元旦家長會發(fā)言稿

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中班元旦家長會發(fā)言稿

敬重的各位家長：

首先，感謝大家從百忙之中抽出時間參與今日上午的家長會，我們對大家的到來表示真誠的歡迎！

幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心進展的重要時期，有他特有的年齡特點，為了我們能更好地開展教育工作，我先簡潔地作下介紹：

一、中班幼兒教學特點：

2、對外界開頭有主動探究的愿望，在教學中基本上還是被動地接受學問，開頭對所學的東西有簡潔的思索過程了。

3、有了學習的欲望，對老師講的東西表現(xiàn)出感性趣，并似懂非懂地接受下來。

4、對小班的孩子來講，基本上還是保育為主，讓孩子習慣有規(guī)律的生活，為以后學習打基礎(chǔ)，而中班我們要開頭較為系統(tǒng)地傳授學問。

5、中班教學是一個很關(guān)鍵的時期，對將來孩子上學校學學問有很劇烈的承前啟后的基礎(chǔ)作用。孩子們好的學習、生活習慣基本上就是要從中班開頭漸漸養(yǎng)成，這是影響孩子一生的一個新的起點，所以我們盼望家長多和我們協(xié)作對孩子進行正確的引導，做得好你的孩子今后的學習成果就將逐步上升。做得不合適，一但引起孩子的厭惡心情，就會影響孩子的學習看法，需要許多年時間家長和老師共同協(xié)作逐步訂正，才能把孩子的學習看法拉回正確的道路。

二：班級狀況介紹：今年我們班共有幼兒15名幼兒，其中男孩9人，女孩6人，經(jīng)過一學期的集體生活多數(shù)幼兒各方面都有了很大的進步，如自理力量有所提高，能自己穿脫衣服和鞋襪、能進餐等；喜愛上幼兒園，愿意過集體生活。許多孩子在行為習慣方面、在講故事方面、在大膽表演方面、在數(shù)學方面、在繪畫方面、在動作進展方面在家長的主動協(xié)作下都取得了比較明顯的、可喜的進步。如今，我班絕大多數(shù)幼兒都比較喜愛上幼兒園，喜愛老師和小伴侶，在園心情穩(wěn)定開心；隨著年齡的增長，他們的求知欲望更加旺盛，在活動中自己動手操作、探究四周世界神秘的愛好日漸深厚。但也發(fā)覺有些幼兒上課留意力不集中，簡單走神，不愛動腦。特殊會表如今上課時一個問題下去，舉手的幼兒寥寥無幾。還有部分幼兒沒有形成相互謙讓的習慣，這常常會表達在嬉戲中的沖突，爭強玩具等。還有部分幼兒動手制作力量較差，不愛動手、懶得動手，這常常表達在手工活動時請其他幼兒代辦或者常常是只畫圖而不情愿涂色。幼兒的常規(guī)意識還需進一步加強，比方上下樓梯需要靠右行、清靜的吃完一份點心、他人講話時清靜的傾聽等這些規(guī)章的意識幼兒還比較薄弱。

下面我來說一下我們小伴侶在這學期的表現(xiàn)：杜漢青、付雅淇、王語彤、王亓凱這四位小伴侶始終是班里表現(xiàn)很棒的小伴侶，上課仔細，主動回答下列問題，書寫上也很好。生活上自理力量很強，能夠做到自己的事情自己做。給其他幼兒樹立了典范，盼望這幾位小伴侶能夠連續(xù)努力，讓自己變得更棒。

吳敏、樊紫桐、李欣雨都是比較文雅的小女孩，自從升班以來有了很大的進步，比以前活潑了，上課也仔細了能夠主動回答老師的問題。書寫上從一開頭不會寫到如今寫的越來越好，盼望這三位小伴侶能夠連續(xù)努力。

薛一睿是這學期新來的小伴侶，是個活潑可愛的孩子自從來到我們班和小伴侶相處的很好，有什么東西都愿意和小伴侶共享，但學習上留意力不是很集中盼望以后嚴格要求自己讓自己變得更好！

李國赫是個乖巧懂事的孩子，常常主動幫老師干活，但國赫在學習上不是很主動主動，盼望以后能夠留意力集中些，書寫上也不是很好，盼望家長能在家里指導。

王居山小伴侶是個活潑可愛的孩子，總能和小伴侶一起共享自己的東西。自從升中班以來有很大的進步，不在任憑出去玩，學習上也比以前仔細了，書寫上也很棒。這和家長在家的指導非常不開的。盼望居山能夠連續(xù)保持讓自己變得更好！

