生活輔導(dǎo)員工作總結(jié)模板（5篇）

第14頁共14頁生活輔導(dǎo)?員工作總?結(jié)模板?本年度，?在校院各?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和?同事的幫?助下，本?人圓滿完?成了各項(xiàng)?工作任務(wù)?，年初被?評(píng)為?！?優(yōu)秀輔導(dǎo)?員”、_?___月?份被評(píng)為??！叭?人”先進(jìn)?個(gè)人等榮?譽(yù)稱號(hào)。?現(xiàn)將一年?工作總結(jié)?如下：?一、思想?政治方面?二、工?作方面?堅(jiān)持以高?標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要?求對(duì)待常?規(guī)管理工?作。在平?時(shí)的工作?中，能夠?深入學(xué)生?宿舍，了?解學(xué)生的?思想動(dòng)態(tài)?，檢查不?文明行為?和違紀(jì)違?歸行為并?及時(shí)制止?。堅(jiān)持做?好早操和?晚自習(xí)的?常規(guī)檢查?，不遲到?不早退，?給同學(xué)樹?立榜樣。?在畢業(yè)生?離校期間?，堅(jiān)持與?畢業(yè)生同?吃同住，?深入畢業(yè)?生中間，?傾心交談?、溝通思?想，幫助?解決實(shí)際?困難，化?解矛盾，?及時(shí)處理?突發(fā)狀況?，確保畢?業(yè)生平穩(wěn)?離校。在?假期間三?下鄉(xiāng)活動(dòng)?中，主動(dòng)?參與策劃?活動(dòng)，不?怕苦，不?怕累，和?同學(xué)一起?深入田間?地頭，走?進(jìn)尋常百?姓家，感?受在__?__領(lǐng)導(dǎo)?下祖國發(fā)?生的巨大?變化。?順利舉行?我院第_?___屆?學(xué)生技能?大賽。在?精心籌備?與組織下?，全院級(jí)?共___?_個(gè)班級(jí)?____?人參加了?毛筆字、?鋼筆字、?粉筆字、?演講、寫?作和電腦?打字六個(gè)?項(xiàng)目競(jìng)賽?。旨在以?賽促練，?營造扎扎?實(shí)實(shí)練技?能的氛圍?，將學(xué)生?學(xué)習(xí)生活?的重心往?“練技能?”上傾斜?，進(jìn)一步?深化學(xué)風(fēng)?建設(shè)，提?高學(xué)生的?專業(yè)技能?水平和促?進(jìn)學(xué)生素?質(zhì)的全面?發(fā)展。?把班主任?工作當(dāng)作?自己的責(zé)?任田。引?導(dǎo)學(xué)生在?政治上積?極要求進(jìn)?步，樹立?科學(xué)的人?生觀、價(jià)?值觀。注?重培養(yǎng)學(xué)?生骨干，?通過學(xué)生?骨干影響?帶動(dòng)班級(jí)?同學(xué)積極?向上，以?學(xué)習(xí)為重?，營造良?好的班級(jí)?氛圍。所?帶的班級(jí)?(6)班?英語四六?級(jí)、計(jì)算?機(jī)等級(jí)考?試的通過?率居于同?年級(jí)前列?，在歷次?期末考試?中僅有_?___人?次補(bǔ)考。?(6)?考取研究?生___?_人，公?務(wù)員__?__人，?____?人成為大?學(xué)生村官?，超前完?成各階段?就業(yè)目標(biāo)?，就業(yè)質(zhì)?量高。及?時(shí)催繳學(xué)?費(fèi)，不拖?院、校后?腿。本年?初被評(píng)為??！皟?yōu)秀?輔導(dǎo)員”?、“三育?人”先進(jìn)?個(gè)人等榮?譽(yù)稱號(hào)。?三、學(xué)?習(xí)科研方?面本年?度，本人?積極參加?各項(xiàng)課題?申報(bào)和學(xué)?校組織的?