2023年考研復(fù)習(xí)計(jì)劃匯編篇

2023年考研復(fù)習(xí)計(jì)劃匯編篇

1、第一遍肯定要細(xì)心閱讀教材，歸納基本概念、原理、公式，理出自己的專屬筆記，不建議買別人的筆記干脆背誦。

2、肯定要留意基本概念的理解，在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶。

3、肯定要?jiǎng)邮肿稣骖}，包括符合邏輯推理的解題思路，規(guī)范的解題步驟，仿照標(biāo)準(zhǔn)答案進(jìn)行訓(xùn)練。（從現(xiàn)在起養(yǎng)成規(guī)范答題的習(xí)慣，等考試時(shí)閱卷老師一目了然，自然會(huì)給高分）

4、對(duì)經(jīng)典題型進(jìn)行總結(jié)，做到觸類旁通。

當(dāng)然了，考研復(fù)習(xí)方法因人而異，不行能一模一樣。希望每個(gè)17考研的小伙伴都能找到適合自己的復(fù)習(xí)方法，期盼一切美夢(mèng)都成真！

一對(duì)一專業(yè)課，雙十二約惠學(xué)長(zhǎng)。

考研復(fù)習(xí)安排篇3

一、政治

1．客觀題是重點(diǎn)，分值比重不小，提升空間大、難度小。

沒記錯(cuò)的話，政治主、客觀題目的分支是對(duì)半分的，而客觀題的做題時(shí)間一般至多只占一個(gè)小時(shí)，客觀題是得分點(diǎn)也是失分點(diǎn)?？陀^題成果的提升無非就是大家了解的那樣熟記學(xué)問點(diǎn)、考試留意審題、冷靜思索等等。

另外就是舉薦大家有時(shí)間的話還是爭(zhēng)取看一下大綱解析吧，我認(rèn)為了解大綱解析不僅可以幫助我們了解基本的學(xué)問點(diǎn)分布、考試重點(diǎn)，而且可以幫助我們更加精確地解答客觀題目：許多錯(cuò)題，我們?cè)诳催^答案之后依舊存在疑點(diǎn)，答案中的某個(gè)結(jié)論我們不理解或者某個(gè)概念我們不清晰，而熟識(shí)大綱解析就是在幫助我們了解某些特定結(jié)論、熟識(shí)某些特定思維（政治推理乃至解題思維）。

2．看一分鐘的政治書，就要有一分鐘的理解和收獲。

我們?cè)诳凑螘臅r(shí)候，大綱解析也好其他輔導(dǎo)書也好，總是會(huì)有這種狀況：我們看過半小時(shí)或者一小時(shí)書后剛看完合上課本的時(shí)候，回想下這段時(shí)間看過的學(xué)問，感覺腦袋里面比較空白或者只是回憶起來只言片語。這樣的看課本只能算是對(duì)我們的政治學(xué)問體系進(jìn)行了一次無目的的強(qiáng)化，無法有效的充溢到我們的學(xué)問儲(chǔ)備中，也就無法真正有效地提升我們的卷面成果。

要解決這個(gè)問題我感覺可以實(shí)行這兩種方法：

（1）要擅長(zhǎng)分析，看過之后剛好回顧重點(diǎn)，這樣不僅可以幫助我們回顧學(xué)問、強(qiáng)化記憶；

（2）要擅長(zhǎng)總結(jié)，看過之后剛好概括這段學(xué)問的大致內(nèi)容以及其和其他章節(jié)的關(guān)系，一遍形成學(xué)問體系，這樣可以幫助我們明確這段時(shí)間我們看的是什么，可以將我們這段時(shí)間看到的學(xué)問有效地強(qiáng)化到我們政治體系中的某個(gè)學(xué)問點(diǎn)上，便于考試時(shí)剛好回顧和調(diào)用學(xué)問點(diǎn)。

考試之前嘗試一下時(shí)間支配，字體卷面。

3．主觀題注意解題思路

（1）讀完題目后，主動(dòng)聯(lián)想到題目涉及到課本上大致的哪些章節(jié)，關(guān)聯(lián)到哪幾個(gè)學(xué)問點(diǎn)，以備答題之用。

（2）形成針對(duì)固定提問題目的答題思路：例如要做評(píng)價(jià)往往涉及兩方面、要提看法往往從事物的性質(zhì)、分析、評(píng)價(jià)、改進(jìn)措施等幾個(gè)方面來解答……

4．前模擬是必要的。

考前模擬（上午的考試時(shí)間點(diǎn)、周邊環(huán)境盡量做到仿真）可以幫助我們找到和保持上午解題時(shí)候的集體狀態(tài)，同時(shí)也有助于我們進(jìn)行更合理的考場(chǎng)時(shí)間支配，避開過早完成或做不完的狀況。

5．只要不是對(duì)政治有心理陰影的同學(xué)，復(fù)習(xí)就不要起先得過早了，最早最早也要暑假后再著手。

二、英語

對(duì)于英語這門學(xué)科，我最大得感覺就是好玄?。〕踔袑W(xué)老師教語法，從來沒聽懂過，不過之后中考、高考、四六級(jí)也倒是順順當(dāng)利過來了。我們英語基礎(chǔ)不同，積累方法也五花八門。方法沒有好壞，只有適合不適合，以下觀點(diǎn)請(qǐng)大家重點(diǎn)關(guān)注提高考研英語應(yīng)試實(shí)力的部分。