許儷萱是個活潑可愛的孩子，生活上自理力量很強，學習也很仔細，盼望萱萱小伴侶以后能高興奮興的來幼兒園，這樣你會越來越棒。

王洪毅小伴侶是各淘氣可愛的孩子，(www.fwsir.com)生活上自理力量很強，但學習上不是很仔細，盼望洪毅能夠嚴格要求自己讓自己變得更好！

宿浩宇是個活潑可愛的孩子，自從升中班以來比以前懂事了不在成天哭，每天高興奮興的來幼兒園，學習上也很仔細，盼望在以后能夠主動完成作業(yè)，多多吃飯、越長越高。

劉明浩小伴侶是個活潑可愛的孩子，自從升上中班不在任憑出去完了，雖然還是坐不住，但老師一說就能坐下。盼望浩浩以后能上課仔細，吃飯時不挑食。

陳家旭是新來的小伴侶，自從來到我們班和小伴侶相處的很好，盼望家旭小伴侶以后能夠仔細學習，嚴格要求自己。

這是我對本班幼兒的一些分析可能不是很全面，孩子們的成長需要家長和老師的共同努力，盼望在我們共同努力下，孩子們變得越來越棒。

三、教育教學總結(jié)

本學期我們開設(shè)了《趣味英語》《語言表達》《幼兒用書》《拼音》《蒙氏數(shù)學》等課程。

語言上學習了《上學精神好》《誰會飛》《秋姑娘來了》《比腳丫》等兒歌，《冬冬的特長》《不怕冷的外套》《喧鬧的晚會》等故事，還學習了好、自己、會、葉、推、馱、背、抱、抬、拖等字寶寶。

英語上幼兒學會了30個英語單詞及多個句子，學會了5首英文歌。還學習了大寫字母a~j的書寫。

這學期我們還開展了《我升中班了》《愛心愛心小天使》《落葉飄飄》《我在公路邊》《奇異的動物》《歡樂的冬天》主題活動：通過這些活動的開展讓孩子們知道自己已經(jīng)升中班了，已經(jīng)長大了應(yīng)當懂事了，作為中班小伴侶我們要有愛不僅要愛父母還要愛老師愛同學。小伴侶通過學習知道了秋天是個豐收的季節(jié)，秋天時葉子都落了，果實都成熟了。還了解了很多交通平安學問，熟悉了許多標志，知道過公路時要遵守交通規(guī)章。知道動物們的生長環(huán)境及它們的本事。冬天到了我們可以做那些事情，讓自己變得更歡樂。

拼音上我們學習了單韻母a、o、e、i、u、u聲母b、p、m、f、d、t、n、l孩子們從不會寫到如今寫的越來越好。

數(shù)學上：我們學習了《數(shù)物對應(yīng)》《按粗細排序》《1~10的形成》《序數(shù)1~10》《熟悉幾何圖形》《10以內(nèi)的倒數(shù)》等數(shù)學學問，通過學習蒙氏數(shù)學加強了幼兒的動手操作力量，啟發(fā)幼兒學習數(shù)學的愛好，讓幼兒在歡樂體驗中獵取數(shù)學學問。我們還學習了1~10書寫，1~5的分解與合成，在一月份我們還會學習5以內(nèi)的加減法。

音樂上我們學習了《我為爺爺打月餅》《國旗國旗多秀麗》《小雨沙沙》《比尾巴》《幼兒園里好事多》等歌曲

四、家長協(xié)作：

1、各位家長能盡量讓孩子在8:00前到園，假如由于一些特別緣由遲入園，請您事先來個電話，孩子來園后不耽擱吃飯。

2、假如您的孩子在家消失心情不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時準時告知老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避開意外事故的發(fā)生。

3、孩子們已進入中班，生活自理方面盼望家長們不要包辦，這樣會剝奪孩子自我成長的機會。

4、中班的學習內(nèi)容相對比較多、而且活動也特殊多，所以假如沒有什么特別狀況，請堅持每天把孩子送到幼兒園。如有特別狀況不能來園，請你準時和我們請假。

5、為了孩子在動手操作力量方面得到更大的進展，請您再加協(xié)作老師教導孩子練習拍球和正確拿剪刀，并學會正確使用。

6、提示孩子每天入園時學會主動跟園長、老師問好，爭做一個講文明懂禮貌的孩子。

最終，我誠心的感謝家長們始終以來對我們工作的支持和協(xié)作，使我們各方面都有了肯定的進步和改善。當然在我們的工作中還存在一些缺乏，也歡迎家長們獻計獻策。如有看法請準時告知我們，以便我們盡快改良，讓我們的工作盡善盡美，讓你們也更滿足！

鄭雯丹

元旦家長會發(fā)言稿

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敬重的各位家長：

下午好！首先，請允許我代表我班全部任課老師和全體同學向各位家長的到來表示強烈的歡迎和誠心的感謝。感謝大家這一年來對我班工作的支持，對學校工作的理解。

一年來，我校以打造和諧校內(nèi)為目標，主動推動新課改，踐行高效課堂，開設(shè)多樣特色校本課程，開展豐富多彩的特色活動，各項工作順當開展。下面，我將通過一段視頻向您匯報我校一年來的工作。

