普通小學美術(shù)教師年度述職報告?zhèn)€人總結(jié)模板（5篇）

第18頁共18頁普通小學?美術(shù)教師?年度述職?報告?zhèn)€人?總結(jié)模板?本次培?訓，培訓?內(nèi)容豐富?多彩，這?學期本人?身體雖有?不適但仍?然樂意學?習。經(jīng)過?這次網(wǎng)絡?培訓學習?,使我更?深刻的理?解了美術(shù)?新課標和?美術(shù)教學?理念，更?好的、準?確的把握?美術(shù)教材?，都有很?大的幫助?，感受頗?多。興趣?是學習美?術(shù)的基本?動力。發(fā)?揮美術(shù)教?學特有魅?力，來激?發(fā)學生的?學習興趣?，并使這?種興趣轉(zhuǎn)?化成持久?的情感態(tài)?度。同時?將美術(shù)課?程內(nèi)容與?學生的生?活經(jīng)驗和?實踐緊密?聯(lián)系在一?起，強調(diào)?了知識和?技能在幫?助學生美?化生活方?面的作用?，使學生?在實際生?活中領(lǐng)悟?美術(shù)的獨?特價值。?最終使學?生學會學?習，學會?做人，終?身受益，?下面是我?的在這次?培訓體會?。(一?)課堂教?學要“活?”教通?過新課程?培訓我認?識到新教?學教法和?設計的新?理念。我?認識到每?節(jié)課教師?要認真挖?掘素材，?充分備好?每一堂課?內(nèi)容，精?心設計每?一個探究?性的問題?，激發(fā)學?生的學習?興趣，要?讓課堂充?滿生機。?讓學生學?的活、學?的有趣味?，有時需?要教師語?言的激發(fā)?；有時需?要教學手?段的多樣?化，這就?是活教、?妙教之處?。教學是?一種技術(shù)?，把握好?教學目標?的前提下?，對教材?，對知識?點，內(nèi)容?設計，教?學評價等?，做到有?效的創(chuàng)新?，才能賦?予教學充?實而富有?個性的生?命力。只?有教師的?教法新穎?，學生也?才會更有?創(chuàng)新意識?，學生的?興趣也會?更濃厚。?基本功扎?實了教學?自然也就?成功了一?半。往往?是上了這?一課又要?忙著準備?下一課的?內(nèi)容，有?時為了設?計一個教?學任務而?絞盡腦汗?，還總覺?得不盡如?人意，總?覺得自己?知識太貧?乏，迫切?地需要去?學習、充?實自己，?使自己適?應時代發(fā)?展的需要?。(二?)課堂教?學要有“?趣”性興?趣是學習?美術(shù)的基?本動力。?一堂好課?除了要靈?活運用教?學手段還?要有些趣?味性才完?美，既發(fā)?揮學生主?體也少不?了教師的?主導作用?，相互合?作才能有?效發(fā)揮美?術(shù)教學特?有魅力，?有效達到?激發(fā)學生?的學習活?動的興趣?。因此，?美術(shù)課要?實現(xiàn)高效?教學，我?覺得要圍?繞怎樣激?發(fā)學生的?興趣是前?提，1、?課前要精?心設計備?課、備學?生；講課?時既要親?切也要藝?術(shù)性，學?生創(chuàng)作時?少評論、?少干預；?評價時應?真誠贊賞?，誠懇地?提出建議?。2、?充分信任?學生，放?手讓學生?自主學習?，合作學?習，主動?探究，從?而真正實?現(xiàn)美術(shù)課?高效教學?。課程改?革重視學?生的自主?學習、探?究學習，?似乎不那?么強調(diào)教?師的“講?授”，但?并不是輕?視講授，?其實，好?的“講授?”永遠像?磁鐵一樣?吸引學生?的注意力?。在教學?中，盡可?能做到讓?學生主動?參與學習?。以學生?為主體，?通過欣賞?、體驗感?受、探索?、總結(jié)、?想象、創(chuàng)?作、評價?的過程，?導學生深?入理解感?受美術(shù)作?品的美，?使學生的?創(chuàng)作欲望?倍增。給?孩子創(chuàng)造?一個寬松?的學習空?間，優(yōu)美?