小班幼兒音樂活動方案

第第頁小班幼兒音樂活動方案

小班幼兒音樂活動方案1

活動目標(biāo)：

1．進(jìn)一步熟識歌曲，學(xué)會演唱歌曲；

2．能運(yùn)用身體各部分與同伴接觸進(jìn)行游戲，感受游戲的歡樂。

活動預(yù)備：

小鳥的.圖片、音樂，小鳥頭飾假設(shè)干，樹林背景。

活動過程：

1．發(fā)聲練習(xí)：《我愛我的小動物》

2．熟識歌曲《小小鳥》

〔1〕傾聽旋律和幼兒一起一邊手指游戲一邊演唱歌曲；

〔2〕幼兒自己邊玩手指游戲邊唱〔手指游戲援助幼兒熟識歌詞。

〔3〕請個(gè)別幼兒到前面，與同伴兩人玩手指游戲〔一人用一個(gè)手指做小鳥〕，邊玩邊唱歌〔強(qiáng)化記憶歌詞〕

〔4〕分別請幾組幼兒到前面自由結(jié)伴，同伴兩人玩手指游戲；

3．幼兒遷移手指游戲的閱歷，自幼結(jié)伴做游戲。

〔1〕老師扮演小鳥和幼兒一起表演《小小鳥》，鼓舞幼兒說說小鳥的各種動作；“小鳥怎樣點(diǎn)頭？”“小鳥怎樣和同伴碰一碰？碰哪里？”

〔2〕請個(gè)別幼兒到前面和老師一起找同伴表演唱《小小鳥》，并嘗試在唱到“碰一碰”處，用身體各部分與同伴接觸。

〔3〕請幼兒自己查找同伴邊演唱邊游戲。

4．一邊完整的唱小小鳥，一邊做游戲。

小班幼兒音樂活動方案2

活動目標(biāo)：

1．能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清楚，并能大膽地在集風(fēng)光前演唱。

2．能依據(jù)不同動物角色叫聲的特點(diǎn)，隨著歌曲旋律唱出來。

活動重點(diǎn)：

能唱準(zhǔn)曲調(diào)，并能在集風(fēng)光前演唱。

活動難點(diǎn)：

能依據(jù)不同動物角色叫聲的特點(diǎn)，隨著歌曲旋律唱出來。

活動預(yù)備：

1．日常學(xué)過貓走律動。

2．小動物頭飾。

活動過程：

一、做貓走律動進(jìn)入教室。

二、聽《我愛我的小動物》音樂，老師扮貓媽媽，幼兒扮小貓，一起在草地上玩耍。

三、學(xué)習(xí)歌曲《我愛我的小動物》。

1．提問：你們喜愛小貓嗎？它是怎么叫的？

2．老師范唱，并用整首教唱法教幼兒唱3~4遍。

3．幼兒邊唱邊表演，鼓舞幼兒大膽地在集風(fēng)光前表演。

四、老師在其他動物頭飾中，任意抽出一個(gè)，幼兒說出其他叫聲，并學(xué)習(xí)在歌詞旋律的'伴奏下，替換歌詞進(jìn)行演唱。

復(fù)習(xí)打擊樂《小兔和狼》，能聽著音樂整齊的開始和結(jié)束。

小班幼兒音樂活動方案3

活動目標(biāo)：

1.理解歌詞，初步學(xué)會唱歌曲。

2．初步能以不同的角色學(xué)習(xí)唱歌表演，培育參加活動的積極性和表演技能。

3．感受音樂活動帶來的歡樂，體驗(yàn)小雞小鴨一起游戲及伙伴間的.友情。

活動預(yù)備：

1.草地背景圖。

2．小鴨、小雞圖片

3．頭飾〔小鴨、小雞〕與幼兒數(shù)量相同。

活動過程：

一、出示背景圖，講解并描述小鴨小雞的故事。

1．“小伙伴，春天到了，天氣溫和了，小動物們都要出來玩了。呀，看誰來了呀？〔小鴨〕小鴨搖搖擺擺地來到草地上，真快樂”。

2．提問：小鴨是怎么來到草地上的呀？誰來學(xué)一學(xué)這只小鴨呢？〔學(xué)小鴨走路〕

3．我們看看草地上還來了哪個(gè)小動物呢？〔小雞〕小雞快歡樂樂地來到草地上，它是怎么走路的，誰來做做這只歡樂的小雞呢？〔學(xué)小雞走路〕

4．小鴨小雞都來到了草地上，兩個(gè)好伙伴碰在一起了，提問：兩個(gè)好伙伴怎么樣了？〔碰在一起〕，小鴨趕忙跟小雞打招呼，它是怎么打招呼的呢？〔出示節(jié)奏譜1嘎嘎嘎〕小雞是怎么打招呼的？〔出示節(jié)奏譜2嘰嘰嘰〕