家長伴侶，孩子一晃轉(zhuǎn)入了五班級，由于共同的目的'，我們才有這樣的機會坐在一起，共同商量和溝通一些關(guān)于孩子的學習和生活狀況。在座的有些家長跟我接觸得較多，所以對我和孩子的了解就多一些，但也有一些家長由于工作勞碌的緣由，就跟我很少接觸，相對來說對我和孩子的了解也就少一些。借此機會呢，我就先把我個人的一些想法先來跟大家溝通一下。

五班級是一個爬坡的關(guān)鍵階段,由低班級進入到高班級。要把握的學問就像泛濫的洪水蜂擁而至，學習內(nèi)容也更淺顯了，而這時孩子們的各方面的力量還不是很強，就需要多培育他們各方面的力量，比方要特殊重視他們的自研自探和課后達標測評等。假如課前不做好充分的預習,單憑上課聽講是很難有效果的，同時,課后還要準時穩(wěn)固,這樣才能到達預期效果。

大班元旦家長會發(fā)言稿

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敬重的家長伴侶們：

下午好!

特別感謝你們來參與這次家長會，您的到來是對孩子的關(guān)懷，也是對我們工作最有力的支持。承載著爸爸媽媽們的期望，我們在一起開心地渡過了這大班的最終一個學期。首先，讓我們?nèi)w小伴侶和老師們誠心地說一句：“感謝你們!”憑借著你們的主動協(xié)作和關(guān)心，我們大班的上學期在圓滿地句號中結(jié)束了。在此，我們將對上學期所取得的點滴成果做簡要的回顧，并和廣闊的家長伴侶一起共享本學期，我們大班下學期的點滴的想法，請各位家長驗收并賜予珍貴的看法和建議。

一、回顧上學期我們班級的保教工作。

(一)保育工作:

針對我們班幼兒的年齡特點，我們對幼兒的保育工作分成兩塊。

1、使幼兒保持了良好的生活衛(wèi)生習慣。個別幼兒在日常生活中，還會消失不講衛(wèi)生的狀況，經(jīng)過我們的提示，幼兒能準時的改正，并保持良好的衛(wèi)生習慣。在飯前便后都能主動的用洗手液洗手，女孩子也已經(jīng)習慣用家長伴侶們帶來的手紙進行衛(wèi)生操作。這些習慣的培育離不開家長伴侶的大力支持，在此感謝金孔陽、李梓陽、李奕、陳遙等小伴侶。

2、養(yǎng)成了的自我服務(wù)的意識。由于天氣轉(zhuǎn)冷，孩子們穿的衣褲也較多，因此部分幼兒常懶得整理衣褲，于是我們以教育和催促的方法讓他們學會完成自己的事情，且養(yǎng)成了這一良好的習慣。知道包好肚皮是愛護自己，防止感冒的好方法。戶外運動中，知道累了會調(diào)控自己的運動量，口渴了自己會用水杯里的水喝水。午睡能將衣褲疊放整齊，并自己包裹自己的被褥等。一學期下來，幼兒在生活、衛(wèi)生習慣、力量上有了很大的的提高。

