讀書活動(dòng)策劃方案范文（二篇）

第6頁共6頁讀書活動(dòng)?策劃方案?范文一?、活動(dòng)目?的：書?是人類的?朋友，書?是人類進(jìn)?步的階梯?!為了拓?寬學(xué)生的?知識(shí)面，?通過開展?“和書交?朋友，讀?書伴我成?長(zhǎng)，遨游?知識(shí)大海?洋”系列?讀書活動(dòng)?，激發(fā)學(xué)?生讀書的?興趣，讓?每一個(gè)學(xué)?生都想讀?書、愛讀?書、會(huì)讀?書，從小?養(yǎng)成熱愛?書籍，博?覽群書的?好習(xí)慣，?并在讀書?實(shí)踐活動(dòng)?中陶冶情?操，獲取?真知，樹?立理想!?二、活?動(dòng)目標(biāo)：?1、通?過活動(dòng)，?使學(xué)生養(yǎng)?成熱愛讀?書，博覽?群書的好?習(xí)慣。?2、通過?活動(dòng)，使?學(xué)生從書?本中得到?心靈的慰?藉，尋找?生活的榜?樣，凈化?自己的心?靈。3?、通過活?動(dòng)，促進(jìn)?學(xué)生知識(shí)?更新，思?維活躍，?綜合實(shí)踐?能力的提?高。4?、通過活?動(dòng)，引導(dǎo)?學(xué)生與經(jīng)?典、好書?交朋友，?營(yíng)造良好?的讀書氛?圍，為營(yíng)?造書香校?園奠定基?礎(chǔ)。三?、活動(dòng)主?題：1?、我讀書?，我快樂?!2、?閱讀，是?與我們相?伴一生的?精神家園?。四、?活動(dòng)內(nèi)容?：讀書?、誦經(jīng)、?閱報(bào)。?“讀書”?，按語文?課程標(biāo)準(zhǔn)?要求和學(xué)?生的實(shí)際?，規(guī)定閱?讀總量，?推薦優(yōu)秀?閱讀書目?，《三字?經(jīng)》必讀?，課外閱?讀總量不?少于__?__萬字?。“誦?經(jīng)”，吸?收我國(guó)傳?統(tǒng)文化的?精華，繼?續(xù)開展古?詩文誦讀?活動(dòng)，誦?讀古詩、?詞、文。?“閱報(bào)?”，閱讀?程度適合?的兒童報(bào)?刊。提倡?一人一報(bào)?(刊)，?每天閱讀?____?分鐘。?五、活動(dòng)?實(shí)施：?1、制定?讀書計(jì)劃?書：(?1)、每?個(gè)學(xué)生結(jié)?合個(gè)人實(shí)?際，每學(xué)?期制定出?讀書成長(zhǎng)?規(guī)劃和讀?書目標(biāo)。?具體格式?可讓學(xué)生?根據(jù)自己?喜好來設(shè)?計(jì)、裝飾?，使其生?動(dòng)活潑、?各具特色?，其中要?有讀書的?內(nèi)容、目?標(biāo)、措施?、實(shí)現(xiàn)時(shí)?間等。?(2)、?班級(jí)結(jié)合?學(xué)生的計(jì)?劃和班級(jí)?實(shí)際情況?，也制定?出相應(yīng)的?班級(jí)讀書?目標(biāo)和讀?書成長(zhǎng)規(guī)?劃書，其?中要有措?施、有效?果，簡(jiǎn)潔?明了。?(3)、?定期組織?一次“讀?書計(jì)劃書?展示會(huì)”?。2、?舉辦讀書?博覽會(huì)：?(1)?、每個(gè)學(xué)?生每學(xué)期?要讀__?__本書?以上，并?精讀其中?____?篇文章。?(2)?、每天上?午課前十?分鐘，各?班級(jí)舉辦?“讀書博?覽會(huì)”，?以“名人?名言”、?“書海拾?貝”、“?我最喜歡?的___?_”、“?好書推薦?”等小板?塊，向同?學(xué)們介紹?看過的新?書、好書?，交流自?己在讀書?活動(dòng)中的?心得體會(huì)?，在班級(jí)?中形成良?好的讀書?氛圍。?3、出讀?書小報(bào)：?(1)?、每個(gè)學(xué)?生在老師?或家長(zhǎng)的?幫助下，?收集有關(guān)?報(bào)刊小資?料、格言?和讀書的?心得體會(huì)?等，每學(xué)?期出版一?期讀書小?小報(bào)。?(2)、?班級(jí)每學(xué)?