語文模擬試卷

--讓每個人公正地提升自我11語文模擬試卷〔四〕本試卷分第I卷和第II卷兩部份。共150分?？荚嚂r間120分鐘。題號題號一二三四五總分I卷〔選擇題共30分〕考生留意：答第I卷卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號、考試科目用鉛筆涂寫在答題卡上。試卷中每題只選擇一個答案，選出后用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，不能答在試卷上。3.考試完畢，將本試卷和答題卡一并交回。得評卷分得評卷分人以下詞語中加點字的讀音全都不一樣的一組是〔 〕相形見．

劣 根底．

．云集響． 屆 驗 反響．萍水重逢 障 湊 草．提綱領(lǐng) 肘 痙． 真．以下各組詞語中，字形、詞義解釋全都正確的一組是〔 〕A．部署 待價而沽〔喻懷才待用或待時而行〕匯萃 殫精竭慮〔用完精力和心思〕盛行 目無全牛〔喻技世嫻熟駕輕就熟〕蟄居 計日程功〔形容在較短時間就可以夠成功〕C．寒喧 心曠神怡〔心境開闊精神快活〕溶洽 優(yōu)柔寡斷〔憂心忡忡，不堅決〕D．忸怩 千里迢迢〔形容路途遙遠〕安詳 講古論今〔形容學(xué)問廣博，很能發(fā)言〕行〔嚴峻實行〕厲行〔嚴峻實行〕厲精圖治精萃出類拔萃〔道德才能超出常人〕3．依次填入以下各橫線處的實詞語最適當(dāng)?shù)囊唤M是( )①醫(yī)生和護士24小時 我的病情轉(zhuǎn)變，想方設(shè)法利用先進技術(shù)解除我的病痛。②上海市人事局主辦的上海博士后人材工程洽談會將攤位擺進了北京大學(xué)，聘請現(xiàn)場 了大量的北京高級人材。③“防沙治沙專項基金”的設(shè)立，為企業(yè)界 生態(tài)建設(shè)起了示范作用。A．監(jiān)測 吸引 關(guān)注 B．監(jiān)視 吸取 關(guān)心監(jiān)視 吸引 關(guān)心 D．監(jiān)測 吸取 關(guān)注4．以下各句中，加點的成語利用正確的一項為哪一項〔 〕洋。在黨和政府的關(guān)切下，敬老院的老人們過著的幸福生活。C．任何個人的成績和人民群眾的宏大制造比起來，都不過是．．．。去年安徽發(fā)生特大水患后，祖國各地的救災(zāi)物資那場面真是動人。5．以下各句中，沒有語病的一句是〔 〕過去產(chǎn)品的質(zhì)量不是比沿海的低，就是本錢比沿海的高。企業(yè)有權(quán)在國家政策允許的范圍內(nèi)，通過增加生產(chǎn)，提高質(zhì)量，擴大經(jīng)營、降低物耗等途徑增加職工工資。實現(xiàn)企業(yè)現(xiàn)代化任重道遠會遇到很多不生疏的狀況閱歷和問題。D．不管環(huán)境的惡劣和狀況的混亂，他們老是忍著苦痛，為人民做出奉獻。6．下面這段文字的空白處，連接最適當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊豁棥?〕有人說戰(zhàn)斗沒有什么好寫的，由于戰(zhàn)斗是丑惡的、破壞的。假設(shè)社會上的一切都可以作為文藝作品的材料不知為何單單地把戰(zhàn)斗除外？ 為何不行以寫呢？A．假設(shè)文藝含有揚善懲惡的目的，那么，戰(zhàn)斗正是善與惡交鋒的材料。B.假設(shè)文藝含有揚善懲惡的目的，那么，寫戰(zhàn)斗就是善與惡的交鋒。C．假設(shè)文藝含有揚善懲惡的目的，那么，戰(zhàn)斗正是善與惡的交鋒。D.