教學(xué)管理工作自查報(bào)告

Word第第頁(yè)教學(xué)管理工作自查報(bào)告教育教學(xué)常規(guī)管理工作自查報(bào)告

一年以來，我校教職工在上級(jí)教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹《廣西壯族自治區(qū)中學(xué)校校常規(guī)管理規(guī)定》、《博白縣中學(xué)校校常規(guī)管理規(guī)定及細(xì)則》，結(jié)合本校實(shí)際，切實(shí)把我校教育教學(xué)常規(guī)管理工作抓實(shí)、抓細(xì)、抓好，現(xiàn)將自查狀況匯報(bào)如下：

一、嚴(yán)格執(zhí)行課程打算

期初，學(xué)校組織全體老師仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按國(guó)家規(guī)定開齊課程，開足課時(shí)，未經(jīng)教育局同意，我校決不隨便停課，決不組織同學(xué)參與社會(huì)活動(dòng)和商業(yè)性慶典活動(dòng)。一開學(xué)，學(xué)校就制訂好教學(xué)打算，每天按時(shí)上下課，保證同學(xué)每天有足夠的學(xué)習(xí)、睡眠和運(yùn)動(dòng)時(shí)間。為了利于同學(xué)的健康進(jìn)展，學(xué)校規(guī)定休息日、節(jié)假日老師不能組織同學(xué)集體補(bǔ)課或部分補(bǔ)課或上新課。嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定，學(xué)校的教學(xué)秩序正常。

二、規(guī)范教學(xué)工作管理

為了加強(qiáng)學(xué)校的教學(xué)工作管理，教務(wù)處制定了《鳳山二中老師教學(xué)工作常規(guī)制度》，對(duì)老師的備課、上課、批改作業(yè)、聽課、評(píng)課都作了詳細(xì)要求，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)。我校依據(jù)上級(jí)規(guī)定，全面減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)，教務(wù)處相應(yīng)地制定了《減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)制度》，并要求老師嚴(yán)格執(zhí)行。

三、落實(shí)教學(xué)工作檢查

學(xué)期初，各老師要寫好本期教學(xué)打算，并嚴(yán)格根據(jù)教學(xué)進(jìn)度來授課，為了解各老師授課進(jìn)展?fàn)顩r，我校實(shí)行周周檢查，每周星期五早上由各科基組長(zhǎng)對(duì)各老師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)狀況進(jìn)行檢查，并填寫表格上交教務(wù)處，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期抽查。

四、主動(dòng)開展教研教改活動(dòng)

學(xué)期初，各科組長(zhǎng)對(duì)該科的教研活動(dòng)作全期的全面支配，每位老師每期至少要上一節(jié)討論課。我校的教研活動(dòng)開展得較好，特殊是年輕老師，不斷嘗試玉林市的問題教學(xué)法和山東杜郎口教學(xué)模式，各科老師相互聽課、評(píng)課，共同進(jìn)步。

五、加強(qiáng)思想品德教育

我校把同學(xué)的思想品德教育放在首位。把同學(xué)的思想教育滲透在各種教學(xué)中，把《中同學(xué)守則》、《中同學(xué)日常行為規(guī)范》擬制在學(xué)校舞臺(tái)兩則墻上，使同學(xué)隨時(shí)都可以用此來對(duì)比自己的行為，并結(jié)合我校實(shí)際制定了《鳳山鎮(zhèn)二中同學(xué)個(gè)人量化管理?xiàng)l例》，起到催促同學(xué)行為規(guī)范的作用。

六、加強(qiáng)學(xué)校、社會(huì)、家庭的橫向聯(lián)系

加強(qiáng)學(xué)校、社會(huì)、家庭的聯(lián)系，制造和諧校內(nèi)。我校聘請(qǐng)校外法制副校長(zhǎng)，邀請(qǐng)其來給同學(xué)上法制教育課，讓同學(xué)增添法制意識(shí)。要求各班班主任主動(dòng)主動(dòng)地進(jìn)行家訪，仔細(xì)做好記錄。把學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和對(duì)同學(xué)的各種教育跟家長(zhǎng)聯(lián)系，學(xué)校不定期召開部分家長(zhǎng)會(huì)議，跟家長(zhǎng)共同探討如何教育孩子，如何管理同學(xué)以求達(dá)成共識(shí)。

七、開展多種教育活動(dòng)

我校特別注意班級(jí)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的開展，期初就要求各班按照學(xué)校的工作打算，主動(dòng)開展好本期要進(jìn)行的活動(dòng)。我校每學(xué)年都進(jìn)行七班級(jí)廣播體操競(jìng)賽，八班級(jí)籃球競(jìng)賽，九班級(jí)汽排球競(jìng)賽。

八、本次常規(guī)檢查狀況

我校本期于12月7日下午，組織學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)、各科基組長(zhǎng)，對(duì)各科任老師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)狀況進(jìn)行嚴(yán)格細(xì)致的檢查，此次檢查主要是對(duì)老師的打算總結(jié)、備課上課、聽課評(píng)課記錄、教研活動(dòng)記錄、作業(yè)批改狀況、學(xué)困生輔導(dǎo)狀況等方面進(jìn)行了檢查，檢查主要是實(shí)行查看老師教學(xué)材料。在此次檢查中發(fā)覺，各科任老師均按要求完成有關(guān)的教學(xué)常規(guī)工作，現(xiàn)從如下五方面作簡(jiǎn)潔總結(jié)：

1、打算總結(jié)

各老師都制定有切實(shí)可行的教學(xué)打算；班主任、畢業(yè)班老師均制訂有班主任打算、復(fù)習(xí)指導(dǎo)打算；各老師每學(xué)期期終都寫有工作總結(jié)。其中化學(xué)科的劉益華老師的教學(xué)打算對(duì)于學(xué)情分析合理，表達(dá)人文關(guān)心，充分考慮學(xué)困生的學(xué)習(xí)障礙，制定有較好的針對(duì)性措施。

2、備課上課

絕大部分老師備課能做到“三備六熟”，所寫教案目標(biāo)明確，符合課標(biāo)要求，符合同學(xué)實(shí)際狀況；學(xué)問傳授精確、能在課堂教學(xué)中滲透情感、愛國(guó)教育，做到突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)；課堂互動(dòng)比較充分，能充分突出同學(xué)的主體學(xué)習(xí)地位；教學(xué)環(huán)節(jié)支配合理緊湊、教學(xué)程序清楚、教學(xué)方法多元化、教學(xué)過程具體、板書設(shè)計(jì)精當(dāng)；同學(xué)對(duì)課堂教學(xué)滿足度很高。教案課時(shí)寫得較多的老師有：陳福、蔣俊、盧愛東、吳里平、劉唐華、黃琳、馮媛瓊、李蘋、劉益華、劉媛等。

3、作業(yè)輔導(dǎo)

各老師課內(nèi)外作業(yè)量適中，符合同學(xué)年齡特點(diǎn)，作業(yè)批改處理恰當(dāng)；對(duì)同學(xué)輔導(dǎo)方式多樣，能做到集體、個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，好、差生輔導(dǎo)相結(jié)合。在作業(yè)輔導(dǎo)工作中做得較好的老師有：周玉娟、陳旭、葉有青、藍(lán)春蘭、何艾霞、趙輝等，其中張清華老師布置的作業(yè)難易適當(dāng)，老師批改與同學(xué)批改相結(jié)合，且有詳細(xì)的鼓舞性語(yǔ)言；蔣俊老師對(duì)同學(xué)的作文批改具體，有眉批和總評(píng)，且有具體的批改記錄。