5．打完招呼后，他們還快樂的唱起了好聽的歌?！哺赂赂隆场矅\嘰嘰〕他們一同唱歌、一同游戲。

二、初步學(xué)習(xí)演唱歌曲。

1．帶領(lǐng)幼兒朗誦歌詞，記住歌詞內(nèi)容?！袄蠋煱研▲喓托‰u兩個(gè)好伙伴的故事編成了一首兒歌，我們一起學(xué)一學(xué)。”〔有節(jié)奏的念歌詞〕

2．老師清唱歌曲。“老師還能把這首兒歌頌出來，你們想聽嗎？”

3．幼兒演唱?！靶』锇橐瞾沓怀伞！?/p>

三、進(jìn)一步演唱歌曲。

1．分角色演唱。

2．協(xié)作動作分角色演唱。

3．帶頭飾分角色表演唱。

四、結(jié)束活動。請你和好伙伴手拉手，我們一起到外面做游戲嘍！

小班幼兒音樂活動方案4

活動目標(biāo)：

1、感受樂曲緩慢、歡快和快速的不同性質(zhì)，能合拍地隨音樂動作。

2、探究和表現(xiàn)在不同性質(zhì)的音樂中熊的不同動作，體驗(yàn)韻律活動的歡樂。

活動預(yù)備：

小熊動作圖、小熊一只、熊胸飾人手一只、夾子假設(shè)干

活動過程：

1、歌表演《我愛我的小動物》

師：小伙伴你們喜愛小動物嗎？喜愛什么小動物？我們邊唱歌邊哄哄這些小動物好嗎？

2、觀賞樂曲。

師：小動物給大家?guī)砹艘皇缀寐牭那?。我們一起來聽聽這收曲子分幾段？是怎樣的？有什么不同？聽的時(shí)候還可以做做身體動作。

1〕完整觀賞。

2〕幼兒說說自己聽樂曲后的感受。

曲子分幾段？是怎樣的？有什么不同？

3〕跟著音樂做動作。

師：剛才小伙伴在聽樂曲的時(shí)候，都在用拍手、踏地板的形式來表現(xiàn)曲子的不同?，F(xiàn)在我們也用拍打身體不同部位的形式來表現(xiàn)樂曲的快慢不同好嗎？

音樂緩慢時(shí)雙腳踩節(jié)奏、歡快時(shí)拍手、快速時(shí)雙手做繞線狀。

3、學(xué)習(xí)律動。

師：這么好聽的'音樂引來了一位小動物，你們看它是誰？〔出示小熊〕小熊聽了音樂就跟著動起來了，你們猜它在干什么呢？

1〕分段觀賞。

傾聽第一段：〔老師可拿著小熊隨音樂一下一下的動作〕

這段聽起來是怎樣的？〔緩慢的、重重的、一下一下的〕小熊聽到這段音樂在干什么呢？

據(jù)幼兒回答出示熊走圖。小熊是怎樣走路的？幼兒聽音樂自由動作。

傾聽第二段：〔老師可拿小熊左右跳動轉(zhuǎn)動〕

這段音樂聽起來怎樣？大家心里覺得怎樣？小熊興奮了會做什么？

據(jù)幼兒回答出示熊跳舞的圖片。幼兒隨音樂學(xué)小熊跳舞。

傾聽第三段：

這段聽起來是怎樣的？〔很快、很急〕這么快這么急小熊干什么呢？〔在跳、在彈鋼琴、在跑、在騎車〕。幼兒隨音樂動作。

2〕戴上小熊胸飾合拍的隨音樂完整動作。

3〕反饋借鑒同伴的閱歷再次表演。

4、隨音樂學(xué)著小熊的樣子走出活動室。

小班幼兒音樂活動方案5

活動目標(biāo)：

會仿照動作并能躲避追趕

重點(diǎn)難點(diǎn)：

會仿照動作并能躲避追趕

活動預(yù)備：

1、CD《一只小老鼠》

2、寬敞的活動場地

活動過程：

一、先漸漸地念一遍歌詞，并協(xié)作做動作，表情要夸張，請寶寶觀賞。

二、邊唱歌曲邊做動作，鼓舞寶寶跟著一起仿照小老鼠和老貓的動作。

三、播放CD，請配班老師扮演老鼠媽媽，老師扮演老貓，邊唱歌曲邊玩老貓抓老鼠的游戲。

1、開始幾遍可以不抓住“小老鼠”，待寶寶熟識游戲的.玩法后再抓住他們。

2、留意變換從不同的方向抓小老鼠，如漸漸走、停下來、快跑等，以增加游戲的趣味性。

四、帶著寶寶做放松活動。

師：小老鼠跑得好快，老貓抓不到，要回家休息了。小老鼠也該回家啦!