假設(shè)文藝含有揚善懲惡的目的，那么，寫戰(zhàn)斗用的就是善與惡交鋒的材料。得評卷分得評卷分人閱讀下面的文字，完成7～10題。在高科技時期，世界經(jīng)濟已是一個依托學(xué)問驅(qū)動的智力系統(tǒng)。單純仿照的時期完畢了，這是一個發(fā)揮制造力的時期?？茖W(xué)技術(shù)已經(jīng)變成了社會的核心資源，在必定意義上講，物質(zhì)資源已居次腹地位。最貴重的資源是才智，財寶的最高形式是科學(xué)技術(shù)學(xué)問。利用高科技開發(fā)的產(chǎn)品的“集成學(xué)問”型產(chǎn)品，而傳統(tǒng)產(chǎn)品則屬于“集成資源”型產(chǎn)品。集成學(xué)問型產(chǎn)品常常要求預(yù)先支付較高投入，但其實際本錢是微乎其微的，因此帶來巨額利潤。例如編制一盒軟件可以要花幾百萬元，但拷貝這份軟件只需幾元錢，其實價與本錢的差額也比低技術(shù)產(chǎn)品高得多。一種產(chǎn)品越接近純學(xué)問型，它的權(quán)益也就可能越高。“智能資本”帶來的收益可以是無止境的即從自然資源的擁有者手里轉(zhuǎn)移到那些把握著科技學(xué)問的人手中。正因如此，現(xiàn)今自然資源貧乏的國家，只要充分把握并有效地利用了科學(xué)技術(shù)學(xué)問，就可進展成為經(jīng)濟上的強國。對“物質(zhì)資源已退居次腹地位”的理解的一項為哪一項〔 〕A．在高科技時期，世界經(jīng)濟領(lǐng)先學(xué)問來驅(qū)動，物質(zhì)資源的作用顯得微弱了。B．科學(xué)技術(shù)已經(jīng)變成了社會的核心資源，取代了以物質(zhì)資源為核心的地位。C．財寶的最高形式是科學(xué)技術(shù)學(xué)問，不是物質(zhì)資源，因此社會核心資源發(fā)生位移。D．集成學(xué)問型產(chǎn)品的效益大大超過集成資源型產(chǎn)品的效益，促使科學(xué)技術(shù)資源的地位上升?！捌鋵崈r與本錢價的差額也比低技術(shù)產(chǎn)品高得多”一句中“其”字指的是〔 〕A．集成學(xué)問型產(chǎn)品B．集成資源型產(chǎn)品C．編制一盒軟件D．拷貝一盒軟件9．對“普遍利用高科技成效可以大大削減對資源和能源的依托程度”的緣由分析正確的一項〔 〕由于科學(xué)技術(shù)已經(jīng)變成了現(xiàn)今社會的核心資源。B．由于現(xiàn)今社會最貴重資源是才智。C．由于在以學(xué)問為根底的產(chǎn)品競爭中D．由于“智能資本”最終將致使世界財寶的大轉(zhuǎn)移。10．對文章的主要意思表述得最準確周密的一項為哪一項〔 〕A．在高科技時期，要想成為經(jīng)濟上的強國，必需領(lǐng)先學(xué)問驅(qū)動。在高科技時期，最貴重的資源是才智，財寶的最高形式是科學(xué)技術(shù)學(xué)問。C．在高科技時期，可否進展成經(jīng)濟強國，關(guān)鍵是能否充分把握并有效利用科學(xué)技術(shù)學(xué)問。D．在高科技時期，普遍利用高科技成效可以大大漿洗對資源和能源的依靠程度。II卷〔共120分〕留意事項：用鋼筆或圓珠筆直接答在試卷中。答卷前將密封線內(nèi)的工程填寫清楚。得評卷分得評卷分人閱讀下面的文字，完成11～15題。