1．單詞是基礎(chǔ)，直到入場(chǎng)前，有時(shí)間就看一看吧。

單詞記不住的緣由是看的太少，舉薦有安排地看單詞，剛好回顧是關(guān)鍵。

2．學(xué)問積累試題化，平日練習(xí)模擬化。

（1）學(xué)問積累試題化：做題糾錯(cuò)的主要目的是發(fā)覺學(xué)問上的不足加以彌補(bǔ)，然后才是衡量學(xué)習(xí)水平的凹凸。每次做完題目之后都要?jiǎng)偤谜韺W(xué)問點(diǎn)，做套題更是如此。另外就是舉薦另外一種積累單詞的方法：找尋適當(dāng)難度的文章進(jìn)行精讀，剛好整理文章中生詞和疑難，這樣的好處就是在語境下記單詞效果更好，而且可以切切實(shí)實(shí)提高閱讀實(shí)力，壞處就是相對(duì)于拿著單詞書記單詞工作量要大很多。

（2）平日練習(xí)模擬化：主要都是些細(xì)微環(huán)節(jié)問題，例如平常做閱讀有生詞要等到做完題目之后再查，平常支配閱讀盡可能支配成四篇一個(gè)單元進(jìn)行練習(xí)，越是接近考試練習(xí)的時(shí)間盡量支配到下午等等，目的就是將日常的聯(lián)系變得更加類似正式考試，這樣應(yīng)當(dāng)對(duì)改善考試狀態(tài)、消減考試驚慌狀況有幫助。

3．作文和新題型是考前一個(gè)月的提升重點(diǎn)。

4．考前模擬必不行少。

這個(gè)就不多說了，英語考試做不完的狀況時(shí)常發(fā)生，模擬下主要就是防止考試做不完的。另外，依據(jù)每個(gè)人的考試狀態(tài)的詳細(xì)狀況，可以調(diào)整下解題次序，將分值最大的閱讀和作文等放在整個(gè)考試過程中最醒悟的時(shí)段解答，比如我剛開考的時(shí)候最興奮，我就用這段時(shí)間來做閱讀，閱讀完后再按部就班的從前往后做。

5．日常心理調(diào)適。

（1）英語積累是一個(gè)長(zhǎng)期、反復(fù)的過程，突擊性的餓補(bǔ)對(duì)成果提升效果很??；

（2）英語解題狀態(tài)的培育是一個(gè)連貫性很強(qiáng)的任務(wù)，比如最近感覺做題很順，理解透徹、解題順當(dāng)，連續(xù)三天四篇閱讀的連續(xù)試驗(yàn)都錯(cuò)了4個(gè)以內(nèi)，突然有一天班級(jí)組織出游，玩出瘋狂了一天，之后的一天再做閱讀的時(shí)候可能就感覺在夢(mèng)游，成果也差許多。所以舉薦越是快到考試的時(shí)候越不能放松甚至間斷英語的練習(xí)。

（3）英語練習(xí)成果的好壞都不關(guān)考研的最終成果，而且水平再高的老師也有馬失前蹄的時(shí)候，間或一次的糟糕狀況是正常的，千萬不要因此影響復(fù)習(xí)心情，更不能因此耽擱復(fù)習(xí)進(jìn)度?。?/p>

考研復(fù)習(xí)安排篇4

畢業(yè)實(shí)習(xí)是教學(xué)安排的一個(gè)重要組成部分，畢業(yè)實(shí)習(xí)是學(xué)生畢業(yè)之前的一個(gè)重要實(shí)踐環(huán)節(jié)，綜合應(yīng)用已經(jīng)學(xué)到的學(xué)問，培育學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、綜合運(yùn)用軟件工程專業(yè)學(xué)問、理論解決實(shí)際問題的實(shí)力。通過了解軟件的生產(chǎn)、設(shè)計(jì)及應(yīng)用過程，加深對(duì)前面所學(xué)理論學(xué)問的理解，熬煉實(shí)際工作和動(dòng)手實(shí)力。將實(shí)習(xí)和就業(yè)進(jìn)行有機(jī)地結(jié)合，幫助學(xué)生樹立學(xué)以致用的創(chuàng)業(yè)、敬業(yè)和服務(wù)社會(huì)的職業(yè)意識(shí)；學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)理論學(xué)問，在黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)組織等有關(guān)單位相對(duì)獨(dú)立地開展工作，駕馭生產(chǎn)或經(jīng)營(yíng)、管理實(shí)踐閱歷，培育學(xué)生的實(shí)際工作實(shí)力，了解社會(huì)對(duì)軟件工程專業(yè)技術(shù)人才的需求狀況，以便使自己適應(yīng)社會(huì)的須要；幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。通過畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告的撰寫，使學(xué)生把所學(xué)軟件工程的基本理論及基本技能應(yīng)用到實(shí)踐中去，提高分析問題、解決問題的實(shí)力和創(chuàng)新實(shí)力，為今后工作打下良好的基礎(chǔ)，是走向工作的必要打算。

