2020年貴州省黔東南州中考化學試卷

第=PAGE1*2-11頁共=SECTIONPAGES1*22頁◎第=PAGE1*22頁共=SECTIONPAGES1*22頁2020年貴州省黔東南州中考化學試卷一、選擇題（本題包括8個小題，每小題2分，共16分，每小題只有一個正確選項．請用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑）1．（2分）（2020?黔東南州）我們生活的物質(zhì)世界千姿百態(tài)，而且時刻發(fā)生著各種變化，下列過程發(fā)生化學變化的是（）A．樹枝燃燒 B．海水曬鹽 C．裁剪窗花 D．鹽酸揮發(fā)2．（2分）（2020?黔東南州）為保證實驗順利進行，必須掌握一定的化學實驗基本操作技能，下列操作正確的是（）A．點燃酒精燈 B．稀釋濃硫酸 C．取用液體藥品 D．稱量氫氧化鈉3．（2分）（2020?黔東南州）下列物質(zhì)中含有氫分子的是（）A．H2O B．H2SO4 C．H2 D．CO（NH2）24．（2分）（2020?黔東南州）記錄整理筆記是一種有效的學習方法，以下是小紅同學筆記中的部分內(nèi)容，其中有誤的是（）A．空氣中氧氣的質(zhì)量分數(shù)約為21% B．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射 C．物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的，這些微粒是不停運動的 D．正常雨水因溶有空氣中的二氧化碳而略顯酸性5．（2分）（2020?黔東南州）碳酸氫鈉（NaHCO3）俗名小蘇打，常用作食品加工方面的發(fā)酵劑。關(guān)于小蘇打中碳元素的化合價計算正確的是（）A．﹣2 B．+2 C．+4 D．+66．（2分）（2020?黔東南州）在一定條件下甲和乙反應(yīng)生成丙，反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示，（“●”“O”表示不同原子）。下列說法錯誤的是（）A．該反應(yīng)是化合反應(yīng) B．參加反應(yīng)的甲乙物質(zhì)的分子個數(shù)比為1：1 C．丙可能是氧化物 D．該反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生了改變7．（2分）（2020?黔東南州）下列圖象與對應(yīng)的敘述相符合的是（）A．一定溫度下，向接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀固體 B．高溫灼燒一定質(zhì)量的大理石 C．將等質(zhì)量的Mg、Fe分別與溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的足量稀硫酸反應(yīng) D．向一定質(zhì)量的HCl和MgCl2的混合溶液中，逐滴加入NaOH溶液8．（2分）（2020?黔東南州）除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)），所選用試劑及操作方法均正確的是（）選項物質(zhì)（括號內(nèi)的物質(zhì)為雜質(zhì)）選用的試劑及操作方法ACO2（H2O）通入生石灰BH2（CO）通入灼熱氧化銅CNaCl溶液（NaOH）加入適量的稀硫酸DKNO3固體（NaCl）冷卻熱飽和溶液，過濾，烘干二、填空簡答題（本題共4個小題，化學方程式每個2分，其余每空1分，共22分．請將答案填寫在答題卡對應(yīng)的區(qū)域內(nèi)）9．（8分）（2020?黔東南州）化學用語是學習化學的重要工具，是國際通用的化學語言，請用相關(guān)化學用語填空。（1）氮元素；兩個氧原子。（2）3Fe2+表示。（3）氮肥能促進農(nóng)作物莖、葉生長，但銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混合使用會降低肥效，原因是生成一種有刺激性氣味的氣體，該氣體是（寫化學式）。（4）寫出下列化學方程式①水通電分解；②天然氣燃燒。10．（6分）（2020?黔東南州）化學與我們的生活息息相關(guān)，這也是化學學科的價值所在。請用相關(guān)化學知識回答下列問題。（1）你早餐喝牛奶了嗎？牛奶營養(yǎng)豐富，含有蛋白質(zhì)、脂肪、維生素及鈣、鈉、鎂、鐵等。牛奶中所含“鈣、鈉、鎂、鐵”是指（填“原子”或“元素”）。我們每日要攝取適量的鐵，才能有效預防（填序號）。A．佝僂病B．貧血癥C．