《機械常識與鉗工實訓》課程說明 (朱仁盛)

機械常識與鉗工實訓主編：朱仁盛機械工業(yè)出版社主要內容

一、課程性質與任務1二、課程目標與設計思路2三、課程教學內容解析3四、課程教學資源建設4五、課程教學內容實施5

1、課程的性質

本課程是中等職業(yè)學校非機類（電氣技術應用、制冷和空調設備運用與維修、電氣運行與控制、電機與電器制造與維修、電子電器應用與維修、電子與信息技術、電子技術應用等專業(yè)

）相關專業(yè)的一門基礎課程。它是一門整合了原來多門專業(yè)基礎課程后形成的一門新的課改綜合化課程，

一、課程的性質與任務2、課程的任務使學生具備從事非機類相關專業(yè)工作所必備的機械常識和鉗工技能，為學習后續(xù)專業(yè)課程打下基礎；培養(yǎng)非機類專業(yè)學生解決涉及機械方面實際問題的基本能力；對學生進行職業(yè)意識培養(yǎng)和職業(yè)道德教育，使其形成嚴謹、敬業(yè)的工作作風，為今后解決生產實際問題和職業(yè)生涯的發(fā)展奠定基礎。知識目標素質目標能力目標二、課程目標與設計思路了解機械制圖國家標準及常用規(guī)定；了解機械圖樣的一般表達方法，會識讀專業(yè)范圍內的簡單的機械圖樣；了解極限與配合、表面結構標注的含義，能識讀簡單的零件圖；了解常用工程材料的性能及應用；掌握鉗工常用工、量、刃具的選擇方法，并能正確使用；了解鉗工的基本工藝分析方法，能按圖完成簡單零件的鉗工制作；了解常用機械傳動的一般常識，會拆裝簡單的機械部件，能運用所學的專業(yè)基礎知識解決一些簡單的機械技術問題。培養(yǎng)學生對機械技術的興趣愛好，幫助學生了解機械技術常用的認知方法，養(yǎng)成自主學習的習慣，形成良好的職業(yè)道德和職業(yè)情感，提高適應職業(yè)變化的能力；遵守職業(yè)道德和職業(yè)規(guī)范，樹立安全生產、節(jié)能環(huán)保和產品質量等職業(yè)意識。課程設計思路

二、課程目標與設計思路

1.體現以能力為本位的職教理念。以學生的“行動能力”為出發(fā)點組織教材內容。合理選取教學單元。由淺入深，循序漸進，符合學生的認知規(guī)律。

2.凸現職業(yè)教育特色。以就業(yè)為導向，緊扣新教學大綱的要求，根據本專業(yè)學生的職業(yè)素養(yǎng)要求來組織課程結構與內容。根據學時總數，降低相關理論闡述的難度，突出學生能力的培養(yǎng)與訓練。教材中鉗工基本技能、機械拆裝技術基礎采用理實一體化的呈現形式編寫。

3.根據畢業(yè)生將來從事的職業(yè)崗位（群）要求，按企業(yè)要求畢業(yè)生必須了解哪些知識、掌握什么技術、具備哪些能力，刪除原教學內容中難、繁、深、舊的部分，增加了“四新”內容，按“簡潔實用、夠用，兼顧學生后續(xù)發(fā)展”的原則實現課程的綜合化體系，實現了多門學科的整合，避免重復教學，為各學校教學的自主性、靈活性留有空間。

4．注重呈現形式生動活潑，配套多媒體資源豐富。本教材精選大量精美的圖片，版式生動活潑，圖文并茂，激發(fā)學生的學習興趣和求知欲。本教材還計劃進行配套的立體化資源建設，不但為教材配上教學指導書、學生習題與思考等紙質教輔材料，還有配套的電子教案、教學視頻、多媒體課件等教學資源。課程設計思路

二、課程目標與設計思路單元六機械拆裝技術基礎單元五鉗工基本技能單元四常用工程材料單元三常用機械傳動單元二機械識圖課程內容單元一機械制造概述三、課程教學內容解析三、課程教學內容解析

單元一機械制造概述課題一機械概述（1）機械、機器、機構、構件、零件運動副課題二機械產品的制造過程（3）一、機械產品生產過程二、機械加工工種分類三、機械制造工藝規(guī)程四、機械制造工廠的安全生產與節(jié)能環(huán)保常識