4、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)

各老師在教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中主動(dòng)改革評(píng)價(jià)內(nèi)容和方式，按要求組織考試和檢測(cè)，客觀評(píng)價(jià)同學(xué)成果，每次檢測(cè)后都能組織評(píng)講，對(duì)期中、期末考試能寫出質(zhì)量分析。在學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)工作中做得比較好的有劉先貴、程冰、陳家梅、蔣俊等老師。

5、教育科研

各老師主動(dòng)參加各項(xiàng)教學(xué)討論活動(dòng)，每位老師每學(xué)期在科組活動(dòng)中說課或中心發(fā)言一次以上，每學(xué)期上討論課、公開課一次以上，每位老師每期聽課15節(jié)以上，并主動(dòng)參加評(píng)課活動(dòng)。一年來，全校老師在各級(jí)報(bào)刊雜志網(wǎng)站發(fā)表教學(xué)論文，教學(xué)隨筆達(dá)50多篇，以劉超武副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的10位老師參與了玉林市c類課題《農(nóng)村學(xué)校作文生活化的教學(xué)實(shí)踐與討論》的討論。

檢查中也發(fā)覺存在一些問題，比方：有個(gè)別老師對(duì)待教育教學(xué)常規(guī)工作不夠重視；有個(gè)別老師的教案不切合自己班級(jí)的課堂教學(xué)實(shí)際；有個(gè)別老師在批改作文時(shí)不夠認(rèn)真、評(píng)語(yǔ)過于簡(jiǎn)潔等現(xiàn)象。

總之，一年以來，我校老師在教育教學(xué)常規(guī)管理工作中做了大量的工作，并取得了肯定的成果。但是離上級(jí)的要求還有肯定的差距。今后我們決心連續(xù)做好、做實(shí)教育教學(xué)常規(guī)管理工作中的每一個(gè)詳情，為全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。

畢節(jié)地區(qū)民族中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作自查報(bào)告

畢節(jié)地區(qū)民族中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作自查報(bào)告

依據(jù)畢地教研字〔2023〕06號(hào)通知精神及2023地區(qū)教育局修改下發(fā)的《畢節(jié)地區(qū)中學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理試行看法》，為促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作管理有序化、規(guī)范化、科研化，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量，我校仔細(xì)組織，對(duì)2023-2023學(xué)年度教學(xué)常規(guī)管理工作進(jìn)行自查自評(píng)如下。

一、基本狀況

畢節(jié)地區(qū)民族中學(xué)是一所集“民族性、農(nóng)村性、扶貧性”于一體的全寄宿制民族中學(xué)?，F(xiàn)有20個(gè)教學(xué)班〔其中初二一個(gè)班〕，同學(xué)近1100人。專任老師72人，其中高級(jí)職稱22人，中級(jí)職稱38人。

學(xué)校占地78畝，建筑面積26370平方米，其中教學(xué)樓3609平方米，科技試驗(yàn)樓3929平方米，圖書樓2000平方米。建成運(yùn)動(dòng)場(chǎng)近15000平方米，校內(nèi)綠化面積8700平方米。配置有多媒體電教室、課件制作室，建立了高標(biāo)準(zhǔn)的理、化、生試驗(yàn)室，開通了校內(nèi)網(wǎng)。

二、教學(xué)常規(guī)管理工作

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1、教學(xué)打算管理

學(xué)校按國(guó)家教育部頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)、課程打算要求，開齊課程、開足課時(shí)。2023年秋季開設(shè)高中討論性學(xué)習(xí)課。周一至周五晚7：30—9：30為晚自習(xí)，有老師詳細(xì)輔導(dǎo)。教務(wù)處于每學(xué)期開學(xué)前制定出教學(xué)工作打算，排好課程表，發(fā)放到班級(jí)、老師。開學(xué)第一周各教研組、每位老師必需上交教研、教學(xué)工作打算，教學(xué)工作打算裝入老師業(yè)務(wù)檔案。由教科處、教務(wù)處分別檢查各教研組打算，老師教學(xué)打算落實(shí)狀況。學(xué)校雙周二下午其次節(jié)課后是規(guī)定的老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，進(jìn)行教育教學(xué)思想和理論學(xué)習(xí)、教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)問培訓(xùn)以及老師計(jì)算機(jī)應(yīng)用力量培訓(xùn)等。

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2、教研組管理

2000年8月22日學(xué)校制定了《關(guān)于教研組工作的規(guī)定》，以后作了部份修改、補(bǔ)充。學(xué)校建立了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政史地、理化生、音體美教研組，并委派一名教學(xué)力量強(qiáng)，有肯定討論力量的骨干老師任組長(zhǎng)，教研組工作詳細(xì)由教科處負(fù)責(zé)。各教研組每周至少開展一次集體教研活動(dòng)，組織老師學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、課程打算、制定教研工作打算，關(guān)心老師鉆研教材，進(jìn)行集體備課，組織聽課、評(píng)課。期末對(duì)教研組工作進(jìn)行總結(jié)、評(píng)比。

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3、教學(xué)過程管理

2000年8月22日，首屆教代會(huì)第三次全體會(huì)議商量通過學(xué)?！督逃虒W(xué)常規(guī)管理規(guī)定》，2023年9月校務(wù)會(huì)商量作了部份修改補(bǔ)充?！兑?guī)定》對(duì)老師教學(xué)工作〔教學(xué)預(yù)備、上課、同學(xué)成果考核與輔導(dǎo)等〕，教研組工作、老師周課時(shí)及作業(yè)批改、考勤與考核、獎(jiǎng)懲等作了明確的規(guī)定和要求。老師業(yè)務(wù)檔案要求每學(xué)期有兩篇優(yōu)秀教案或試驗(yàn)方案，教學(xué)論文，8次聽課記錄。分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)聽課20節(jié)以上。

學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀教案、課件、作業(yè)評(píng)展，每學(xué)期組織一次全校性公開課，每學(xué)期召開一次全校教學(xué)閱歷溝通會(huì)，努力提高老師業(yè)務(wù)力量。

學(xué)校建立有行政值周檢查制度，中層及以上領(lǐng)導(dǎo)輪番值周，負(fù)責(zé)催促檢查學(xué)校教學(xué)、衛(wèi)生、平安保衛(wèi)等工作。各處室支配值周人員，教務(wù)處有值周及考勤人員，負(fù)責(zé)老師上課，早、晚自習(xí)，負(fù)責(zé)班級(jí)組活動(dòng)，負(fù)責(zé)教務(wù)處各類會(huì)議考勤等工作，各班仔細(xì)填寫教學(xué)日志。學(xué)校團(tuán)委、同學(xué)會(huì)組織健全。鑒于學(xué)校實(shí)際狀況，每學(xué)期都要開一次城區(qū)同學(xué)家長(zhǎng)座談會(huì)，每班都建有同學(xué)聯(lián)系卡，與外縣同學(xué)家長(zhǎng)隨時(shí)保持聯(lián)系，加強(qiáng)同學(xué)管理。每學(xué)期召開一次“學(xué)法”溝通會(huì)，特殊是對(duì)高一新生和高三畢業(yè)生，不斷加強(qiáng)養(yǎng)成教育，促進(jìn)良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

