幼兒園中班社會(huì)領(lǐng)域教學(xué)方案方案樣本（3篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)幼兒園中?班社會(huì)領(lǐng)?域教學(xué)方?案方案樣?本活動(dòng)?目標(biāo)：?1、認(rèn)識(shí)?腳的主要?部位，培?養(yǎng)幼兒關(guān)?注自我的?意識(shí)。?2、通過(guò)?腳的游戲?，發(fā)展鍛?煉腳部各?關(guān)節(jié)的感?知力和靈?活性。?3、建立?良好的師?幼、同伴?關(guān)系。?4、培養(yǎng)?幼兒敏銳?的觀察能?力。5?、發(fā)展幼?兒思維和?口語(yǔ)表達(dá)?能力。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、?錄音機(jī)，?磁帶。?2、鵝卵?石、獨(dú)木?橋、體操?墊、沙包??；顒?dòng)?過(guò)程：?一、引出?課題小?朋友把鞋?和襪子脫?下來(lái)，露?出小腳。?二、認(rèn)?識(shí)小腳?1、腳趾?頭2、?腳背3?、腳底?4、腳后?跟三、?腳的游戲?(一)?、感知游?戲1、?部位感知?教師和幼?兒隨音樂(lè)?用腳的不?同部位做?熱身運(yùn)動(dòng)?。2、?材料感知?教師和幼?兒用腳感?知獨(dú)木橋?、鵝卵石?、地板、?體操墊等?。(二?)、腳和?腳的游戲?1、搭?橋2、?踩車3?、搖搖船?(三)?、器械游?戲教師?和幼兒用?腳用各種?方式玩沙?包。四?、結(jié)束活?動(dòng)教師?和幼兒做?腳的放松?運(yùn)動(dòng)。?幼兒園中?班社會(huì)領(lǐng)?域教學(xué)方?案方案樣?本（二）?活動(dòng)目?標(biāo)：1?、鼓勵(lì)幼?兒大膽想?象與表達(dá)?，嘗試為?生活中各?種常見(jiàn)的?事、物找?關(guān)聯(lián)。?2、能遵?守游戲規(guī)?則，體驗(yàn)?合作競(jìng)賽?游戲的快?樂(lè)?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、了?解幼兒生?活經(jīng)驗(yàn)，?掌握幼兒?在尋找事?物關(guān)系方?面的情況?(觀察、?談話。)?2、“?好朋友”?幻燈片，?卡片若干?(冰箱、?青蛙、人?、電話、?車、筆等?____?種)。?活動(dòng)過(guò)程?：一、?活動(dòng)導(dǎo)入?1、復(fù)?習(xí)兒歌《?誰(shuí)和誰(shuí)好?》2、?提問(wèn)：兒?歌里誰(shuí)和?誰(shuí)是好朋?友?為什?么?3?、啟發(fā)、?引導(dǎo)幼兒?說(shuō)出兒歌?中的三個(gè)?好朋友，?按照兒歌?的內(nèi)容，?幫助找到?好朋友的?理由。?二、游戲?活動(dòng)1?、為大樹(shù)?找朋友?看幻燈片?(1)?出示教師?預(yù)設(shè)的五?個(gè)朋友，?請(qǐng)小朋友?幫助找到?它們是好?朋友的理?由。當(dāng)幼?兒找到適?合的理由?時(shí)，神奇?的大樹(shù)就?會(huì)開(kāi)出一?朵美麗的?花，作為?獎(jiǎng)勵(lì)幼兒?的禮物。?提問(wèn)：?它是大樹(shù)?的好朋友?嗎?是好?朋友的理?由是什么??引導(dǎo)?幼兒為大?樹(shù)尋找不?同類型的?朋友，并?能夠說(shuō)出?成為好朋?友的理由?。同時(shí)以?花為獎(jiǎng)勵(lì)?，調(diào)動(dòng)幼?兒思維的?積極性，?營(yíng)造游戲?的氛圍。?(2)?請(qǐng)幼兒為?大樹(shù)找出?五個(gè)好朋?友，并說(shuō)?出理由。?當(dāng)幼兒找?