尋春篇迎著早晨的輕寒，或野游，或山行，何等好啊?；蛟S，早春的風(fēng)光過于素淡了；可也正由于尚未萬紫千紅的撩撥，才更益于閑逛，深思……趁個假日，我出了城，徑自尋春去了。穿疏林，過小橋，橋下流水無聲，慢悠悠的；恍如適才融沒了最終一片殘冰，那滿懷凝凍的遲疑，還沒散盡……我不由指責(zé)起自己來：雖說是早春之游，也未免太早了?？墒?，既來之，則安之——走吧。漸漸地，云霧中的燕山越清楚了。到了山腳下，有大石如臥，近前轉(zhuǎn)身坐定了，無心間，向著來路抬頭一望……怎么？原處，小橋處，疏林之，那曠地上，竟泛出一片綠!認真看去，還含著幾分鵝黃——好嫩，好穎。可那曠地，清楚是我才通過的，每見一芽草，莫非不早不遲，合法我才上了小橋那車兒，就在我背后，春天，靜靜地飛落在林邊了？……猛地站起來，朝著那片草色奔去。喔，這不正是“草色遙看近卻無”!重又回山腳下，大石跟前；轉(zhuǎn)身再放眼望去，可不，那疏林邊，草色依稀，走三五步難見一兩芽，何況還有衰草雜陳呢。假設(shè)是放眼望去，那些萌芽，就算是一個個微綠的質(zhì)點吧，那么，這十里平川，一覽無余，那質(zhì)點，也該不行勝數(shù)了。無數(shù)個微綠的質(zhì)點，橫衍縱漫，就密了，草色也濃了-——瞧那里，好一抹綠。衰草的憔悴，被欣欣然的生氣漂移了。這一剎間，我似乎尋到了春天的步履。真的，就邊野游，都需要揚眉放眼，才能從很多點方才破土的萌芽上面，看到無邊的春色。那么，對于生活呢……在人生的道路上，在斗爭的路程中，總會有陰是詩意，也是萬古不變的規(guī)律。而合法風(fēng)雪彌天的時刻，誰能在胸懷深處尋到那最初的一抹綠，用自己的心去溫順它，催促它，誰就會擁有一個芳草連天、艷陽滿地的心里世界。心里有一個春天，那就往前走吧。哪怕真是“燕山雪花大如席到熱騰騰的胸膛上，也將馬上消融。假設(shè)是誰的心里的春景與大地上第一抹草色連成了一片，那就把步伐邁得大些。這樣的步伐，每一落地，都會鏗鏘作響；路旁的花蕾呢，也將應(yīng)聲怒放。這次野游、山行，起身真的太遲了。其實，打聽春天的信息，又何必憑借什么綠色的影子呢；只要攀登那足以遠望的高處，透過千里平川的輕煙淡靄，透過蒸騰著的青陽之氣，就會感到，大地在急促地呼吸著——春天，正在大地的母腹里躁動……無邊春色已經(jīng)從廣漠地平線上奔涌而來。不過，絕不該停下步伐。我知道，更引人的春景，還待連續(xù)探訪；它，正在前方等著我。11．聯(lián)系文中畫線的句子，看做者是如何解釋“草色遙看近卻無”中“近卻無”的？〔6分〕答：12．最終一段中“絕不該停下步伐”這句話有何含義？〔5分〕答：13．作者在描述尋春的進程時，寫作筆法有什么特點？〔4分〕答：14．文中倒數(shù)第三段中加橫線的句子說明白什么？〔6分〕答：15．在這篇散文中，作者通過寫查找自然之春的通過和感悟而比照談人生。那么，作者告知咱們應(yīng)如何對待生活〔請寫出三點，每一點不得超過20個字〔6分答：①②得評卷分得評卷分人〔25分〕閱讀下面文言文，完成16～18〔25分〕趙綽，字士倬，河?xùn)|人也。性質(zhì)直堅強。隋文帝為丞相，知其清正，引為錄事參軍。文帝受禪，授大理丞。處法平允，考績連最，轉(zhuǎn)大理正。尋遷尚書都官侍郎。每有奏讞，正色侃然，漸見禮重。上以盜賊不由，將重其法，綽進諫曰：陛下行堯、舜之道，多存趙綽，字士倬，河?xùn)|人也。性質(zhì)直堅強。隋文帝為丞相，知其清正，引為錄事參軍。文帝受禪，授大理丞。處法平允，考績連最，轉(zhuǎn)大理正。尋遷尚書都官侍郎。每有奏讞，正色侃然，漸見禮重。上以盜賊不由，將重其法，綽進諫曰：陛下行堯、舜之道，多存完宥?！皼r律者天下之大信，其可失乎！”上忻然納之。上謂綽曰：“假設(shè)更有聞見，宜完宥?！