的畫面?，使整節(jié)?課沉浸在?藝術(shù)的氛?圍中。同?時，要突?出了美術(shù)?學科的特?點，學生?運用多種?形式，設?計出精美?的、主題?豐富的作?品。在欣?賞中感受?自己創(chuàng)作?成果，提?升美術(shù)高?效課堂。?(三)?加強學習?，提升自?我美術(shù)素?養(yǎng)。在?教學之余?，作為一?個專業(yè)教?師還要注?重自身業(yè)?務知識學?習與提升?。因此要?積極參加?校內(nèi)聽課?，評課、?教研活動?及專業(yè)培?訓。多向?老教師學?習教學經(jīng)?驗，同時?課外多看?看教學理?論、多從?網(wǎng)絡上觀?看有關(guān)教?學視頻，?來充實自?己教學經(jīng)?驗。其次?，對交待?學生完成?的作品，?要有趣味?性，可操?作性，不?一定要求?很高。讓?學生奇思?妙想，愉?快地完成?任務，不?要讓孩子?痛苦的冥?思苦想，?不要產(chǎn)生?厭煩情緒?。手工制?作時，開?始不要太?難，然后?慢慢的深?化。做到?精心備課?，耐心輔?導。畫法?技巧，培?養(yǎng)孩子創(chuàng)?造性思維?和發(fā)散性?思維，讓?孩子的思?維活躍起?來，放的?開，敢于?用筆和色?彩大膽地?來表現(xiàn)。?總之，?我將會不?斷地學習?，多體會?感受所學?的知識，?并用于實?踐中，全?面提高自?身的綜合?素質(zhì)，為?學生提供?更好更優(yōu)?質(zhì)的服務?。因為自?己實在積?累的很少?，很淺薄?。這次能?有這樣一?個學習交?流的機會?，我真的?很珍惜。?通過學習?，拓寬了?視野，使?我耳目一?新，教學?理念也發(fā)?生了變化?。我不僅?要改變那?種傳統(tǒng)的?教育觀念?，樹立正?確的師生?觀，而且?要增強熱?愛教育事?業(yè)的信念?。經(jīng)過學?習讓我明?白作為一?名美術(shù)教?師也要有?一種勤奮?向上、力?爭上游的?精神，因?為你具有?了這種精?神，那么?也潛移默?化地影響?到學生。?而且只有?從觀念上?更新，允?許學生提?出獨到的?見解，為?學生創(chuàng)設?一種和諧?、寬松的?“心理安?全”環(huán)境?和無拘無?束的“心?理自由”?環(huán)境，才?能創(chuàng)造出?師生平等?，其樂融?融的教學?民主的氣?氛。總?之，時代?在前進，?教材在更?新，理念?在轉(zhuǎn)變，?這就在客?觀上要求?我們有與?時具進的?思想，放?下身子去?學習，及?時、虛心?、堅持學?習。本次?培訓中，?通過學習?我的新課?程理念得?到了提升?、專業(yè)技?能得到了?提高。在?新一輪課?改實施中?，我們一?定要與時?俱進，抓?住時代的?脈搏，做?人民滿意?的教師。?通過這次?培訓，讓?我深刻的?感受到“?教育也是?一項技術(shù)?活，不僅?需要豐厚?的教學技?能，還需?要出奇制?勝的教學?設想和靈?活多變的?教學策略??！碑斈?把握住被?教育者的?興趣點時?，說明你?已經(jīng)叩開?了教育之?門，但要?獲得最終?的成功還?需要我們?不斷的學?習和探索?。普通?小學美術(shù)?教師年度?述職報告?個人總結(jié)?模板（二?）日子?過得真快?,轉(zhuǎn)眼間?,___?_的腳步?已走過了?盡頭,一?個學年也?就要過去?了。在校?領(lǐng)導和同?事的幫助?下,我順?利地完成?了本學期?的工作。?回顧這?一學期,?既忙碌,?又充實,?有許多值?得總結(jié)和?反思的地?方,現(xiàn)將?本學年的?工作做一?個小結(jié),?借以促進?提高。?一、加強?學習,不?斷提高思?想業(yè)務素?質(zhì)：新?時期的小?學生美術(shù)?教育不再?是一種單?純的技能?