴、抹眼淚，“得意”會(huì)蹦跳等。18、此題考察分析句子。牪可在第②段和第④段中選一處運(yùn)用修辭手法的句子分析其好處?！俺病北茸鳌吧徟睢薄Ｉ鷦?dòng)形象地寫出了馬蜂窩的外形。牪脖樹上掛滿了一顆顆大棗，有紅的，有黃的，也有青的，像是一盞盞小燈籠，放著奇異的榮耀。這句話把“棗”比作“小燈籠”。19、此題考察對(duì)文章內(nèi)容的把握。牪結(jié)合文章表達(dá)的主要內(nèi)容及思想感情選擇適宜的結(jié)尾。牪這篇文章回憶了童年里與棗樹相關(guān)的趣事，全文可分為三個(gè)局部。第一局部，交代我的童年是在蘇北度過(guò)，村中風(fēng)光秀麗怡人；其次局部描述一年四季在大棗樹下發(fā)生的令我回味的童年趣事；第三局部總結(jié)全文，抒發(fā)對(duì)童年、對(duì)鄉(xiāng)村棗樹的思念之情。文章構(gòu)造清晰，按時(shí)間挨次分別記述了與棗樹相關(guān)的童年趣事，表現(xiàn)了作者對(duì)童年、對(duì)家鄉(xiāng)的思念。所以B選項(xiàng)正確。牪A選項(xiàng)是反問(wèn)句，表達(dá)的是我會(huì)遺忘那秀麗的小村莊，得意的小伙伴，那棵歪脖子大棗樹。與文章不符。20、此題考察作批注的力氣。牪“不聽老人言，吃虧在眼前。”意思是不聽年紀(jì)大的人、長(zhǎng)輩或者過(guò)來(lái)人的意見，你是要吃虧的。在本文是指我不聽大人的話，就被馬蜂蜇了。牪把你對(duì)第③的疑問(wèn)寫出了即可。疑問(wèn)可以是針對(duì)文章內(nèi)容的、文章寫法的等。5．牪16、 疲乏不堪視而不見牪17、 感謝、感動(dòng)慚愧、懊悔看到母親在等“我”，并讓我回家吃飯牪18、不能，由于短文中運(yùn)用反問(wèn)的語(yǔ)氣更加突出強(qiáng)調(diào)了母親培育女兒不簡(jiǎn)潔，應(yīng)當(dāng)感謝她，不應(yīng)當(dāng)同她吵架。牪19、 × √ √ ×20、對(duì)于我們的親人，他們是最愛我們的，但這種愛會(huì)被我們無(wú)視，我們要珍惜親人的愛。牪【解析】牪16、此題考察的是詞語(yǔ)的意思，做題時(shí)要認(rèn)真讀題，明確題目給出的提示，要留意尋常的積存。牪①疲乏：極度疲乏；不堪：不能忍受。形容格外疲乏。牪②視而不見：雖然看到，但因心不在焉，似乎沒(méi)有看到一樣。形容漠視，不關(guān)心。17、此題考察的是提取信息。做題時(shí)，要先找到相關(guān)段落再提取信息。牪①依據(jù)事情進(jìn)展：吃著老婆婆給我做的餛飩，找到答題范圍：“沒(méi)關(guān)系，我請(qǐng)你吃。”老婆婆端來(lái)一碗餛飩和一碟小菜。我滿懷感謝，剛吃了幾口，眼淚就掉了下來(lái)，紛紛落在碗里?！澳阍趺戳?？”老婆婆關(guān)切地問(wèn)?！拔覜](méi)事，我只是很感謝！”我忙著擦眼淚，對(duì)面攤主人說(shuō)，“我們又不生疏，你卻對(duì)我這么好，情愿煮餛飩給我吃。我媽媽，我跟她吵架，她竟然把我趕出來(lái)，還叫我不要再回去！”文中明確說(shuō)明白此時(shí)“我”的心情是感謝，流淚說(shuō)明也很感動(dòng)。