暑托班簡報（3篇）

第暑托班簡報（3篇）

暑托班簡報（通用3篇）

暑托班簡報篇1

據(jù)該報道提供的信息，造成這種現(xiàn)象的'原因有二：一是客觀上而言暑期上幼兒園的孩子人數(shù)減少，很多幼兒園為方便管理，將孩子集中在一起，實行混班生活，讓部分家長[微博]擔(dān)憂自家年齡偏小的孩子會被大孩子欺負，而且孩子難以快速適應(yīng)環(huán)境和老師的變化，于是家長索性不再送孩子參加暑托班，這樣暑托班的報名率也就越來越低；二是一些幼兒園選擇在暑期對教學(xué)場所進行裝修或在此時安排教師培訓(xùn)，致暑托班名額大為削減。

就拿我家孩子所在的幼兒園來說吧。園長在全園家長大會上曾說，本園開有暑托班，歡迎暑期孩子沒有人照顧的家庭報名參加。但到了班級小會時，班里的老師換了一套說辭，說這個暑托班是照顧性質(zhì)，是混齡班，且小朋友可能會不適應(yīng)老師的變化。這樣老師們就將各種各樣的擔(dān)憂傳遞給了家長。如果個別家長還不死心，依然向老師報名參加暑托班，那么老師會說得更直接：我們班其他小朋友都沒有報名，你們要想清楚，小朋友不熟悉同學(xué)和老師會很不適應(yīng)的。

這個暑假，我家孩子就讀的幼兒園就借口要裝修，不在本幼兒園內(nèi)舉辦暑托班。據(jù)說參加暑托班可以到該幼兒園的另一校區(qū)，但另一校區(qū)距我家路途遙遠，而且家長與孩子對另一校區(qū)的老師完全陌生。更過分的是，老師不但勸阻孩子報名參加暑托班，還為了趕裝修進度，把玩具等物品早早地打包，甚至動員孩子們在這個學(xué)期的最后一周不來上學(xué)。當看到一些家長上周一依然執(zhí)迷不悟地將孩子送來幼兒園，有的老師就對孩子說，你們父母在家長會上沒有認真聽，你們來上學(xué)是給老師添麻煩等等。當我們上周二依然送孩子去幼兒園時，老師就直接向家長挑明：明天不要送孩子來了，今天下午就把孩子的鋪蓋帶走。據(jù)我家孩子說：當天午覺睡醒后，教室里的桌椅、玩具都沒有了，吃點心還得去隔壁班級。

老師的“循循善誘”，孩子自然言聽計從，家長哪里還敢提暑托班？報名率自然就不高了，甚至我覺得五成都有高估的嫌疑，至少我家孩子所在班級的報名率是零。

其實類似的矛盾可以解決，那就是給暑托班的當值老師提供額外補貼，即用金錢買時間。其實相比園外的一些暑托班，公辦幼兒園的暑托班還是更讓家長放心，就算產(chǎn)生一定額外費用，我相信只要金額在合理范圍內(nèi)，家長們也是可以接受的。

暑托班簡報篇2

這個暑假，媽媽給我報了一個暑假班，總共有3個星期。每天早上8:00-8:45去。由于前幾天去熱帶風(fēng)暴玩，所以晚了幾天去上課。一開始周圍的小朋友我都不認識，覺得很寂寞。后來在老師的幫助下我和小朋友們慢慢熟悉了，還認識了很多好朋友。

今天早上，我和往常一樣來到學(xué)校。早上的實驗課是吹泡泡，我吹出了美麗的泡泡。接著就去打籃球。我跟幾個好朋友一起用籃球做游戲，比如傳球啦，投籃啦。一會兒我覺得非常餓，正好到了午飯時間。吃好飯，邊休息邊玩了飛行棋。下午，到了我最喜歡的游泳課。教練讓我和另外一個小朋友當小教練，教一個不會游泳的小朋友。我教她該怎么游，先讓他用板蹬會一點兒，然后就不用板了。再教他打腿，用手。他做的不對的地方，我就告訴他。教了幾次后，他比以前好多了。教練也說我教得更好，是一個“好教練”呢。游完泳，我們又學(xué)習(xí)了一個新魔術(shù)。

今天我真開心??！

暑托班簡報篇3

快樂的暑托班這個暑假，媽媽給我報了一個暑假班，總共有3個星期。

每天早上8:00-8:45去。由于前幾天去熱帶風(fēng)暴玩，所以晚了幾天去上課。

一開始周圍的小朋友我都不認識，覺得很寂寞。后來在老師的幫助下我和小朋友們慢慢熟悉了，還認識了很多好朋友。

今天早上，我和往常一樣來到學(xué)校。早上的實驗課是吹泡泡，我吹出了美麗的泡泡。

接著就去打籃球。我跟幾個好朋友一起用籃球做游戲，比如傳球啦，投籃啦。

一會兒我覺得非常餓，正好到了午飯時間。吃好飯，邊休息邊玩了飛行棋。

下午，到了我最喜歡的游泳課。教練讓我和另外一個小朋友當小教練，教一個不會游泳的小朋友。

我教她該怎么游，先讓他用板蹬會一點兒，然后就不用板了。再教他打