甲狀腺腫大（2）2020年春節(jié)，我國武漢出現(xiàn)了新型冠狀病毒肺炎，為了防止病毒傳染，我們到人流密集的地方要戴口罩，使用較普遍的是一次性醫(yī)用口罩（由非織造布、熔噴布過濾層、鼻夾、攜帶組成），它對顆粒物、病毒、細菌起一定的（填“過濾”或“吸附”）作用，一定程度上可以預防新型冠狀病毒肺炎。（3）發(fā)生火災(zāi)時，我們不要慌張，要沉著應(yīng)對，如果樓房發(fā)生火災(zāi)，火勢很大或有蔓延的可能，應(yīng)立即撥打火警電話“119”，消防員一般用高壓水槍向著著火處噴水滅火，該方法滅火的原理是。（4）下列凈化水的過程中，說法錯誤的是（填字母）。A．加肥皂水可以使硬水轉(zhuǎn)化為軟水B．煮沸可以降低水的硬度C．凈水方法中，凈化程度最高的是蒸餾（5）面對美國的極限施壓，華為“備胎芯片”全部轉(zhuǎn)正，汽車上的備胎也是應(yīng)對不時之需，汽車備胎中的橡膠屬于（填“金屬材料”或“有機合成材料”）。11．（3分）（2020?黔東南州）A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，按要求回答下列問題：（1）溫度為℃時，A、C溶解度相同。（2）t2℃時，把30gB物質(zhì)加到50g水中，充分溶解后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是。（3）t3℃時，將等質(zhì)量A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，所得三種溶液中溶劑質(zhì)量的大小關(guān)系是。（用“＞”“＜”或“＝”連接）。12．（6分）（2020?黔東南州）某興趣小組查閱資料得知：氯酸鉀（KClO3）在加熱和二氧化錳做催化劑的條件下生成氯化鉀和氧氣。他們利用該原理制取氧氣，并回收提純氯化鉀和二氧化錳，按以下流程圖進行實驗，按要求完成下列問題：（1）步驟Ⅰ中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為。（2）步驟Ⅳ中操作Y的名稱是。（3）步驟Ⅲ中“洗滌”操作2次后，收集第3次的洗滌液并進行檢驗。取少量洗滌液于試管中，滴加溶液，有白色沉淀生成，說明還沒有洗滌干凈。（4）實驗結(jié)束后，理論上能夠回收得到克二氧化錳。三、實驗題（本題共2個小題，化學方程式每個2分，其余每空1分，共16分．請將答案填寫在答題卡對應(yīng)的區(qū)域內(nèi)）13．（9分）（2020?黔東南州）如圖是實驗室常用的部分實驗裝置，請回答下列問題：（1）寫出下列儀器的名稱：a；b。（2）若用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，并能隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填寫字母），若用F裝置收集該氣體，則氣體應(yīng)從端進入（填“c”或“d”）。通常用澄清石灰水來檢驗二氧化碳，其原理是（用化學方程式表示）。（3）加熱高錳酸鉀制取氧氣時應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填寫字母），發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為。若用E來收集氧氣，收集完畢的操作順序是（填寫序號）。①蓋上玻璃片②正放在實驗臺上③取出集氣瓶14．（6分）（2020?黔東南州）做“中和反應(yīng)”實驗時，小聰同學向盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中滴加稀硫酸，一會兒后發(fā)現(xiàn)忘了滴加酸堿指示劑，于是他停止滴加稀硫酸。同學們對反應(yīng)后溶液中含有哪些溶質(zhì)展開了討論?！咎岢鰡栴}】上述實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為，那反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是什么？【提出猜想】猜想一：溶質(zhì)是Na2SO4猜想二：溶質(zhì)是Na2SO4和NaOH猜想三：溶質(zhì)是【查閱資料】Na2SO4溶液呈中性【實驗探究】小聰同學設(shè)計如下的實驗方案方法步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論方案一取少量燒杯中的溶液于潔凈的試管中，滴入幾滴無色酚酞溶液酚酞不變紅色猜想一正確猜想二不正確方案二取少量燒杯中的溶液于潔凈的試管中，滴加BaCl2溶液出現(xiàn)白色沉淀猜想三正確方案三取少量燒杯中的溶液于潔凈的試管中，加入少量的黑色CuO粉末，振蕩猜想三正確【方案評價】同學們對小聰?shù)膶嶒灧桨赣懻摵笳J為：①方案一存在缺陷，該方案不能證明猜想一是正確的，其原因是。