臨沂市初中語(yǔ)文學(xué)業(yè)考試試題分析

臨沂市初中語(yǔ)文學(xué)業(yè)考試試題分析精選ppt試題總體評(píng)價(jià)依據(jù)課標(biāo)，淡化教材，能力立意，區(qū)域性特色鮮明

臨沂乃書(shū)畫名城，既為沂蒙學(xué)子，書(shū)寫當(dāng)自求高格。請(qǐng)從下面對(duì)聯(lián)中任選一聯(lián)，抄寫在田字格內(nèi)。相信你一定能寫得正確、規(guī)范、美觀。

蒙山巍巍，萬(wàn)壑松濤連海氣沂水泱泱，千頃碧波映天光精選ppt

試題總體評(píng)價(jià)

2.知識(shí)覆蓋面廣，試卷結(jié)構(gòu)合理

3.注重積累，落實(shí)基礎(chǔ)，突出考查語(yǔ)言運(yùn)用能力

4.注重閱讀欣賞，強(qiáng)調(diào)整體感知，著眼語(yǔ)言品味，彰現(xiàn)個(gè)性解讀

精選ppt試題總體評(píng)價(jià)

5.作文淡化審題，強(qiáng)調(diào)真情實(shí)感，注重真、善、美的引導(dǎo)

精選ppt2009年作文

人生于世，需要關(guān)注自我，但絕不能只有“自我”，因?yàn)槊總€(gè)人都不可能是一個(gè)獨(dú)立生存的個(gè)體。人，只有走出“自我”的狹小天地，充分地關(guān)注他人，關(guān)注社會(huì)，關(guān)注自然，營(yíng)造健康和諧的生存環(huán)境，才能更好地生活與成長(zhǎng)。請(qǐng)以“走出自我小天地”為話題，寫一篇600字左右的文章。精選ppt2010年作文：

有人曾這樣總結(jié)現(xiàn)代人不健康的生活方式：把思考交給了電腦，把聯(lián)系交給了手機(jī)，把行走交給了汽車，把健康交給了藥丸……誠(chéng)然，人們?cè)谶^(guò)分追求便捷、享受便利時(shí)，無(wú)形中丟棄了原本應(yīng)該擁有甚至必須終生堅(jiān)守的東西。作為中學(xué)生，也應(yīng)該很好的自我反省：在日常學(xué)習(xí)、生活中，我們是否也丟棄過(guò)什么？例如生活中的愛(ài)心、孝心、同情心、責(zé)任心、。再如成長(zhǎng)過(guò)程中必須具備的自尊、自信、自立、自強(qiáng)，等等。請(qǐng)以“不該丟棄的_________”為題目，寫一篇600字左右的文章。可以敘寫個(gè)人經(jīng)歷，也可以就此發(fā)表你的看法、感想等。精選ppt

答題情況及分析

學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)仍有待加強(qiáng)字音考查：2009年“蔭（yìn）庇”“悶（mēn）熱”“锃（zèng）亮”，2010年“哂笑（shěn）”“惟妙惟肖（xiào）”部分考生對(duì)其讀音把握不準(zhǔn)；字形考查中，2010年書(shū)寫題，考生基本選擇簡(jiǎn)單的下半句，偶有出現(xiàn)錯(cuò)別字現(xiàn)象，“蒙”“壑”筆畫少一橫；許多考生改不對(duì)“消聲匿跡”中的“消”為“銷”；此外“銳不可擋”中的“擋”為“當(dāng)”出錯(cuò)率也較高；精選ppt

答題情況及分析

學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)仍有待加強(qiáng)古詩(shī)文默寫2009年考查的文學(xué)常識(shí)與古詩(shī)文默寫。讀下面一副對(duì)聯(lián)，從下聯(lián)中任選四個(gè)短語(yǔ)，寫出短語(yǔ)所涉及的人物姓名，并默寫了同一句他作品中的詩(shī)文句子。（8分）滄海日，赤城霞，峨嵋雪，巫峽云，洞庭月，彭蠡煙，瀟湘雨，武夷峰，廬山瀑布，合宇宙奇觀，繪我齋壁；少陵詩(shī)，摩詰畫，左傳文，司馬史，薛濤箋，右軍帖，南華經(jīng)，相如賦，屈子離騷，收古今絕藝，置吾山窗。示例：相如賦——司馬相如——“明者遠(yuǎn)見(jiàn)于未萌，智者避危于無(wú)形。”精選ppt答題情況及分析

