責任與擔當?shù)膶W生演講稿三分鐘(5篇)

最新責任與擔當?shù)膶W生演講稿三分鐘(通用5篇)責任與擔當?shù)耐瑢W演講稿三分鐘篇一

敬重的各位老師，友愛的同學們：

大家好!今日我演講的題目是《傳承__精神——做追求卓越擔當責任的人》。

追求卓越，擔當責任的__精神，來源于我們的__校訓。

追求卓越，這是一位西方經(jīng)濟學家的觀點，要想做到追求卓越，就必需做到不懈努力和追求。卓越是個無止境的詞匯，它的限度取決于你對優(yōu)秀所樹立的標桿，若是你超越了這個標桿，就是卓越，但是同時，你的標桿又上升了一個高度，所以你必需不斷努力，才能自我完善?！白非笞吭健?，簡而言之，就是“沒有最好，只有更好”!做人做事，要想出類拔萃，就必需不斷熟悉自我，把握自我，超越自我。每個人都是有差異的，但只要你不甘落后，把握機遇，就能破繭成蝶，看到人生最美的風景。

擔當責任，這則是我們傳統(tǒng)文化的精髓之一?！疤煜屡d亡，匹夫有責”，往大了說，就是要關懷國家大事，所謂“家事國事天下事事事關懷”;而往小了說，就是要在不同崗位上盡到最大努力。大到校辦社團，小到各班班委、小組長，每個人都有自己擔負的責任。做人不做事，人就做得沒有價值;做事不做人，事也不會做得有意義。每個人都有自己的小世界，在自己的小世界里統(tǒng)治著自己的一切，我們是同學，同學不學習是最大的錯誤，即違反了__精神。究竟，“責任”二字不是你說擔當就能擔當?shù)闷鸬?。我們肩負父母與老師的期望來到這里，學習就是最大的責任，在學習的過程中修品德，學做人，都是要付諸努力的。不然，任憑你如何尊敬地把“擔當責任”掛在嘴邊，不努力去做，便是對這四個字，對__精神最大的不尊敬。你要明白，你的擔當，會為你明天的世界增加更多的顏色。

__精神要的是行動。高一的同學們，你們是否還在為期中考試的成果而苦惱，郁郁寡歡呢?若是是，那么就請?zhí)痤^來，大聲地喊一遍__精神。正是由于吃到了苦的味道，我們才更要臥薪嘗膽，追求卓越，迎接新的挑戰(zhàn)!高二的學長們正在經(jīng)受著高中學習的中間階段，對__精神已經(jīng)有了肯定的領悟，從而支持著他們不斷超越自己，追求卓越。高三的學長們，更是我們?nèi)Ｍ瑢W的榜樣，他們的氣場，他們的力氣，震撼著__校內(nèi)，我們信任，他們肯定會懷揣著__精神，邁入抱負的高校校門，為母校再創(chuàng)輝煌!正是由于__精神，每屆畢業(yè)的學長學姐才會在進入高校后還在《回眸__》中感嘆、懷念__的嚴格帶給他們很多;也正是由于__精神支撐著__的莘莘學子，為__不斷制造新的輝煌!

盤古與天地共成長，一日九變，一變?nèi)桑L了三萬八千歲，可謂是與天地齊高。若我們能夠做到追求卓越，擔當責任，那將是另一種意義上的成長!過去，帶給__精神厚重的積淀，而現(xiàn)在，我們將在這歷史精髓之上，為__增光溢彩!

我的演講到此結束，感謝大家!

責任與擔當?shù)耐瑢W演講稿三分鐘篇二

敬重的各位評委、各位老師，友愛的同學們：

大家好!

責任與擔當是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，大禹治水“三過家門而不入”，這是對億萬蒼生的責任與擔當;諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”，這是對整個蜀國的責任與擔當;林則徐“茍利家國生死以，豈因禍福避趨之”，這是對華夏民族的責任與擔當。

古往今來，多少仁人志士心系責任，行于擔當。萬源保衛(wèi)戰(zhàn)中很多革命先烈拋頭顱，撒熱血，是對勞苦大眾追求翻身解放的責任與擔當;“7·17特大洪災”中，萬源軍民勇敢奮戰(zhàn)，全力抗洪，是對萬源人民生命財產(chǎn)的責任與擔當;李林森部長把工作當命，把事業(yè)當命、把命令當命，燃盡生命寫忠誠，是對黨為民務實清廉的責任與擔當。