牪②依據(jù)事情進(jìn)展：聽了老婆婆對(duì)我說(shuō)的話，找到答題范圍：老婆婆聽了，安靜地說(shuō)道：“孩子，你怎么會(huì)這么想呢？你想想看，我只不過(guò)煮了一碗餛飩給你吃，你就這么感謝我，你的媽媽煮了十多年的飯給你吃，你怎么會(huì)不感謝她，還要跟她吵架呢？”我愣住了。這里首先需要聯(lián)系上下文進(jìn)展猜測(cè)，結(jié)合下文我匆忙吃完了餛飩，開頭往家走去?？梢钥闯鑫液軕M愧、懊悔?！赣H看到我，臉上馬上露出了喜色：“趕快過(guò)來(lái)吧，飯?jiān)缇妥龊昧?，你再不回?lái)吃，菜都要涼了！”.18、此題考察的是反問(wèn)句的好處。牪文中的畫線句很明顯是反問(wèn)句常用確定形式表示否認(rèn)，用否認(rèn)形式表示確定。反問(wèn)句可以加強(qiáng)語(yǔ)氣，發(fā)人深思，激發(fā)讀者感情，加深讀者印象，增加文中的氣概和說(shuō)服力。而改后的句子是陳述句，雖然意思沒(méi)有轉(zhuǎn)變，但是感情沒(méi)有反問(wèn)句的猛烈。19、此題考察的是提取信息。做題時(shí)要先確定答題范圍，再原文進(jìn)展比較。牪〔1〕結(jié)合第六自然段：當(dāng)我走到家四周時(shí)，一下子就看到疲乏不堪的母親正在路口四處張望……說(shuō)明此句說(shuō)的不對(duì)。牪〔2〕“可是，可是我忘了帶錢?！蔽矣行┎缓靡馑嫉卮饛?fù)?！皼](méi)關(guān)系，我請(qǐng)你吃?！崩掀牌哦藖?lái)一碗餛飩和一碟小菜。結(jié)合文中，我沒(méi)有帶錢，老奶奶還給我煮餛飩，可以看出老婆婆是一位和氣可親、慈祥和氣的老人。牪〔3〕“我”知道自己錯(cuò)了。牪〔4〕結(jié)合有時(shí)候，我們會(huì)對(duì)別人賜予的小恩小惠“感謝不盡”，卻對(duì)親人一輩子的恩情“視而不見”。進(jìn)展理解，結(jié)尾說(shuō)的是我們不僅要感謝別人賜予的小恩小惠，更應(yīng)當(dāng)感謝親人一輩子的恩情。20、此題考察的是對(duì)文章中心的理解。牪由最終一個(gè)自然段可以知道：我們不僅要感謝別人賜予的小恩小惠，更應(yīng)當(dāng)感謝親人一輩子的恩情。6．C解析：牪16、被其它雞啄被鄰居治牪不時(shí)地跌倒，扎著爬起，連續(xù)跑。倉(cāng)皇逃跑，最終蜷縮在角落里。牪一心想孵小雞，做雞媽媽。牪17、 因突然消滅或降落而發(fā)呆。失蹤很多天的母雞竟然消滅了，而且還領(lǐng)著一群小雞。做了媽媽的黑母雞，神態(tài)安詳煥發(fā)出獨(dú)特的榮耀，對(duì)此，我和母親驚異不已。牪18、第一處寫黑母雞尋雞蛋不著后的狀態(tài)，其次處寫黑母雞領(lǐng)著一群小雞，做了媽媽的狀態(tài)。有雞冠顏色，光澤，形態(tài)等的比照，具體生動(dòng)地表現(xiàn)描寫黑母雞一心想孵小雞，做雞媽媽的“癡”。19、C牪20、雞和人類一樣有自己的抱負(fù)和追求，人為有目的地去破壞自然規(guī)律是違反現(xiàn)實(shí)的。