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4、活動(dòng)課程管理

學(xué)校組織有科普、體育、文娛愛好小組，由各教研組老師負(fù)責(zé)，有打算、有組織地開展各項(xiàng)活動(dòng)。對(duì)有特長(zhǎng)的同學(xué)加強(qiáng)培育，學(xué)校每年都有考取高等院校的音樂、美術(shù)、體育專業(yè)的同學(xué)。2023屆王奕、李煜、燕楊、熊嬌等15名同學(xué)分別被貴大、貴師大等院校藝體專業(yè)錄用。

高一班級(jí)莊潔玉、馬燦輝等同學(xué)的地理小論文分獲全省中同學(xué)地理討論性學(xué)習(xí)

二、三等獎(jiǎng)。樊梅、羅昌艷等課題小組的課題討論獲全省高中討論性學(xué)習(xí)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)。

每年10月“民族團(tuán)結(jié)活動(dòng)月”，學(xué)校細(xì)心組織、開展豐富多彩，寓教于樂的系列活動(dòng)：足球、籃球、拔河、乒乓球等體育競(jìng)賽，書畫競(jìng)賽、文藝匯演、征文競(jìng)賽、演講競(jìng)賽等。通過系列活動(dòng)的開展，豐富校內(nèi)文化生活，陶冶師生情趣、增添民族團(tuán)結(jié)，促進(jìn)學(xué)校進(jìn)展。

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5、教學(xué)設(shè)備管理

學(xué)校圖書樓于1997年12月建成，建筑面積2000平方米，分設(shè)圖書室、老師閱覽室、同學(xué)閱覽室。其中老師閱覽室65平方米，同學(xué)閱覽室165平方米，閱覽席112席、圖書管理員2人。圖書室藏書兩萬(wàn)余冊(cè)。老師閱覽室有報(bào)刊75種700余份，同學(xué)閱覽室有報(bào)刊90種近1000份，圖書、閱覽室定時(shí)面對(duì)師生開放?？萍荚囼?yàn)樓設(shè)有理化生試驗(yàn)室，語(yǔ)音室、多媒體電教室，課件制作室，微機(jī)室，音樂室，美術(shù)室。學(xué)校電教中心于2023年9月成立，負(fù)責(zé)現(xiàn)代教育技術(shù)及教學(xué)試驗(yàn)。學(xué)校建立健全各種規(guī)章制度，設(shè)置各室崗位，工作系數(shù)及管理人員，明確職責(zé)，嚴(yán)格考勤考核，充分發(fā)揮各室作用，為教學(xué)服務(wù)。

學(xué)校在經(jīng)費(fèi)緊急的狀況下，盡力更新和充實(shí)教學(xué)設(shè)備，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段現(xiàn)代化。2023年11月，購(gòu)進(jìn)計(jì)算機(jī)62臺(tái)，裝備其次計(jì)算機(jī)教室，2023年8月建立高標(biāo)準(zhǔn)理化生試驗(yàn)室。2023年4月建成校內(nèi)局域網(wǎng)和老師電子備課教室。為老師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)開展教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行教研教改制造條件。目前學(xué)校理化生同學(xué)試驗(yàn)及演示試驗(yàn)開齊率達(dá)100%，電教室每期使用350節(jié)以上，老師優(yōu)質(zhì)課錄制、電教錄相刻錄30余課時(shí)，配備有特地的電教資料室。

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6、老師連續(xù)教育

學(xué)校關(guān)懷老師的在職進(jìn)修，有學(xué)歷提高的規(guī)劃和打算，盡量制造條件讓老師進(jìn)修提高，主動(dòng)派老師出去培訓(xùn)、觀摩、努力提高教育教學(xué)理論、教學(xué)基本功，教學(xué)水平和科研力量。2023年2月制定了《畢節(jié)地區(qū)民族中學(xué)老師連續(xù)教育實(shí)施方案》，明確了培訓(xùn)目標(biāo)、實(shí)施步驟，保證措施等。2023年10月17-20日，學(xué)校組織語(yǔ)文、外語(yǔ)教研組23人，赴凱里一中、黔東南民中參觀、學(xué)習(xí)。10月31-11月2日，數(shù)理化生教研組27人赴遵義四中考察學(xué)習(xí)；派出老師赴凱里鐵中，貴陽(yáng)六中，花溪中學(xué)參與全省高中討論性學(xué)習(xí)教學(xué)研討會(huì)；派出老師赴水城、龍里、興義參與貴州省物理學(xué)術(shù)年會(huì)；每年組織高三畢業(yè)班全體老師參與高考復(fù)習(xí)研討會(huì)。

仔細(xì)組織老師參與優(yōu)質(zhì)課、錄相課評(píng)比。2023年10月和2023年5月，組織楊智娟老師參與地區(qū)和省的高中政治優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，取得地區(qū)其次名和省的二等獎(jiǎng)；2023年10月和12月，組織趙奇志老師參與地區(qū)和省的高中體育優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，取得地區(qū)二等獎(jiǎng)和省的三等獎(jiǎng)；2023年10月已送張永輝、安云昌等老師電教優(yōu)質(zhì)課3節(jié)、電教論文，課件5個(gè)送地區(qū)教育局評(píng)比。

建立健全老師業(yè)務(wù)檔案。學(xué)校每一個(gè)任課老師都建有業(yè)務(wù)檔案，由教務(wù)處專人負(fù)責(zé)收集、登記、管理。業(yè)務(wù)檔案內(nèi)有學(xué)期工作打算、總結(jié)、教案、試驗(yàn)方案、記分冊(cè)、考試質(zhì)量分析、聽課記錄、論文、獲獎(jiǎng)證書等。檔案登記納入老師工作考核。

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7、教研組教學(xué)常規(guī)管理

教研組是教學(xué)管理的一個(gè)重要樞紐，學(xué)校仔細(xì)抓好教研組管理，充分發(fā)揮教研組的樞紐作用，大力實(shí)施“科研強(qiáng)師，科研興教，科研強(qiáng)?！睉?zhàn)略，努力打造一支過硬的老師隊(duì)伍，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1、建立健全了教研組織、學(xué)校根據(jù)規(guī)模、特點(diǎn)分學(xué)科建立了政史地、理化生、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音體美、電教七個(gè)教研組，分別由張永輝等有科研意識(shí)，有肯定討論力量、能起學(xué)科帶頭作用的骨干老師擔(dān)當(dāng)組長(zhǎng)，依據(jù)我校同學(xué)實(shí)際還特地成立理化生、政史地綜合科目和英語(yǔ)教學(xué)、復(fù)習(xí)、考試討論小組，進(jìn)行專題討論，提高同學(xué)的考試成果。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)參與教研組活動(dòng)，指導(dǎo)教研工作，校長(zhǎng)石錄恒、副校長(zhǎng)吳浩亮分別以物理、生化學(xué)科作為自己的聯(lián)系點(diǎn)，教務(wù)處主任馬文敏、教科處主任李文政還分別以政史地、語(yǔ)文組作為自己的聯(lián)系點(diǎn)，每學(xué)期均參與教研活動(dòng)八次以上，獵取教研信息，指導(dǎo)教研活動(dòng)。

3、每學(xué)期召開教研組長(zhǎng)匯報(bào)溝通會(huì)兩次，總結(jié)前一段時(shí)間的工作，溝通開展教研活動(dòng)的閱歷，每學(xué)期末進(jìn)行一次評(píng)比，兌現(xiàn)教研組長(zhǎng)津貼。