2010年考查的文學(xué)常識(shí)與古詩(shī)文默寫。偉大祖國(guó)歷史悠久，中華文明光焰萬(wàn)丈。千百年來(lái)，“信念、責(zé)任、崇高、堅(jiān)毅、無(wú)私、博愛(ài)、和睦、克己、寬容”等詞語(yǔ)，不僅閃耀在文化典籍中，也熔鑄成了中華民族的不朽精神和高貴品格。請(qǐng)從以上劃線詞語(yǔ)中任選5個(gè)，各默寫出一句表達(dá)該內(nèi)容的古詩(shī)文名句，并注明作者或出處。（6分）

【示例】崇高：茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之（林則徐）

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古詩(shī)文默寫存在的問(wèn)題

①詩(shī)句與所選詞語(yǔ)無(wú)關(guān)聯(lián)②默寫中出現(xiàn)錯(cuò)別字③詩(shī)文出處或作者不對(duì)

④不看題目要求，所寫句子為現(xiàn)當(dāng)代名人名言

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文學(xué)常識(shí)考查表現(xiàn)為作品與作者不搭配，書(shū)寫中出現(xiàn)錯(cuò)別字，如誤將“羅貫中”寫作“羅慣忠”，“鋼鐵是怎樣煉成的”的“煉”誤寫為“練”等。字音讀不準(zhǔn)，字形寫不對(duì)，所學(xué)詩(shī)句記不牢，充分暴露了基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)還不到位的問(wèn)題。這一切說(shuō)明，課內(nèi)知識(shí)的落實(shí)還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。

精選ppt答題情況及分析

文言文教學(xué)要注重字詞的落實(shí)。學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀能力需要進(jìn)一步提高。

2009年散文閱讀《母親的羽衣》13小題，你認(rèn)為本文表達(dá)的主題是什么？（3分）（正確答案是：歌頌了母愛(ài)的神圣偉大。）

精選ppt答題情況及分析

2010年阿來(lái)《大地的語(yǔ)言》閱讀聯(lián)系全文內(nèi)容，想一想最后一段表達(dá)了作者怎樣的思想情感？（3分）

（參考答案：通過(guò)敘寫旅途所見(jiàn)所感，抒發(fā)了作者對(duì)古老滄桑、歷經(jīng)災(zāi)難而一直默默奉獻(xiàn)的土地的熱愛(ài)、贊美和由衷感激之情，同時(shí)也表達(dá)了對(duì)城市化進(jìn)程日益加快所帶來(lái)的土地屢遭分割、日漸萎縮的擔(dān)心和憂慮。）精選ppt

答題情況及分析

學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、答題規(guī)范需要進(jìn)一步重視和培養(yǎng)。①審題馬虎。不認(rèn)真讀原文、不認(rèn)真審題，不按要求答題。②書(shū)寫潦草。積累和閱讀中因書(shū)寫潦草而出現(xiàn)錯(cuò)別字；作文書(shū)寫極不均衡。③在卷面上亂涂亂畫。

學(xué)生的課外閱讀有待于加強(qiáng)，語(yǔ)文學(xué)習(xí)需要更加貼近生活。

精選ppt

施教建議

1．要重視語(yǔ)文知識(shí)的積累，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的運(yùn)用

“余獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖”“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”散文閱讀中使用頻率較高的詞如：“鋪墊”“擬人”“伏筆”“承上啟下”“過(guò)渡”等，在平時(shí)要強(qiáng)化，務(wù)必牢牢掌握。

2.樹(shù)立大語(yǔ)文觀，擴(kuò)大閱讀面，提高語(yǔ)文能力3．關(guān)注社會(huì)，關(guān)注生活，學(xué)會(huì)在生活中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)文4．有效地使用練習(xí)，強(qiáng)化訓(xùn)練應(yīng)試能力

精選ppt作文分析

1.文章的立意和選材雷同，“文化作文”泛濫

《錢江晚報(bào)》曾登載了關(guān)于一個(gè)9歲小學(xué)生的作文獲冰心作文獎(jiǎng)的事。這篇作文是這樣的：

“前段時(shí)間，媽媽去杭州學(xué)習(xí)，去了好長(zhǎng)時(shí)間，可能有一個(gè)月吧。今天，媽媽終于從杭州回來(lái)了，我非常高興！因?yàn)閶寢尩膽驯Ш芘?，因?yàn)閶寢尰貋?lái)了，爸爸的生日就能過(guò)得更好，因?yàn)閶寢屧诩依飼?huì)給我讀書(shū)……媽媽不在家的時(shí)候，我很想她，想媽媽的感覺(jué)，是一種想哭的感覺(jué)。”精選ppt作文分析