一、畢業(yè)實(shí)習(xí)的目的

畢業(yè)實(shí)習(xí)是軟件工程專業(yè)（本科）的重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，通過本課程鞏固和擴(kuò)展學(xué)生所學(xué)的理論學(xué)問，培育學(xué)生分析和解決實(shí)際問題的實(shí)力，達(dá)到以下目標(biāo)。

1、培育學(xué)生自我再學(xué)習(xí)的意識(shí)和實(shí)力，訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)語言的實(shí)力；

2、理論和實(shí)踐相結(jié)合，綜合運(yùn)用程序設(shè)計(jì)學(xué)問、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)學(xué)問、面對(duì)對(duì)象等學(xué)問，提高綜合實(shí)踐的實(shí)力；

3、在每個(gè)設(shè)計(jì)題目中，除了必需完成的功能外，都留有自由發(fā)揮的空間，以體現(xiàn)軟件設(shè)計(jì)的藝術(shù)性和創(chuàng)建性，培育對(duì)軟件設(shè)計(jì)較好的鑒賞力風(fēng)格；

4、訓(xùn)練實(shí)習(xí)報(bào)告或論文的書寫實(shí)力；

5、加強(qiáng)基本工具軟件的運(yùn)用實(shí)力；

6、熟識(shí)實(shí)習(xí)單位的環(huán)境，了解實(shí)習(xí)單位部門之間的工作程序和機(jī)制；

7、依據(jù)所學(xué)專業(yè)，選擇實(shí)習(xí)單位某一詳細(xì)崗位，了解和參加該崗位的工作，熟識(shí)工作流程和管理；

8、對(duì)畢業(yè)實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié)，完成畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告（報(bào)告根據(jù)供應(yīng)的模板來書寫，見附件1，并且必需提交相應(yīng)指導(dǎo)老師審核，實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告定稿完成后按要求格式打印，將紙質(zhì)及電子文稿于1月21日前交指導(dǎo)老師）。

二、實(shí)習(xí)的形式與時(shí)間

依據(jù)軟件工程專業(yè)的性質(zhì)、專業(yè)特點(diǎn)、實(shí)習(xí)要求，采納絕大多數(shù)同學(xué)去學(xué)院指定的IT公司實(shí)習(xí)為主、少數(shù)同學(xué)自主去找IT公司實(shí)習(xí)為輔、個(gè)別狀況（如復(fù)習(xí)考研、未找到實(shí)習(xí)公司）在校內(nèi)進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)等形式，有組織地開展畢業(yè)實(shí)習(xí)工作，學(xué)生按實(shí)習(xí)單位或指導(dǎo)老師支配進(jìn)行實(shí)習(xí)活動(dòng)。

實(shí)習(xí)的時(shí)間：本學(xué)期的第19周至20周，20xx年1月11日-20xx年1月22日(共2周)。

三、實(shí)習(xí)的組織與實(shí)施

為搞好學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)工作，軟件工程專業(yè)成立了畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)組，由系主任和有閱歷的老師共同擔(dān)當(dāng)。實(shí)習(xí)指導(dǎo)組在學(xué)校的指導(dǎo)下工作。主要負(fù)責(zé)制定本專業(yè)學(xué)生的實(shí)習(xí)安排，擔(dān)當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)的職責(zé)，指導(dǎo)畢業(yè)實(shí)習(xí)和實(shí)習(xí)報(bào)告的撰寫以及日常管理、成果評(píng)定等工作。

在實(shí)習(xí)過程中，指導(dǎo)老師起著主導(dǎo)作用。因此實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的素養(yǎng)、看法、組織協(xié)調(diào)實(shí)力對(duì)實(shí)習(xí)工作起著舉足輕重的作用。

指導(dǎo)老師安排：

班級(jí)（校內(nèi)）指導(dǎo)老師

123301魯慧民

123302王俊華

123303孫慧然

四、畢業(yè)實(shí)習(xí)要求及成果考核

1、由學(xué)院統(tǒng)一派出到指定IT公司實(shí)習(xí)的同學(xué)：

不需供應(yīng)實(shí)習(xí)證明，嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，在保證人身平安的狀況下完成如下任務(wù)：

1）一人一題。實(shí)習(xí)題目要結(jié)合公司安排的任務(wù)，由公司指導(dǎo)老師來幫助擬定，若出現(xiàn)題目相同或相近的狀況，則必需進(jìn)一步指定所完成的詳細(xì)的功能模塊，不允許出現(xiàn)功能模塊相同或相近的狀況；

2）工作量按兩周來設(shè)定?？梢罁?jù)實(shí)際狀況，設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)一個(gè)小系統(tǒng)或一個(gè)系統(tǒng)的一個(gè)或幾個(gè)功能模塊；

3）畢業(yè)實(shí)習(xí)結(jié)束(1月21日)前，由公司（指導(dǎo)老師）依據(jù)學(xué)生的各項(xiàng)表現(xiàn)及完成任務(wù)的狀況，出具一份實(shí)習(xí)鑒定（供應(yīng)模板，見附件2），打印后由公司填寫并加蓋公司印章，然后掃描或拍照，電子版于1月21日發(fā)到下面指定郵箱，紙質(zhì)版交到相應(yīng)指導(dǎo)老師處；