小班幼兒音樂活動方案6

活動目標(biāo)：

1、在熟識歌曲的旋律和結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，學(xué)會織布的動作。

2、感受樂曲歡快的特點(diǎn)，能跟著音樂節(jié)奏嫻熟做動作。

3、對音樂活動感愛好，在唱唱玩玩中感到歡樂。

4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。

5、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動預(yù)備：

磁帶

活動過程：

一、開始部分

1、律動：《金瓶似的小山》、《小孔雀告知你》

2、練聲：《山谷回聲真好聽》、《小鳥醒來了》

二、基本部分

1、老師彈奏樂曲，讓幼兒回憶樂曲名稱老師：聽老師彈的是什么曲子?。

2、復(fù)習(xí)織布的基本動作老師：我們大家來復(fù)習(xí)織布的.動作。

3、幼兒創(chuàng)編動作，老師進(jìn)行指導(dǎo)。

(1)老師引導(dǎo)幼兒逐句編動作，逐句學(xué)習(xí)。

(2)引導(dǎo)幼兒編第二遍音樂接沙頭的動作

3、完整練習(xí)。

(1)將動作組合，跟著音樂跳給幼兒看，提示幼兒觀測：用了哪些人想的動作?。

(2)放慢速度，幼兒完整練習(xí)。

三、結(jié)束部分

復(fù)習(xí)歌曲《雨中接?jì)寢尅?，結(jié)束本活動。

小班幼兒音樂活動方案7

目標(biāo)：

1.冶邑辨別樂段，依據(jù)樂段的改變做相應(yīng)的動作。

2.能與同伴自由結(jié)伴，分角色進(jìn)行韻律活動，感受與同伴相互協(xié)作、共同游戲的歡樂。

預(yù)備：

選擇幼兒在集體中學(xué)習(xí)過的、需要結(jié)伴進(jìn)行的韻律活動。此處以《小熊和小鳥》為例。將該音樂作品配上提示語錄制成音頻資料，保存在u盤中。

音樂開始前的提示語：小熊和小鳥是一對好伙伴，請你也找一位好伙伴，和他/她一起玩《小熊和小鳥》的游戲吧!

玩法說明：

幼兒兩兩結(jié)伴，安排好角色后在提示語的引導(dǎo)下隨樂進(jìn)行律動。一遍表演結(jié)束后，可交換角色再次表演。

動作說明：

Aa段：“小熊”一拍一下地做走路動作，“小鳥”蹲下做睡覺狀。

Ab、Ac段：“小鳥”邊踩著小碎步邊做飛行的`動作，“小熊”保持不動。

Ba段：“小熊”和“小鳥”結(jié)伴自由舞蹈。

Bb段：“小熊”和“小鳥”各自回家。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1.幼兒聽辨樂段做動作假設(shè)有肯定困難，老師不要急于介入，可引導(dǎo)幼兒多聽幾遍，在樂段改變的地方適當(dāng)提示幼兒留意傾聽。

2.假如幼兒在合作表演中彼此有眼神的溝通、姿態(tài)上的協(xié)作，老師可適時(shí)鼓舞、確定。

小班幼兒音樂活動方案8

活動目標(biāo)：

1、熟識音樂旋律，能區(qū)分魚游、吃食等音樂，并用動作表現(xiàn)。

2、創(chuàng)編不同的魚游動作。

3、積極參加游戲，體驗(yàn)游戲的歡樂。

活動預(yù)備：

1、小魚游的音樂；地布置成小河；魚網(wǎng)一個(gè)；小魚和魚媽媽頭飾假設(shè)干。

2、表示音樂結(jié)構(gòu)的圖譜一張。

活動過程：

一、引導(dǎo)幼兒進(jìn)入情境中，在歌曲《網(wǎng)小魚》歌曲音樂的伴奏下學(xué)做小魚游。

師：小魚們我們一起游到小河去做游戲吧！魚寶寶，你們已經(jīng)長大了，媽媽知道你們都學(xué)會游泳了，我們一起來游泳吧！

師：剛才媽媽看到有的`小魚游得可好看了，誰情愿來表演給大家看？

老師引導(dǎo)幼兒再次聽音樂表演小魚游，引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)不同的小魚游的動作。

二、觀賞樂曲，熟識樂曲結(jié)構(gòu)。

師：寶寶們游累了，我們休息一會兒吧！我們一起來觀賞一首音樂，好嗎？

師：這首音樂有幾段？為什么?

師：我們再來聽一聽，聽聽這首音樂有幾段？〔三段〕

三、傾聽音樂，辨別魚游、吃食、逃跑等音樂，依據(jù)音樂做出各種身體動作。

1、老師簡述游戲清節(jié)：故事說的是：小魚們在河里悠然地游來游去，玩得真興奮。肚子餓了它們就吃起了小魚蟲，突然，捕魚人來了