4、教研組長(zhǎng)必需參與學(xué)校組織的有關(guān)會(huì)議和活動(dòng)，如學(xué)校教務(wù)工作會(huì)議、教研工作會(huì)議、班級(jí)老師會(huì)、班級(jí)同學(xué)會(huì)、老師評(píng)聘會(huì)、同學(xué)考試質(zhì)量分析會(huì)，老師優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教學(xué)軟件評(píng)比會(huì)、校際教研活動(dòng)會(huì)等等。每學(xué)期開學(xué)教研組長(zhǎng)均擬定了本學(xué)期教研活動(dòng)打算，要求詳細(xì)、明確、有針對(duì)性、有用性、討論性，并在教研組長(zhǎng)會(huì)議上進(jìn)行了溝通。

5、每學(xué)期開學(xué)，各教研組按時(shí)交齊教學(xué)打算，裝入老師業(yè)務(wù)檔案，由教務(wù)處、教科處進(jìn)行督查，各教研組長(zhǎng)依據(jù)老師的打算和進(jìn)度表，每學(xué)期在期中和期末抽查兩次，檢查打算和進(jìn)度狀況，并作好記錄，向教務(wù)處、教科處及相關(guān)老師進(jìn)行通報(bào)。催促老師按打算、按教學(xué)進(jìn)度履行教學(xué)職責(zé)，期末每位老師必需寫出教學(xué)工作總結(jié)。

6、每學(xué)期由教務(wù)處、教科處、教研組檢查老師教案，由政教處檢查班主任對(duì)同學(xué)的評(píng)語(yǔ)及談話記錄，裝入老師業(yè)務(wù)檔案。每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀教案評(píng)展，評(píng)出等第、兌現(xiàn)嘉獎(jiǎng)。

7、每位老師每學(xué)期聽課、評(píng)課八節(jié)，填寫評(píng)課表，評(píng)課表裝入老師業(yè)務(wù)檔案。教務(wù)處、教科處催促檢查，檢查結(jié)果與老師月考評(píng)、期末考評(píng)、年終考評(píng)掛鉤。

8、學(xué)校嚴(yán)格教研活動(dòng)考勤，要求每個(gè)老師次次參與，無(wú)故不參與者作缺曠論。每學(xué)期由教科處或教研組組織兩次教學(xué)理論研討活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，進(jìn)行教育教學(xué)課題研討，結(jié)合學(xué)校、同學(xué)實(shí)際，有針對(duì)性、務(wù)求實(shí)效。教研組堅(jiān)持集體備課，間周一次，有中心發(fā)言人，由各組老師輪番擔(dān)當(dāng)或教研組指定。

9、每學(xué)期教研組組織老師輪番上公開課至少六次，做到有課題、仔細(xì)預(yù)備，上課有創(chuàng)新，有特色，聽課后組織進(jìn)行評(píng)議，評(píng)議均有記錄。每學(xué)期各教研組推舉一人上一堂討論課。均仔細(xì)備課、聽課、說課、評(píng)課。每學(xué)期我校都主動(dòng)組織老師參與校內(nèi)或地級(jí)以上優(yōu)質(zhì)課、錄像課評(píng)比。2023—2023年，我校老師馬文敏、楊智娟等老師優(yōu)質(zhì)課獲地級(jí)以上獎(jiǎng)，學(xué)校進(jìn)行電教論文、電教優(yōu)質(zhì)課件競(jìng)賽，張永輝等老師獲獎(jiǎng)，并已報(bào)送到地區(qū)參評(píng)。

10、每學(xué)期學(xué)校要求每位老師交一份有創(chuàng)意的優(yōu)秀教案，并裝入老師的業(yè)務(wù)檔案，并與年終考評(píng)、崗位津貼掛鉤。

1、學(xué)校要求每位老師每學(xué)期交兩次以上質(zhì)量分析，工作總結(jié)及教學(xué)討論論文，裝入老師業(yè)務(wù)檔案，優(yōu)秀教學(xué)論文在組內(nèi)、校內(nèi)進(jìn)行溝通，很多老師的論文獲學(xué)校、地級(jí)以上嘉獎(jiǎng)。

2、堅(jiān)持有打算地開展學(xué)科活動(dòng)，如體育特長(zhǎng)生訓(xùn)練、音樂特長(zhǎng)生訓(xùn)練，電腦愛好小組、書畫愛好小組等訓(xùn)練，同學(xué)綜合素養(yǎng)得以提高，學(xué)校素養(yǎng)教育開展得有聲有色，同學(xué)人才輩出。我校老師充分利用晚自習(xí)時(shí)間為差生輔導(dǎo)，學(xué)校有檢查記錄，學(xué)校堅(jiān)決杜絕用課外活動(dòng)上課或補(bǔ)課的現(xiàn)象。

3、學(xué)校始終堅(jiān)持科研興教的指導(dǎo)思想，每個(gè)教研組均有試驗(yàn)項(xiàng)目，共同的試驗(yàn)項(xiàng)目有：現(xiàn)代教育技術(shù)試驗(yàn)。個(gè)體試驗(yàn)項(xiàng)目有：英語(yǔ)組的“張思中十六字教學(xué)法”試驗(yàn)，理化生組的“九步、五段、遞進(jìn)式”教學(xué)試驗(yàn)，語(yǔ)文組的“快速作文”試驗(yàn)，數(shù)學(xué)組的“開展計(jì)算機(jī)幫助教學(xué)，全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量”試驗(yàn)。政史地組的“投影儀在圖示教學(xué)中的運(yùn)用”試驗(yàn)，音體美組的“現(xiàn)代教育技術(shù)在田徑訓(xùn)練中的運(yùn)用”試驗(yàn)等等。每個(gè)試驗(yàn)項(xiàng)目都有試驗(yàn)打算和方案。每學(xué)年有階段試驗(yàn)總結(jié)，試驗(yàn)效果明顯。通過教改試驗(yàn)，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，同學(xué)滿足率、穩(wěn)固率、優(yōu)良率、合格率到達(dá)了學(xué)校各學(xué)科先進(jìn)水平，滿足率達(dá)90%以上，穩(wěn)固率100%，優(yōu)良率達(dá)30%以上，很多科目合格率達(dá)100%。

4、學(xué)校充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的作用，一九九九年建成多功能教室，2023年建成其次計(jì)算機(jī)教室和高標(biāo)準(zhǔn)的理化生試驗(yàn)室，2023年建成校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)共享寬帶上網(wǎng)，并建成了老師多媒體電子備課室，添置了音樂電教設(shè)備，并為各部門配備了多媒體計(jì)算機(jī)。為老師電子備課室安裝了教學(xué)備課、課件制作軟件，配備了多媒體課件素材資料庫(kù)。為了更好地發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，學(xué)校對(duì)老師進(jìn)行了20多次理論培訓(xùn)和操作技能培訓(xùn)，包括漢字錄入、word文字處理、powerpoint幻燈片制作方面的培訓(xùn)考試，舉辦150多人次同學(xué)計(jì)算機(jī)愛好小組培訓(xùn)。要求老師100%開齊同學(xué)試驗(yàn)和演示試驗(yàn)，組織老師進(jìn)行電教論文、優(yōu)質(zhì)課及課件制作競(jìng)賽，張永輝、楊國(guó)兩位老師在競(jìng)賽中取得優(yōu)異的成果。如今，絕大部分老師能較嫻熟地進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)操作，全部同學(xué)都能使用計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)，每學(xué)期電教室使用高達(dá)350節(jié)次以上。