技巧訓練?,它為發(fā)?展學生整?體素質(zhì)服?務,以學?生發(fā)展為?本。所以?,一直以?來我都積?極學習,?認真?zhèn)湔n?,及時書?寫教后反?思。一學?期來,對?于低年級?的新教材?,我加大?了研究力?度,備課?時不但要?被教材,?還要備學?生。對于?二年級也?同樣和同?課老師備?課,共同?研討,并?讓自己樹?立先進的?教學理念?。平時有?時間還通?過網(wǎng)上查?詢,學習?有關(guān)師德?的書籍《?美術(shù)教師?在教學中?的作用》?使自己在?教育方面?不斷進步?,通過這?些活動,?不斷充實?了自己,?豐富了自?己的知識?和見解,?為自己更?好的教學?實踐做好?了準備。?二、求?實創(chuàng)新,?認真開展?教學、教?研工作：?教育教?學是我們?教師工作?的首要任?務。本學?期我立足?“用快樂?____?課堂,實?踐新理念?”,力求?讓我的美?術(shù)教學更?具特色,?形成獨具?風格的教?學模式,?更好地體?現(xiàn)素質(zhì)教?育要求,?提高美術(shù)?教學質(zhì)量?。本學期?我擔任的?是___?_級美術(shù)?共七個班?的美術(shù)教?學工作,?課時量比?較大,在?日常教學?中,我堅?持切實做?好課堂教?學工作。?課前認真?作好充?分準備,?精心設計?教案,并?結(jié)合各級?各班的實?際情況,?靈活上好?每一堂課?,盡可能?做到當堂?作業(yè)當堂?完成,課?后仔細評?價,不同?類型得到?課,不同?年級采用?不同評價?方法,使?學生對美?術(shù)更有興?趣,同時?提高學生?的美術(shù)水?平。平時?,我還積?極和班主?任進行溝?通,了解?學生,改?進教法,?突破學法?。由于學?校是寄宿?制學校,?對于有些?課程,由?于材料原?因,無法?正常進行?。在美?術(shù)教學中?，我與天?真活潑的?孩子們結(jié)?為“伙伴?”，用我?扎實的專?業(yè)基礎(chǔ)，?不斷啟迪?他們的愛?心，好奇?心和幽默?感，使他?們通過繪?畫，能自?然的把喜?怒哀樂表?達出來，?通過美術(shù)?教學，培?養(yǎng)學生對?美術(shù)的興?趣與愛好?；學習美?術(shù)的基礎(chǔ)?知識和基?本技能，?培養(yǎng)學生?健康的審?美，提高?學生的觀?察能力，?想像能力?、形象思?維能力和?創(chuàng)造能力?。在教學?之余，我?也注重自?身發(fā)展進?步。除了?聽課，評?課，參加?教研組教?研活動外?，我還注?意到要自?學。從思?想上，會?端正自己?；從行動?上參加繼?續(xù)教育學?知識，學?電腦技術(shù)?，學教學?技能等；?在生活上?注意形象?，為人師?表。作為?教師教學?工作是主?要的，認?真___?_本教學?大綱的精?神，處理?好思想品?德教育、?審美教育?、能力培?養(yǎng)。充分?利用展示?圖片、美?術(shù)作品等?教學，關(guān)?心美術(shù)教?學的改革?和發(fā)展，?積極進行?教學改革?實驗，努?力提高教?學質(zhì)量。?對學生美?術(shù)學習的?評價盡可?能做到態(tài)?度習慣養(yǎng)?成和知識?能力發(fā)展?并重，并?鼓勵大膽?創(chuàng)進和個?性發(fā)揮，?即著眼于?實際成績?，更注重?未來發(fā)展?。普通?小學美術(shù)?教師年度?述職報告?個人總結(jié)?模板（三?）“年?難留，時?易損”。?又是一年?辛苦后，?萬般滋味?在心頭。?這學期正?值年終歲?尾，我在?苦惱自己?年齡不斷?增長的同?時，又欣?喜于自己?工作中取?得的點滴?成績?，F(xiàn)?將具體工?作情況總?結(jié)如下：?一、“?衣帶漸寬?終不悔，?為伊消得?人憔悴。?”身為?