大班戶外游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)方案范文（三篇）

第7頁共7頁大班戶外?游戲活動(dòng)?設(shè)計(jì)方案?范文活?動(dòng)目標(biāo)：?1、通?過活動(dòng)發(fā)?展幼兒手?腳著地及?負(fù)重著地?爬的能力?，鍛煉四?肢力量。?2、通?過活動(dòng)發(fā)?展幼兒的?靈敏性、?協(xié)調(diào)性。?3、通?過活動(dòng)培?養(yǎng)幼兒遵?守紀(jì)律，?在排隊(duì)中?互相謙讓?、等待的?良好行為?品質(zhì)，以?及樂于助?人的精神??；顒?dòng)?準(zhǔn)備：?1、“彩?虹橋”每?人一個(gè)。?2、長(zhǎng)?、短部隧?道各兩個(gè)?。3、?球及放置?紙球的筐?兩個(gè)。?活動(dòng)流程?：準(zhǔn)備?操—小海?龜爬—帶?殼爬—愛?助人的小?海龜—放?松活動(dòng)?過程：?1、師生?一起做海?洋世界操?。2、?教師介紹?活動(dòng)內(nèi)容?：可愛的?小海龜。?(提出要?求：手腳?著地爬)?。3、?在教師引?導(dǎo)下幼兒?動(dòng)腦筋在?場(chǎng)地中用?各種方式?爬行。(?往前爬，?往后爬，?往左爬，?往右爬，?曲線爬，?旋轉(zhuǎn)爬)?4、聽?信號(hào)各種?方式爬。?5、教?師引導(dǎo)：?想一想，?小海龜還?缺了什么??(龜殼?)6、?幼兒背著?龜殼(彩?虹橋)聽?信號(hào)以各?種方式爬?行。7?、游戲：?“愛助人?的小海龜?”。內(nèi)?容：(?1)海龜?媽媽把海?龜?shù)跋略?了外面,?海水漲潮?要把蛋淹?沒。小海?龜們一起?幫海龜媽?媽把蛋揀?回來。?(2)海?水退潮后?再把蛋送?回去。?規(guī)則：?(1)從?各自的龜?殼下鉆出?,爬過地?道拿蛋,?每次拿得?越多越好?,再從旁?邊爬回,?將蛋放在?自己的龜?殼下。?(2)從?各自的龜?殼下拿出?蛋,爬過?地道將蛋?送回原處?,再從旁?邊爬回。?8、放?松活動(dòng)：?小海龜長(zhǎng)?大變老了??；顒?dòng)?延伸：?在孩子熟?練掌握手?腳著地爬?的基礎(chǔ)上?，可以進(jìn)?行手腳爬?和匍匐爬??；顒?dòng)?反思：?本次活動(dòng)?的設(shè)計(jì)十?分符合中?班幼兒的?年齡特點(diǎn)?及動(dòng)作的?發(fā)展需要?。教師在?活動(dòng)中突?破了兩點(diǎn)?創(chuàng)新,其?一,教師?充分利用?玩具“彩?虹橋”的?造型特點(diǎn)?,生動(dòng)并?創(chuàng)造性地?設(shè)計(jì)成海?龜?shù)臍??創(chuàng)造性地?設(shè)計(jì)了負(fù)?重手腳著?地爬的鍛?煉,使整?個(gè)活動(dòng)設(shè)?計(jì)渾然天?成,前后?呼應(yīng),而?且對(duì)提高?幼兒的四?肢,頸肌?的力量以?及發(fā)展爬?的能力頗?有幫助,?在注重身?體鍛煉,?發(fā)展能力?,品德培?養(yǎng)等方面?,都符合?總的教育?目標(biāo);其?二,教師?創(chuàng)造性地?編排了“?海洋世界?”操,操?節(jié)生動(dòng)有?趣,幼兒?十分喜愛?,它既與?教育內(nèi)容?相呼應(yīng),?同時(shí)又與?準(zhǔn)備活動(dòng)?相連接,?可謂一舉?兩得。在?活動(dòng)內(nèi)容?的安排上?,遵循了?由易到難?,由簡(jiǎn)到?繁的原則?,激發(fā)幼?兒的鍛煉?興趣,層?次清楚,?銜接自然?,每一個(gè)?內(nèi)容的出?現(xiàn)始終圍?繞活動(dòng)目?標(biāo),同時(shí)?注重個(gè)體?差異,為?孩子提供?