4）每位實(shí)習(xí)學(xué)生在1月21日前，必需提交撰寫的畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告（供應(yīng)報(bào)告模板，見附件1，電子版、紙質(zhì)版各一份），電子版（以姓名_學(xué)號(hào)_畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告.doc格式命名）發(fā)送到下

面指定的郵箱：

（1）123301班同學(xué)：[emailprotected]夏偉

（2）123302班同學(xué)：[emailprotected]李俊楠

（3）123303班同學(xué)：[emailprotected]孫慧然

5）成果考核評(píng)定：

（1）公司出具的鑒定：占50%；

（2）畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告完成的質(zhì)量：占50%

2、由學(xué)生個(gè)人自行聯(lián)系IT公司實(shí)習(xí)的同學(xué)：

必需供應(yīng)紙質(zhì)版實(shí)習(xí)證明（供應(yīng)證明模板，見附件3），打印后由公司填寫并加蓋公司印章，然后掃描或拍照，電子版于1月14日前發(fā)到下面指定郵箱，紙質(zhì)版交到相應(yīng)指導(dǎo)老師處，否則按曠課處理（曠課學(xué)時(shí)達(dá)到實(shí)習(xí)總學(xué)時(shí)1/3以上者，成果不及格）。

嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，在保證人身平安的狀況下完成如下任務(wù)：

1）一人一題。實(shí)習(xí)題目要結(jié)合公司安排的任務(wù)，由公司指導(dǎo)老師來幫助擬定，若出現(xiàn)題目相同或相近的狀況，則必需進(jìn)一步指定所完成的詳細(xì)的功能模塊，不允許出現(xiàn)功能模塊相同或相近的狀況；

2）工作量按兩周來設(shè)定?？梢罁?jù)實(shí)際狀況，設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)一個(gè)小系統(tǒng)或一個(gè)系統(tǒng)的一個(gè)或幾個(gè)功能模塊；

3）畢業(yè)實(shí)習(xí)結(jié)束前，由公司（指導(dǎo)老師）依據(jù)學(xué)生的各項(xiàng)

考研復(fù)習(xí)安排篇5

在職考研，有人說難，有人說簡(jiǎn)單，原委該聽哪一方面的看法？其實(shí)，依據(jù)我們多年的輔導(dǎo)閱歷，簡(jiǎn)單還是困難都在自己的選擇和規(guī)劃。只要你花了足夠的時(shí)間和精力，考研是很簡(jiǎn)潔的，考研也很難，難是難在自己的身上，看你定力夠不夠，能不能夠戰(zhàn)勝自己。所以在職考生考研復(fù)習(xí)之前肯定要先分析自己的優(yōu)勢(shì)和弱勢(shì)，才能挖掘出自己的潛力，考出最好的成果。

一、統(tǒng)籌規(guī)劃考研復(fù)習(xí)

在職考研最大的困難主要有這么幾個(gè)：

1、時(shí)間不夠。

2、社會(huì)應(yīng)酬多，見慣了燈紅酒綠，不能靜下心來復(fù)習(xí)。

3、單位困難的人際關(guān)系會(huì)影響復(fù)習(xí)。

總的一句話就是沒時(shí)間，沒有安心復(fù)習(xí)的時(shí)間。所以，肯定要有個(gè)合理的安排和統(tǒng)籌支配，肯定要深刻剖析自己，才能制定出適合自己的復(fù)習(xí)安排。記住，只有最適合自己的復(fù)習(xí)方法才是最科學(xué)、最合理的?？隙ㄒ邆淇隙ǖ奶接憣?shí)力，剖析自己和考研就是你探討生生涯的第一個(gè)探討項(xiàng)目！在職考研的人年紀(jì)都相對(duì)大一點(diǎn)，記憶力確定差一點(diǎn)。因此，每一門課精讀加上泛讀都要保證至少4遍的.復(fù)習(xí)，也就是說要靠不停的重復(fù)來保證牢記！

二、在職考生考研復(fù)習(xí)時(shí)間安排

在職考研的人時(shí)間確定很零散，所以肯定不要硬性規(guī)定今日要念多少數(shù)學(xué)，多少英語啊。要象魯迅說的一樣，在海綿里擠水，充分利用時(shí)間。零零散散，東一點(diǎn)、西一點(diǎn)、飯前飯后一點(diǎn)，累積起來也不少。還有一點(diǎn)，考研輔導(dǎo)老師建議在職考生不要4門課平行一起上，可以在一段時(shí)間內(nèi)狠讀其中兩門課，比如這一段主要讀數(shù)學(xué)和英語，接下來讀數(shù)學(xué)和專業(yè)，或者政治和英語，這樣就不簡(jiǎn)單把前面已經(jīng)復(fù)習(xí)的忘了。

另外，由于在職考生放下課本多年，基礎(chǔ)學(xué)問基本上已經(jīng)歸零，因此在考研復(fù)習(xí)上，我們建議大家可以適當(dāng)依據(jù)自己的實(shí)際狀況選擇合適自己的輔導(dǎo)班，跟著老師的思路將以前的學(xué)問重新?lián)炱饋怼榱俗尭嗟脑诼毴藛T實(shí)現(xiàn)自己的探討生幻想，考研專家組綜合在職人員特點(diǎn)、考研學(xué)問點(diǎn)體系等多方面的因素開設(shè)了考研公共課精品班，讓更多的考生能在相識(shí)自己的基礎(chǔ)上，統(tǒng)籌規(guī)劃考研復(fù)習(xí)時(shí)間，強(qiáng)化考研學(xué)問點(diǎn)記憶，讓考研路不再艱辛。