②方案二也不能證明猜想三是正確的，理由是。③同學們經(jīng)過討論，一致認為方案三能夠證明猜想三是正確的，并討論除此方案外，還可以向燒杯的溶液中加入活潑金屬或碳酸鹽等物質(zhì)進行證明?！緦嶒灧此肌吭诜治龌瘜W反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時，還需考慮反應(yīng)物的用量。四、計算題（本題只有1個小題，共6分．請將答案填寫在答題卡對應(yīng)的區(qū)域內(nèi)）15．（6分）（2020?黔東南州）學習化學后，小紅同學知道了雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣。為了測定雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，她收集了干燥的雞蛋殼拿去實驗室，與足量稀鹽酸在燒杯中反應(yīng)（雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)）。有關(guān)實驗數(shù)據(jù)如下表：反應(yīng)前反應(yīng)后燒杯和稀鹽酸總質(zhì)量雞蛋殼的質(zhì)量燒杯和剩余物總質(zhì)量150g6.25g154.05g（1）反應(yīng)生成CO2的質(zhì)量為g。（2）請你幫助小紅同學計算她收集的雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。（寫出計算過程）

2020年貴州省黔東南州中考化學試卷參考答案與試題解析一、選擇題（本題包括8個小題，每小題2分，共16分，每小題只有一個正確選項．請用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑）1．【解答】解：A、樹枝燃燒過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學變化，故A正確。B、海水曬鹽只是氯化鈉從海水中析出的過程，此過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B錯誤。C、裁剪窗花過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C錯誤。D、鹽酸揮發(fā)過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故D錯誤。故選：A。2．【解答】解：A、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈，避免酒精灑出，造成火災(zāi)，故A錯誤；B、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時的擴散；一定不能把水注入濃硫酸中；不能在量筒內(nèi)稀釋濃硫酸，故B錯誤；C、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨，圖中瓶塞沒有倒放，故C錯誤；D、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，且氫氧化鈉具有腐蝕性，應(yīng)放在玻璃器皿中稱量，故D正確。故選：D。3．【解答】解：A、水中不含有氫氣，故不含有氫分子，A不符合題意；B、硫酸中不含有氫氣，故不含有氫分子，B不符合題意；C、氫氣就是由氫分子構(gòu)成的，故含有氫分子，C符合題意；D、CO（NH2）2中不含有氫氣，故不含有氫分子，D不符合題意；故選：C。4．【解答】解：A、空氣中氧氣的體積分數(shù)（而不是質(zhì)量分數(shù)）約為21%，故選項A說法錯誤。B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，故選項B說法正確。C、物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的，這些微粒是在不停地運動的，故選項C說法正確。D、正常雨水因溶有空氣中的二氧化碳，二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，而略顯酸性，故選項D說法正確。故選：A。5．【解答】解：鈉顯+1價，氫顯+1價，氧顯﹣2價，設(shè)NaHCO3中碳元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）×1+（+1）×1+x×1+（﹣2）×3＝0，則x＝+4。故選：C。6．