人教課標(biāo)版八年級政治下冊教案珍惜學(xué)習(xí)機會初中教育

過上述學(xué)習(xí)，我們要懂得：受教育——作為我們的權(quán)利，一我們不得結(jié)：青少年階段是人生的黃金時期，在全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型教學(xué)過程導(dǎo)入新課：招聘廣告招收道路清潔工，建筑工地小工若干，應(yīng)該怎么辦？假如你是該校的校長，應(yīng)該怎么辦？（引起學(xué)生對該種過上述學(xué)習(xí)，我們要懂得：受教育——作為我們的權(quán)利，一我們不得結(jié)：青少年階段是人生的黃金時期，在全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型教學(xué)過程導(dǎo)入新課：招聘廣告招收道路清潔工，建筑工地小工若干，應(yīng)該怎么辦？假如你是該校的校長，應(yīng)該怎么辦？（引起學(xué)生對該種教學(xué)重點和難點維護受教育權(quán)利，履行受教育義務(wù)招收道路清潔工，建筑工地小工若干，身體健壯，月薪300元。水泥廠招收制袋工，初中文化，身體健康，工資每月400元。配備別墅式住房三室兩廳。能為社會創(chuàng)造更多的財富。因此，我們要珍惜自己學(xué)習(xí)的機會。，工資每月400元。軟件公司招聘工程師，研究生學(xué)歷，軟件開發(fā)權(quán)的行為有哪些。（，工資每月400元。軟件公司招聘工程師，研究生學(xué)歷，軟件開發(fā)權(quán)的行為有哪些。（2）讓學(xué)生回顧上一框所學(xué)內(nèi)容，討論：如果中要承擔(dān)什么責(zé)任？學(xué)生回答：從自己角度：履行了義務(wù)享有了權(quán)利，的努力保障了孩子的受教育機會，所以，作為學(xué)生，為了自己的發(fā)展（1）學(xué)生結(jié)合身邊實際舉例，現(xiàn)實生活中存在的侵犯中學(xué)生受教育權(quán)的行為有哪些。（學(xué)生回答）（其中，方式一二三都屬于非訴訟方式）怎么辦引起學(xué)生對該種情況的關(guān)注，提高學(xué)生解決現(xiàn)實問題的能力。）什么？學(xué)生活動：“為完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，我們應(yīng)該做到”的活動展為孩子們提供了更多的受教育的機會，但我國是發(fā)展中國家，在我學(xué)，不遲到不早退，至少接受完九年的學(xué)校教育等等。引導(dǎo)學(xué)生在今專業(yè)，月薪什么？學(xué)生活動：“為完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，我們應(yīng)該做到”的活動展為孩子們提供了更多的受教育的機會，但我國是發(fā)展中國家，在我學(xué)，不遲到不早退，至少接受完九年的學(xué)校教育等等。引導(dǎo)學(xué)生在今專業(yè)，月薪8000元。南京華工學(xué)院招收客座教授，除國家工資外討論：小剛拒絕輟學(xué)，對自己、家庭、社會有什么好處？如果小剛中途輟學(xué)，是否合法？小剛及家長要承擔(dān)什么責(zé)任？學(xué)生回答：從自己角度：履行了義務(wù)享有了權(quán)利，提高了自身素質(zhì)；從家庭角度：為家庭負(fù)責(zé)，有文化才能有前途；從社會角度：為國家繁榮富強做出自己應(yīng)有的貢獻。教師指導(dǎo)：小剛重返校園。在分析小剛拒絕輟學(xué)的好處時可引導(dǎo)學(xué)生從接受義務(wù)教育對個人和家庭以及社會的短期利益和長遠(yuǎn)利益兩個方面去看，有意識地引導(dǎo)學(xué)生全面地看待和分析問題。幫助學(xué)生認(rèn)識到受教育不僅是一種權(quán)利，也是公民必須履行的一種義務(wù)，進面認(rèn)識到不完成義務(wù)教育是違法的，為此學(xué)生及家長都應(yīng)承擔(dān)一定的法律責(zé)任。（2）作為正在接受九年義務(wù)教育的學(xué)生應(yīng)履行受教育的義務(wù)，其中最主要的三項是什么？學(xué)生活動：“為完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，我們應(yīng)該做到”的活動。（幫助學(xué)生在自己的實際生活中落實接受義務(wù)教育的義務(wù)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性、主動性。）教師指導(dǎo)：學(xué)生從自己的實際學(xué)習(xí)生活出發(fā)，實事求是地寫出自己應(yīng)該做到的，使活動更有實效。如按時上學(xué)，不遲到不早退，至少接受完九年的學(xué)校教育等等。引導(dǎo)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)生活中以此來規(guī)范自己的學(xué)習(xí)行為。習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)能力，要終身學(xué)習(xí)。（幫助學(xué)生將初中學(xué)習(xí)的意義上升到為了自己的生命煥發(fā)光彩和為了祖國的繁榮的高度。）遠(yuǎn)大的志向，珍惜在校學(xué)習(xí)的機會，自覺履行受教育的義務(wù)，以勤奮和智慧去擷取成功之果，使自己的生命放射出絢麗奪目的光彩，為祖國的繁榮富強建功立業(yè)個人和家庭以及社會的短期利益和長遠(yuǎn)利益兩個方面去看，有意識地學(xué)生自己不會維護自己的受教育權(quán)會怎樣？得出結(jié)論：中學(xué)生必須學(xué)（1個人和家庭以及社會的短期利益和長遠(yuǎn)利益兩個方面去看，有意識地學(xué)生自己不會維護