長(zhǎng)短不一?的布袋,?并對(duì)發(fā)展?水平不同?的孩子提?出不同的?要求，且?教師在活?動(dòng)中能注?意培養(yǎng)幼?兒的自我?保護(hù)意識(shí)?和能力。?組織形?式上，避?免了幼兒?不必要的?排隊(duì)時(shí)間?,創(chuàng)設(shè)了?自由寬松?,愉快地?氛圍,體?現(xiàn)了改革?的意識(shí)，?達(dá)到了預(yù)?期的目的?。設(shè)計(jì)?思路：?戶外活動(dòng)?結(jié)束后,?孩子們陸?陸續(xù)續(xù)上?樓回教室?。幾個(gè)頑?皮的孩子?卻在上樓?時(shí),手腳?著地學(xué)著?小狗般爬?著上樓梯?,開心得?意極了!?由此,我?聯(lián)想到平?日孩子們?其實(shí)也是?十分喜歡?爬著玩的?,為了滿?足孩子的?興趣和愿?望,我設(shè)?計(jì)了本次?活動(dòng),并?在利用戶?外玩具“?彩虹橋”?的造型特?點(diǎn)創(chuàng)造性?增加了負(fù)?重著地爬?的鍛煉，?對(duì)提高幼?兒的四肢?、頸肌的?力量，以?及發(fā)展爬?的能力頗?有幫助。?大班戶?外游戲活?動(dòng)設(shè)計(jì)方?案范文（?二）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、發(fā)?展幼兒雙?腳跳、單?腳跳的能?力。2?、培養(yǎng)幼?兒對(duì)體育?活動(dòng)的興?趣。活?動(dòng)準(zhǔn)備：?沙包一?個(gè)、用粉?筆在地上?畫圖形。?活動(dòng)過?程：1?、幼兒把?沙包扔進(jìn)?數(shù)字“1?”里面，?再單腳跳?進(jìn)“1”?，然后單?腳包沙包?踢進(jìn)“2?”，依次?進(jìn)行。最?后把沙包?踢進(jìn)“9?”后，幼?兒?jiǎn)文_站?在數(shù)字“?8”里面?，彎腰把?沙包撿起?來。第?二名幼兒?再開始。?2、跳?的過程中?如果第一?名幼兒沒?有失誤，?就可以再?第二輪比?賽中直接?把沙包扔?進(jìn)“2”?，如果還?是沒有失?誤，就可?以再直接?把沙包扔?進(jìn)“3”?。第二?名、第三?名幼兒進(jìn)?行時(shí)也同?樣。3?、分兩組?進(jìn)行比賽?，每組_?___人?，最先把?沙包扔進(jìn)?“9”的?一組為勝?。活動(dòng)?規(guī)則：?1、不能?跨字跳，?必須按順?序1—2?—3?—?4—5—?6—7—?8—9。?2、單?腳跳的途?中，另一?只腳落地?了，就算?輸，罰下?場(chǎng)，等候?地二輪比?賽。大?班戶外游?戲活動(dòng)設(shè)?計(jì)方案范?文（三）?設(shè)計(jì)意?圖：“?一物多玩?”中“物?”和“玩?”是兩個(gè)?關(guān)鍵詞。?在一物多?玩的活動(dòng)?中即離不?開“物”?，也離不?開“玩”?。為了讓?孩子在活?動(dòng)中都能?夠有所提?高，所我?根據(jù)本班?幼兒的實(shí)?際狀況選?取了許多?以“球”?為主體物?的游戲，?引導(dǎo)幼兒?探索新穎?的玩玩法?，孩子們?從小班開?始就能滾?球、拍球?等技能，?到了大班?如果還是?重復(fù)這些?他們已經(jīng)?掌握的技?能，對(duì)孩?子們來說?還會(huì)有興?趣嗎?所?以我在引?導(dǎo)孩子們?動(dòng)腦筋“?一球多玩?”的基礎(chǔ)?上，結(jié)合?球，讓孩?子們理解?全新的挑?戰(zhàn)。透過?本節(jié)課讓?孩子學(xué)習(xí)?更多的玩?法，并且?提高孩子?們?cè)谟螒?中的相互?合作潛力?，能夠根?據(jù)游戲規(guī)?則進(jìn)行游?戲。選?取材料：?皮球活?動(dòng)目標(biāo)：?1.培?養(yǎng)孩子用?