常規(guī)教學(xué)管理工作自查報(bào)告

1.常規(guī)教學(xué)管理工作自查報(bào)告

在一個(gè)學(xué)期的忙勞碌碌之后，驀然回首，不僅噓唏感嘆：四個(gè)半月的時(shí)間，我們似乎剛剛開頭工作，卻轉(zhuǎn)瞬就結(jié)束了。在這段看似短暫的日子里，老師們勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，在各自的崗位上悄悄耕耘著，播種著，付出了許多許多。

教學(xué)在學(xué)校的全部工作中，所占的時(shí)間最多。為搞好教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校著重抓了以下幾項(xiàng)工作：

一、規(guī)范課程設(shè)置，爭(zhēng)取校本扶持

1、對(duì)教學(xué)工作統(tǒng)籌支配，嚴(yán)格根據(jù)國(guó)家課程打算編制了課程總表及分表，開齊課程，開足課時(shí)，全面支配各科教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，制定了符合我校實(shí)際狀況的作息時(shí)間表。保證了學(xué)校教學(xué)工作有條不紊地進(jìn)行。

2、在學(xué)校原有方案基礎(chǔ)上，在主任、老師和毽隊(duì)同學(xué)共同努力下，校本毽球課程區(qū)級(jí)扶持申請(qǐng)，被順當(dāng)批準(zhǔn)。這將有力促進(jìn)我校的校本課程建設(shè)。

二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，主動(dòng)進(jìn)修培訓(xùn)

1、問渠哪得清如許，為有源頭活水來。〔從金程老師本上抄來的〕課改靠老師，老師靠理念，理念靠理論，理論靠學(xué)習(xí)。為此，學(xué)校大力構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，樹立老師終身學(xué)習(xí)的觀念。老師們主動(dòng)閱讀教育教學(xué)書報(bào)刊物，仔細(xì)做好教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)筆記，并利用例會(huì)前非常鐘時(shí)間，進(jìn)行共享溝通。大家主動(dòng)汲取先進(jìn)的教育教學(xué)方法學(xué)以致用，從而提高了業(yè)務(wù)水平。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)了市區(qū)“減負(fù)”文件精神，落實(shí)減輕同學(xué)過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的要求。

3、進(jìn)行了《讀書喚醒自己》的專題講座，提倡老師讀熟一本經(jīng)典，主攻一個(gè)專題，精研一位名家。

4、支持老師參與各種培訓(xùn)、進(jìn)修。多方面為老師制造條件，為老師供應(yīng)參加教育科研、成果溝通、專題講座等機(jī)會(huì)，使老師有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論，獵取先進(jìn)的課改信息。老師們自己也克服各種困難，堅(jiān)持參與每一周的骨干老師培訓(xùn)，收獲頗豐。

三、立足課堂教學(xué)，不斷提高效益

1、咬定青山不放松，立根源在課堂中。本學(xué)期共聽推門課、討論課、預(yù)約常態(tài)課等63節(jié)。只有6節(jié)因時(shí)間關(guān)系沒有交換聽課看法。

2、每位任課老師每學(xué)期上一節(jié)研討課，每課做到說——講——評(píng)一條龍；注意研討、探究、反思。在教研組內(nèi)做到“課前討論教材教法、討論學(xué)情預(yù)案，課后總結(jié)亮點(diǎn)、收獲，反思缺乏失誤，討論如何改良提高”。

而且聽課時(shí)：讓授課老師利用2分鐘時(shí)間，簡(jiǎn)介本節(jié)課教學(xué)目的任務(wù)使聽課者明確本課重難點(diǎn)，雙方都做到有的放矢。

這些討論課給老師們供應(yīng)了學(xué)習(xí)和研討的機(jī)會(huì)，每位老師聽課都不少于8節(jié)。很好地促進(jìn)了學(xué)校的教學(xué)閱歷溝通，熬煉了老師隊(duì)伍。學(xué)校對(duì)此項(xiàng)工作做了專項(xiàng)小結(jié)。

3、祁×，李×，宋×三位老師，經(jīng)過細(xì)心預(yù)備，參與了xx區(qū)第xx屆“師慧杯”教學(xué)評(píng)優(yōu)競(jìng)賽，大開了眼界，得到了充分的熬煉。

四、三級(jí)質(zhì)量監(jiān)控，層層嚴(yán)格把關(guān)

1、學(xué)校定期檢查老師的備課與批改作業(yè)狀況。

嚴(yán)把課前關(guān)：一方面要求備課在原有基礎(chǔ)上，有復(fù)備課的痕跡，以此補(bǔ)充針對(duì)學(xué)情改變的教學(xué)策略；圍繞“三維目標(biāo)”來設(shè)計(jì)好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課。主動(dòng)提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好、指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)方法、培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。另一方面，堅(jiān)持寫教學(xué)后記和教學(xué)心得，在總結(jié)的基礎(chǔ)上提高。

嚴(yán)把課后關(guān)：作業(yè)就是每一天的教學(xué)質(zhì)量。依據(jù)遺忘先快后慢的規(guī)律，對(duì)同學(xué)所學(xué)學(xué)問進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)的穩(wěn)固，保證同學(xué)學(xué)問把握的堅(jiān)固性。嚴(yán)格監(jiān)控老師布置作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量、以及老師批改作業(yè)的方式和看法，保證作業(yè)的質(zhì)量，通過作業(yè)促進(jìn)同學(xué)把握學(xué)問的質(zhì)量。實(shí)現(xiàn)作業(yè)對(duì)課堂教學(xué)延長(zhǎng)、補(bǔ)充和穩(wěn)固的功能，對(duì)同學(xué)的思維訓(xùn)練起到舉一返三、觸類旁通的作用。而且反復(fù)強(qiáng)調(diào)：要精講巧練，提高作業(yè)效能、減輕同學(xué)過重的負(fù)擔(dān)。

2、把好單元關(guān)：學(xué)校、教研組和老師自我組成了學(xué)校三級(jí)質(zhì)量監(jiān)控體系。

學(xué)校始終堅(jiān)持實(shí)行單元檢測(cè)換班監(jiān)考、流水閱卷的方式進(jìn)行，多數(shù)老師能做到每單元檢測(cè)后準(zhǔn)時(shí)分析，同班級(jí)溝通，并上交組長(zhǎng)批閱。組長(zhǎng)將批閱結(jié)果準(zhǔn)時(shí)匯報(bào)到學(xué)校。使學(xué)校準(zhǔn)時(shí)了解各班單元教學(xué)質(zhì)量狀況，也便于老師之間相互研討，相互比較，取長(zhǎng)補(bǔ)短，并仔細(xì)分析、查遺補(bǔ)漏。但也有的老師將單元檢測(cè)當(dāng)成了復(fù)習(xí)卷，突擊練習(xí)，沒有到達(dá)監(jiān)測(cè)單元教學(xué)質(zhì)量的目的。

3、把好單項(xiàng)關(guān)：?jiǎn)雾?xiàng)競(jìng)賽，旨在促進(jìn)同學(xué)提高專項(xiàng)學(xué)習(xí)力量的速度與技巧，提高學(xué)習(xí)愛好，以表彰優(yōu)秀帶動(dòng)全體。老師們?cè)诎l(fā)覺問題的同時(shí)也很留意愛護(hù)同學(xué)的自尊心，都能夠正確地面對(duì)同學(xué)的差異。

4、把好復(fù)習(xí)關(guān)：結(jié)課前，老師們結(jié)合教學(xué)實(shí)際和同學(xué)狀況，制訂了期末復(fù)習(xí)打算。有的老師打算周密，每一天的支配具體、有序，可操作性強(qiáng)。而有的老師，教學(xué)打算只列了個(gè)題目清單，復(fù)習(xí)效果可想而知。因此，在這里統(tǒng)一規(guī)定：下學(xué)期開頭，不但要有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)打算，還要有每節(jié)復(fù)習(xí)課的具體教案，并做重點(diǎn)檢查。

