幼兒大班教案設(shè)計(jì)方案參考范文（3篇）

第5頁共5頁幼兒大班?教案設(shè)計(jì)?方案參考?范文活?動(dòng)目標(biāo)：?1、了?解使用文?具的不安?全行為以?及產(chǎn)生的?危險(xiǎn)。?2、會(huì)安?全使用文?具，能夠?遵守文具?使用安全?規(guī)則。?3、通過?討論，初?步建立班?級(jí)的文具?安全規(guī)則?。4、?加強(qiáng)幼兒?的安全意?識(shí)。5?、探索、?發(fā)現(xiàn)生活?中的多樣?性及特征?。活動(dòng)?準(zhǔn)備：?常見的文?具如：剪?刀、小刀?、鉛筆等?活動(dòng)過?程：1?、談話活?動(dòng)教師?：文具是?我們學(xué)習(xí)?的好幫手?。小朋友?們想一想?，你們經(jīng)?常使用的?哪些文具??你們知?道文具使?用不當(dāng)會(huì)?很危險(xiǎn)嗎??下面我?們看看書?上的小朋?友在做什?么?2?、活動(dòng)展?開：觀看?幼兒用書?和教學(xué)掛?圖。(?1)教師?：請(qǐng)小朋?友翻開書?的第2頁?和第3頁?，仔細(xì)看?看每一幅?圖，圖上?的小朋友?在做什么??他們?cè)?使用哪些?文具?他?們使用文?具的方法?對(duì)嗎??(2)幼?兒根據(jù)教?師的提問?，自由閱?讀和講述?畫面的內(nèi)?容，教師?巡回指導(dǎo)?。(3?)教師出?示掛圖，?引導(dǎo)幼兒?講述和討?論畫面內(nèi)?容。①?教師：老?師這兒的?大圖和你?們書上的?小圖是一?樣的，我?們一起來?看看這幅?圖都講了?些什么。?②逐一?討論掛圖?中相關(guān)的?內(nèi)容。這?個(gè)男孩在?做什么??咬鉛筆會(huì)?有什么危?害呢?(?鉛筆不能?咬，會(huì)造?成鉛中毒?，會(huì)把細(xì)?菌等有害?的東西吃?到肚子里?，還會(huì)使?小朋友的?牙齒歪斜?)③討?論其他內(nèi)?容。④?教師小結(jié)?：這幾位?小朋友使?用文具的?方法不正?確，這樣?會(huì)對(duì)他們?的身體健?康造成危?害，嚴(yán)重?的還會(huì)威?脅生命安?全。3?、活動(dòng)展?開：分組?討論該怎?樣安全使?用文具。?(1)?教師引導(dǎo)?幼兒觀察?并講述最?后一幅小?圖:現(xiàn)在?我們一起?來看看，?這幅圖上?的小朋友?的做法是?不是正確?。為了我?們的健康?和安全，?除了畫完?畫要洗手?，在使用?文具時(shí)還?應(yīng)該注意?什么??(2)教?師發(fā)給每?組幼兒一?張大白紙?和一盒水?彩筆。每?組推選一?位能力較?強(qiáng)的幼兒?，請(qǐng)他用?圖或圖夾?文的方式?表現(xiàn)大家?討論的內(nèi)?容。(?3)幼兒?分組討論?該怎樣安?全使用文?具。(?4)教師?巡回指導(dǎo)?引導(dǎo)幼兒?用自己的?方式把自?己組的想?法表現(xiàn)出?來。(?5)分享?各組討論?內(nèi)容。?4、活動(dòng)?延伸：張?貼安全使?用文具規(guī)?則。安?全使用文?具規(guī)則的?參考范例?：(1?)、使用?文具時(shí)，?保持坐姿?端正，正?確用筆。?(2)?、不玩弄?文具，不?吃或咬文?具。(?3)、不?用筆尖對(duì)?著自己和?他人。?(4)、?不用油畫?棒、水彩?筆在皮膚?或衣物上?亂畫。?(5)、?用完文具?要收拾整?齊。(?6)、寫?完字或畫?完畫要把?手洗干凈?。(7?)、使用?剪刀要小?心，不要?使用箭頭?鋒利的剪?刀，使用?見導(dǎo)師咬?集中將身?，不能一?