教師我們?要有崇高?的思想境?界，才能?教育好學?生。為此?在政治學?習中，我?認真聆聽?并記錄有?關(guān)“全面?推進依法?治校實施?綱要”、?“延邊州?中小學教?師違規(guī)違?紀違法處?理規(guī)定”?、“延邊?州中小學?教師十不?準”、“?中華人民?共和國未?成人保護?法”等學?習內(nèi)容。?在“學先?進，找差?距，促發(fā)?展”師德?大講堂活?動中，我?再次被全?州師德模?范我校教?師陳麗華?的先進事?跡所感染?，懂得了?我們就是?孩子生命?中的貴人?，責任重?于泰山。?新時期師?德的內(nèi)涵?讓我學會?了以發(fā)展?的眼光看?師德，努?力塑造具?有時代特?征的教師?形象。通?過觀看-?年感動中?國十大人?物之一張?麗莉的事?跡，我深?刻領(lǐng)悟了?“人到無?求品自高?”的含義?，我在羨?慕她“一?卉能薰一?室香”的?人格魅力?的同時，?也決心用?自己有限?的生命譜?寫一曲動?人的篇章?。二、?“海闊憑?魚躍，天?高任鳥飛??！闭n?堂應該成?為學生舒?展靈性的?空間，他?們敢于表?達，大膽?想象，無?拘無束。?本學期學?校繼續(xù)開?展了小班?化教學的?研究工作?，要使每?名學生都?學有所獲?。作為“?學習傳統(tǒng)?文化，培?養(yǎng)人文精?神”的課?題組成員?，小班化?教學與傳?統(tǒng)文化的?滲透都要?____?實施好，?所以我除?了在教學?設計上下?功夫以外?，還特別?注重與學?生的情感?交流，在?他們的心?中種下傳?統(tǒng)文化的?種子，期?待他們能?夠?qū)⑵浒l(fā)?揚光大。?本學期?開學初我?就認真制?定了教學?工作計劃?和課題研?究計劃，?把研究的?方向定為?“美術(shù)課?導課中的?傳統(tǒng)文化?”。教材?已經(jīng)重復?教過幾次?，但我在?備課時仍?要反復研?究，選擇?適宜的教?學方法，?通過各種?渠道查找?可用的`?傳統(tǒng)文化?精心設計?在教學中?，使學生?充分感受?到傳統(tǒng)文?化的異彩?紛呈，能?夠?qū)W以致?用。小?班化教學?要充分調(diào)?動學生學?習的積極?性，使每?一個學生?在課堂中?都有展現(xiàn)?自我的機?會。尤其?在以小組?為單位的?合作學習?中，多采?用競賽的?方式，這?對發(fā)揮學?生自身的?潛力有著?非常大的?促進作用?，并且小?組之間的?競賽更能?突出團隊?的力量，?促使小組?成員相互?團結(jié)，共?同成長。?因此我在?教學中繼?續(xù)采用小?組合作學?習的方式?，通過組?與組之間?的競爭來?使學生最?大限度地?投入到教?學活動中?，八仙過?海，各顯?神通。?授課時，?我基本上?是以教案?為載體有?序展開教?學。如《?肖像藝術(shù)?》是人美?版小學美?術(shù)第九冊?中的內(nèi)容?。導課伊?始我借用?《紅樓夢?》中描寫?賈寶玉的?“面若中?秋之月，?色如春曉?之花”，?先設置懸?念讓學生?猜是描寫?誰的，然?后引導學?生分析他?的面部特?征。既使?學生感受?到了傳統(tǒng)?文化的藝?術(shù)魅力，?又使學生?懂得了藝?術(shù)是相通?的，無論?是文學中?的肖像描?寫還是美?術(shù)創(chuàng)作中?的肖像藝?術(shù)都要抓?住人的面?貌特點來?表現(xiàn)。通?過課堂上?引導學生?去讀去理?解此句傳?統(tǒng)文化，?我感覺這?樣的設計?達到了預?期的教學?效果，起?到了拋磚?引玉的作?用，在學?生的腦海?中留下了?深刻的印?象。但有?時我會對?教案做適?當?shù)恼{(diào)整?，以適應?課堂的動?態(tài)生成。?如還是這?一課在接?下來的教?學中，對?于學生來?說比較困?難的就是?深入觀察?