期組織一?次讀書小?小報(bào)評(píng)比?活動(dòng)。?4、建立?少年小書?庫：(?1)、讀?書活動(dòng)中?，班里召?開題為“?我是這樣?建立小書?庫的”班?隊(duì)會(huì)，大?家集思廣?益，談?wù)?如何買書?、存書、?讀書。?(2)、?在校級(jí)圖?書室的基?礎(chǔ)上，每?個(gè)學(xué)生建?立起個(gè)人?小書庫，?每個(gè)班級(jí)?建立起班?級(jí)圖書角?。5、?建立好書?交換站：?(1)?、為了有?效發(fā)揮三?級(jí)書庫的?作用，讓?每個(gè)學(xué)生?都能多讀?書、讀好?書，校圖?書室每天?下午午讀?和活動(dòng)課?時(shí)間定期?向各班開?放。(?2)、同?學(xué)與同學(xué)?之間，班?級(jí)與班級(jí)?之間可建?立“好書?交換站”?，定期舉?行“好書?換著看”?的活動(dòng)。?(3)?、每個(gè)學(xué)?生每學(xué)期?向班級(jí)捐?一本書，?書后附上?一篇自己?的讀書心?得，進(jìn)一?步充實(shí)班?級(jí)圖書角?，把班級(jí)?圖書角建?成的圖書?交換站和?交流站。?6、參?與讀書實(shí)?踐活動(dòng)：?讀書活?動(dòng)中，班?級(jí)要積極?組織學(xué)生?開展有關(guān)?的讀書實(shí)?踐活動(dòng)，?如：故事?會(huì)、演講?比賽、調(diào)?查報(bào)告、?書簽制作?、小小報(bào)?、讀書征?文比賽、?報(bào)刊剪緝?、廢紙蔞?中撿出一?本書等。?7、營(yíng)?造班級(jí)讀?書成果展?臺(tái)，鞏固?學(xué)生的讀?書成果：?(1)?充分利用?各班教室?后墻板報(bào)?，及時(shí)將?學(xué)生的讀?書筆記展?示出來，?表揚(yáng)先進(jìn)?，激勵(lì)后?進(jìn)。(?2)每?jī)?個(gè)月班內(nèi)?組織一次?評(píng)比活動(dòng)?。評(píng)出班?級(jí)讀書小?博士、讀?書愛好者?。讀書?活動(dòng)策劃?方案范文?（二）?為了引導(dǎo)?全體公司?員工牢固?樹立社會(huì)?主義核心?價(jià)值觀，?激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)?員工的學(xué)?習(xí)熱情，?不斷提升?自主學(xué)習(xí)?能力，著?力把學(xué)習(xí)?型單位建?設(shè)向縱深?推進(jìn)，結(jié)?合公司實(shí)?際，決定?在全公司?開展讀書?活動(dòng)，現(xiàn)?將全員讀?書學(xué)習(xí)活?動(dòng)方案通?知如下：?一、指?導(dǎo)思想?以建設(shè)學(xué)?習(xí)型單位?，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)?習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)?為目標(biāo)，?緊緊圍繞?建設(shè)的需?求，致力?增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)?員工自主?學(xué)習(xí)能力?，鼓勵(lì)領(lǐng)?導(dǎo)員工多?讀書、真?讀書、讀?好書，將?學(xué)習(xí)成果?運(yùn)用于工?作的始終?，促進(jìn)職?能履行到?位，進(jìn)一?步推動(dòng)科?學(xué)發(fā)展。?二、基?本要求?1、精讀?業(yè)務(wù)書籍?。堅(jiān)持聯(lián)?系實(shí)際，?重在效果?。緊密結(jié)?合中心工?作、重點(diǎn)?工作和自?身工作的?性質(zhì)、特?點(diǎn)，有針?對(duì)性地進(jìn)?行學(xué)習(xí)，?熟練掌握?基礎(chǔ)知識(shí)?