五、國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀，營(yíng)造書香氣氛

為了給全校師生營(yíng)造深厚的校內(nèi)書香氣氛，給每位老師配備了一本《新課程標(biāo)準(zhǔn)》推舉的學(xué)校階段必背古詩(shī)文手冊(cè)和《增廣賢文》。語(yǔ)文老師通過校本課程的`課時(shí)進(jìn)行不同班級(jí)不同內(nèi)容的古詩(shī)文誦讀教學(xué)，各班通過板報(bào)、展板、班隊(duì)會(huì)進(jìn)行宣揚(yáng)、展現(xiàn)，學(xué)校每天利用課間操幾分鐘珍貴時(shí)間展現(xiàn)一個(gè)班的階段成果。師生共同開展“每周一詩(shī)、每周一文”活動(dòng)，從而豐富同學(xué)的語(yǔ)言積累，讓同學(xué)受到中國(guó)傳統(tǒng)文化精髓的熏陶與感染，同時(shí)提高老師們的文化底蘊(yùn)。

下學(xué)期將在通知欄，開拓專欄，每日一人板書一詩(shī)。

六、電子手寫雙軌，規(guī)范學(xué)籍管理

1、嚴(yán)格新生等級(jí)制度，信息采集登統(tǒng)工作準(zhǔn)時(shí)精確。李主任不分分內(nèi)格外，悄悄承當(dāng)了轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)、學(xué)籍卡登記等管理工作，張世月老師工作有序有法，很到位，許多時(shí)候都是我剛給她通知，她說已經(jīng)完成該項(xiàng)工作了。

學(xué)校原有的一些優(yōu)良傳統(tǒng)很好地繼承了下來。老師們分工明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作，期末登統(tǒng)工作如此繁重，卻高效率地在短時(shí)間內(nèi)完成了。那種默契，那種自覺讓我們感受到了團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練的主動(dòng)成果。

2、有的老師對(duì)本班同學(xué)狀況了如指掌，有特地的花名冊(cè)，狀況統(tǒng)計(jì)表，隨問對(duì)答，數(shù)據(jù)精確，值得學(xué)習(xí)。建議全部班主任也建立同學(xué)狀況電子版統(tǒng)計(jì)表，具體登記同學(xué)各種狀況，才能應(yīng)對(duì)不同部門的輪番詢問，而且口徑統(tǒng)一。

3、為提高登統(tǒng)效率，同學(xué)學(xué)號(hào)將實(shí)現(xiàn)全部統(tǒng)一，以cims系統(tǒng)內(nèi)排序?yàn)闇?zhǔn)，紙質(zhì)學(xué)籍卡、評(píng)價(jià)手冊(cè)、同學(xué)作業(yè)學(xué)號(hào)、參與抽測(cè)考號(hào)必需完全全都。

下學(xué)期，各階段的評(píng)價(jià)手冊(cè)、紙質(zhì)學(xué)籍卡〔大藍(lán)本〕登記工作，將統(tǒng)一集中在會(huì)議室進(jìn)行，人動(dòng)而本冊(cè)不動(dòng)，以免處處尋找之苦。

七、電教設(shè)備維護(hù)，建設(shè)校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)

這項(xiàng)工作主要由宋超老師負(fù)責(zé)。本學(xué)期重新安排電腦，到達(dá)人手一機(jī)。加上計(jì)算機(jī)房、各班教室的電腦，近百臺(tái)不同型號(hào)的機(jī)器，一個(gè)人維護(hù)，工作量之大可想而知。本學(xué)期還完成了共享文件夾的設(shè)置，寒假進(jìn)修的通知和教育學(xué)會(huì)論文征集通知都放在里面了散會(huì)了可以復(fù)制一下。歷經(jīng)磨難，百兆光纖也即將開通。如今宋老師正在給每臺(tái)機(jī)器殺毒、裝防火墻，下學(xué)期大家就可以在辦公室上網(wǎng)了。屆時(shí)，學(xué)校會(huì)出臺(tái)相應(yīng)管理?xiàng)l例，以杜絕上班時(shí)間網(wǎng)聊、嬉戲等非教育教學(xué)上網(wǎng)行為。

八、后勤保障到位，教具學(xué)配備齊全

開學(xué)初，難得的機(jī)會(huì)，參加了教材的退補(bǔ)工作，感受到了此項(xiàng)工作的責(zé)任重大與辛苦。相應(yīng)的教參、掛圖、磁帶等教具配備齊全。學(xué)校還給配備了教鞭、字典、計(jì)算器、訂書器等急需的用具。在此特殊感謝后勤部門的鼎力支持。

值此新年伊始、新春佳節(jié)就要到來之際，向全部老師們由衷地道一聲：辛苦了。

2.常規(guī)教學(xué)管理工作自查報(bào)告

為落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，依據(jù)學(xué)校工作支配和學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查制度，初二級(jí)部于20xx年3月7日對(duì)老師的備課狀況進(jìn)行了檢查，現(xiàn)簡(jiǎn)潔總結(jié)如下：

一、方面：

1、檢查中發(fā)覺，絕大多數(shù)教案教學(xué)內(nèi)容能夠根據(jù)教學(xué)打算如期進(jìn)行，環(huán)節(jié)完好，設(shè)計(jì)合理，書寫規(guī)范，圖文并茂，教案反映出上課思路清楚，重、難點(diǎn)選擇恰當(dāng)、講練結(jié)合。

2、大多數(shù)教案書寫工整、規(guī)范、教學(xué)環(huán)節(jié)齊全、條理清晰；詳案率高，語(yǔ)文數(shù)學(xué)部分老師已經(jīng)寫完一本教案。尤其是一些老老師的教案書寫仔細(xì)，具有自己的風(fēng)格特點(diǎn)。

3、教材基點(diǎn)把握精確，注意三維目標(biāo)的落實(shí)，能顯示教研教改新思路，留意學(xué)法滲透，具有老師活動(dòng)、同學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)及設(shè)計(jì)意圖。

4、教案具有有用性和可操作性，重視對(duì)難點(diǎn)、重點(diǎn)的反復(fù)推敲。

5、多數(shù)老師能按要求做到每節(jié)課對(duì)同學(xué)進(jìn)行考勤。

6、多數(shù)老師能夠做到課后反思。

尤其值得提倡的是，部分老師在情景引入環(huán)節(jié)能夠?qū)⒔虒W(xué)內(nèi)容與生活實(shí)際緊密聯(lián)系，將同學(xué)特別感愛好的話題作為引課內(nèi)容，勢(shì)必能極大提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好；一些老師特別注意課程整合，在進(jìn)行正常教學(xué)內(nèi)容之中留意滲透其他學(xué)科學(xué)問，有助于同學(xué)拓展學(xué)問視角，融會(huì)貫穿；某些老師注意課堂回顧，教案中教學(xué)反思的痕跡特別明顯，不僅反思教學(xué)設(shè)計(jì)是否合理，教學(xué)任務(wù)是否完成，重點(diǎn)難點(diǎn)確定是否合適，還反思同學(xué)課堂的反應(yīng)和學(xué)習(xí)的效果。

二、存在的問題及要求：

1、部分教案停留在學(xué)問點(diǎn)的排列上，備教法、學(xué)法的少，沒有板書設(shè)計(jì)、也沒有作業(yè)設(shè)計(jì)，作業(yè)布置千篇一律，缺乏針對(duì)性。少數(shù)教案項(xiàng)目不全，缺乏“三維目標(biāo)”。