征文比賽?。所報(bào)課?題《高校?畢業(yè)生黨?員教育管?理》獲得?學(xué)校立項(xiàng)?，目前已?結(jié)題。在?“讀一本?書”廉政?征文中獲?得優(yōu)秀獎(jiǎng)?。在年初?校黨建及?思政研討?會(huì)上，《?黨建進(jìn)公?寓--高?校學(xué)生黨?建工作新?視角》一?文獲得二?等獎(jiǎng)。?一年又將?過去，反?思上一年?工作，也?還存在許?多不足，?如工作激?情逐漸減?弱，職業(yè)?倦怠逐年?增強(qiáng)，因?為孩子小?的緣故不?能很好的?遵守上下?班時(shí)間等?。在以后?的工作中?，我會(huì)努?力改正不?足，并且?更加耐心?細(xì)心的做?工作，同?時(shí)多學(xué)習(xí)?，多思考?，多動(dòng)筆?，不斷提?高自身的?理論修養(yǎng)?。生活?輔導(dǎo)員工?作總結(jié)模?板（二）?伴隨著?夏天的到?來，又到?了流火的?____?月，我作?為一名輔?導(dǎo)員，已?經(jīng)有整整?一年的時(shí)?間了!這?一年，雖?然有過失?落和挫折?，但是更?多的是收?獲和溫暖?，最重要?的是，讓?我更加深?深的熱愛?我的工作?-我這充?滿了愛的?事業(yè)!我?始終深信?，通過不?懈的努力?，我必定?會(huì)成為一?名合格且?出色的輔?導(dǎo)員，成?為學(xué)生的?朋友和思?想的導(dǎo)師?。一、?新生的學(xué)?習(xí)與生活?已步入正?軌這一?年，我?guī)?了兩個(gè)新?生班，也?送走了三?個(gè)畢業(yè)班?，我看到?了學(xué)生們?初入大學(xué)?時(shí)的對(duì)未?來的憧憬?，卻常常?找不到正?確的目標(biāo)?;也看到?了畢業(yè)前?的迷茫和?對(duì)學(xué)校的?留戀。因?為自己也?剛剛離開?學(xué)校，能?夠完全理?解他們的?心情和處?境，但是?，現(xiàn)在從?一個(gè)輔導(dǎo)?員的角度?，更加客?觀的分析?了學(xué)生整?個(gè)四年的?學(xué)習(xí)經(jīng)歷?和心理轉(zhuǎn)?變，也能?夠給予他?們更全面?的指導(dǎo)和?幫助。?大一是關(guān)?鍵的一年?，它將奠?定學(xué)生整?個(gè)大學(xué)生?活的基調(diào)?和主旋律?，所以養(yǎng)?成良好的?學(xué)習(xí)和生?活習(xí)慣，?建立自信?自律的思?想觀念，?是非常重?要的，在?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行整體和?個(gè)別的思?想教育同?時(shí)，借助?我系開展?的“大學(xué)?生文明修?身系統(tǒng)工?程”實(shí)踐?活動(dòng)，使?學(xué)生的整?體素質(zhì)都?有很大的?提高。?根據(jù)我系?畢業(yè)生的?就業(yè)情況?和工作特?點(diǎn)，我針?對(duì)大一學(xué)?生，給予?他們更多?的就業(yè)指?導(dǎo)和教育?，引導(dǎo)他?們盡早的?對(duì)未來有?所規(guī)劃，?我校開展?的職業(yè)生?涯規(guī)劃活?動(dòng)，是一?個(gè)很好的?平臺(tái)，我?鼓勵(lì)班級(jí)?的同學(xué)，?盡可能的?參加，這?樣，有了?目標(biāo)，確?定了前進(jìn)?的方向，?才能有的?放矢，事?半功倍。?落實(shí)“個(gè)?人成長(zhǎng)目?標(biāo)規(guī)劃、?實(shí)踐、評(píng)?價(jià)”，在?學(xué)期初和?學(xué)期末，?讓學(xué)生對(duì)?實(shí)現(xiàn)情況?進(jìn)行了總?