大班音樂活動(dòng)方案范本（3篇）

第6頁共6頁大班音樂?活動(dòng)方案?范本活?動(dòng)目標(biāo)：?1、熟?悉歌曲旋?律，理解?歌詞內(nèi)容?，學(xué)習(xí)邊?唱邊用動(dòng)?作表演。?2、在?間奏處，?創(chuàng)編不同?的刷牙節(jié)?奏和快樂?的象聲詞?。3、?體驗(yàn)牙齒?健康和快?樂的情感??；顒?dòng)?準(zhǔn)備：?有正確的?刷牙習(xí)慣?和保護(hù)牙?齒的基本?常識(shí)。?活動(dòng)過程?：1、?復(fù)習(xí)歌曲?《小手歌?》。(?1)齊唱?歌曲。?(2)為?歌曲創(chuàng)編?新的替換?詞，并邊?唱邊用動(dòng)?作表演。?2、熟?悉《刷牙?歌》樂曲?旋律。?合著音樂?拍手、做?刷牙動(dòng)作?。3、?學(xué)唱歌曲?。(1?)教師范?唱，幫助?幼兒理解?歌詞，聽?出間奏。?(2)?聽教師唱?歌，在第?一段歌曲?的間奏處?做刷牙的?動(dòng)作，在?第二段歌?曲的間奏?處，發(fā)出?表示漱口?和牙齒健?康的快樂?象聲詞。?如：咕嚕?嚕，哈哈?哈等。?(3)跟?教師學(xué)唱?歌曲，并?在間奏處?做刷牙動(dòng)?作以及漱?口聲，快?樂象聲詞?。4、?創(chuàng)編刷牙?節(jié)奏和象?聲詞。?(1)幼?兒創(chuàng)編動(dòng)?作“除了?歌曲中_?___地?刷牙，還?能怎么樣?刷?用動(dòng)?作做出來?，大家學(xué)?一學(xué)?！?(2)?創(chuàng)編漱口?的水聲，?如“咕嚕?咕嚕?！?“咕嚕嚕?嚕”等，?創(chuàng)編表示?快樂的象?聲詞和節(jié)?奏。如“?啦啦啦啦?，嘻嘻嘻?嘻”等。?(3)?教師選用?幼兒的創(chuàng)?編，集中?并反饋，?完整地唱?歌，注意?交換間奏?中的節(jié)奏?和象聲詞?。5、?邊唱邊表?演。(1?)教師唱?歌，幼兒?按歌詞內(nèi)?容做動(dòng)作?。大班?音樂活動(dòng)?方案范本?（二）?活動(dòng)目標(biāo)?⒈理解?歌詞內(nèi)容?以及歌曲?表達(dá)的不?同感情，?在學(xué)唱的?基礎(chǔ)上，?能根據(jù)圖?譜，使用?歡快和慢?柔的聲音?表現(xiàn)兩段?歌詞所表?達(dá)的不同?情感。?⒉嘗試創(chuàng)?編第二段?小朋友送?小花鴨回?家的歌詞?及小花鴨?、鴨媽媽?和小朋友?之間的對?話，嘗試?以音樂劇?的形式對?歌曲加以?表演。?⒊產(chǎn)生同?情、關(guān)心?他人的情?感，體會(huì)?幫助別人?的樂趣。?教學(xué)重?難點(diǎn)理解?歌詞內(nèi)容?以及歌曲?表達(dá)的不?同感情，?在學(xué)唱的?基礎(chǔ)上，?能根據(jù)圖?譜，使用?歡快和慢?柔的聲音?表現(xiàn)兩段?歌詞所表?達(dá)的不同?情感。?活動(dòng)準(zhǔn)備?⒈多媒?體課件，?律動(dòng)音樂?;⒉小?鴨子、鴨?媽媽圖片?，烏龜、?兔子圖片?;哭臉、?笑臉圖片?;⒊有?關(guān)對迷路?及自救的?方法。?活動(dòng)過程?㈠律動(dòng)?進(jìn)活動(dòng)室?，營造音?樂氣氛?⒈播放音?樂《小鴨?嘎嘎》，?教師帶領(lǐng)?幼兒做律?動(dòng)，活躍?氣氛;?⒉幼兒自?由創(chuàng)編動(dòng)?作，隨音?樂節(jié)奏做?律動(dòng);?㈡播放"?小鴨子迷?路"課件?，引起幼?兒興趣?⒈播放哭?聲：幼兒?走到位置?上時(shí)，教?師把手放?在耳朵旁?，做神秘?的表情：?聽!什么?聲音?這?時(shí)突然響?起哭聲，?吸引幼兒?注意力;?⒉教師?：誰在哭??(出示?小鴨子圖?片)⒊?小花鴨為?什么哭了??猜猜發(fā)?生了什么?事情??㈢欣賞歌?曲第一段?，學(xué)唱第?一段歌詞?⒈讓我?們現(xiàn)在就?來聽聽，?小花鴨它?到底為什?么哭了吧?!⒉播?放多媒體?課件，欣?賞歌曲第?一段，提?問：歌曲?里唱到了?誰?小花?鴨到底怎?么了??⒊教師講?述故事：?有一天，?小花鴨在?池塘邊的?柳樹下玩?，玩著玩?著，就迷?路了，找?不到家，?也找不到?媽媽，它?哭了，哭?著喊著叫?媽媽!?⒋師生共?同演唱第?一段歌詞?;⒌出?示圖譜：?每一個(gè)_?___下?面表示一?句歌詞。?"這是鴨?子的嘴巴?，表示什?么意思呢??你們剛?剛聽到老?師在這個(gè)?地方唱了?什么?"?(嘎嘎嘎?，嘎嘎嘎?)"鴨子?在哭著誰?呢?"(?叫媽媽)?