心參與探?索游戲活?動(dòng)的興趣?。2.?透過討論?皮球的一?物多玩，?使幼兒了?解并掌握?多種游戲?的玩法。?3.在?游戲中鍛?煉孩子的?配合潛力?和身體協(xié)?調(diào)性的發(fā)?展。活?動(dòng)準(zhǔn)備：?皮球__?__個(gè)、?報(bào)紙__?__張、?球框__?__個(gè)、?繩子8根?、呼啦圈?____?個(gè)、易拉?罐___?_個(gè)、球?桿、球門?、音樂?預(yù)設(shè)玩法?：你拋我?接、夾球?跳、頭頂?傳球輔?助材料：?報(bào)紙、易?拉罐、球?門、球桿?、呼啦圈?活動(dòng)過?程：一?、導(dǎo)入?____?隊(duì)列隊(duì)形?展示(兩?隊(duì)變兩圓?、大二、?太陽、愛?心、變四?圓、YE?S、變四?隊(duì))2?.熱身活?動(dòng)3小?朋友你們?都喜歡玩?皮球嗎??那誰能說?一說皮球?能夠怎樣?玩呢??二、基本?部分1?.請(qǐng)小朋?友每人到?隊(duì)伍前面?拿一個(gè)皮?球，聽音?樂和皮球?一齊做游?戲，看看?誰的玩法?最多，但?是不能讓?皮球跑出?我們的場(chǎng)?地，當(dāng)老?師吹哨子?時(shí)，請(qǐng)小?朋友站著?原地不動(dòng)?，我們一?齊看看大?家是怎樣?玩的，好?嗎?(小?結(jié)完以后?，集合，?幼兒站成?兩隊(duì)將球?放到球框?中)2?.剛才小?朋友們都?玩的十分?棒，這天?老師想請(qǐng)?小朋友互?相配合一?齊用球進(jìn)?行各種游?戲，請(qǐng)小?朋友們想?一想能夠?怎樣玩呢??3.?那請(qǐng)小朋?友們前后?拉開距離?，一齊進(jìn)?行胯下傳?球練習(xí)吧?!幼兒聽?音樂開始?游戲。(?教師小結(jié)?)三、?游戲環(huán)節(jié)?1.這?天老師也?為小朋友?們，準(zhǔn)備?了三個(gè)游?戲，我們?一齊來看?看第一個(gè)?游戲規(guī)則?吧!教師?出示你拋?我接規(guī)則?圖，進(jìn)行?講解，請(qǐng)?男孩、女?孩分別站?成2縱隊(duì)?，進(jìn)行小?組游戲“?你拋我接?”。教師?和孩子先?進(jìn)行示范?練習(xí)。練?習(xí)一遍后?，請(qǐng)小朋?友們聽音?樂進(jìn)行游?戲。2?.小朋友?你們玩游?戲開心嗎??我們一?齊來看看?第二個(gè)游?戲規(guī)則吧?!教師出?示夾球跳?游戲規(guī)則?，進(jìn)行講?解，教師?請(qǐng)小朋友?站成4縱?隊(duì)進(jìn)行“?夾球跳”?比賽，鍛?煉孩子的?比賽競(jìng)爭(zhēng)?意識(shí)。?3.小朋?友你們表?現(xiàn)的很棒?，那誰能?猜猜看還?能夠怎樣?和皮球玩?游戲呢??那剛才我?們一齊玩?了胯下傳?球，此刻?請(qǐng)小朋友?看看圖中?的小朋友?在進(jìn)行什?么游戲呢??請(qǐng)小朋?友站成2?縱隊(duì)，一?齊聽音樂?進(jìn)行“頭?頂傳球”?游戲。?四、結(jié)束?部分1?.這天我?們和皮球?玩了許多?游戲，但?是還有的?小朋友沒?有玩盡興?呢?所以?老師還特?意準(zhǔn)備了?4樣能夠?和皮球一?齊進(jìn)行游?戲的物品?，我們一?齊來看看?都有什么?呢?(報(bào)?紙、易拉?罐、球桿?、球門、?呼啦圈)?，接下來?請(qǐng)下朋友?站成__?__隊(duì)變?4圓，進(jìn)?行商討后?選取物品?，共同合?作進(jìn)行游?戲。教師?巡回指導(dǎo)?。(請(qǐng)小?朋友將自?己手中的?物品在哪?里拿的歸?還到哪里?)2.?剛才老師?發(fā)現(xiàn)拿報(bào)?紙的這一?組小朋友?玩得個(gè)性?棒，我們?一齊來玩?報(bào)紙運(yùn)球?游戲吧!?教師講解?示范游戲