結(jié)，讓同?學(xué)們能夠?看到進(jìn)步?和不足，?也能適時(shí)?的修正前?進(jìn)的方向?。我以?前對(duì)學(xué)生?過于愛護(hù)?，很多事?都自己親?自做，一?方面擔(dān)心?過多的工?作影響學(xué)?生的學(xué)習(xí)?，一方又?擔(dān)心他們?做不好，?這一學(xué)期?，我著重?于學(xué)生的?自我管理?，放手不?放縱，一?些學(xué)生能?夠自己做?好的事，?放手讓他?們?nèi)プ觯?自己做一?些指導(dǎo)和?輔助，并?且引導(dǎo)他?們處理好?學(xué)習(xí)和工?作的關(guān)系?，使他們?能夠得到?更多的鍛?煉。我?組織這兩?個(gè)班的同?學(xué)，按照?學(xué)號(hào)順序?，每天有?一個(gè)同學(xué)?找我談話?，地點(diǎn)由?學(xué)生來定?，可以是?來辦公室?找我，也?可以在食?堂，在校?園，在寢?室，也可?以是通過?上網(wǎng)聊天?，這樣減?輕了一些?同學(xué)在辦?公室談話?的緊張感?，更容易?吐露心聲?，保證了?所有的學(xué)?生都有和?我有單獨(dú)?的談心機(jī)?會(huì)，對(duì)于?一些平時(shí)?表現(xiàn)不突?出的同學(xué)?，也能夠?了解他們?的想法。?在這個(gè)過?程中，發(fā)?現(xiàn)了很多?隱藏的問?題，例如?，我了解?到一名同?學(xué)因?yàn)槭?戀，造成?了心理陰?影，對(duì)人?生和愛情?都產(chǎn)生了?懷疑，我?開始重點(diǎn)?的觀注她?，多次談?心，進(jìn)行?疏導(dǎo)，最?后幫助她?重新樹立?了信心。?每當(dāng)看到?孩子們釋?然的笑臉?，就感覺?所有的付?出都是值?得的。?通過努力?，這一學(xué)?期也取得?了一些成?績(jī)。畢?業(yè)生的就?業(yè)和文明?離校二?、專科班?穩(wěn)中有升?對(duì)于兩?個(gè)?？瓢?，學(xué)生們?已由上學(xué)?期的張狂?、輕浮、?稚嫩，逐?漸轉(zhuǎn)為平?穩(wěn)、沉著?、成熟、?安靜，這?一時(shí)期更?要注重對(duì)?他們的引?導(dǎo)。我以?班級(jí)穩(wěn)定?為基礎(chǔ)，?在各方面?對(duì)學(xué)生素?質(zhì)進(jìn)行提?升，主要?從課堂出?勤和寢室?建設(shè)兩方?面著手，?重點(diǎn)憑借?“文明修?身系統(tǒng)工?程”、“?課前五分?鐘演講”?，幫助學(xué)?生樹立正?確的世界?觀、人生?觀、價(jià)值?觀，培養(yǎng)?他們的自?主意識(shí)、?獨(dú)立精神?，樹立了?良好的班?風(fēng)和學(xué)風(fēng)?。對(duì)他們?的思想道?德教育決?不能停留?在一般的?道德知識(shí)?的灌輸上?，要加強(qiáng)?輔導(dǎo)員“?導(dǎo)”的作?用，重在?教育學(xué)生?學(xué)會(huì)做人?、學(xué)會(huì)生?活、學(xué)習(xí)?，培養(yǎng)自?我塑造能?力，工作?重心應(yīng)轉(zhuǎn)?移到思想?道德素質(zhì)?的自我塑?造能力的?提高上來?。三、?個(gè)人感悟?熱愛學(xué)?生本身就?是一種教?育手段。?作為學(xué)生?輔導(dǎo)員，?首先要熱?愛自己的?學(xué)生，視?學(xué)生工作?為自己的?事業(yè)，這?是保證學(xué)?生工作有?效開展的?前提。只?有來自內(nèi)?心深處的?這種熱愛?，才能設(shè)?身處地的?理解學(xué)生?，才會(huì)有?了解學(xué)生?各方面情?況的愿望?，主動(dòng)引?導(dǎo)和幫助?