2、普遍缺乏媒體和教具的.使用，照舊停留在一支粉筆一張嘴的老的教學(xué)模式上。

3、課堂考勤關(guān)注同學(xué)上課狀況不夠。

4、少數(shù)教案不注意教學(xué)反思或把教學(xué)反思寫成教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的排列。教學(xué)反思不要求每節(jié)課都寫，但至少一個(gè)月有幾次比較深刻的反思，為學(xué)期末寫教學(xué)反思積累肯定的資料。

一個(gè)老師的教學(xué)成果好壞不是取決于教案書寫的好壞，但是，教案是我們教學(xué)內(nèi)容的一種表達(dá)，是教學(xué)的一種構(gòu)思和設(shè)想，也是對(duì)我們教學(xué)內(nèi)容的一種約束，沒有課前的構(gòu)思設(shè)計(jì)和仔細(xì)備課，就失去了上好一節(jié)課的前提。寫教案是作為一名老師的最基本要求，教案內(nèi)容要反映出一個(gè)老師的思想，表達(dá)出一個(gè)老師的才智和教學(xué)風(fēng)格，是作為一個(gè)老師精神財(cái)寶的積累。盼望我們仔細(xì)對(duì)待教案書寫。

3.常規(guī)教學(xué)管理工作自查報(bào)告

東城中學(xué)教務(wù)處負(fù)責(zé)抓教學(xué)工作。一學(xué)期以來，教務(wù)處在學(xué)校政的直接領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全體任課老師及全體教學(xué)幫助人員的共同努力，順當(dāng)完成了的各項(xiàng)教學(xué)工作任務(wù)，并取得了很好的成果。現(xiàn)就本校的年度教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，以便明確成果，找出差距，增加措施，更好地開展今后的教務(wù)工作。

一、抓常規(guī)管理，促老師向課堂45分鐘要質(zhì)量

1、圍繞教學(xué)這個(gè)中心，學(xué)校制定出了較為完善的《四二工工程實(shí)施細(xì)則》、《教學(xué)目標(biāo)獎(jiǎng)懲條例》、《畢業(yè)班級(jí)老師獎(jiǎng)懲條例》、《東城中學(xué)勞動(dòng)紀(jì)律》等一系列切實(shí)可行的措施、方案來規(guī)范老師的行為，形成競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。

2、行政領(lǐng)導(dǎo)、班級(jí)組長(zhǎng)、學(xué)科組長(zhǎng)層層分管，形成了到處有人管，事事有人抓的良好教學(xué)氣氛。行政領(lǐng)導(dǎo)常下班聽課每期不少于40節(jié)，經(jīng)常巡察檢查老師到崗狀況及課堂秩序；班級(jí)組長(zhǎng)〔教育主任擔(dān)當(dāng)〕搶先任一個(gè)班的主要學(xué)科的教學(xué)的同時(shí)，組織開展本班級(jí)的教學(xué)教研工作；學(xué)科組長(zhǎng)詳細(xì)組織本學(xué)科組的教研活動(dòng)的開展，并負(fù)責(zé)對(duì)老師備課、批改作業(yè)、聽課的狀況進(jìn)行檢查登記。學(xué)校盡量把學(xué)科組進(jìn)行細(xì)化分工，以便于管理。

3、組織召開每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。每周規(guī)定星期二下午第三節(jié)為教研活動(dòng)時(shí)間，或集體備課研討，或教務(wù)處組織召開業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，傳達(dá)上級(jí)有關(guān)文件精神，準(zhǔn)時(shí)讓老師了解教研動(dòng)態(tài)和教學(xué)信息。

4、抓教風(fēng)嚴(yán)學(xué)風(fēng)正考風(fēng)。到目前為止，考試仍舊是衡量同學(xué)學(xué)習(xí)效果的有效途徑。為了檢驗(yàn)出真實(shí)的教學(xué)效果，教務(wù)處下狠心抓好每一次考試，甚至按照學(xué)校畢業(yè)升學(xué)考試的要求進(jìn)行細(xì)心的支配，收效甚佳。

5、加強(qiáng)催促檢查，作好登記，以備查。教務(wù)處的教務(wù)員查早、中午自習(xí)的輔導(dǎo)老師到崗狀況，查一月中老師的備課、聽課、作業(yè)批改狀況。

6、發(fā)揮好全體教輔人員的作用。電教員、試驗(yàn)員和圖書管理員主動(dòng)幫助教務(wù)處、協(xié)作任課老師完成好每一堂課的教學(xué)任務(wù)。

二、抓老師隊(duì)伍建設(shè)，促自身素養(yǎng)提高

1、全體專任老師的學(xué)歷合格率為100%的狀況下，鼓舞老師進(jìn)行本科函授學(xué)習(xí)，本年度正在讀本科函授的老師有13余人。學(xué)校還支配骨干老師到重慶等地進(jìn)行新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)的有8人次，到縣內(nèi)參與微機(jī)培訓(xùn)結(jié)業(yè)的有7余人次。

2、開展豐富多彩的教研活動(dòng)，形成“比、學(xué)、趕、幫、超的良好局面。本年度開展了以下活動(dòng)：

〔1〕開展了“一幫一”助教活動(dòng)，全體任課老師參與，新老師向老老師學(xué)習(xí)豐富的教學(xué)閱歷，老老師向新老師學(xué)習(xí)與同代同步的教學(xué)新觀念。

〔2〕開展了與兄弟學(xué)校的“聯(lián)誼”活動(dòng)，本學(xué)年與平灘中學(xué)、高樓中學(xué)、安居中學(xué)的老師相互聽課、評(píng)課，學(xué)校間老師互相借鑒閱歷。

〔3〕學(xué)科組中開展了傳統(tǒng)的亮相課、觀摩課、討論課、示范課、優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，讓每位老師均有“登臺(tái)亮相表演”的機(jī)會(huì)，學(xué)校也可從中進(jìn)展發(fā)掘人才。

〔4〕堅(jiān)持開展評(píng)比“優(yōu)質(zhì)課預(yù)決賽”活動(dòng)，讓有才能的老師脫穎而出。

〔5〕每個(gè)學(xué)科組每期開展了1~2次的中考討論活動(dòng)和競(jìng)賽輔導(dǎo)討論活動(dòng)。

三、抓科研、教改課題討論，促老師改革創(chuàng)新

1、承接縣教研室組織的賽課活動(dòng)。通過這些活動(dòng)，讓本校老師學(xué)習(xí)縣內(nèi)優(yōu)秀老師的授課閱歷，讓本校同學(xué)享受到縣內(nèi)優(yōu)秀老師的講解，同時(shí)使參與賽課的老師得到熬煉提高。

2、鼓舞老師撰寫教研科研論文。

3、承當(dāng)教改課題討論。我校承當(dāng)了《分層目標(biāo)教學(xué)》課題和《傳統(tǒng)教育和網(wǎng)絡(luò)教育優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)》課題，以及一些市、縣教研課題討論正順當(dāng)進(jìn)行。

四、抓素養(yǎng)教育，促同學(xué)全面進(jìn)展

1、嚴(yán)格按課程打算開齊課程、開足課時(shí)，嚴(yán)禁甲課乙用，掌握課輔資料，掌握同學(xué)作業(yè)量，使同學(xué)在?；顒?dòng)總量到達(dá)規(guī)定的要求，真正做到“減負(fù)提質(zhì)”。