“事不避難，責任在心，擔當在行，奮勇向前”。20xx年離開象牙塔的我有幸成為一名國土衛(wèi)士，從事地質災難防治工作五年多來，無論是作為一名一般職工還是榮升為中層干部，我始終鞭策自己“做一個盡心責任、勇于擔當?shù)娜恕薄５貫姆乐喂ぷ髦苯雨P系群眾生命財產(chǎn)平安，作為一名基層地災防治公職人員，我有著義不容辭的責任和義務。曾徒步五個半小時只為破除一個“地災謊言”;加班加點只為做細、做全、做實各項群測群防工作;電話不斷只為不厭其煩告知連群眾自己都能倒背如流的地災防治留意事項。哪怕受到的是群眾的不理解、不耐煩，我依舊樂此不疲。由于面對地災防治工作，寧愿聽千萬次的罵聲，也不愿聽一次哭聲啊!

“每一處地災點必需走到、走全。”這是一代代萬源國土人對群眾生命財產(chǎn)平安的責任與擔當。我們不會遺忘，為把握因“7·17特大洪災”而陡增至數(shù)千余處地災患點的第一手資料，國土人頂著烈日酷暑，踏著爛泥地深一腳淺一腳的奔赴各地。塌方阻斷了前行的道路沒關系，有堅毅的步伐;磨破了腳沒關系，有裝滿衣兜的創(chuàng)可貼;汗水迷了眼沒關系，有布滿結晶體的衣袖;荊棘掩蓋了災體沒關系，有手腳并用的爬行!搞地災就要甘當“山耗子”、“泥腿子”。

中國“地質之光”李四光是我的偶像。在新中國百廢待興，亟需石油能源時，67歲高齡的他親自主持石油普查勘探工作，以他自創(chuàng)的地質力學為理論基礎，指出石油勘探工作應當打破“偏西北一隅”的局面，“到新華夏構造體系的坳陷帶找油”。在他的理論指導下，勘探隊在很短的時間內(nèi)就先后發(fā)覺了大慶、成功、大港、華北、江漢等油田，一舉摘掉了“中國貧油”的帽子。時至今日，這依舊是那個時代最興奮人心的標志性圖景。是什么讓一位年近古稀的老人能夠孜孜不倦地為祖國查找石油，正是牢記于心的責任和為國分憂的擔當。

每個人心中都有一份責任，言行中都折射著一份擔當。同學有學習學問的責任和擔當，老師有傳道授業(yè)解惑的責任和擔當，作家有笞惡揚善的責任和擔當，醫(yī)生有救死扶傷的責任和擔當。責任和擔當是一種境界、是一種精神。我們的隊伍中不乏抱著“得罪人”的事不干，“討人嫌”的話不說，不愿負責，不敢擔當之人。忽視國家所給予的崗位職責，對工作松懈，遇問題推卸責任，上班玩嬉戲、逛淘寶，下班觥籌交叉，打麻將...沒有絲毫的仆人翁精神，沒有責任擔當意識，這就是極大的失職啊!“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海”。講責任，講擔當，無需豪言壯語，無需驚天壯舉，只需我們放眼當前，從本職工作做起，從一點一滴做起，為我市建設國家生態(tài)文明示范區(qū)貢獻自己的力氣!

假如責任是顆渺小的種子,那么擔當就是肥沃的土壤，一旦播種,隨著時間的推移,它就會生根、發(fā)芽;它就會開花、結果;從而點綴你的人生，充實你的人生。責任和擔當，是一縷燦爛的陽光，照亮每個人的心底;責任和擔當，是推動人類歷史、開創(chuàng)人類文明的那滾滾車輪。讓我們將責任時刻牢記于心，將擔當?shù)教幝鋵嵱谛?，做一個有責任，勇?lián)數(shù)娜恕?/p>

感謝!

學習了科學進展觀，我深刻的熟悉到老師的責任重大，最近結合科學進展觀看了《三份責任七分力量》這本書后，內(nèi)心只有一個想法，態(tài)度打算一切。在老師這個職業(yè)中我首先應當具有的就是責任心，它比什么都重要，有了責任心就會有愛心。

師愛是一種奉獻，師愛是一顆愛心，師愛一份責任。人民老師使命崇高，責任重大;人民老師鐵骨錚錚，擲地有聲;人民老師是人類靈魂的工程師，從事著太陽底下最光輝的職業(yè)。愛崗敬業(yè)，愛心育人，以德育有，服務育有，是我們永恒的主題，也是老師職業(yè)道德的靈魂。