皼r律者天下之大信，其可失乎！”上忻然納之。上謂綽曰：“假設(shè)更有聞見，宜數(shù)陳之也?！边w大理少卿。故陳將蕭摩訶，其子世略在江南作亂，摩訶當(dāng)從坐。上曰：“世略年未二十，亦何能為！以其名將之子，為人所逼耳。”因赦摩訶。綽固諫不行，理，其為胖特赦摩訶也。”因命左右釋之。刑部侍郎辛亶，嘗衣緋裈，俗云利于官，上以為厭蠱，將斬之。綽曰：“據(jù)法不妥死，臣不敢奉詔?！鄙吓?，謂綽曰：“卿惜辛亶而不自惜也？”命左仆射高颎將綽斬之。綽曰：“陛下寧可殺臣不行殺辛稟。”至朝堂，解衣當(dāng)斬。上令人謂綽曰：“竟如何？”對曰：“執(zhí)法一心，不敢惜死?！鄙戏饕氯?，良久乃釋之。明日，謝綽，勞勉之，賜物三百段。時上禁行惡錢，有二人在市，以惡錢易好者，武候執(zhí)以聞，上悉令斬之。綽進諫曰：“這人坐當(dāng)杖，殺之非法?！鄙显唬骸安魂P(guān)卿事。”綽曰：“陛下不以臣愚暗，置在司法，欲妄豈得不關(guān)臣事？”上曰：“撼大木不動者，當(dāng)退?！睂υ唬骸俺纪刑煨?，何論動木！”……上遂入。書侍御史柳彧復(fù)上奏切諫，上乃止。上以綽有誠直之心，每引入閣中，或遇上與皇后同榻，即呼綽坐，評論得失。數(shù)陳之也?！边w大理少卿。故陳將蕭摩訶，其子世略在江南作亂，摩訶當(dāng)從坐。上曰：“世略年未二十，亦何能為！以其名將之子，為人所逼耳?！币蛏饽υX。綽固諫不行，理，其為胖特赦摩訶也?！币蛎笥裔屩?。刑部侍郎辛亶，嘗衣緋裈，俗云利于官，上以為厭蠱，將斬之。綽曰：“據(jù)法不妥死，臣不敢奉詔?！鄙吓?，謂綽曰：“卿惜辛亶而不自惜也？”命左仆射高颎將綽斬之。綽曰：“陛下寧可殺臣不行殺辛稟?！敝脸?，解衣當(dāng)斬。上令人謂綽曰：“竟如何？”對曰：“執(zhí)法一心，不敢惜死?！鄙戏饕氯?，良久乃釋之。明日，謝綽，勞勉之，賜物三百段。時上禁行惡錢，有二人在市，以惡錢易好者，武候執(zhí)以聞，上悉令斬之。綽進諫曰：“這人坐當(dāng)杖，殺之非法?！鄙显唬骸安魂P(guān)卿事。”綽曰：“陛下不以臣愚暗，置在司法，欲妄豈得不關(guān)臣事？”上曰：“撼大木不動者，當(dāng)退。”對曰：“臣望感天心，何論動木！”……上遂入。書侍御史柳彧復(fù)上奏切諫，上乃止。上以綽有誠直之心，每引入閣中，或遇上與皇后同榻，即呼綽坐，評論得失?！补?jié)選自《北史·〕16．用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線文字的大意〔5分〕高祖最終沒有殺辛稟的緣由是什么？〔5分〕答：“綽有誠直之心”表此刻哪些方面？〔6分〕答：閱讀下面的唐詩，答復(fù)完成19～20題。早春呈水部張十八員外天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。？〔4分〕答：詩人是從哪些方面描述早春草色的？用了什么表現(xiàn)手法？〔5分〕答：得評卷分人〔70得評卷分人220分〕某天晚上，你正在溫習(xí)作業(yè)，突然停電了。此時你的心情如何？寫一段以心理描述為主的文字，描述你那時的心情。250分〕閱讀下面的材料，依據(jù)要求作文。北大山鷹社不興遇難，認真檢討它發(fā)生的進程后覺察，這次登山活動從籌劃到實施6—9易了生雪崩；②8000米以上山峰或處女峰不宜業(yè)余登山者涉足；③沒有高山向?qū)?、技術(shù)參謀和必備的通信設(shè)備；④學(xué)校、家長對此活動表示同意；負責(zé)技術(shù)審核的權(quán)威