2、老師輔導(dǎo)同學(xué)參與各級(jí)各類競(jìng)賽獲得優(yōu)異成果。

3、藝術(shù)教育初見成效。

昨天的成果鞭策著今日更加勤奮地工作，我們將連續(xù)乘著教育改革的東風(fēng)，走教育科研之路，迎接更加絢爛輝煌的明天！

4.常規(guī)教學(xué)管理工作自查報(bào)告

一、嚴(yán)格課程管理，規(guī)范教學(xué)行為

學(xué)校根據(jù)國(guó)家課程方案要求，落實(shí)《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)施方案》，開齊了課程門類，開足了課時(shí)，做到不增刪課程、不增減課時(shí)、不任意提高或降低教學(xué)難度。初步構(gòu)建了國(guó)家、地方和學(xué)校課程協(xié)調(diào)進(jìn)展的三級(jí)課程管理體制。學(xué)校主動(dòng)實(shí)行措施減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)。要求老師充分利用課堂，實(shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí)，同學(xué)在校學(xué)習(xí)、作息時(shí)間、課外作業(yè)量、學(xué)習(xí)材料和考試等符合省、市、縣規(guī)定要求。學(xué)校按規(guī)定支配寒、署假期和其他法定節(jié)假日，沒利用節(jié)假日組織同學(xué)到校上課或集體補(bǔ)課，更沒有收費(fèi)上課和有償補(bǔ)課。

二、教學(xué)各環(huán)節(jié)管理

1、堅(jiān)持對(duì)教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查，每學(xué)期我們重點(diǎn)抓老師的備批輔考析研等各環(huán)節(jié)的落實(shí)狀況。

每學(xué)期開頭，我校都依據(jù)上級(jí)的工作部署和學(xué)校實(shí)際，組織各教研組集中研討學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容及學(xué)情教情，制訂好教研工作打算，同時(shí)要求各科老師依次仔細(xì)寫好教學(xué)工作打算和教學(xué)進(jìn)度表，并送交一份學(xué)校存檔。

備好課是上好課的關(guān)鍵，因此我們嚴(yán)格要求老師不上不備之課，開學(xué)初，我們組織老師學(xué)習(xí)各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，潛心鉆研教材，然后依據(jù)教學(xué)內(nèi)容、同學(xué)實(shí)際，根據(jù)“學(xué)問與技能、過程與方法、情感看法價(jià)值觀”的三維目標(biāo)要求寫好教案。教案中的詳情步驟有教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教具預(yù)備、導(dǎo)入新課、教學(xué)過程、同學(xué)活動(dòng)、課堂小結(jié)、作業(yè)布置，同時(shí)我們要求課后寫教學(xué)反思。在備課方面，通過這么一系列的工作，老師教案編寫的質(zhì)量提高了，主動(dòng)性提高了。

課堂教學(xué)是教育教學(xué)的主渠道，是學(xué)校工作的主體，是推行素養(yǎng)教育貫徹的教育方針的關(guān)鍵。我校重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的管理與監(jiān)控。我們把課堂真正還給同學(xué)，讓同學(xué)真正成為學(xué)習(xí)的仆人，同時(shí)主動(dòng)進(jìn)行學(xué)科教學(xué)和現(xiàn)代化信息技術(shù)的整合，主動(dòng)開發(fā)、合理利用校內(nèi)外各種課程資源，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的多樣化，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改能面對(duì)全體同學(xué)，依據(jù)教學(xué)目標(biāo)和同學(xué)實(shí)際，設(shè)計(jì)作業(yè)有梯度，有創(chuàng)意，形式敏捷多樣，不搞機(jī)械抄襲，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，能按上級(jí)要求掌握作業(yè)時(shí)間。檢查作業(yè)，沒有發(fā)覺機(jī)械重復(fù)，簡(jiǎn)潔仿照的作業(yè)。老師批改準(zhǔn)時(shí)，仔細(xì)規(guī)范并做好作業(yè)講評(píng)。對(duì)老師我們實(shí)行“業(yè)務(wù)月查”制度，根據(jù)教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)體系，對(duì)教學(xué)業(yè)務(wù)狀況進(jìn)行檢查。堅(jiān)持分項(xiàng)與綜合相結(jié)合，以分項(xiàng)檢查為主；平常與期末相結(jié)合，以平常檢查為主的原則。把檢查工作的立足點(diǎn)放在指導(dǎo)、反饋、改良、提高上，對(duì)老師備課、作業(yè)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以及聽評(píng)課狀況進(jìn)行檢查，檢查狀況記入老師業(yè)務(wù)檔案。

加強(qiáng)單元質(zhì)量檢測(cè)，寫好卷面分析，學(xué)校規(guī)定各課老師在擬定單元試題時(shí)，務(wù)必仔細(xì)討論明確考查內(nèi)容和考查目的。不得出偏題，怪題，要學(xué)問與力量并重。在分析試卷質(zhì)量時(shí)，既要看到成果，更要發(fā)覺問題的缺乏；既要關(guān)注同學(xué)的分?jǐn)?shù)，更要關(guān)注同學(xué)的動(dòng)態(tài)進(jìn)展。給同學(xué)以進(jìn)展性的評(píng)價(jià)，愛護(hù)好每個(gè)同學(xué)的自尊心和同學(xué)的熱忱。任何老師不得以考試公布同學(xué)名次或挖苦挖苦同學(xué)。

2、進(jìn)一步健全和完善教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)制度，主要從打算、備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)、考查、分析、教研和總結(jié)等方面進(jìn)行優(yōu)化掌握。要求老師做到：備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教法要“活”，手段要“新”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。各種制度的建立和健全，使我校常規(guī)教學(xué)管理日益規(guī)范化、科學(xué)化。

三、加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)

1、組織老師參與連續(xù)教育和教育技術(shù)力量的學(xué)習(xí)，為老師學(xué)習(xí)供應(yīng)條件，我校老師在考核中全部合格。

2、開展和完善專題研討課和專題學(xué)習(xí)講座活動(dòng)，促使老師就教學(xué)的某個(gè)方面進(jìn)行探究、實(shí)踐、溝通，引導(dǎo)教學(xué)改革的深化開展，提高老師的教學(xué)理論水平。要求每位老師每學(xué)期上一節(jié)公開課，仔細(xì)評(píng)課，促進(jìn)老師課堂實(shí)踐力量的提高。

3、加強(qiáng)對(duì)老師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)，為了促進(jìn)老師的專業(yè)化成長(zhǎng)，我們對(duì)全校老師進(jìn)行了白板使用方法的培訓(xùn)輔導(dǎo)，通過學(xué)習(xí)，我校老師初步把握了白板的使用方法，有些老師已經(jīng)將此應(yīng)用于教學(xué)過程之中。

我們還要求每一位老師每學(xué)期至少完成教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)或教學(xué)心得體會(huì)等有關(guān)教學(xué)閱歷文章。

4、組織老師參與了各級(jí)各類的教研活動(dòng)和培訓(xùn)學(xué)習(xí)，凡是上級(jí)教育部門組織的教研活動(dòng)，我們就克服困難想方法讓老師參與。

5、編輯?？嗷贤?，我校每學(xué)期編輯2期《花蕾》，刊登同學(xué)的作文、老師的論文、總結(jié)、反思等文章，供大家溝通。

我們?nèi)〉昧艘稽c(diǎn)成果，存在的問題和缺乏，我們將下大力氣進(jìn)行整改，使我