2.扣題、點(diǎn)題能力不強(qiáng)。3.作文中知識(shí)性錯(cuò)誤較多，常常張冠李戴，指鹿為馬。4.缺乏系統(tǒng)的訓(xùn)練，所做作文思想幼稚、思維簡(jiǎn)單、認(rèn)識(shí)膚淺、形式單調(diào)。

精選ppt對(duì)作文教學(xué)的建議

一、要引導(dǎo)學(xué)生打好扎實(shí)的基礎(chǔ)，避免急功近利《不該丟棄的“魯迅”精神》

要知道，“孔乙己們”復(fù)活了！他們披上了名師、專家、教授的外衣，他們不會(huì)在“茴”字的四種寫法里重溫孔乙己那時(shí)的尷尬場(chǎng)面，而是在網(wǎng)絡(luò)上隨意竊文，毫不懼怕，似乎已經(jīng)到了“溫一碗酒”“排出四文大錢”的級(jí)別。要知道，“楊二嫂”、“閏土”復(fù)活了！他們沒(méi)有“黝黑的臉頰”“沒(méi)有細(xì)腳圓規(guī)模樣”，只是變得更會(huì)生活，更會(huì)享受生活，他們把自己永遠(yuǎn)宅在鋼筋水泥籠子里，看著小沈陽(yáng)的二人轉(zhuǎn)，快樂(lè)麻木地死去。要知道“孫偵探、張偵探、小D們”復(fù)活了！他們的待遇可不錯(cuò)。有的當(dāng)上警察局長(zhǎng)，有的當(dāng)上了消防隊(duì)員，有的大權(quán)在握，大錢在袋。如果那個(gè)“姓夏的小子”待在監(jiān)獄里還不老實(shí)，就給他“兩個(gè)巴掌”讓他慘死足矣！精選ppt對(duì)作文教學(xué)的建議

二、要了解考場(chǎng)作文的基本規(guī)律和要求1、要注意審題2、要正確理解和對(duì)待作文中的“創(chuàng)新”精選ppt我的“離家”之路第一幕青蛙坐在井里，望著上方那一丁點(diǎn)兒的天空，呱呱地說(shuō)了起來(lái)：“人們所說(shuō)的天空，也不過(guò)如此嘛!”——《井底之蛙》今天天氣很好，火紅的太陽(yáng)公公在天上掛著，笑瞇瞇地注視著那群孩子。他們有說(shuō)有笑，不時(shí)地打打鬧鬧，絲毫不在意天氣的炎熱。遠(yuǎn)處，我傍著大樹(shù)，坐在樹(shù)蔭里，拿著書(shū)，鄙夷地望著他們。在我的眼里，他們只是群孩子，只是群什么都不懂得的孩子，而我，卻讀了很多的書(shū)，不能和他們相提并論，有句話是怎么說(shuō)的來(lái)著？噢，對(duì)了，是“近朱者赤，近墨者黑”。第二幕有一只青蛙來(lái)拜訪它，它得意地對(duì)那只青蛙呱呱叫：“天空不過(guò)如此，就這么點(diǎn)兒，我都看透了！”那只青蛙聽(tīng)后，哈哈大笑，對(duì)它說(shuō)：“那點(diǎn)兒天空還不到所有天空的億萬(wàn)分之一，你自己出來(lái)看看吧！”——《井底之蛙》燈下，我坐在書(shū)桌前，讀書(shū)。吱呀——門開(kāi)了，媽媽進(jìn)來(lái)了。媽媽坐在我的床邊，看著我。很久——我的嘴一抽，剛要說(shuō)話，媽媽開(kāi)口了：“不要老是看書(shū)，看書(shū)，你要學(xué)會(huì)和他人交流、溝通，而不是把自己關(guān)在屋子里，外面的世界很精彩?！闭f(shuō)完，走了。而我，在那里思考了很久，很久……精選ppt我的“離家”之路第三幕青蛙下定決心要出去看看，它奮力一跳，在井邊站定，它抬頭一看，原來(lái)，自己看到的天空，很渺小?！毒字堋贰拔埂w（化名），過(guò)幾天到我家哦，你沒(méi)忘吧！”羽（化名）在操場(chǎng)的另一頭對(duì)我喊話。我看著她，無(wú)奈地扯著嗓子喊：“沒(méi)忘——是你的生日會(huì)，我怎么敢忘！”當(dāng)然了，后邊那一句話是我在心里加上的?，F(xiàn)在，我和我的朋友關(guān)系很鐵，和我的同學(xué)關(guān)系也很好。我，就這樣，輕松地離開(kāi)了“家”，走出了自我的小天地，去擁抱學(xué)校這個(gè)大集體，當(dāng)然，我還要去擁抱社會(huì)，擁抱國(guó)家，擁抱地球！精選ppt想飛的蒲公英