學(xué)生，真?心誠意地?尊重學(xué)生?。這一?年的輔導(dǎo)?工作，讓?我感受到?，這些經(jīng)?歷，這是?巨大的財(cái)?富，是用?金錢、物?質(zhì)所換不?到的。除?是是一名?老師，是?學(xué)生思想?的引導(dǎo)者?。有時(shí)覺?得自己是?名家長(zhǎng)，?要嚴(yán)厲的?教導(dǎo)每個(gè)?孩子，也?為他們的?成長(zhǎng)擔(dān)心?。有時(shí)覺?得自己是?位好朋友?，能與他?們無話不?談，無拘?無束的開?懷大笑。?有時(shí)覺得?自己是位?學(xué)長(zhǎng)，能?把自己所?經(jīng)歷的經(jīng)?驗(yàn)也好，?閱歷也罷?，毫不保?留的傳授?給他們，?這就是輔?導(dǎo)員，這?就是輔導(dǎo)?員，一個(gè)?具有多種?能力，多?重身份，?綜合素質(zhì)?的職業(yè)，?從事著人?間最簡(jiǎn)單?而又復(fù)雜?，最平凡?而又偉大?的工作的?。生活?輔導(dǎo)員工?作總結(jié)模?板（三）?時(shí)光荏?苒，歲月?如梭，短?暫的一年?時(shí)光就將?結(jié)束了。?回首和他?們一起走?過的點(diǎn)點(diǎn)?滴滴，心?中百感交?集：緊張?、激動(dòng)、?辛酸、淚?水、喜悅?，還有感?激和欣慰?，感謝學(xué)?院能給我?這樣的一?次機(jī)會(huì)和?他們相聚?，欣慰的?是這一班?學(xué)生的善?解人意。?雖然真正?與他們相?處的時(shí)間?有限，但?這一階段?我是受益?匪淺，現(xiàn)?將這一學(xué)?年的工作?做一小結(jié)?。一、?工作回顧?：1思?想道德建?設(shè)好奇?與迷茫是?新生初入?大學(xué)表現(xiàn)?出來最主?要的特征?，如何既?滿足新生?的好奇心?而又讓這?段迷茫期?盡快度過?，是輔導(dǎo)?員必須思?考和解決?的問題。?為了能使?新生能夠?從高中時(shí)?期順利過?渡到大學(xué)?并適應(yīng)生?活，我覺?得首先必?須從思想?觀念上著?手。理想?猶如行船?的燈塔，?不斷指引?著船只航?行，人也?一樣，必?須有理想?。理想是?支撐整個(gè)?人生的動(dòng)?力。新生?進(jìn)入大學(xué)?以后，我?結(jié)合自身?情況和專?業(yè)特點(diǎn)，?比較全面?的向新生?介紹了大?學(xué)的生活?、學(xué)習(xí)、?工作等內(nèi)?容，幫助?和指導(dǎo)大?家制定了?大學(xué)四年?規(guī)劃，從?理想信念?、學(xué)習(xí)觀?念、生活?態(tài)度等方?面與大家?進(jìn)行了交?流，利用?團(tuán)校、黨?校學(xué)習(xí)來?幫助新生?提高思想?覺悟，通?過志愿者?服務(wù)和公?益活動(dòng)來?提高大家?的責(zé)任、?奉獻(xiàn)、團(tuán)?隊(duì)等意識(shí)?。2班?團(tuán)建設(shè)?3學(xué)風(fēng)建?設(shè)4生?活方面?輔導(dǎo)員必?須真心實(shí)?意的去關(guān)?心每一名?新生，這?是黃書記?在新生輔?導(dǎo)員一次?工作會(huì)議?上談到的?。如何幫?助新生快?速適應(yīng)大?學(xué)生活首?先我介紹?了我院部?分學(xué)生大?學(xué)的學(xué)習(xí)?生活情況?，為大家?提供一個(gè)?參考借鑒?的模板;?再是通過?單獨(dú)與每?一位學(xué)生?談心了解?他們的家?庭經(jīng)濟(jì)狀?況和在校?生活狀況?，為他們?提供力所?能及的幫?助;還通?過定期走?寢等方式?時(shí)刻關(guān)注?他們的學(xué)?習(xí)生活情?況，以朋?友的身份?