在人來(lái)生活的地球家園里，有多少違反自然規(guī)律，違反人類道德準(zhǔn)則的行為，我們應(yīng)當(dāng)尊重自然，更應(yīng)當(dāng)敬重同我們一樣生活在地球上的各類生物。牪【解析】16、此題考察關(guān)鍵信息的提取力氣。牪黑母雞因“發(fā)癡”3、4、73自然段寫我用竹竿趕，第4自然段寫其它雞趁機(jī)戲弄它，群起而啄之。第7自然段寫鄰居家的毛頭應(yīng)付黑母雞。母雞的表現(xiàn)也是從對(duì)應(yīng)的段落中去概括詞語(yǔ)進(jìn)展填寫。17、此題考察理解力氣。牪驚呆的意思可以結(jié)合上下文來(lái)理解。黑母雞卻不見了，無(wú)論你怎么四處去喚它，也未能將它喚出。一個(gè)多月后他突然消滅,還帶著一群小雞。做了媽媽的黑母雞，神態(tài)安詳煥發(fā)出獨(dú)特的榮耀。我和母親可能以為黑母雞死了或怎樣，沒(méi)想到他當(dāng)了雞媽媽，而且容光煥發(fā)。我們沒(méi)有想到被這樣的場(chǎng)景。牪18、此題考察品詞析句的力氣。牪首先可以先說(shuō)清這兩個(gè)句子分別表達(dá)的什么，再說(shuō)明這兩個(gè)句子對(duì)文章的表情達(dá)意上起了什么樣的作用，從而表達(dá)出什么樣的情感態(tài)度。19、此題考察理解力氣。牪選項(xiàng)C不正確，“我們”不想讓黑母雞孵小雞，而它卻偏要孵，所以叫他“癡雞”，“癡”的意思是癡迷，黑母雞患病了很多苦頭，卻始終不愿醒。說(shuō)它“癡”其實(shí)是對(duì)黑母雞的賞識(shí)與贊美。20、此題考察文章主旨的理解。7．牪16、 教師為什么要打翻魚缸？小男孩被打濕之后怎么樣了？牪7．牪16、 教師為什么要打翻魚缸？小男孩被打濕之后怎么樣了？牪17、 不知道怎么辦才好。形容受窘或發(fā)急。不說(shuō)話，不流露感情。形容態(tài)度特別冷靜冷靜。牪18、 教師打翻魚缸換褲子牪19、 動(dòng)作 細(xì)心、聰明、擅長(zhǎng)維護(hù)他人自尊牪20、教師保護(hù)他的自尊心，并不是無(wú)意，而是有意的行為，故而此處的“一不留神”加上了雙引號(hào)。牪【解析】16、此題考察依據(jù)短文提出問(wèn)題的力氣。牪此題答案不唯一，寫出自己的想法即可，但要言之有據(jù)，不能偏離短文所表達(dá)的文章主旨中心。例如：?jiǎn)栴}①：教師是一個(gè)什么樣的人？問(wèn)題②：小男孩被打濕之后，心里可能會(huì)想什么？牪17、此題考察的是對(duì)詞語(yǔ)含義的正確理解，尋常要留意積存。牪不知所措：不知道怎么辦才好。形容受窘或發(fā)急。牪不動(dòng)聲色：不說(shuō)話，不流露感情。形容態(tài)度特別冷靜冷靜。18、此題考察對(duì)內(nèi)容的概括。牪從“‘一不留神’打翻了魚缸”可知“尿褲子”之后是“教師打翻魚缸”，從“并讓他換上一條干凈的褲子”可知“教師打翻魚缸”之后是“換褲子”。19、此題是對(duì)描寫方法的考察以及對(duì)人物形象的分析力氣。牪我們認(rèn)真讀句子，通過(guò)“端、走、打”可以知道是對(duì)教師的動(dòng)作描寫，從中我們可以體會(huì)到教師是細(xì)心