一株“暖茸茸”蒲公英挺直了腰板，搖曳在九月的清風(fēng)中。經(jīng)過(guò)一夏的努力，所有的蒲公英寶寶都伸著懶腰蘇醒了，毛毛的小腦袋在暖洋洋的微風(fēng)里猶如一只小鼠溫?zé)岬钠つw。風(fēng)哥哥飛到他們身邊，問(wèn)道：“你們想飛嗎？”寶寶們驚喜地忙亂點(diǎn)頭：“想??！想?。　痹谙娜绽锼麄兌级阍谇逅娜~席下，溫度剛好達(dá)到了令人酣睡的溫暖。在夢(mèng)中，他們何曾沒(méi)有夢(mèng)到過(guò)在空氣中飄蕩的暢爽呢？坐在風(fēng)哥哥的肩上穿梭在幸福的空氣中……可是……他們才剛剛睡睡，羽翼還未豐滿，能遠(yuǎn)游嗎？風(fēng)哥哥輕輕吹拂著他們激動(dòng)的臉蛋，寶寶們又有些膽怯了，到空中，飄到未知的領(lǐng)域，人生地不熟的，該怎么辦呢？“不嘛！風(fēng)哥哥，這里這么漂亮，還有小松鼠小白兔來(lái)找我們玩呢，要是走了，我們兄弟姐妹天各一方，該怎么辦？”風(fēng)哥哥笑了，他已不止一次遇見(jiàn)“戀舊”的寶寶了，他又稍用了些力度，嚇得寶寶們連忙抓住媽媽的綠衣裳，使了好大的勁，連衣服都皺掉了鮮亮的綠色?！澳銈儾伙w怎么知道外面的世界呢？你們的媽媽還是自己主動(dòng)爬到我肩上來(lái)到這里的呢！”風(fēng)哥哥又讓蒲公英媽媽勸勸她的頑固的小孩子們。寶寶們又疑惑地看著媽媽。精選ppt

想飛的蒲公英

蒲公英媽媽笑了，眼角泛起了笑紋，說(shuō)：“哪有你風(fēng)哥哥說(shuō)得那么勇敢啊！孩子們，現(xiàn)在你還在媽媽的懷抱中，可不能永遠(yuǎn)呆在這里，你們摸摸自己的羽翼是不是堅(jiān)硬了？”經(jīng)過(guò)剛才風(fēng)哥哥堅(jiān)持不懈地吹拂，他們的羽翼已經(jīng)不再脆弱，寶寶們點(diǎn)點(diǎn)頭?！昂⒆觽儯鹨碡S滿時(shí)就應(yīng)該飛翔！咱們蒲公英家族相親相愛(ài)，可是我們的目的地在遠(yuǎn)方，是另一個(gè)家，不僅只有你自己！你們長(zhǎng)大了，應(yīng)該走進(jìn)自然，和其他小伙伴共同健康成長(zhǎng)，去闖出更美好的一片天地！想當(dāng)年，媽媽也是舍不得離開(kāi)外婆溫暖的懷抱……可是現(xiàn)在，不是生活得很好嗎？孩子們，要有勇氣飛出這片自己的天空……”寶寶們?nèi)鐗?mèng)初醒似的“噢”了一聲，風(fēng)哥哥不失時(shí)機(jī)地猛地一拂袖，蒲公英寶寶們帶著驚喜與勇氣之心踏上了尋夢(mèng)的路。看著他們纖小而堅(jiān)強(qiáng)的身影，媽媽笑了，風(fēng)中傳來(lái)他們自豪的歌聲：“來(lái)啊！來(lái)??！走出自己的小天地！去懷抱大自然，那里有更多的朋友和快樂(lè)……來(lái)啊……健康快樂(lè)地飛翔……”風(fēng)中的歌聲自豪而又嘹亮！精選ppt

要了解考場(chǎng)作文的基本規(guī)律和要求

3、要盡量避免“參考”已經(jīng)發(fā)表的文章，即便借鑒也要在老師的“射程”之外。4、要靈活運(yùn)用典故、名人名言等。精選ppt不該丟棄的文化

餓死文人的世紀(jì)