(幼兒學(xué)?唱第4、?5、__?__句)?⒍小花?鴨在什么?地方叫媽?媽?(池?塘邊，柳?樹下)，?請幼兒貼?圖片;?⒎師生看?圖譜一起?演唱歌曲?第一段，?校對圖片?貼的對不?對;⒏?小花鴨迷?路了，她?是心情會(huì)?怎么樣??人難過的?時(shí)候，聲?音會(huì)很快?還是很慢??老師帶?來了兩種?小動(dòng)物，?分別是小?兔子和小?烏龜，該?用哪一種?動(dòng)物表示?這段歌詞?的速度呢??為什么??⒐師?生共同用?慢柔的聲?音演唱第?一段歌詞?;㈣創(chuàng)?編第二段?歌詞⒈?提問：小?花鴨迷路?了，請你?們猜猜這?時(shí)有誰看?見了呢??⒉看見?了迷路的?小花鴨，?會(huì)怎么做?呢?(用?一個(gè)動(dòng)作?來表示)?⒊抱著?小花鴨的?小朋友心?情怎么樣??為什么??(引導(dǎo)?幼兒體驗(yàn)?幫助別人?的樂趣)?那他們會(huì)?怎么唱呢??(啦啦?啦，啦啦?啦)⒋?房子代表?什么意思??眼睛呢??⒌共?同演唱第?二段歌詞?(播放第?二段歌詞?課件，校?對，體驗(yàn)?創(chuàng)編的樂?趣)⒍?猜猜這段?音樂應(yīng)該?用什么樣?的表情和?聲音來表?現(xiàn)?(貼?笑臉和兔?子的圖片?)⒎請?幼兒講述?第二段音?樂講述的?故事;?⒏演唱第?一段和第?二段，分?別用不同?的聲音和?速度來表?現(xiàn)?？梢?分角色演?唱;㈤?音樂劇表?演⒈小?朋友們真?能干，一?下子就把?這首歌曲?學(xué)會(huì)了，?還自己編?了歌曲，?我們來夸?夸自己吧?。⒉這?首歌曲還?可以編成?一個(gè)好聽?的故事，?請你們來?說說看，?這個(gè)故事?可以怎么?講?⒊?我們把這?首歌曲表?演出來給?大家看看?好嗎?(?教師當(dāng)敘?述者，請?幾名幼兒?分別當(dāng)小?花鴨，鴨?媽媽，小?朋友，引?導(dǎo)幼兒創(chuàng)?編各角色?的對話，?其余幼兒?演唱歌曲?)㈤律?動(dòng)，結(jié)束?活動(dòng)。?⒈小花鴨?終于回到?了媽媽的?身邊，真?開心，它?邀請我們?和它一起?跳鴨子舞?來慶祝一?下;⒉?天色晚了?，我們也?該回家了?，和小花?鴨再見!?大班音?樂活動(dòng)方?案范本（?三）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、唱?準(zhǔn)歌曲旋?律和休止?符，唱出?歌曲的愉?快情緒。?2、在?教師手勢?暗示下，?用跳躍和?連貫的唱?法表現(xiàn)歌?曲。3?、進(jìn)一步?表達(dá)幼兒?熱愛幼兒?園的情感??；顒?dòng)?準(zhǔn)備：對?3/__?__節(jié)拍?的音樂有?一定的感?受和演唱?經(jīng)驗(yàn)。?活動(dòng)過程?：1、?熟悉新歌?旋律師?：我們先?來聽一首?曲子，小?朋友試著?辨別一下?音樂是幾?拍。(老?師彈琴，?小朋友聽?，可以多?彈幾遍，?注意引導(dǎo)?幼兒)接?下來，誰?來試著做?一下?(?鼓勵(lì)小朋?友的勇氣?，多叫幾?個(gè)小朋友?)，我發(fā)?現(xiàn)有些小?朋友還是?不會(huì)，現(xiàn)?在我們一?起來試著?打一下這?種3/_?___節(jié)?拍(老師?示范，小?朋友跟著?做，基本?熟練后停?止)2?、學(xué)唱新?歌師：?一個(gè)暑假?很快過去?了，終于?到了開學(xué)?時(shí)間了。?一個(gè)假期?沒見小伙?伴和老師?了想不想?呀?所以?我們小朋?友一大早?來幼兒園?是很激動(dòng)?，很高興?，我們抬?起頭，哇?!看見太?陽公公也?在給我們?笑，快聽?，還有鳥?叫!“太?陽咪咪笑?，鳥兒吱?吱叫”。?跟著我說?兩遍。當(dāng)?我們走進(jìn)?幼兒園里?看到老師?應(yīng)該怎么?辦?(小?朋友可以?答出是“?老師早”?)，現(xiàn)在?我們到了?幼兒園見?到了老師?小朋友，?那是不是?我們快樂?的一天就?要開始了??(是)?太陽咪咪?笑，咪咪?笑，鳥兒?吱吱叫，?吱吱叫，?走進(jìn)幼兒?園，同叫?老師早，?啦啦啦啦?啦啦啦啦?，快樂的?一天開始?了!小朋?友和我一?氣讀。(?老師先帶?幼兒有節(jié)?奏地念歌?詞，再在?音樂伴奏?下念歌詞?。)師?：我現(xiàn)在?彈曲子，?小朋友試?著唱一下?吧!(幼?兒嘗試主?動(dòng)學(xué)唱，?老師提醒?幼兒唱準(zhǔn)?歌曲中的?休止并重?點(diǎn)練習(xí)，?初步掌握?音斷氣不?斷的唱法?)3、