(二)教育工作：

孩子們通過一學期的學習生活，都有了或多或少的進步，在整體進展水平上差異不是很大，孩子們經(jīng)過幼兒園的集體生活、學習后，各方面有了較大進步。不管是在學習上還是在習慣養(yǎng)成方面都在進步，成長。像李昊、方安琪、李欣純、劉宇鑫、王靜嫻小伴侶比以前更大膽了，能舉手發(fā)言，英勇地表達自己的想法和觀點了;像王子逸、吳鴻平、吳佳怡、陳遙、張潔、吳祺杰等小伴侶繪畫方面都了很大的進步。而在用餐方面顧逸、黃煒濤、孫佳異、馮晰燿等小伴侶的進步很大，看到這么多小伴侶有了進步，我們也感到很興奮。另外為了幼兒的主體性能在活動中得以充份發(fā)揮，在活動中，我們從幼兒感愛好的事情，關(guān)懷的焦點，熟識的社會生活入手，我們與幼兒共同布置教室環(huán)境，給他們一個充份展現(xiàn)的空間。例如在學期開頭，我們就以“我愛你，中國!”來綻開主題活動。在此活動中，孩子們熟悉到了中國的歷史、中國的國粹、中國的藝術(shù)等等，使孩子們積累了很多關(guān)于祖國的閱歷，并為自己是一個中國人而感到傲慢。我們還充份利用家長的資源，讓幼兒感受生活和學習的豐富，并提高他們講解并描述力量。收集活動資料，與家長伴侶們共同記錄，共同用廢舊材料制作“親子樹葉拼貼畫”“動物世界調(diào)查表”等，讓活動的開展生動而又活潑。馮晰燿、顧逸、張梓文等小伴侶帶來的樹葉拼貼畫讓我們老師也大為觀止。另外在材料的創(chuàng)設(shè)和投放上，我們盡可能想幼兒所想，多預備各種材料，供幼兒活動和嬉戲。大家都知道剛開學初我們班級是全新的活動室，因此，在區(qū)角的規(guī)劃和創(chuàng)設(shè)上，我們都動足了腦筋。開設(shè)出適合大班幼兒年齡特點的區(qū)域內(nèi)容。在區(qū)角活動的指導時，重視每位幼兒，支持他們的活動，重視個別化幼兒的學習，使區(qū)角活動真正的成為教學活動的延長的部分。在各位家長資源的支持下，為我們收集各種成品、半成品以及廢舊的材料，例如：五彩橡皮泥、品種豐富的棋類、廢棄的光盤等等。特殊感謝孫佳益、李樹聰、李益、陳遙、王子逸以及李梓陽等家長伴侶，為我們區(qū)角的開設(shè)增加了很多的生氣。例如在“創(chuàng)意坊”中小伴侶把樹葉加以想象、拼貼變成了活靈活現(xiàn)的小魚、房子、孔雀、企鵝;把樹枝當成了煙囪、樹干、相框、運動中的人等等，在嬉戲中獲得了制造的歡樂、勝利的歡樂，看到他們仔細的擺布著自己帶來的玩具材料，我深深感受到孩子們嬉戲的心情高漲了。在活動結(jié)束后，我們發(fā)覺幼兒的發(fā)覺問題，解決問題的力量有了明顯的提高，尤其是幼兒在手工、繪畫等力量方面有了較明顯的進步。在各項活動我們班的孩子也在各個方面都得以不斷的突破，創(chuàng)新力量、語言表達力量以及合作力量等等都得以良好的進展。在我們老師、家長和孩子們的共同努力下，取得了全園的班級環(huán)境評比第一名、操節(jié)律動評比第一名的好成果，在各項活動中都名列前茅。如今請家長伴侶觀看一些上學期我們的

二、向家長介紹本學期有關(guān)開設(shè)的教學內(nèi)容和幼小連接的事項。

1、在這學期中我們將進行了以下幾個主題的活動：一、正月里真喧鬧，二、小問號，三、我們在春天里四、人們怎樣工作五、愛護環(huán)境，六、金色六月七、再見啦，幼兒園等。每一個主題都是根據(jù)大班幼兒的年齡特點和進展需要來支配的，在實施過程中我們依據(jù)班級幼兒的進展狀況并結(jié)合季節(jié)特點有目的的組織幼兒進行活動，以切實的提高孩子們各方面的力量。

2、關(guān)于幼小連接的有關(guān)問題。

首先是孩子入學前的預備。在孩子接受社會教育的過程中，有幾個重要的連接時期。從幼兒園進入學校便是其中之一，而且這一連接過程始終以來都令家長們關(guān)注，所以幼兒大班下學期就成為家長們和老師關(guān)心孩子做好進入學校預備的最正確時期。為孩子在入學校前所做的預備是讓孩子在學習、做事的過程中養(yǎng)成良好的學習品質(zhì)，包括自主學習、良好的掌握力，對事情有探究思索的精神。而不是提前將一班級的習題讓孩子做熟，這樣做極易使孩子對學習失去愛好，不愛動腦思索因此，依據(jù)我們的閱歷和針對孩子的特點，我們應(yīng)關(guān)心孩子做好以下幾方面的預備：

(一)、心理

在幼兒園里，由于幼兒老師時刻關(guān)懷著孩子在園的全天活動，對孩子的照看比較周全，孩子對老師的依靠性比較大。而在里，老師主要精力放在教學上，對孩子的生活、活動的關(guān)懷會相對較小，因此最初會使孩子不易用適應(yīng)，進而消失抗拒心理。因此，家長可以讓孩子接觸身邊的學校生，了解學校生上課、作業(yè)、考試等狀況，從而有足夠的心理預備適應(yīng)學校的學習與生活。其次，家長要注意兒童自信念和任務(wù)意識的培育。讓孩子熟悉到自己有力量做事。這是完成學習任務(wù)的心理基矗同時要培育孩子承當任務(wù)的意識，形成接受、完成指令的指示的習慣。平常家長要常常給孩子布置一些他們力所能及的任務(wù)，并鼓舞催促他們按時完成。如：掃地、整理衣柜、整理碗筷、購置簡潔的物品，在完成任務(wù)過程中漸漸培育孩子的任務(wù)意識。

(二)、學習力量

這里所說的學習力量的預備包括：留意力、記憶力、觀看力、思維力量的預備，也包括前閱讀、前書寫和初步計算力量的預備。入學前，家長要特