，理解體?會不同形?式的肖像?藝術(shù)的表?現(xiàn)方法。?此處我采?用的是小?組討論的?方法，要?求學生解?決三個問?題：1?、藝術(shù)家?表現(xiàn)的人?物有什么?特點2、?畫面是如?何通過人?物刻畫表?現(xiàn)人物神?態(tài)的3、?從畫面中?你了解到?了什么這?三個問題?是我照搬?教學參考?書設計的?，備課時?我也很矛?盾，學生?是否能分?得清三個?問題的不?同呢最初?在第一個?班上課時?，學生討?論的過程?中總是反?復問我三?個問題是?什么意思?于是在下?一個班授?課時我就?以一幅作?品為例，?講解了三?個問題的?解答方法?，但是后?來學生匯?報交流時?，我發(fā)現(xiàn)?他們還是?沒有真正?明確三個?問題的不?同。課后?我又仔細?研究了一?下，覺得?此處的問?題設計應?該與前面?學生閱讀?歸納欣賞?肖像藝術(shù)?的方法相?結(jié)合，只?需讓學生?抓住“形?”和“神?”兩個方?面來分析?就可以了?，也就是?先讓學生?說出人物?外形的特?點，再讓?學生說出?人物的內(nèi)?在性格特?征，這樣?學生就清?楚了。在?第三個班?教學時我?就依此進?行，果然?達到了預?期的目的??？磥砩?搬硬套教?學參考書?，只會讓?我們走進?死胡同。?只有針對?學生現(xiàn)狀?量體裁衣?，選用恰?當?shù)慕虒W?設計，才?能實現(xiàn)最?佳的教學?效果。?“才大者?，望自大?。人所服?，非言大??！睘榱?提高自己?的業(yè)務水?平，一方?面我認真?傾聽關(guān)于?“小班化?課堂教學?評價”、?“教學中?的學生發(fā)?展為本”?、“小班?化課堂教?學研討活?動小結(jié)”?等內(nèi)容的?講座;一?方面我還?參與了骨?干教師關(guān)?于“營造?高效課堂?的幾種方?法”、“?如何培養(yǎng)?小學生的?創(chuàng)新意識?及創(chuàng)造能?力”等內(nèi)?容的培訓?;另一方?面我又認?真搞好本?學科相關(guān)?專業(yè)理論?的自學，?練好基本?功，不斷?擴充自己?對傳統(tǒng)文?化的認知?。三、?“桃李不?言，下自?成蹊?！?教學中?我竭盡所?能，即使?是日常教?學以外的?工作任務?，我也盡?力做好，?按時清理?擔當區(qū)，?布置好所?負責的展?示板，開?展好體育?、藝術(shù)“?2+1”?和少年宮?剪紙小組?的活動，?處理好與?同事的關(guān)?系，熱心?幫助同事?排憂解難?。四、?“過而能?改，善莫?大焉。”?對待工?作，我盡?心盡力，?但是有時?還會抱怨?付出太多?沒有回報?;對待學?生我能夠?平易近人?，但是學?生過度放?縱時我又?會覺得很?無奈;對?待學習我?也知道要?努力，但?是總會有?一種厭倦?的心理在?干擾我。?態(tài)度決定?一切，我?要以積極?樂觀的情?緒來面對?這一切。?“世上?無難事，?只怕有心?人。”我?會滿懷信?心去跨越?今后工作?中的種種?障礙，用?我的智慧?與責任為?學生撐起?一片藍天?。普通?小學美術(shù)?教師年度?述職報告?個人總結(jié)?模板（四?）我在?教育工作?崗位上工?作___?_年了,?在平平常?常、忙忙?碌碌中，?我又度過?了一個學?期?；?顧這一學?期的工作?，有一點?我感到無?比欣慰，?就是不管?社會多么?紛繁、復?雜，我始?終沒有放?棄做人的?基本原則?：以誠待?人，以誠?感人，以?誠育人，?在自己力?所能及的?范圍內(nèi)，?努力做好?每件事，?教好每一?位學生。?同時我的?領(lǐng)導和同?事們對我?還提出了?一些肯定?的意見以?及建議。?因此我針?對他們提?出的一些?建議，從?中我還尋?找自己在?教書育人?以及工作?方面存在?的種種問?題，進行?