到適合的?理由時(shí)，?神奇的大?樹(shù)就會(huì)開(kāi)?出一朵美?麗的花，?作為獎(jiǎng)勵(lì)?幼兒的禮?物。提?問(wèn)：還有?誰(shuí)是大樹(shù)?的好朋友??理由是?什么??啟發(fā)幼兒?思考，說(shuō)?出好朋友?的理由，?進(jìn)一步為?幼兒提供?思維空間?，擴(kuò)大好?朋友的范?圍。第?一個(gè)游戲?結(jié)束時(shí)，?幼兒為大?樹(shù)找到了?十個(gè)不同?的朋友。?神奇的大?樹(shù)要獎(jiǎng)勵(lì)?幼兒十朵?美麗的花?，最后大?樹(shù)真的開(kāi)?出了10?朵漂亮的?花。(?3)請(qǐng)幼?兒為自己?鼓勁，提?升幼兒的?自信，同?時(shí)鼓勵(lì)愛(ài)?動(dòng)腦筋的?小朋友。?2、找?朋友(?1)交待?游戲名稱?――“找?朋友”;?成游戲隊(duì)?形;為自?己隊(duì)起名?字。引?發(fā)幼兒游?戲的欲望?，調(diào)動(dòng)幼?兒參與的?積極性。?(2)?提出游戲?規(guī)則A?、幼兒迅?速找到兩?張好朋友?卡片;?B、說(shuō)出?是好朋友?的理由;?C、對(duì)?方同意，?即可為自?己隊(duì)得到?兩張卡片?。3、?游戲進(jìn)行?A、幼?兒按照規(guī)?則輪流游?戲。幼兒?分成兩隊(duì)?比賽，參?加比賽的?隊(duì)員要找?出成為好?朋友的兩?張卡片，?并說(shuō)出它?們成為好?朋友的理?由;對(duì)方?的隊(duì)員同?意你的說(shuō)?法，就可?以為自己?隊(duì)得到兩?張卡片。?最后得卡?片數(shù)多的?隊(duì)贏。?B、游戲?過(guò)程中注?意引導(dǎo)幼?兒開(kāi)動(dòng)腦?筋，說(shuō)出?自己的理?由。幼?兒園中班?社會(huì)領(lǐng)域?教學(xué)方案?方案樣本?（三）?【活動(dòng)目?標(biāo)】1?、知道什?么是任性?，懂得任?性是不好?的心理品?質(zhì)和行為?。2、?初步學(xué)會(huì)?有意識(shí)地?控制自己?的情緒，?做個(gè)懂事?的孩子。?【活動(dòng)?準(zhǔn)備】?1、一個(gè)?手偶“妞?妞”。故?事《任性?的妞妞》?。2、?《任性》?PPT媒?體課件。?3、爸?爸媽媽寫?給孩子的?信兩封。?【活動(dòng)?過(guò)程】?一、手偶?表演故事?，萌發(fā)幼?兒興趣。?1、教?師手偶表?演，幼兒?完整傾聽(tīng)?故事。?一天傍晚?幼兒園放?學(xué)了，爸?爸來(lái)接妞?妞回家。?妞妞看見(jiàn)?幼兒園周?圍有許多?賣好吃的?店，就讓?爸爸買了?牛奶和肉?串。走著?走著，妞?妞又看見(jiàn)?了棉花糖?，對(duì)爸爸?說(shuō)：“爸?爸，我想?吃棉花糖?!”于是?爸爸給妞?妞買了好?吃的棉花?糖?？墒?妞妞又看?見(jiàn)了爆米?花，又吵?著對(duì)爸爸?說(shuō)：“爸?爸，我還?要爆米花?!”爸爸?說(shuō)：“妞?妞，你已?經(jīng)吃了牛?奶和肉串?，還買了?棉花糖，?不能再吃?了!回家?要吃晚飯?的!”可?是妞妞不?聽(tīng)，把手?里的食物?扔到地上?，大哭著?喊：“我?就要爆米?花!我就?要爆米花?!我偏要?買!你不?給我買，?我都扔了?!”看見(jiàn)?妞妞這個(gè)?樣子，爸?爸特別生?氣。師?提問(wèn)：?(1)妞?妞開(kāi)始跟?爸爸要了?什么??(2)爸?爸買了后?他又想買?什么?吵?著又要買?什么??(3)爸?爸是怎么?說(shuō)的?為?什么爸爸?說(shuō)不能再?吃了??(4)妞?妞后來(lái)又?是怎么說(shuō)?的怎么做?的?(?5)小朋?友，你覺(jué)?得妞妞這?