考研復(fù)習(xí)安排篇6

打算歷史考研的同學(xué)，是不是已經(jīng)起先記憶學(xué)問點(diǎn)了。古今中外歷史浩瀚繁雜，因?yàn)轳{馭有效的復(fù)習(xí)規(guī)劃更加重要。

一、留意復(fù)習(xí)依次

歷史學(xué)是一門非常重視時(shí)間和依次的學(xué)科，歷史就是各個(gè)時(shí)代的依次交替，前后相承，又不斷損益的結(jié)果。歷史是環(huán)環(huán)相扣的，要看清晰來龍去脈，必需追本溯源。

提示考生要根據(jù)歷史的先后依次復(fù)習(xí)：古代史-近現(xiàn)代史、中國(guó)史-世界史，這樣既能把握事務(wù)的前因后果，又便于聯(lián)系記憶。

根據(jù)《歷史學(xué)基礎(chǔ)考試大綱》的要求，試卷考查內(nèi)容主要包括四大科目，這四大科目及各自所占的比例分別是：中國(guó)古代史約30%、中國(guó)近現(xiàn)代史約20%、世界古代中世紀(jì)史約20%、世界近現(xiàn)代史約30%。

有些同學(xué)在復(fù)習(xí)世界史的過程中，先挑分值比重較大的世界近現(xiàn)代史來看，然后再看世界古代中世紀(jì)史。在基礎(chǔ)階段，這種復(fù)習(xí)依次是大忌。

二、參照大綱，把握框架

相對(duì)于世界古代史而言，世界近代史的脈絡(luò)并不是非常的明晰，相反會(huì)讓人感覺有些亂，無法理出一個(gè)也許的思路。更夸張的是，幾乎每本參考書都是根據(jù)各自的線索串聯(lián)，每本書的內(nèi)容都不同，這也更增加了理出也許學(xué)問框架的難度。因此，建議大家最好依據(jù)大綱所列的框架來記。

在熟識(shí)框架的基礎(chǔ)上再往里面套詳細(xì)的學(xué)問點(diǎn)，并結(jié)合參考書進(jìn)行復(fù)習(xí)。8月份結(jié)束世界通史起先復(fù)習(xí)中國(guó)史的同學(xué)，可能會(huì)覺得中國(guó)古代史的框架要比世界近現(xiàn)代史的框架明白一些。

就中國(guó)古代史而言，其依次無外乎就是"先秦-秦漢-三國(guó)兩晉南北朝-隋唐-兩宋金遼-元-明清"。無論是復(fù)習(xí)世界史還是中國(guó)史，駕馭的要領(lǐng)都是不變的。首先要有一個(gè)總體的框架，然后再逐步理解，這樣有了總體的概念和宏觀的把握，回答問題時(shí)也不簡(jiǎn)單被困于一個(gè)有限的范圍。

三、從各個(gè)角度把握史實(shí)關(guān)系

首先，要留意學(xué)問點(diǎn)之間的縱向聯(lián)系，縱向聯(lián)系就是從時(shí)間推移的角度來考察歷史事務(wù)的過程及因果關(guān)系，從而探究歷史發(fā)展趨勢(shì)。也就是說是相關(guān)學(xué)問點(diǎn)的發(fā)展脈絡(luò)。

比如中國(guó)古代的賦稅制度的演化，皇權(quán)與相權(quán)之爭(zhēng)，國(guó)際關(guān)系體系的演化，工業(yè)革命等。如20xx史料分析考查了自唐代以來科舉制度的演化，20xx年考查了19世紀(jì)以后全球民族國(guó)家建立的四次浪潮，所以，在復(fù)習(xí)過程中要對(duì)學(xué)問點(diǎn)的發(fā)展脈絡(luò)有比較清楚的思路。

其次，要留意學(xué)問點(diǎn)之間的橫向聯(lián)系，橫向聯(lián)系就是通過空間拓展的方式將某一歷史現(xiàn)象與同一時(shí)間其他地區(qū)出現(xiàn)的類似或相反的現(xiàn)象進(jìn)行類比分析；或者是將某一歷史現(xiàn)象與同一時(shí)期的其他相關(guān)歷史現(xiàn)象進(jìn)行有機(jī)的聯(lián)系和綜合。

比如19世紀(jì)60年頭的中國(guó)與19世紀(jì)60年頭日本，在19世紀(jì)60年頭前都遭遇了西方列強(qiáng)的入侵，在60年頭都出現(xiàn)了改革運(yùn)動(dòng)等等，通過這種橫向的聯(lián)系比較，加深了對(duì)學(xué)問點(diǎn)的理解，也把握了歷史的宏觀面貌，20xx年考查了第一次世界大戰(zhàn)對(duì)中國(guó)的影響。