大綱要求概述機械概述可通過圖片、多媒體等教學手段，了解零件、部件、構件、機械和機器的基本概念機械產品的制造過程可采用參觀等結合現場教學的方法，了解機械產品的制造過程及與機械產品制造過程相關的工種分類和特點，了解機械產品制造的相關規(guī)程，培養(yǎng)環(huán)保、節(jié)能意識課程教學內容三、課程教學內容解析

單元二機械識圖課題一機械識圖常識（4）一、國家標準《機械制圖》的有關規(guī)定二、平面圖形的畫法三、三視圖的形成與投影規(guī)律四、基本幾何體的投影及尺寸標注五、組合體圖形的識讀課題二機械圖樣的表達方法（6）一、視圖二、剖視圖三、斷面圖四、螺紋及螺紋緊固件五、齒輪六、鍵、銷、彈簧、滾動軸承大綱要求課程教學內容機械識圖機械識圖常識可采用實物、模型、掛圖或多媒體等教學手段，了解實物與視圖的對應關系及特點；了解國家機械制圖標準的相關規(guī)定；了解正投影的概念，理解基本幾何體的三視圖，能識讀簡單組合體的三視圖機械圖樣的表達方法可采用實物、模型、掛圖或多媒體等教學手段，理解并能識讀基本視圖、簡單的剖視圖和斷面圖；了解斜視圖、局部視圖和局部放大圖的基本概念零件圖結合生產實際，可采用多媒體等教學手段，了解零件圖的基本內容、零件的表達形式；了解零件幾何精度指標的基本概念及其符號標注；掌握識讀零件圖的方法和步驟，了解常用標準件的結構及規(guī)定畫法，并能正確識讀典型零件的零件圖；掌握查閱機械制圖國家標準的方法裝配圖結合專業(yè)實際，可采用多媒體等教學手段，了解配合的基本概念和種類；了解識讀裝配圖的方法和步驟課題三零件圖的識讀（6）一、機械圖樣中的技術要求二、零件的表達方法三、零件結構的工藝性簡介四、讀零件圖課題四裝配圖的識讀（2）一、裝配圖的內容二、裝配圖的識讀三、課程教學內容解析

單元三常用機械傳動課題一帶傳動（1）一、帶傳動的類型和應用特點二、帶傳動的工作過程及傳動比課題二鏈傳動(1)一、鏈傳動的類型和應用特點二、鏈傳動的工作過程大綱要求課程教學內容常用機械傳動帶傳動結合生產生活實際，了解帶傳動的類型和應用特點；了解帶傳動的工作過程及傳動比鏈傳動結合生產生活實際，了解鏈傳動的類型、應用特點和工作過程齒輪傳動結合生產生活實際，可采用實物、模型、掛圖或多媒體等教學手段，了解齒輪傳動的類型和特點；了解齒輪傳動的工作過程和傳動比；了解常用齒輪傳動的應用場合機械潤滑與密封了解機械潤滑的目的、潤滑劑的作用、常用潤滑劑及其選用和常用潤滑方法；了解機械密封的目的和常用密封方式課題三齒輪傳動(2)一、齒輪傳動的類型和特點二、直齒圓柱齒輪傳動三、其它齒輪傳動課題四機械潤滑與密封（1）一、機械潤滑的目的與作用二、常用潤滑劑及其選用三、機械密封的目的及常用密封方式三、課程教學內容解析

單元四常用工程材料課題一常用金屬材料（4）一、常見工程用鋼的分類標識及應用二、金屬材料的主要性能三、有色金屬材料簡介課題二工程塑料（1）

大綱要求課程教學內容常用工程材料常用金屬材料了解金屬材料的類型、用途、力學性能及工藝性能；了解工程用鋼和有色金屬及其合金的規(guī)格、性能、用途，能查閱相關手冊工程塑料了解通用塑料及工程塑料的基本性能和用途