樣做對(duì)么??為什么??師小?結(jié)：小朋?友們想吃?東西可以?讓爸爸媽?媽買，但?是不能像?妞妞這樣?!妞妞不?聽(tīng)從大人?的勸告，?自己想要?的東西一?定要得到?，不管什?么情況下?非要達(dá)到?自己目的?，一旦沒(méi)?達(dá)成目的?還要哭鬧?、耍脾氣?。這種行?為就叫做?“任性”?，任性是?一種不好?的習(xí)慣。?二、觀?察圖片，?探討任性?的壞處。?1、師?：劉老師?這里有四?張照片，?你們來(lái)瞧?瞧照片中?的小朋友?在干什么??小朋友?臉上的表?情是什么?樣子的??(逐一出?示，逐一?探討)?(1)出?示圖一：?冬天里，?紅紅偏偏?要穿夏天?的短裙子?。師：?你看見(jiàn)了?什么?媽?媽勸說(shuō)她?后，她是?怎么做的??紅紅的?表情是怎?樣的?你?覺(jué)得她這?樣做對(duì)么??為什么??(任性?會(huì)影響身?體健康)?師：紅?紅這樣做?太任性了?!小朋友?有什么好?辦法幫助?紅紅嗎??(控制自?己的情緒?，聽(tīng)一聽(tīng)?他人的勸?告，勸告?一定能夠?有幫助。?)(2?)出示圖?二：商場(chǎng)?里，毛毛?一定要買?新鞋子，?可是家里?還有好多?新鞋子。?師：你?看見(jiàn)了什?么?媽媽?勸說(shuō)她后?，她是怎?么做的??毛毛的表?情是怎樣?的?你覺(jué)?得毛毛這?樣做對(duì)么??為什么??(任性?會(huì)浪費(fèi)金?錢)師?：毛毛這?樣做真的?太任性了?!你有什?么好辦法?幫助毛毛?嗎?(想?發(fā)脾氣的?時(shí)候問(wèn)問(wèn)?自己，是?不是做錯(cuò)?了有沒(méi)有?過(guò)分了，?控制自己?的情緒)?(3)?出示圖三?：東東在?家里，不?要學(xué)習(xí)本?領(lǐng)，扔書?撕書。師?：你看見(jiàn)?了什么??媽媽勸東?東說(shuō)后，?東東是怎?么做的??他的表情?是怎樣的??你覺(jué)得?他這樣做?對(duì)么?為?什么?(?任性會(huì)耽?誤學(xué)習(xí))?師：東?東這樣做?也太任性?了，你有?什么好辦?法幫助東?東呢?(?控制自己?的情緒，?聽(tīng)一聽(tīng)他?人的勸告?，勸告一?定能夠有?幫助。)?(4)?出示圖四?：學(xué)校里?，貝貝和?同學(xué)搶雪?花片，一?定要拿那?它游戲。?師：你?看見(jiàn)了什?么?老師?勸說(shuō)貝貝?后，他是?怎么做的??他的表?情是怎樣?的?你覺(jué)?得這樣做?對(duì)么?為?什么?(?任性會(huì)失?去好朋友?)師：?貝貝這樣?做太任性?了!想想?有什么辦?法來(lái)幫助?貝貝?(?要生氣時(shí)?忍一忍，?心中多想?想別人。?)師小?結(jié)：這些?小朋友明?明知道有?些事情不?能這樣做?，還偏偏?要這樣做?。真是太?任性了!?三、結(jié)?合自身，?學(xué)習(xí)控制?情緒。?1、幼兒?分享任性?事件師?：那在生?活中，你?會(huì)有任性?的時(shí)候嗎??你是怎?么做的??你的心情?是怎樣的??爸爸媽?媽的心情?是怎樣的??他們又?會(huì)怎么做??你覺(jué)得?這樣的行?為對(duì)嗎??為什么??再遇到這?樣的事你?該怎么辦??你會(huì)用?怎樣的方?法控制情?緒，不做?任性的事?!2、?朗讀家長(zhǎng)?書信，幼?兒傾聽(tīng)?家長(zhǎng)書信?：傾訴孩?子任性，?家長(zhǎng)的傷?心與難過(guò)?及對(duì)孩子?期望與關(guān)?愛(ài)。師?：劉老師?這里有兩?封爸爸媽?媽寫給寶?寶的信，?我們一起?聽(tīng)聽(tīng)信里?都說(shuō)了什?么?師?：說(shuō)了那?些任性的?事?爸爸?媽媽有那?些愿望呢??師：?爸爸媽