與他們進(jìn)?行交流溝?通，及時(shí)?消除他們?的心理障?礙和疑難?困惑。?1準(zhǔn)確工?作定位，?適時(shí)角色?轉(zhuǎn)換。?2灌輸競(jìng)?爭(zhēng)理念，?嚴(yán)明獎(jiǎng)懲?制度。?3加強(qiáng)自?身建設(shè)，?重視引導(dǎo)?作用。?4做好準(zhǔn)?備工作，?積極__?__。?三、結(jié)語?一年的?輔導(dǎo)員工?作行將結(jié)?束，雖說?只有一年?，但卻是?一生的收?獲。珍惜?與他們一?起走過的?日子，衷?心祝愿他?們擁有快?樂充實(shí)的?大學(xué)生活?，未來無?限精彩!?生活輔?導(dǎo)員工作?總結(jié)模板?（四）?這學(xué)期我?繼續(xù)擔(dān)任?三(2)?班的中隊(duì)?輔導(dǎo)員，?一年的師?生相處，?讓我們彼?此很熟悉?很了解。?我與我的?學(xué)生一起?喜、一起?憂、一起?學(xué)習(xí)、一?起進(jìn)行課?外活動(dòng)，?我們的心?交融在一?起，我們?的情感感?悟在一起?，我從學(xué)?生那里得?到了無窮?的樂趣和?力量，所?以我一走?進(jìn)班級(jí)，?心情就會(huì)?豁然開朗?。在這?半年中，?我除了認(rèn)?真的開展?少先隊(duì)安?排的活動(dòng)?，我們還?自主舉辦?一些活動(dòng)?。比如：?放風(fēng)箏比?賽，機(jī)器?人制作比?賽，勞動(dòng)?小能手比?賽等。下?面我對(duì)本?學(xué)期的工?作做以下?總結(jié)。?一、穩(wěn)步?開展少先?隊(duì)活動(dòng)，?在活動(dòng)中?培養(yǎng)學(xué)生?的個(gè)性思?維與協(xié)作?意識(shí)二?、在少先?隊(duì)活動(dòng)中?培養(yǎng)學(xué)生?豐富的情?感，增強(qiáng)?班級(jí)凝聚?力這學(xué)?期開展了?很多豐富?多彩的活?動(dòng)。“雷?鋒在__?__月”?你能夠看?到很多的?小雷鋒活?靈活現(xiàn)的?出現(xiàn)在很?多場(chǎng)合。?他們變得?更主動(dòng)了?，教室里?的門窗、?墻壁更亮?了，苗圃?里的花草?更艷了，?有些同學(xué)?的成績(jī)提?高了，不?愛講話的?同學(xué)變開?朗了。?“爭(zhēng)當(dāng)四?個(gè)好少年?”貫穿于?整個(gè)學(xué)期?，同學(xué)們?牢記__?__的話?，更加嚴(yán)?格的要求?自己，把?“四個(gè)爭(zhēng)?當(dāng)”作為?自己的目?標(biāo)。歌舞?傳唱的日?子，他們?可開心了?，把歌唱?得更響亮?，舞跳得?更有勁。?為了鼓勵(lì)?他們，我?還給他們?拍了視頻?，留作紀(jì)?念?！皠?動(dòng)最光榮?”主題中?隊(duì)會(huì)上，?大家暢所?欲言，都?把焦點(diǎn)集?中到班級(jí)?，他們想?著自己要?為集體，?為班級(jí)做?些什么呢?如何能讓?教室更清?潔更舒適?，如何讓?集體更團(tuán)?結(jié)更友愛?我想他們?能夠從活?動(dòng)中去思?考，那就?有收獲，?后來的行?動(dòng)讓我看?到他們眼?中時(shí)時(shí)刻?刻有集體?。想讓三?(2)班?成為比較?優(yōu)秀的班?級(jí)，想讓?老師同學(xué)?對(duì)他們刮?目相看。?他們做任?何事請(qǐng)都?會(huì)思考會(huì)?給班級(jí)帶?來什么樣?的結(jié)果。?我想他們?在成長(zhǎng)，?我也為他?們的懂事?而欣慰。?三、適?當(dāng)放手，?在中隊(duì)活?動(dòng)中培養(yǎng)?學(xué)生自我?管理意識(shí)?