和其他相?關(guān)業(yè)務(wù)知?識(shí)，不斷?提高做好?本職工作?的本領(lǐng)。?2、研?讀經(jīng)典書?籍。認(rèn)真?閱讀，用?____?、馬克思?主義理論?成果武裝?頭腦、指?導(dǎo)實(shí)踐、?推動(dòng)發(fā)展?。3、?選讀興趣?書籍。選?讀適合自?己的文學(xué)?、藝術(shù)、?歷史、政?治、經(jīng)濟(jì)?、哲學(xué)、?社會(huì)等各?方面富有?教益的書?籍，在閱?讀過程中?，不斷拓?寬視野，?增長(zhǎng)見識(shí)?，完善自?我，提高?素養(yǎng)。?三、活動(dòng)?形式和步?驟以培?養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)員?工的學(xué)習(xí)?興趣、提?升學(xué)習(xí)能?力為突破?，遵循“?能力導(dǎo)向?、按需選?讀、學(xué)有?所獲、獎(jiǎng)?勵(lì)優(yōu)秀”?的原則，?鼓勵(lì)員工?多讀書、?真讀書、?讀好書。?1、準(zhǔn)?備階段：?各部門要?配送讀書?，明確必?讀書目，?制定出詳?細(xì)的集中?讀書計(jì)劃?。每位領(lǐng)?導(dǎo)、員工?要結(jié)合個(gè)?人和工作?需要，制?訂個(gè)人讀?書計(jì)劃，?選定自己?的閱讀書?籍。2?、讀書及?交流階段?：各部門?按照讀書?計(jì)劃搞好?集體學(xué)習(xí)?和自主學(xué)?習(xí)，做好?學(xué)習(xí)記錄?，在公司?內(nèi)部營(yíng)造?全員讀書?的良好氛?圍。同時(shí)?，要在學(xué)?好理論知?識(shí)和業(yè)務(wù)?知識(shí)的基?礎(chǔ)上，在?讀書學(xué)習(xí)?中，創(chuàng)新?學(xué)習(xí)形式?，增強(qiáng)讀?書效果。?(1)?、利用網(wǎng)?絡(luò)平臺(tái)。?各部門充?分利用系?統(tǒng)信息網(wǎng)?，將個(gè)人?讀書計(jì)劃?、讀書進(jìn)?程、讀書?感悟和心?得體會(huì)發(fā)?布到信息?網(wǎng)教育培?訓(xùn)欄目，?動(dòng)態(tài)記錄?讀書進(jìn)程?及讀書收?獲。(?2)、舉?辦讀書交?流會(huì)。全?體員工在?多讀書、?讀好書的?原則下，?選擇自己?喜愛的一?本書在深?讀精讀上?下功夫，?并在此基?礎(chǔ)上撰寫?心得體會(huì)?。結(jié)合工?作例會(huì)召?開讀書心?得交流會(huì)?，全體職?工都要踴?躍發(fā)言，?將自己對(duì)?某一本書?或其精華?部分、某?一篇文章?或某一方?面內(nèi)容的?理解、認(rèn)?識(shí)介紹給?大家，暢?談體會(huì)。?引領(lǐng)全體?干部職工?從自身做?起，養(yǎng)成?良好的讀?書習(xí)慣，?營(yíng)造人人?熱愛讀書?、善于讀?書的氛圍?。3、?認(rèn)真總結(jié)?階段：讀?書活動(dòng)結(jié)?束后，認(rèn)?真探索和?總結(jié)在讀?書活動(dòng)中?一些好的?做法和經(jīng)?驗(yàn)，整理?優(yōu)秀讀書?心得和經(jīng)?驗(yàn)材料。?四、工?作要求?1、提高?認(rèn)識(shí)，加?強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。?各部門要?加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)?，精心組?織，務(wù)求?實(shí)效。把?開展全員?讀書活動(dòng)?擺在重要?位Z，堅(jiān)?持常抓不?懈。同時(shí)?，各部門?負(fù)責(zé)人要?率先垂范?，帶頭讀?書學(xué)習(xí)，?真正成為?廣大領(lǐng)導(dǎo)?員工讀書?的楷模。?2、完?善制度