一對(duì)一專業(yè)課，雙十二約惠學(xué)長(zhǎng)。

考研復(fù)習(xí)安排篇7

基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段——20ｘｘ年9月至20ｘｘ年5月

張宇老師總結(jié)歷年考研數(shù)學(xué)考試規(guī)律，提出“考研真題中絕大部分題目都是在考察大家的基本方法駕馭狀況”這一觀點(diǎn)?；A(chǔ)階段的詳細(xì)時(shí)間長(zhǎng)短應(yīng)當(dāng)依據(jù)大家的實(shí)際狀況而定，但無論無論如何大家都要在六月份把基礎(chǔ)復(fù)習(xí)完成。

本階段大家要明確考研專業(yè)，確定考數(shù)學(xué)幾，起先第一輪復(fù)習(xí)，重點(diǎn)是教材和基礎(chǔ)課程，學(xué)有余的同學(xué)可以做一做類似《660》題的參考資料。基礎(chǔ)過于薄弱而又必需考數(shù)學(xué)的同學(xué)要學(xué)習(xí)20xx考研數(shù)學(xué)零基礎(chǔ)長(zhǎng)線基礎(chǔ)班，含有基礎(chǔ)起步課程真正的零基礎(chǔ)起步，能夠把晦澀抽象的數(shù)學(xué)講的通俗易懂，讓基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)在第一階段趕上其他同學(xué)，不至于輸在起跑線上。

強(qiáng)化提高階段——20ｘｘ年6月至20ｘｘ年8月

從六月起先進(jìn)入其次輪的復(fù)習(xí)，最好結(jié)合20xx強(qiáng)化提高班課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。本階段要保證較大的練習(xí)量，比如高數(shù)教材的課后題目，考生在做題時(shí)要仔細(xì)寫出解題的每一個(gè)步驟，盡量避開漏步和跳步，并保證計(jì)算無誤。單純的依靠眼睛看，不動(dòng)手寫，很簡(jiǎn)單造成眼高手低。此階段大家要加深對(duì)基本概念、公式、定理的理解，駕馭解題技巧，訓(xùn)練計(jì)算速度。在暑期復(fù)習(xí)時(shí)間支配上，每天學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)間盡量要集中到一起，并保證每日連續(xù)復(fù)習(xí)，否則對(duì)于數(shù)學(xué)解題功底相對(duì)薄弱的同學(xué)而言，可能前功盡棄，這一階段結(jié)束的時(shí)候《660》與全書其次遍應(yīng)當(dāng)完成了。

重點(diǎn)突破階段——20ｘｘ年9月至20ｘｘ年11月

這是臨考前特別重要的階段，考生要對(duì)20xx新考綱所要求的學(xué)問點(diǎn)做最終的梳理，熟記公式，系統(tǒng)地做近十年的真題和模擬題，重點(diǎn)解決強(qiáng)化階段復(fù)習(xí)過程中的疑問，加強(qiáng)鞏固，重點(diǎn)復(fù)習(xí)錯(cuò)題、難題。其次是用一個(gè)月的時(shí)間全真模擬近十年的真題，20xx考研數(shù)學(xué)三年真題精講+答題技巧課程極富針對(duì)性的對(duì)典型性、特性化考研真題做立體化的剖析，教會(huì)大家解題思路與技巧，在此基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)前期復(fù)習(xí)成果的質(zhì)性升華。

沖刺?？茧A段——20ｘｘ年12月至20xx年1月

此時(shí)，大家要對(duì)真題再次復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，把前期工作中的疑問再掃一遍，協(xié)作20xx考研數(shù)學(xué)沖刺班（含考前兩套卷）以及20xx考研數(shù)學(xué)?？及啵ㄖ辈フn堂）檢驗(yàn)自己的復(fù)習(xí)成果，在直播課堂中與名師面對(duì)面，快速提高自己的解題實(shí)力和應(yīng)試技巧，學(xué)有余的學(xué)員可以在考前一周做一做模擬套題，回來教材，在腦海里建立系統(tǒng)的學(xué)問體系。

考研復(fù)習(xí)安排篇8

一、復(fù)習(xí)目標(biāo)

經(jīng)過了基礎(chǔ)階段的學(xué)習(xí)，信任許多同學(xué)會(huì)依據(jù)自己所報(bào)考院校，有所側(cè)重地看適合自己的課程，無論看到哪一科目時(shí)都要留意：在暑期強(qiáng)化階段每個(gè)科目，特殊是你所看的重點(diǎn)科目要進(jìn)入其次遍，甚至第三遍學(xué)習(xí)階段，并且在筆記中要進(jìn)行歸納總結(jié)。

二、復(fù)習(xí)建議

1、復(fù)習(xí)要分清主次

依據(jù)自己所報(bào)考院校，有選擇地再學(xué)習(xí)重點(diǎn)科目，看重點(diǎn)參考書，比如有同學(xué)報(bào)考首都師范高校，首都師范高校規(guī)定只考三科目，那么同學(xué)們?cè)诖穗A段要有針對(duì)性地將這三門課程細(xì)致仔細(xì)地再聽一遍，講義再看一遍，然后依據(jù)書目，進(jìn)行學(xué)問點(diǎn)的梳理和歸納總結(jié)，重要的科目要有自己整理的筆記。