我從來?不要求學(xué)?生必須做?什么，必?須怎樣做?，而是讓?他們明白?事理，感?覺應(yīng)該怎?樣去做。?我鼓勵(lì)學(xué)?生要有自?己的思想?，靈活變?換，要學(xué)?會(huì)處理課?堂上下，?同學(xué)之間?發(fā)生的事?情。不要?動(dòng)不動(dòng)就?向老師告?狀，要學(xué)?會(huì)分析，?處理事情?。班級(jí)?里除了班?長(zhǎng)，中隊(duì)?長(zhǎng)，小隊(duì)?長(zhǎng)，課代?表，小組?長(zhǎng)，我還?安排很多?小干部，?比如：圖?書管理員?，多媒體?設(shè)備管理?員，飲水?機(jī)管理員?，窗簾小?隊(duì)，墻壁?小隊(duì)，門?窗小隊(duì)，?抬飯小隊(duì)?，中餐小?隊(duì)，發(fā)飯?小隊(duì)長(zhǎng)，?黑板報(bào)小?隊(duì)長(zhǎng)，苗?圃小隊(duì)長(zhǎng)?，衛(wèi)生小?隊(duì)長(zhǎng)等等?。我盡量?做到每人?都有職位?，每人都?是小干部?，每個(gè)人?都有管理?的權(quán)利，?也有被管?理的義務(wù)?。他們之?間形成一?條鏈，彼?此約束，?彼此管理?。四、?放低身價(jià)?做學(xué)生，?融入其中?，學(xué)會(huì)傾?聽，給學(xué)?生表達(dá)的?機(jī)會(huì)。?我沒有把?自己定位?太高，而?是做學(xué)生?的大朋友?。我想每?個(gè)人做每?件事都有?自己的理?由，即使?做錯(cuò)事也?是可以原?諒的，因?為人無完?人，何況?他們僅僅?是個(gè)孩子?。我經(jīng)常?和學(xué)生聊?天，了解?他們的家?庭、生活?、學(xué)習(xí)、?以及思想?狀況。當(dāng)?學(xué)生犯錯(cuò)?誤時(shí)，我?不是嚴(yán)厲?的呵斥，?也不是隨?口的批評(píng)?。而是盡?量了解他?當(dāng)時(shí)的想?法，看他?的出發(fā)點(diǎn)?是好是壞?，再進(jìn)行?教導(dǎo)，讓?他自己說?出懲罰的?辦法，并?保證不犯?同樣的錯(cuò)?誤。我經(jīng)?常和他們?一起玩，?加入他們?的游戲，?融入其中?，分享彼?此的快樂?。在這?半年的中?隊(duì)輔導(dǎo)員?工作中，?我不斷深?入研究，?大膽實(shí)踐?，力求創(chuàng)?新，將班?級(jí)管理工?作做精做?細(xì)。作為?一個(gè)從事?陽光下最?美麗事業(yè)?的輔導(dǎo)員?，我深感?自己經(jīng)驗(yàn)?的不足，?還沒有形?成系統(tǒng)科?學(xué)的工作?方法。但?是我將襟?懷一顆赤?子童心，?孜孜不倦?的努力去?托舉群星?，去點(diǎn)燃?火炬，為?紅領(lǐng)巾事?業(yè)獻(xiàn)上我?的忠誠。?生活輔?導(dǎo)員工作?總結(jié)模板?（五）?一、班級(jí)?建設(shè)本?學(xué)期一開?學(xué)我們就?給班級(jí)工?作定下了?工作重心?，創(chuàng)造良?好的學(xué)習(xí)?環(huán)境，掀?起勤奮刻?苦的學(xué)習(xí)?風(fēng)氣，營?造全面發(fā)?展的學(xué)習(xí)?氛圍.?人的成才?離不開良?好的環(huán)境?和氛圍。?一個(gè)班集?體，對(duì)個(gè)?人來說就?是一個(gè)重?要的成長(zhǎng)?環(huán)境。一?個(gè)立志成?才的學(xué)生?，如果處?于較好的?集體中，?就會(huì)有如?魚得水之?感，相反?，如果班?集體不理?想，就會(huì)?感到處處?受壓，甚?至在成才?的道路上?中途夭折?。理想的?班集體，?應(yīng)該是既?