三、課程教學內容解析大綱要求鉗工基礎訓練鉗工入門熟悉鉗工工作場地的常用設備（鉗工工作臺、砂輪機及鉆床等），了解鉗工的特點，掌握鉗工的安全文明操作規(guī)程常用量具了解常用量具的類型及長度單位基準，掌握游標卡尺、千分尺、角尺及萬能角度尺的選用與維護方法劃線了解劃線的種類，熟悉劃線工具及其使用方法；掌握基本線條的劃法，能進行一般零件的平面劃線鋸削能使用手鋸或手持式電動切割機；掌握鋸削板料、棒料及管料的方法和要領銼削了解銼刀的結構、分類和規(guī)格，會正確選用常用銼削工具、電動角向磨光機及拋光機等；掌握平面銼削的方法，會銼削簡單平面立體鉆孔了解鉆床、鉆頭的結構，會操作臺鉆和手電鉆，熟練掌握鉆頭的裝卸方法，能在工件上鉆孔攻螺紋了解攻螺紋工具的結構、性能，能正確使用攻螺紋工具，掌握攻螺紋的方法綜合訓練按圖完成一字形旋具、手錘或六角螺母等簡單零件的制作三、課程教學內容解析

單元五鉗工基本技能課題一鉗工入門(2)相關知識一、鉗工常用設備、工具及其使用二、常用量具的類型、功用及其維護三、鉗工安全生產操作規(guī)程課題二平面劃線相關知識一、常用的劃線工具及其使用二、劃線的操作要領三、劃線操作方法四、劃線注意事項操作步驟效果評價課題三鋸縫（2）相關知識一、鋸削工具及其選用二、鋸削動作要領三、不同材料的鋸削方法四、鋸削注意事項操作步驟效果評價課程教學內容

課題四銼削（2）相關知識一、銼削刀具及選用二、銼削操作要領三、銼削表面質量檢測四、銼削注意事項操作步驟效果評價課題五鉆孔(2)相關知識一、鉆床及鉆孔輔件二、鉆頭結構及其裝卸三、鉆孔的操作方法四、鉆孔注意事項操作步驟效果評價課題六攻螺紋(2)相關知識一、攻螺紋工具及輔具二、攻螺紋工藝三、攻螺紋的操作要領四、攻螺紋注意事項操作步驟效果評價課題七綜合訓練(8)一、加工凸形塊二、加工凹形塊三、課程教學內容解析

課題一機械拆裝基礎常識（1）一、機械拆卸的基本知識二、機械裝配的基本知識三、機械拆裝安全和文明生產操作規(guī)程課題二綜合訓練（3）一、回轉式臺虎鉗的拆裝二、液壓齒輪泵的拆裝大綱要求課程教學內容

機械拆裝技術基礎典型機械產品的拆裝能正確選用機械部件的拆裝工具，會拆裝簡單機械部件四、課程教學資源建設團結協(xié)作優(yōu)勢互補豐富多彩使用方便科學合理滿足需要教師團隊建設課程資源建設硬件條件建設教學指導書教學視頻多媒體課件

電子教案綜合訓練及解答

教學資源四、課程教學資源建設突出職業(yè)素質和職業(yè)能力的培養(yǎng)主線理論知識綜合化、技術知識理實一體化，技能訓練項目化以行動能力為目標，以實踐性技術知識為支撐，將綜合職業(yè)能力融入工作任務五、課程教學內容實施各單元教學方法說明教學單元教學內容教學方法建議單元一

機械制造概述課題一

機械概述見習參觀后進行理論教學課題二

機械產品的制造過程單元二

機械識圖課題一

機械識圖常識利用掛圖、模型、多媒體等手段教學（多進行識讀訓練）課題二

機械圖樣的表達方法課題三

零件圖的識讀課題四

裝配圖的識讀單元三

常用機械傳動課題一

帶傳動利用多媒體、視頻等教學資源教學課題二

鏈傳動課題三

齒輪傳動課題四

機械潤滑與密封單元四

常用工程材料課題一

常用金屬材料多用案例法教學課題二

工程塑料單元五

鉗工基本技能課題一

鉗工入門項目教學法教學課題二

平面劃線課題三

鋸削課題四

銼削課題五

鉆孔課題六

攻螺紋課題七

綜合訓練單元六

機械拆裝技術基礎課題一機械拆裝基礎常識

項目教學法教學課題二

綜合訓練課程教學實施展望

完善多元化的課程實施評價機制，在課程實施過程中，注重過程評價，綜合評定學生成績，體現人人要發(fā)展，但不要求一樣發(fā)展；人人要提高，但不必同樣提高的多元化課程實施評價原則。

提高教學團隊的課程實施能力，吸引更多的教