2、結(jié)合習(xí)題精講強(qiáng)化基礎(chǔ)學(xué)問

假如只學(xué)不練，一會(huì)失去學(xué)習(xí)的愛好，感覺沒有成就感，二會(huì)陷入一種學(xué)問點(diǎn)模糊地狀態(tài)，不能有效地識(shí)記學(xué)問點(diǎn)。做題包括兩種題：一是真題，二是習(xí)題，此時(shí)在學(xué)完基礎(chǔ)精講課程后，可以做一些練習(xí)題，這些練習(xí)題不是有很大難度，目的在于考察大家基本學(xué)問點(diǎn)的記憶和理解，由于專業(yè)碩士各學(xué)校自主命題，因此真題收集比較困難，我為大家總結(jié)了一些重點(diǎn)類師范院校和綜合院校的真題，為大家講解這些院校的真題考察狀況以及側(cè)重點(diǎn)，同學(xué)們?cè)诖穗A段就會(huì)有針對(duì)性的復(fù)習(xí)和練習(xí)而不是盲目的將全部的課程都看一遍。通過真題的理解和習(xí)題的練習(xí)，可以知道自己的弱點(diǎn)在哪里，可以鞏固學(xué)問點(diǎn)，可以讓自己的保持學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和熱忱，又可以熬煉答題的實(shí)力。

暑期強(qiáng)化階段是備考的關(guān)鍵時(shí)期，但也是比較浮躁的階段，大家都覺得時(shí)間比較多，所以就有各種理由不看書，但回過頭才會(huì)發(fā)覺，兩三個(gè)月真的會(huì)匆忙而過。因此，希望同學(xué)們肯定要按下心來，每天至少看2-3個(gè)重要科目，每個(gè)科目看1-2個(gè)小時(shí)，這樣心理才踏實(shí)，才有越學(xué)越有勁的感覺。祝福大家備考順當(dāng)，踏踏實(shí)實(shí)，金榜題名。

考研復(fù)習(xí)安排篇9

第一階段：基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段

以指定參考書為主，兼顧筆記，進(jìn)行專業(yè)課的第一輪復(fù)習(xí)?？磿岳斫鉃橹鳎槐丶m纏于細(xì)微環(huán)節(jié)，并在不懂的學(xué)問點(diǎn)處做上標(biāo)記。

第一步，選擇一本難度相宜、內(nèi)容全面、與考試相關(guān)度最大的教材作為主要復(fù)習(xí)教材。起先時(shí)可以把書較具體地看一遍，熟識(shí)內(nèi)容。

其次步，結(jié)合考試題目的深度，把每章每節(jié)細(xì)致研讀，再把每個(gè)問題弄清晰，并強(qiáng)化理解和記憶，把教材吃透。

第三步，通讀不同版本、比較優(yōu)秀的同類教材。不同版本的教科書著重點(diǎn)各不相同。

第四步，建立自己的理解框架，把一門學(xué)科的理論內(nèi)容融進(jìn)自己的框架里。學(xué)會(huì)自己闡述你所選擇這門學(xué)科的基本原理。

要記住，“熟能生巧”，所以閱讀參考書是特別必要的第一階段。

A．參考書的閱讀方法

(1)書目法：先通讀各本參考書的書目，對(duì)于學(xué)問體系有著初步了解，了解書的內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)，然后再去深化研讀書的內(nèi)容。

(2)體系法：為自己所學(xué)的學(xué)問建立起框架，否則學(xué)問內(nèi)容浩繁，簡(jiǎn)單遺忘，最好能夠在閉上眼睛的時(shí)候，眼前出現(xiàn)完整的學(xué)問體系。

(3)問題法：將自己所學(xué)的學(xué)問總結(jié)成問題寫出來，每章的主標(biāo)題和副標(biāo)題都是很好的出題素材。盡可能把全部的學(xué)問要點(diǎn)都能夠整理成問題。

B.要學(xué)會(huì)做筆記

(1)通過書目法、體系法的學(xué)習(xí)形成框架后，在細(xì)致看書的同時(shí)應(yīng)起先做筆記，筆記在剛起先的時(shí)候可能會(huì)影響看書的速度，但是隨著一段時(shí)間的積累，會(huì)發(fā)覺筆記對(duì)于整理思路和理解課本的內(nèi)容都很有好處。

(2)做筆記的方法不是簡(jiǎn)潔地把書上的內(nèi)容抄到筆記本上，而是把書上的內(nèi)容整理成為一個(gè)個(gè)小問題，根據(jù)題型來進(jìn)行歸納總結(jié)。

其次階段：強(qiáng)化階段

進(jìn)行專業(yè)課的其次輪復(fù)習(xí)。要以新大綱指定參考書和筆記為主，著重復(fù)習(xí)和解決第一遍留下的疑問，同時(shí)這一遍應(yīng)起先參考?xì)v年試題進(jìn)行分析，以把握復(fù)習(xí)重點(diǎn)和復(fù)習(xí)方法。此外，這一輪復(fù)習(xí)時(shí)要做筆記，將主要內(nèi)容歸納出一份比較簡(jiǎn)潔的提綱，達(dá)到強(qiáng)化記憶、深刻理解的目的，也便于下輪復(fù)習(xí)。