寬松和諧?，又充滿?競(jìng)爭(zhēng)氣息?。寬松和?諧能夠保?證大家心?情舒暢，?互幫互學(xué)?,競(jìng)爭(zhēng)?氣息又能?推動(dòng)學(xué)生?們刻苦學(xué)?習(xí)，奮發(fā)?向上。在?班干部的?選擇任用?上，我要?求我們每?個(gè)班的團(tuán)?支部、班?委會(huì)成員?精干負(fù)責(zé)?。同時(shí)保?障學(xué)生監(jiān)?督干部的?權(quán)利，兼?聽則明。?遇事從多?方面調(diào)查?，保證班?級(jí)工作公?平公正。?班級(jí)工作?的開展，?要求每周?組織一次?班會(huì)，討?論當(dāng)前最?受同學(xué)們?關(guān)注的問?題，班會(huì)?的目標(biāo)是?解決同學(xué)?們心中的?疑難。?二、思想?政治工作?對(duì)于學(xué)?生群體，?我們不能?開展同一?模式的思?想政治教?育。首先?我把學(xué)生?分類，在?進(jìn)行統(tǒng)一?的政治理?論學(xué)習(xí)的?同時(shí)，有?重點(diǎn)的、?分層次的?對(duì)不同類?的學(xué)生進(jìn)?行教育。?1、政?治理論學(xué)?習(xí)首先?，開展政?治理論學(xué)?習(xí)，引導(dǎo)?學(xué)生從理?論上掌握?正確的指?導(dǎo)思想，?從實(shí)際行?動(dòng)上，結(jié)?合理論知?識(shí)，正確?地全面地?看待問題?、分析問?題、解決?問題。把?枯燥的理?論知識(shí)與?實(shí)際生活?中的問題?結(jié)合起來?，幫他們?分析，使?他們了解?到自己身?邊的小事?也能與自?己所學(xué)的?理論知識(shí)?掛鉤，從?而使他們?發(fā)現(xiàn)政治?理論學(xué)習(xí)?的必要性?。2.?關(guān)注貧困?生貧困?生是我們?學(xué)生中一?個(gè)較大的?群體，我?帶___?_個(gè)班，?共___?_人，其?中有近3?6℅的不?同程度的?貧困生。?所以關(guān)注?貧困生也?是我們工?作中的重?心。在關(guān)?心貧困學(xué)?生的同時(shí)?，幫助他?們樹立自?信自強(qiáng)的?觀念更為?重要。?首先，我?對(duì)班級(jí)里?的貧困生?進(jìn)行摸底?調(diào)查，分?出不同程?度的貧困?生，并組?織調(diào)查統(tǒng)?計(jì)和掌握?貧困生的?生活和學(xué)?習(xí)情況，?建立貧困?生檔案。?平時(shí)經(jīng)常?與他們談?心，了解?他們的身?體狀況，?日常生活?狀況，當(dāng)?他們連生?活費(fèi)都緊?張的時(shí)候?及時(shí)伸出?援助之手?;并積極?推薦他們?從事勤工?助學(xué)等活?動(dòng)。認(rèn)真?仔細(xì)地做?好獎(jiǎng)學(xué)金?評(píng)定、貧?困補(bǔ)助等?工作，把?國家、學(xué)?校有限的?專項(xiàng)撥款?用準(zhǔn)用好?，盡力減?少貧困生?的后顧之?憂，減輕?他們因經(jīng)?濟(jì)困難而?造成的生?活壓力。?其次，?幫助他們?樹立自信?自強(qiáng)的觀?念。貧困?生因經(jīng)濟(jì)?原因常產(chǎn)?生自卑心?理，對(duì)貧?困生經(jīng)濟(jì)?上的資助?固然重要?，更為重?要的是關(guān)?心他們的?心理健康?，幫助他?們擺脫自?卑心理。?正視自己?，發(fā)掘自?己的潛力?，以知識(shí)?和能力作?為自己的?精神糧食?來充實(shí)自?己，在精?神上脫貧?。3.?注重女生?工作我?代的五個(gè)?班的女生?多，女生?多了有女?生多的好?處，但也?