教育事業(yè)是良心事業(yè)，教育事業(yè)是愛心事業(yè)，忠誠黨的教育事業(yè)是需要我們每位老師有足夠的愛心、急躁和責任心。從這個意義上，我們可以這樣說，一名老師只有堅持愛崗敬業(yè)，愛心育有，以科學和理論武裝自己，以正確的輿論引導群體，以高尚的情操塑造同學，以優(yōu)秀的成果鼓舞家長，方可稱得上是師德高尚，業(yè)務精良。也只有始終堅持以人為本，以德育人，充分敬重同學要格，根據(jù)同學個體差異，盡心盡力，用自己的拳拳愛心滴滴真情，像教自己的親骨肉一樣，手把手，一橫一豎，一行路，一絲不茍，循循善誘，辛勤耕耘過的老師，才會懂得什么是真心付出，什么是含辛茹苦;才會明白幾滴汗水，幾分收獲，幾顆星光，幾分笑容的真諦所在;也才能真正品位到教育工作的辛苦和收獲時的幸福。

我們可能要面對新的問題，適應新的變化，制造新的生活，而這全新的一切，沒有腳踏實地，沒有盡職盡責，沒有悄悄奉獻又如何能完成?愛崗敬業(yè)說得詳細就是要盡崗位職責，把詳細事物一點一滴地做好，把工作時間一分一秒地抓牢。預備好每一篇教案，上好每一堂課，做好每一次作業(yè)批改，把握好每一名同學的成長。這就是敬業(yè)，這就是愛崗!這就是盡職!

我們以什么樣的精神對待工作，打算著工作的成敗;以什么樣的態(tài)度面對同學，打算著同學的成長。我們的態(tài)度打算著同學的成長，這就是教育工作之所以神圣的緣由，也應當是師德水平的重要體現(xiàn)。同學就似乎花草樹木趨向于陽光一樣，趨向于老師。同學的這種向師性表明，老師對他們來說，實在是太重要了。我們應當是同學生活中、心靈上最重要與震撼的人物。他們每天的大部分時間，是同我們在一起或是在我們的影響下度過的。他們是不是能生活得有意義，是不是能學得有效果，是不是能健康成長，是不是幸福歡樂，都和我們有太大的關系。他們每天都盼望從我們這里得到美妙的東西。

我們的敬業(yè)愛崗意味著要對同學的成長負責，不僅要關注同學的學業(yè)，也要關注同學的情感態(tài)度、生命價值;不僅要關注同學的學習，也要關懷同學的品德和習慣。我們要成為”同學成長的促進者“，在我們學校培育同學的品德、習慣和學習力量尤為重要，使其和諧、健康的進展。樹立起堅決的人生方向。我們還要成為同學成長的伙伴，既能理解同學成長的苦惱與抗爭，具有同理心，又能帶動、關心同學，具有影響力;樂于做同學的伙伴，在公平中感受升華，在成長中享受收獲。唯其如此，我們的責任心才能成為同學進步和進展的真正動力。

做人必需像人，不求驚天動地，但求問心無愧。忠誠于我們教育事業(yè)，就要有胸懷大局，恪盡職守，愛崗敬業(yè)的責任心;就要有敬重生命，無私奉獻的崇高品德。在同學的眼里，我們是神圣的，是漂亮與才智的象征，是正義與道德的代表，是讓他們崇拜、信任、愛戴，并渴望接近和刻意仿照的人。我們除了無私奉獻外，更重要的是用真心、誠意、信念去對待同學。愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣。大難面前。這種大愛已化做一種本能，我不盼望我們也有這樣的機會。但是教書育人已經(jīng)不僅僅是我們賴以謀生的職業(yè)，更是一項宏大的事業(yè)，一項實現(xiàn)了自己個人價值和社會價值的事業(yè)。

能夠把個人的愛好作為自己謀生職業(yè)的人是很幸運的，能夠把賴以謀生的職業(yè)變成一生為之追求奉獻的事業(yè)的人更是了不起?？纯次宜闹艿耐聜?，誰也不例外。旗幟在前，催人奮進。我常常問自己，我離優(yōu)秀的距離還有多遠?我將朝著所確立的新教育目標連續(xù)去努力、去奮斗。

同學們，我們的校訓就有“責任”一要求，今日我和大家談談責任。責任并不是一個甜蜜的字眼，它僅有的是巖石般的冷峻。一個人真正地成為社會一分子的時候，責任作為一份成年的禮物已悄然卸落在他的背上。它是一個你時時必需付出一切去呵護的孩子，而它賜予你的，往往只是靈魂與肉體上感到的苦痛，這樣的一個沉重的負擔，我們?yōu)槭裁匆池撃赜捎谒罱K帶給你的是無價的珍寶——人格的宏大。