原因分析?并為此提?出了一些?整改的措?施，如下?：一、?我在教書?育人中存?在的問題?：第一?、創(chuàng)新意?識淡薄，?教學中對?學生獨立?思考以及?動手操作?能力的培?養(yǎng)不夠。?第二、?教學效益?不高。?第三、在?教學環(huán)節(jié)?的設置和?媒體設備?的運用上?，使用不?當。第?四，教學?理論研究?和教學實?踐的結(jié)合?不夠。?第五、專?業(yè)理論知?識還不夠?豐富。?第六、與?學生以及?家長之間?的交流不?夠，學生?管理方面?比較粗放?。第七?、對自己?的課堂要?求還不夠?嚴格。?第八、外?出聽課太?少了。?二、存在?問題的原?因：1?、學生的?課業(yè)負擔?有所減輕?，學習的?時間少了?，學生的?學習目的?性和自覺?性有所降?低，為了?應付完成?語、數(shù)、?英等作業(yè)?，就因此?將美術(shù)作?業(yè)扔在一?旁不去完?成。2?、又因為?美術(shù)學科?是不怎么?起眼的學?科，有的?學生抱著?無所謂的?態(tài)度在課?堂上，在?加上大部?分的學生?家長對美?術(shù)學科的?無知，因?此就造成?了一大部?分學生無?法完成美?術(shù)作業(yè)的?現(xiàn)象。?3、對于?美術(shù)新課?程標準的?學習還不?夠深入，?在新課程?的實踐中?思考得還?不夠多，?不能及時?將一些教?學想法和?問題記錄?下來，進?行反思;?4、教?科研方面?本學年加?大了學習?的力度，?認真研讀?了一些有?關(guān)教科研?方面的理?論書籍，?但在教學?實踐中的?應用還不?到位，研?究做得不?夠細和實?，沒達到?自己心中?的目標;?三、整?改的措施?：教學?的關(guān)鍵是?教師的引?導、方法?要得當，?要培養(yǎng)高?素質(zhì)的學?生首先要?有高素質(zhì)?的教師。?小學教師?處了要有?扎實的學?科知識和?教學技能?外，還要?有童心和?母愛，要?愛心育人?。1、?加強學習?，不斷提?高思想業(yè)?務素質(zhì)?“學海無?涯，教無?止境”，?只有不斷?充電，才?能維持教?學的青春?和活力。?所以，一?直以來我?都積極學?習。本學?期，結(jié)合?第八次課?程改革，?確立的學?習重點是?新課程標?準及相關(guān)?理論。一?學期來，?我認真參?加學校組?織的新課?程培訓及?各類學習?講座。另?外，我還?利用書籍?、網(wǎng)絡認?真學習了?美術(shù)新課?程標準、?藝術(shù)教育?新課程標?準，以及?相關(guān)的文?章如《教?育的轉(zhuǎn)型?與教師角?色的轉(zhuǎn)換?》、《教?師怎樣與?新課程同?行》等。?通過學習?新課程標?準讓自己?樹立先進?的教學理?念，也明?確了今后?教學努力?的方向。?隨著社會?的發(fā)展，?知識的更?新，也催?促著我不?斷學習。?平時有機?會還通過?技能培訓?、外出聽?課、開課?等使自己?在教育教?學方面不?斷進步。?通過這些?學習活動?，不斷充?實了自己?、豐富了?自己的知?識和見識?、為自己?更好的教?學實踐作?好了準備?。2、?求實創(chuàng)新?，認真參?加學校組?織的教學?、教研工?作教育?教學是我?們教師工?作的首要?任務。本?學期，我?努力將所?學的新課?程理念應?用到課堂?教學實踐?中，立足?“用活新?老教材，?實踐新理?念。”力?求讓我的?美術(shù)教學?更具特色?，形成獨?具風格的?教學模式?，更好地?體現(xiàn)素質(zhì)?教育的要?求，提高?美術(shù)教學?質(zhì)量。?我任教一?年級和三?年級__?__個年?段的美術(shù)?課。在日?常教學中?，我堅持?切實做好?課堂教學?“五認真?”。課前?認真作好?充分準備?，精心設?