邊說笑一?邊使用剪?刀。不要?拿著剪刀?對(duì)著別人?亂晃，剪?刀用完放?到安全的?地方。?幼兒大班?教案設(shè)計(jì)?方案參考?范文（二?）教學(xué)?目標(biāo)：?1、在講?講、議議?、想想、?玩玩中知?道盲人在?日常生活?中會(huì)遇到?很多的困?難，激發(fā)?幼兒愿意?幫助別人?的情感。?2、發(fā)?展幼兒的?想象力，?積極地幫?助盲人設(shè)?計(jì)一些能?夠便于他?們生活的?用具。?3、培養(yǎng)?幼兒敏銳?的觀察能?力。4?、愿意大?膽嘗試，?并與同伴?分享自己?的心得。?5、在?活動(dòng)中將?幼兒可愛?的一面展?現(xiàn)出來。?教學(xué)重?難點(diǎn)：?了解盲人?在日常生?活中有許?多不便，?激發(fā)他們?愿意幫助?他們的情?感教學(xué)?準(zhǔn)備：?已錄制好?的片段、?畫紙、蠟?筆等教?學(xué)過程：?(一)?導(dǎo)入引起?興趣1?、在我們?的生活周?圍還有哪?些人需要?我們的幫?助?為什?么?2?、幼兒講?述，老師?出示已收?集好的資?料和圖片?。(二?)觀看錄?象、交流?討論1?、在錄象?中你看到?了誰?你?怎么知道?他是盲人??(觀看?錄象片段?一)2?、盲人看?不見一切?，他們?cè)?日常生活?中可能會(huì)?遇到哪些?困難??3、請(qǐng)幼?兒體驗(yàn)看?不見東西?的感覺。?(鼓勵(lì)幼?兒把眼睛?閉起來，?試著往前?走一走。?)4、?觀看錄象?片段二，?在這段錄?象中你們?有什么不?明白的地?方嗎??5、王爺?爺和胡奶?奶怎么會(huì)?看不見的??他們?cè)?生活中遇?到了哪些?困難?(?讀盲文、?日常生活?中的燒菜?、洗衣服?都要靠不?斷的練習(xí)?、過馬路?時(shí)沒有人?提醒……?)6、?觀看錄象?片段三：?王爺爺和?胡奶奶覺?得現(xiàn)在外?出時(shí)過馬?路和乘車?子有很大?的困難，?請(qǐng)我們小?朋友來幫?王爺爺和?胡奶奶想?想辦法，?怎么樣使?他們?cè)谶^?馬路和乘?車子時(shí)又?快又安全??(幼兒?相互討論?)(三?)操作延?伸1、?鼓勵(lì)幼兒?設(shè)計(jì)一些?便于盲人?的用具。?2、你?覺得盲人?在日常生?活中還有?哪些困難?，可以怎?樣來幫助?他們??3、一封?求援信。?幼兒大?班教案設(shè)?計(jì)方案參?考范文（?三）活?動(dòng)目標(biāo)?1、知道?噪音會(huì)損?害聽覺，?了解保護(hù)?聽覺的方?法。2?、喜歡說?兒歌，嘗?試根據(jù)生?活經(jīng)驗(yàn)改?編兒歌。?3、加?強(qiáng)幼兒的?安全意識(shí)?。4、?探索、發(fā)?現(xiàn)生活中?的多樣性?及特征。?5、愿?意大膽嘗?試，并與?同伴分享?自己的心?得?；?動(dòng)準(zhǔn)備?1、《小?耳朵》兒?歌。2?、《救救?地球》幼?兒用書。?活動(dòng)過?程1、?請(qǐng)幼兒閉?上眼睛，?聽聽活動(dòng)?室外有什?么聲音，?有沒有聽?到嘈雜的?噪音，并?說說聽到?噪音是會(huì)?怎么做。?2、出?示《小耳?朵》兒歌?，一起說?兒歌：?《小耳朵?》兩只?小耳朵，?最愛聽什?么?小?鳥來歌唱?，美妙音?樂多。?兩只下耳?朵，最怕?聽什么??噪音若?太多，掩?耳躲一躲?。3、?與幼兒討?論：小耳?朵最愛停?什么聲音??(小鳥?的歌聲)?你的小?耳朵最愛?聽什么聲?音?(自?由回答)?小耳朵?最怕聽什?么聲音??(噪音)?你的小?耳朵最怕?聽什么聲?音?(自?由回答)?4、根?據(jù)幼兒的?回