20世紀初，一位美國意大利移民，曾為人類精神歷史寫下絢爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經(jīng)過多年的積蓄開辦了一家小銀行。但一次銀行遭到搶劫，導致了他非凡的經(jīng)受。他破了產(chǎn)，儲戶失去了存款。當他帶著一個妻子和四個兒女從頭開頭的時候，他打算償還那筆天文數(shù)字般的存款。全部的人都勸他：“你為什么要這樣做呢這件事你是沒有責任的?！钡卮穑骸笆堑模诜缮匣蛟S我沒有責任，但在道義上，我有責任，我應當還錢?！?/p>

償還的代價是三十年的艱苦生活，寄出最終一筆“債務”時，他輕嘆：“現(xiàn)在我最終無債一身輕了?！彼靡簧男了岷秃顾瓿闪怂呢熑?，而給世界留下了一筆真正的財寶。責任的存在，是上天留給世人的一種考驗，很多人通不過這場考驗，逃匿了。很多人承受了，戴上了桂冠。逃匿的人隨著時間消逝了，沒有在世界上留下一點痕跡。承受的人也會消逝，但他們?nèi)耘f活著，死了也仍舊活著，精神使他們流芳百世。

責任，讓即將沉淪的浪子回頭;責任，讓弱不禁風的幼苗漸漸承受風吹雨打。

責任是苦澀的，是沉重的，然而，它也是一種愛，甚至是一種最為崇高的愛。我們學校的校訓提出“責任”的要求就是這個道理。

今日，我們站在國旗下，共同提起“責任‘這個話題。大家都說，愛與責任是做好教育事業(yè)的必需，好比左膀右臂，兩者缺一不行。而至于兩者之間的關系是相輔相成的。有人說，有了愛才有責任;也有人說，有責任才有愛。而我要說，愛源于責任。

責任與擔當?shù)耐瑢W演講稿三分鐘篇三

敬重的領導、老師、友愛的同學們：

大家好!

青春，一個多么美妙而又令人憧憬的字眼。它是熱忱的，張狂的。

而責任，它并不是一個甜蜜的字眼，它有的僅是巖石般的冷峻。正如英國王子查爾斯曾經(jīng)說過：“這個世界上有很多你不得不去做的事，這就是責任?！睕]錯，責任是冰冷的，約束的。

人們總難以將青春與責任聯(lián)系到一起，一個神采飛揚，一個卻是約束勞累。但是，陳獨秀說過：“青春之于社會，猶新奇活潑細胞之于身?！庇谑?，為社會奉獻青春成為了我們的責任。

青春是一筆彌足寶貴的財寶，但是，有的人卻對自己的青春毫不負責，多少風華正茂的年輕人，揮霍時間，鋪張生命，將人生的花樣年華虛度在網(wǎng)吧中，舞廳內(nèi)。多少新聞報道過不少處于花季雨季的少年少女，由于沉迷網(wǎng)絡，而荒廢學業(yè)，最終有的甚至走上犯罪的道路。他們是否知道：鋪張別人的時間是謀財害命，鋪張自己的時間則是慢性自殺。他們不擔當起青春的責任，白白蹉跎了歲月，葬送了自己的前途!

青春的腳步如行云流水，生活的道路靠我們探求。莫嘆息，莫停留，要思索，要奮斗，趁風華正茂，莫讓年華付水流。

是否記得1919年的5月4日?在民族危亡的關頭，一群青春挺身而出，用嬴弱的肩膀擔起了民族救亡的重任，他們用青春，扛起了救國家于水火的重任。往今來，多少仁人志士為了“責任”二字，用青春，用熱血，用生命去履行，去捍衛(wèi)。同樣青春的我們，如今的任務便是好好學習，如今的責任便是把國家建設得更加富強富強。

青春不是嬉戲人生，它是樂觀進取，不屈不撓。它是那句“為中華之崛起而讀書”的回音。

青春不是粉面桃腮，它是迎難而上，吃苦耐勞。它是那一句“有國才有家”的氣魄。

同學們，青春是一道漂亮的風景線!雖然漂亮的青春難常存，但只要我們有常駐青春的豪情，有為國為民的責任，讓我們的青春年華擔當責任，我信任我們將永久擁有這份漂亮。

感謝大家。

責任與擔當?shù)耐瑢W演講稿三分鐘篇四

大家好！

我是材料學院金材xxx的xxx，現(xiàn)任材料學院社聯(lián)副主席，金材111班黨員班主任，文藝委員。今日我很榮幸能夠站在這里競選省級三好同學，與大家一起共享我的高校生活。