【解答】解：由微觀反應(yīng)示意圖以及質(zhì)量守恒定律可知，該反應(yīng)可表示為：。A．由微觀反應(yīng)示意圖可知，該反應(yīng)是由兩種物質(zhì)反應(yīng)生成另一種新物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)，選項A說法正確；B．由微觀反應(yīng)示意圖可知，參加反應(yīng)的甲乙物質(zhì)的分子個數(shù)比為2：1，選項B說法錯誤；C．由丙的分子結(jié)構(gòu)模型可知，該物質(zhì)的分子是由兩種原子構(gòu)成的，若其中一種原子是氧原子，則該物質(zhì)就屬于氧化物，選項C說法正確；D．由微觀反應(yīng)示意圖可知，該反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生了改變，選項D說法正確。故選：B。7．【解答】解：A、接近飽和的硝酸鉀溶液的質(zhì)量不可能為0，縱坐標不可能從0開始，故選項A圖象錯誤。B、高溫灼燒一定質(zhì)量的大理石，碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳，二氧化碳逸出，剩余固體的質(zhì)量減少，但不可能減少至0，故選項B圖象錯誤。C、等質(zhì)量鎂、鐵分別和溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的足量稀硫酸反應(yīng)，若消耗硫酸相同，則生成氫氣質(zhì)量相同，故開始兩斜線重合，后因硫酸過量，鎂的相對原子質(zhì)量小于鐵的相對原子質(zhì)量，所以鎂消耗的硫酸多，生成氫氣多，拐點高些，故選項C圖象錯誤。D、向一定質(zhì)量的HCl和MgCl2的混合溶液中，逐滴加入NaOH溶液，先與鹽酸反應(yīng)，開始時不會生成沉淀，鹽酸消耗完再與氯化鎂反應(yīng)會生成氫氧化鎂沉淀，故沉淀的質(zhì)量先是零，滴加一定量的氫氧化鈉溶液后，再不斷上升，最后形成一條水平直線；故選項D圖象正確。故選：D。8．【解答】解：A、生石灰能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，但生成的氫氧化鈣能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水，不但能把雜質(zhì)除去，也會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項A所采取的方法錯誤。B、H2、CO均能與灼熱的氧化銅反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項B所采取的方法錯誤。C、NaOH能與硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)硫酸鈉，不符合除雜原則，故選項C所采取的方法錯誤。D、KNO3和NaCl的溶解度受溫度的影響不同，硝酸鉀溶解度受溫度影響較大，而氯化鈉受溫度影響較小，所以可采取加熱水溶解配成飽和溶液、冷卻熱飽和溶液使KNO3先結(jié)晶出來、再過濾、烘干的方法就達到去除雜質(zhì)的目，故選項D所采取的方法正確。故選：D。二、填空簡答題（本題共4個小題，化學方程式每個2分，其余每空1分，共22分．請將答案填寫在答題卡對應(yīng)的區(qū)域內(nèi)）9．【解答】解：（1）書寫元素符號注意“一大二小”，氮的元素符號是N；由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故兩個氧原子表示為：2O。故答案為：N；2O。（2）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故3Fe2+表示3個亞鐵離子。故答案為：3個亞鐵離子。（3）銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混合使用能放出有刺激性氣味的氨氣，其化學式為NH3。故答案為：NH3。（4）①水通電分解生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的化學方程式為：2H2O2H2↑+O2↑。②天然氣的主要成分是甲烷，甲烷在點燃條件下燃燒生成二氧化碳和水，反應(yīng)的化學方程式為CH4+2O2CO2+2H2O。故答案為：（1）N；2O；（2）3個亞鐵離子；（3）NH3；（4）①2H2O2H2↑+O2↑；②CH4+2O2CO2+2H2O。10．【解答】解：（1）物質(zhì)是由元素組成的，所以牛奶中所含“鈣、鈉、鎂、鐵”是指元素；我們每日要攝取適量的鐵，血紅蛋白含有大量的鐵元素，因此補充鐵元素，才能有效預防貧血癥；故填：元素；B。