1.真題的運(yùn)用方法

仔細(xì)分析歷年試題，做好總結(jié)，對(duì)于考生明確復(fù)習(xí)方向，確定復(fù)習(xí)范圍和重點(diǎn)，做好應(yīng)試打算都具有非常重要的作用。

分析試題主要應(yīng)當(dāng)了解以下幾個(gè)方面：命題的風(fēng)格（如難易程度，是注意基礎(chǔ)學(xué)問、應(yīng)用實(shí)力還是發(fā)揮實(shí)力，是否存在偏、難、怪現(xiàn)象等）、題型、題量、考試范圍、分值分布、考試重點(diǎn)、考查的側(cè)重點(diǎn)等。

考生可以依據(jù)這些特點(diǎn)，有針對(duì)性地復(fù)習(xí)和打算，并進(jìn)行一些有針對(duì)性的練習(xí)，這樣既可以檢查自己的復(fù)習(xí)效果，發(fā)覺自己的不足之處，以待改進(jìn);又可以鞏固所學(xué)的學(xué)問，使之條理化、系統(tǒng)化。

專業(yè)課的重要性在于，數(shù)學(xué)發(fā)揮不志向的時(shí)候可以靠它拉你一把，數(shù)學(xué)發(fā)揮志向的時(shí)候?yàn)槟沐\上添花，板上釘釘。

2.各科復(fù)習(xí)支配

（1）數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)

嚴(yán)蔚敏教材+嚴(yán)蔚敏講課視頻+習(xí)題與解析B版（清華高校出版社第三版）

視頻在網(wǎng)上可以找到種子下載，然后結(jié)合課本，一天看1到2課，有同學(xué)一起探討那是再好不過，這樣，既好玩又有效。不懂的要?jiǎng)偤酶愣??？梢詮?月起先，我記得約48課，考生應(yīng)在40天左右搞定。

之所以選擇習(xí)題與解析，而不是1800題，是因?yàn)榱?xí)題與解析講解很具體，無論選擇題，還是算法題。再者1800題有很多題，但沒有講解的，干脆給你一個(gè)算法。習(xí)題與解析中，把算法題分析地很透徹，然后才給出一段算法，的確不錯(cuò)。

用20天時(shí)間把除了算法題之外的題目全做一遍。暑期任務(wù)結(jié)束。

9月，結(jié)合自己的做題閱歷再看看視頻和教材。然后，這個(gè)月的重點(diǎn)是專攻算法題，每天看1到2道，寫1到2道。

10月的重點(diǎn)是數(shù)學(xué)。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)每天保證半小時(shí)就可以，但不要丟。

11月—12月，是專業(yè)課的重點(diǎn)月。之前做的題你確定會(huì)感覺忘了很多，你會(huì)混淆普利姆、克魯斯卡爾、迪杰斯特拉、佛洛依德，你會(huì)再次不記得快速排序的交換原理，你會(huì)遺忘哪些排序不穩(wěn)定，沒關(guān)系，再做，很快的。另外，每周至少自己動(dòng)手寫2道算法題，以樹和圖為主。

1月，再看一遍題，尤其是自己寫過的算法。信念百倍踏上年輕的戰(zhàn)場(chǎng)。

(2)組成原理

組成原理其實(shí)不須要做太多的題，重點(diǎn)是理解和記憶。

8月，把唐碩飛的教材至少精讀2遍，要看懂其中的原理，唐碩飛的教材講得已經(jīng)很透徹了。

9月，做一本書。選擇一本適合的習(xí)題做。

10月，重點(diǎn)是數(shù)學(xué)。把做過的題結(jié)合教材來看一遍，唐碩飛的教材上沒有的可以參考白中英的教材。

11月—12月，鞏固。組成原理很簡(jiǎn)單忘，要把三種相聯(lián)方式、幾種常見尋址方式等等簡(jiǎn)單混淆簡(jiǎn)單忘的內(nèi)容，一一殲滅。主要是看和記，做題以大題為主了，每周做5道左右大題即可，但前期是真正弄懂，且要訓(xùn)練解題速度。

1月，看看做過的題，調(diào)整心態(tài)，在腦子里形成一個(gè)學(xué)問構(gòu)架。

(3)操作系統(tǒng)

操作系統(tǒng)是4門課里最簡(jiǎn)潔的了，這35分要力爭(zhēng)拿30分或以上。

9月，結(jié)合大綱，把西電湯子瀛的教材和配套的那本習(xí)題集完整做兩遍。

10月，做一本習(xí)題。盡量選擇有具體講解的習(xí)題集。

11月—12月，大家都知道專業(yè)課的重點(diǎn)在于數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和組成原理，操作系統(tǒng)你只須要每天看看教材和做過的題，掃清盲點(diǎn)即可。

另外，每周動(dòng)手做一個(gè)PV操作的算法題，從會(huì)到熟。

1月，除了輕松砍下30+的分?jǐn)?shù)，我實(shí)在想不出會(huì)發(fā)生別的事了。

(4)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)

終歸網(wǎng)絡(luò)就25分，不要花費(fèi)太多的時(shí)間。9—10月，通讀《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》的前6章（電子工業(yè)出版社謝希仁第五版），將課后練習(xí)做兩遍。

11月—12