責任是一種催人奮進的力氣，是一種擔當?shù)那閼?，在高校，我滿懷青春的幻想，背負著肩上的責任，正一步步走來。

林肯曾說：“每一個人都應當有這樣的信念，人所能負的責任，我能負，人所不能負的責任，我亦能負，如此，你才能磨練自己”。三年來，我始終用行動詮釋著責任。在大二學年，黨組織接受了我，我光榮的成為了一名中國共產(chǎn)黨員，經(jīng)過層層選拔之后，我成功競選為金材111班黨員班主任。這半年多的時間里，從帶領新生入學體檢到起草大一新生訓練總綱，從組織班委選舉到周一至周五每天帶領新生上晚自習，從組織大家學習同學手冊到班級模擬考試的出題監(jiān)考閱卷判分，我時刻關懷他們的生活，督促他們的學習，目前金材111班班風純正，學習氛圍深厚，在期中考試和期末考試中取得了優(yōu)秀的成果，我由衷的`感謝老師給我這個帶領新生的機會，這讓我明白了優(yōu)秀是一種習慣，教會我愛在于奉獻、責任在于擔當。

我知道同學干部就應當去服務，去負責任。在我擔當院社聯(lián)副主席期間，為了豐富同學們的業(yè)余生活，熬煉大家的動手力氣，增加同學們的集體榮譽感，我組織了“春秋話劇”匯演，愛牙日活動，ppt設計大賽、“天翼蘋果總動員四院聯(lián)誼等一系列活動，最終這些活動都受到了老師以及同學的全都好評。我作為文藝委員也為班級建設出謀劃策，樂觀發(fā)揮黨員模范帶頭作用，無論是在社聯(lián)工作還是為大一奉獻亦或是建設班級，我都認為這是一種責任，一種擔當，責任是一種理念，是我風雨兼程的動力。

對于同學干部來說，學習成果是不行忽視的部分，優(yōu)秀的學習成果不僅是個人的財寶，更有益于發(fā)揮模范帶頭作用，帶動班內(nèi)良好的學風和班風。在學習上，我始終沒有放松。在高校期間，大一獲得三等獎學金，大二獲得一等獎學金，大三上學期期末考試平均成果90分以上，并且獲得國家勵志獎學金，校級三好同學榮譽，校級“志愿服務先進個人”稱號。在高校豐富的課外活動中，我獲得由校團委、院團委主辦的裕華區(qū)城管局槐底街道辦事處的“除陋俗講文明”主題辯論賽一等獎，在班級辯論賽中獲得“最佳辯手”稱號，春秋匯演“優(yōu)秀演員”稱號，獲得風箏節(jié)創(chuàng)意大賽三等獎。每一次參與和經(jīng)受都讓我體會到青春激揚，不懈奮斗的歡快。

假如有人問我是什么推動著我不停地前進，我會告知他：是責任！或許每個人都被生命詢問，而我只能用自己的生命來回答，只能以負責來答復生命，因此，擔當責任是我前進最根本的動力。努力工作，認真學習，是由于我心里裝著他人，裝著老師和同學賜予我的使命，我不信任手掌上的紋路，我只信任擔當責任會讓生活更加的閃亮，我會以負責為己任，用“登山則情滿于山，觀海則情溢于?！钡臒岢?，連續(xù)我的征途，我信任這是一種士氣，是一種決心。至少，我信任，擔當責任，青春無悔。

感謝大家！

責任與擔當?shù)耐瑢W演講稿三分鐘篇五

尊敬的的老師們，友愛的同學們：

大家早上好!今日我們帶來的國旗下演講是“敢于負責，勇于擔當”。我們是來自初一(1)班的陳代瑋、李灝鈺。

自古以來中國傳統(tǒng)文化中就有治國，平天下為準的責任意識與擔當精神。木蘭替父從征是兒女對父母，對家庭的責任。在“軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄”的狀況下，木蘭沒有畏懼，沒有可怕，而是學會了擔當，學會了對家庭負責;精忠報國是南宋抗金名將岳飛對國家的.責任，在即將國破家亡的狀況下，他獨挑大梁，勇于擔當;先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。體現(xiàn)的是范仲淹對人民，對祖國的責任。古人云“金無足赤，人無完人”我們在日常的學習生活中，常常會犯下這樣或者那樣的錯誤。犯錯誤并不行怕，可怕的是不敢去負責，可怕去擔當。

有這樣一個故事，1920年，一個年僅11歲的男孩在踢足球時踢碎了鄰居的玻璃，人家索賠12.5美元。當時，12.5美元可以買125只下蛋的母雞，闖了禍的男孩向父親承認錯誤，父親沒有責罵男孩，只是讓男孩對自己說：“我要對過失負責?！笨赡泻⒉]有錢，父親說：“錢我可以先借給你，但一年