計教案，?并結(jié)合各?班的實際?，靈活上?好每一堂?課，盡可?能做到堂?內(nèi)容當堂?完成，課?后仔細批?改學生作?業(yè)，不同?類型的課?，不同年?級采用不?同的批改?方法，使?學生對美?術(shù)課更有?興趣，同?時提高學?生的美術(shù)?水平。另?外，授課?后根據(jù)得?失及時寫?些教后感?、教學反?思，從短?短幾句到?長長一篇?不等，目?的是為以?后的教學?積累經(jīng)驗?。同時，?我還積極?和班主任?進行溝通?，了解學?生，改進?教法，突?破學法。?針對舊教?材內(nèi)容陳?舊、單一?、脫離學?生實際問?題，我上?的《我心?中的太陽?》等美術(shù)?課中，我?著重培養(yǎng)?學生的綜?合實踐能?力和創(chuàng)新?思維能力?。我今?后在教學?中，將采?用系統(tǒng)性?、階段性?相結(jié)合的?原則，做?到定時間?、定地點?、定內(nèi)容?，使每堂?課都能讓?學生有收?獲?？?之，不管?在課堂教?學，還是?在輔導班?的教學中?，我都以?培養(yǎng)學生?能力，提?高學生的?素質(zhì)為目?標，力求?讓美術(shù)教?學對學生?的成長和?發(fā)展起到?更大的作?用3、?任勞任怨?，完成學?校其他工?作本學?期我校開?展了一系?列的比較?大型的活?動，還有?部分的學?校美術(shù)宣?傳工作，?我都能積?極的配合?。對于學?校布置下?來的每一?項任務，?我都能以?我最大的?熱情把它?完成好，?基本上能?夠做到“?任勞任怨?、優(yōu)質(zhì)高?效”。?4、加強?反思，及?時總結(jié)教?學得失。?美術(shù)教?學中有特?色、有創(chuàng)?意的東西?還不夠多?，我想在?今后的美?術(shù)教學中?，讓每個?學生都能?參與，并?動手操作?，今后還?要努力找?出一些美?術(shù)教學的?特色點，?為開創(chuàng)祥?坂小學美?術(shù)教學的?新天地作?出貢獻。?其他的?有些工作?也有待于?精益求精?，以后工?作應更加?兢兢業(yè)業(yè)?。普通?小學美術(shù)?教師年度?述職報告?個人總結(jié)?模板（五?）本一?年我擔任?小學二至?三年級的?美術(shù)教學?工作。由?于教學經(jīng)?驗尚淺，?因此，我?對教學工?作不敢怠?慢，認真?學習相關(guān)?知識，深?入研究教?材教法，?虛心向前?輩學習，?積極參加?上級及學?校組織的?相關(guān)培訓?和比賽。?經(jīng)過一個?一年的努?力，我獲?得了很多?寶貴的教?學經(jīng)驗。?在工作中?我享受到?了收獲的?喜悅，也?發(fā)現(xiàn)了存?在的一些?不足。為?了今后能?更好的工?作，對本?一年的教?學工作總?結(jié)如下：?一、教?學業(yè)務方?面1、?提高教學?質(zhì)量提?高教學質(zhì)?量，關(guān)鍵?是上好課?。為了上?好課，我?做了下面?的工作：?⑴課前?備課①?認真鉆研?教材，對?教材的基?本思想、?基本概念?，每句話?、每個字?都弄清楚?，了解教?材的結(jié)構(gòu)?，重點與?難點，掌?握知識的?邏輯，能?運用自如?，知道應?補充哪些?資料，怎?樣才能教?好。②?了解學生?原有的知?識技能的?質(zhì)量，他?們的興趣?、需要、?方法、習?慣，學習?新知識可?能會有哪?些困難，?采取相應?的預防措?施。③?考慮教法?，解決如?何把已掌?握的教材?傳授給學?生，包括?如何組織?教材、如?何安排每?節(jié)課的活?動。⑵?實際教學?組織好?課堂教學?，關(guān)注全?體學生，?注意信息?反饋，調(diào)?動學生的?有意注意?，使其保?持相對穩(wěn)?定性，因?材施教，?注重培