（2）吸附是活性炭的主要性質(zhì)，而一次性醫(yī)用口罩是由非織造布、熔噴布過濾層、鼻夾、攜帶組成，只能起到過濾作用；故填：過濾。（3）用高壓水槍向著著火處噴水滅火，水的比熱容最大，水噴到火焰表面，吸收溫度，降低周邊環(huán)境溫度，使溫度降低可燃物著火點一下，使燃燒的三要素之一：達到著火點，被切斷，所以起到滅火的作用；故填：降低溫度至可燃物的著火點以下。（4）A．加肥皂水可以鑒別硬水與軟水，但是不可以使硬水轉(zhuǎn)化為軟水，選項說法A錯誤；B．煮沸可以降低水的硬度，選項B說法正確；C．蒸餾可以除去水中的所有雜質(zhì)，得到只有水，所以凈水方法中，凈化程度最高的是蒸餾，選項C說法正確。故填：A。（5）橡膠是三大有機合成材料之一；故填：有機合成材料。11．【解答】解：（1）溫度為t1℃時，A、C的溶解度曲線相交，說明溶解度相同；故答案為：t1。（2）t2℃時，B的溶解度是50g，把30gB物質(zhì)加到50g水中，最多可以溶解25gB，所以得到飽和溶液B為75g，充分溶解后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)＝33.3%；故答案為：33.3%；（3）t3℃時，因為溶解度的大小是：A＞B＞C，因此溶劑的大小是C＞B＞A；將等質(zhì)量A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，因為降溫后，溶劑的質(zhì)量不變，因此所得三種溶液中溶劑質(zhì)量的大小關(guān)系是：C＞B＞A；故答案為：C＞B＞A。12．【解答】解：（1）在二氧化錳的催化作用下、加熱氯酸鉀分解為氯化鉀和氧氣；故填：2KClO32KCl+3O2↑；（2）從氯化鉀溶液中獲得氯化鉀固體的方法是蒸發(fā)；故填：蒸發(fā)；（3）步驟Ⅲ中“洗滌”操作2次后，收集第3次的洗滌液并進行檢驗。檢驗是否洗凈就是檢驗是否存在氯化鉀，因為氯化鉀溶液能與硝酸銀溶液反應(yīng)生成氯化銀白色沉淀，所以取少量洗滌液于試管中，滴加硝酸銀溶液，有白色沉淀生成，說明還沒有洗滌干凈；故填：硝酸銀；（4）由催化劑的特點可知，催化劑的質(zhì)量在化學反應(yīng)前后保持不變，所以實驗結(jié)束后，理論上能夠回收得到6克二氧化錳；故填：6。三、實驗題（本題共2個小題，化學方程式每個2分，其余每空1分，共16分．請將答案填寫在答題卡對應(yīng)的區(qū)域內(nèi)）13．【解答】解：（1）a為用于加熱的試管，b為固液發(fā)生容器的錐形瓶；故答案為：試管；錐形瓶。（2）若用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，并能隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，D帶有止水夾和多孔隔板，當關(guān)閉止水夾，氣體無法輸出，壓強變大，將液體壓入長頸漏斗，固體留在多孔隔板上，固液分離，反應(yīng)停止，而打開止水夾，氣體輸出，壓強減少，液體重新進入，與固體接觸，反應(yīng)發(fā)生，所以應(yīng)選用的發(fā)生裝置是D；若用F裝置收集該氣體，因為二氧化碳的密度比空氣大，則氣體應(yīng)從長管c進入；二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗：把氣體通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁，就證明是二氧化碳，而二氧化碳與澄清石灰水中的氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，書寫化學方程式注意配平及沉淀符號，所以為CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O；故答案為：D；c；CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O。（3）如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，要注意配平；若用E來收集氧氣，收集完畢的操作順序是：①蓋上玻璃片；③取出集氣瓶；②正放在實驗臺上；故答案為：A；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；①③②。14．【解答】解：【提出問題】上述實驗中氫氧化鈉和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水，書寫化學方程式注意配平，所以發(fā)生反應(yīng)的化學方程為：2NaO