當(dāng)不能再花前月下，吟唱“昔我往矣，楊柳依依；今我來(lái)思，雨雪霏霏”的滄海桑田時(shí)；當(dāng)那搖落漫天芳華的梧桐兼細(xì)雨不再映入眼簾時(shí)；當(dāng)峨冠博帶，長(zhǎng)袍輕袖已成齏粉時(shí)——疲憊了的心，該怎樣才能釋放？沒(méi)有去處！人，赤裸裸的暴露在光怪陸離的大千世界，沒(méi)有去處！文化，又豈是說(shuō)去就去的，古往，又豈只是高樓大廈堆砌而成的？季羨林大師曾倡議“國(guó)學(xué)”乃根本。中國(guó)的根，便在這兒，中國(guó)的魂，本就于此。古今多少事。悠悠，切莫讓，文人騷客，在其心之初，夢(mèng)之萌的地方，畫上休止符。精選ppt

要了解考場(chǎng)作文的基本規(guī)律和要求

5、注意文章的結(jié)構(gòu)。6、要選擇最適宜的文體。精選ppt

不該丟棄的奉獻(xiàn)之心

我是一堵墻。一堵深灰色并不古老卻被人遺忘的墻，我的存在詮釋著給予和緘默。一群孩子來(lái)了，他們?cè)谖业纳砩洗笏镣盔f，我的臉上、身上成了它們的畫板，他們無(wú)所顧忌，我并不責(zé)怪他們，他們還太小，應(yīng)該讓他們的想象插上翅膀振翅高飛，他們純真，不為世事所玷污，我喜歡他臉上燦爛無(wú)瑕的笑意。我奉獻(xiàn)的只不過(guò)是自己的身軀，而換來(lái)的或許是他們明天的輝煌。輕輕的他們走了，正如他們輕輕的來(lái)，留下夢(mèng)想的繪畫，留下了獨(dú)自堅(jiān)守的我。一株槐樹(shù)在我的軀體上安家，堅(jiān)韌的根毛盤固進(jìn)我的肉體，撕心裂肺的痛，我咬緊牙關(guān)，不動(dòng)搖。我知道，它在為它的理想而奮斗。我知道，只在我夠堅(jiān)持，并堅(jiān)守，會(huì)幫助他走上成功。它的每一點(diǎn)生長(zhǎng)，都伴隨著我撕心裂肺的痛苦，我的軀體皮開(kāi)肉綻，莫大的痛苦伴隨著我。它強(qiáng)有力的根須在我的肉體里慢慢伸長(zhǎng)，變粗，和我融為一體，我堅(jiān)守著，堅(jiān)持著。只要熬過(guò)，明天的它會(huì)異常輝煌，我也會(huì)完成自己的使命和任務(wù)，即使在這過(guò)程中，我受到了傷害。但，我奉獻(xiàn)出了自己的力量，我無(wú)悔。

精選ppt不該丟棄的奉獻(xiàn)之心

又是一群孩子，他們嘻嘻笑笑的拿著畫筆向我起來(lái)。我閉上眼，等待著他們。顯然，他們沒(méi)有以前那么急躁和不知所措。輕柔的畫筆從我身上滑過(guò)，癢癢的。我沉浸在這其中，不知過(guò)了多久，笑聲遠(yuǎn)了。我睜開(kāi)眼，天啊，這是我嗎？原本深灰色黯淡的軀體被五彩斑斕的色彩所覆蓋。呵，我也得到了許多。多少年的風(fēng)吹雨打，日曬雨淋，我都沒(méi)有倒下，因?yàn)橛兴强没睒?shù)。它為我遮風(fēng)蔽雨，使我免遭雨水和風(fēng)雪的侵蝕。呵，我又得到了許多。哦，我明白了，我在奉獻(xiàn)的同時(shí)即使自己會(huì)遭受一些傷害，即使自己的利益會(huì)受到一些損失，但我也得到了許多。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。在奉獻(xiàn)中感受快樂(lè)，在快樂(lè)中感悟人生的價(jià)值。奉獻(xiàn)是詞，給予是曲，兩者結(jié)合，方才譜出世間絕唱。我是一堵墻。一堵斑斕并不古老為人奉獻(xiàn)的墻。我的存在詮釋著：我奉獻(xiàn)，我快樂(lè)。精選ppt

身邊還有一個(gè)你

從小只有姥姥最疼我，可忽然有一天媽媽站在教室外，姥姥走了，腦血栓。我們一起去山上送姥姥，我抱著骨灰盒走在最前面，天氣微微飄起小雨，冷冷的，我的手也不住的在發(fā)抖。忽然身后溫暖了，是弟弟將他的外套披到我身上，他對(duì)我笑了笑，我卻看著他哭了。下山時(shí)他輕輕對(duì)我說(shuō)：“姐姐，從小你對(duì)我怎么樣，我都不記得，我只記住我們身上流有同樣的血，你是我姐姐，你身邊，永遠(yuǎn)有一個(gè)我?！?/p>