有女生多?的麻煩。?要充分發(fā)?揮女生多?的優(yōu)勢(shì)，?就要作好?女生工作?。在充分?發(fā)揮其主?觀能動(dòng)性?的同時(shí)，?要她們謹(jǐn)?記自尊自?重自愛。?教育她們?正確地看?待現(xiàn)在大?學(xué)生談戀?愛，同居?等現(xiàn)象，?擺正她們?的位置，?端正她們?的生活作?風(fēng)，不斷?地給她們?敲警鐘。?平時(shí)多深?入到女生?寢室，跟?她們聊天?，做她們?的大姐姐?，幫她們?解決一些?感情困擾?，擯除不?正確的思?想觀念。?4.注?重心理健?康教育?隨著社會(huì)?的飛速發(fā)?展，人們?的生活節(jié)?奏正在日?益加快，?競(jìng)爭(zhēng)越來?越強(qiáng)烈，?人際關(guān)系?也變得越?來越復(fù)雜?，“人類?已經(jīng)進(jìn)入?了情緒負(fù)?重年代”?，人們的?觀念意識(shí)?、情感態(tài)?度復(fù)雜嬗?變。作為?現(xiàn)代社會(huì)?的組成部?分，當(dāng)代?的大學(xué)生?對(duì)社會(huì)心?理這塊時(shí)?代的“晴?雨表”十?分敏感。?況且，大?學(xué)生作為?一個(gè)特殊?的社會(huì)群?體，還有?他們自己?許多特殊?的問題，?如對(duì)新的?學(xué)習(xí)環(huán)境?與任務(wù)的?適應(yīng)問題?。對(duì)專業(yè)?的選擇與?學(xué)習(xí)的適?應(yīng)問題，?理想與現(xiàn)?實(shí)的沖突?問題，人?際關(guān)系的?處理與學(xué)?習(xí)、戀愛?中的矛盾?問題以及?對(duì)未來職?業(yè)的選擇?問題等等?。我們?cè)?注重思想?教育的過?程中必須?注重心理?健康教育?，使學(xué)生?避免或消?除由上述?種.種心?理壓力而?造成的心?理應(yīng)激、?心理危機(jī)?或心理障?礙，增進(jìn)?心身健康?，以積極?的、正常?的心理狀?態(tài)去適應(yīng)?當(dāng)前的社?會(huì)環(huán)境，?預(yù)防精神?疾患和身?心疾病的?產(chǎn)生，加?強(qiáng)對(duì)他們?的心理健?康教育。?平時(shí)要多?關(guān)心學(xué)生?，注意觀?察學(xué)生思?想動(dòng)態(tài)，?正確地開?導(dǎo)學(xué)生，?充分開發(fā)?他們的潛?能，培養(yǎng)?學(xué)生樂觀?、向上的?心理品質(zhì)?，促進(jìn)學(xué)?生人格的?健全發(fā)展?。使學(xué)生?不斷正確?認(rèn)識(shí)自我?，增強(qiáng)調(diào)?控自我、?承受挫折?、適應(yīng)環(huán)?境的能力?;培養(yǎng)學(xué)?生健全的?人格和良?好的個(gè)性?心理品質(zhì)?;對(duì)少數(shù)?有心理困?擾或心理?障礙的學(xué)?生，給予?科學(xué)有效?的心理咨?詢和輔導(dǎo)?，使他們?盡快擺脫?障礙，調(diào)?節(jié)自我，?提高心理?健康水平?，增強(qiáng)自?我教育能?力。在?這半年的?工作中我?嚴(yán)格要求?自己，力?求做到以?下三點(diǎn)，?讓學(xué)生工?作穩(wěn)中求?進(jìn)，力求?創(chuàng)新。?一、不斷?地學(xué)習(xí)與?思考，并?注意提高?自身綜合?素質(zhì)。?教育者必?先受教育?，不但要?學(xué)專業(yè)知?識(shí)，科學(xué)?文化知識(shí)?，還要學(xué)?政治知識(shí)?，實(shí)踐知?識(shí)，以不?斷豐富和?提高教師?的教書育?人的水平?。只有具?備了良好