師生之間作文300字

師生之間作文300字【篇一：師生情】

老師是人類靈魂的工程師，是播種陽光的天使，是引導(dǎo)人走出荒蠻愚昧的圣者。但這都不能表達對老師虔誠敬意……當我讀完這篇《一夜師生情》時，我的眼淚像斷了線的珠子似的掉下來。

這篇文章講述的是一個十二、三歲的中學(xué)生，在晚上睡覺時犯下了一個不應(yīng)該的錯誤，當他惴惴不安的等待著暴風(fēng)雨的降臨時，然而卻沒有，一切都是那么平靜，當他開口想對老師說聲對不起時，老師卻先開口了：“對不起，我夜里喝水不小心澆了鋪，沒讓你睡好?！碑敃r我以為是作者自己誤會了自己，然而，當我回過頭再讀這句話時，我才感受到，這是老師一句善意的謊言。沒有人責(zé)怪，只有人極力在撫慰不安的心靈。沒有傷痛，沒有提醒，沒有理由，如同流血的傷口被小心翼翼的呵護，不再有鉆心的疼痛。

短短的一夜間，深深的師生情，經(jīng)過一夜的陰冷潮濕，一夜的翻來覆去，一夜的擔(dān)憂思索，一切隨著黎明時光亮的出現(xiàn)溫暖起來。

【篇二：師生之間】

在我們生活中每人都有不同的職業(yè)，比如：醫(yī)生、老板、軍人、教師等，但最辛苦且無私為我們祖國之花默默奉獻的人那就是——老師。

我有一位最敬佩的老師，她有一頭烏黑的秀發(fā)，那水汪汪的大眼睛更襯托出了她那張慈祥的面龐。她對工作的那種認真的態(tài)度更是值得我們每一個人學(xué)習(xí)！

記的有一次我突然在考場上暈倒，老師邊給我爸媽打電話邊把我往醫(yī)院送，她累的汗流滿面，當我住進醫(yī)院以后，老師不定時的來看我，有時害怕我孤單還會帶幾位我的好朋友來看望我，同學(xué)們安慰我讓我好好養(yǎng)病重反校園，老師呢則在學(xué)校上完課還會來我這里給我講課，老師每次來都帶些水果，問寒問暖的我非常非常的感動，在我住院的進些天來，覺得老師衰老了許多，可能是因為她太勞累的緣故吧！我出院了老師還在班里開了party是祝我又能重反校園，我們又在一起歡笑，一起玩耍，快快樂樂的度過了這一天！

我有一句話還久久沒對老師說，那就是老師您辛苦了，老師我愛您！

【篇三：師生情作文】

老師是綠葉，沒有了綠葉的襯托，花兒開得再美也是徒然，在我的生命長河中，已有不計其數(shù)的綠葉，然而那片最美的綠葉就是我年級的班主任——王瑞霞老師。

記得那天中午，我剛吃完飯，班主任就走到我身邊說：“李鈺，你的數(shù)學(xué)練習(xí)冊是怎么做的？上面還有空題，沒做完就先別急著交，今天中午跟我到辦公室來。”

“我做完了，沒空題??！”我喃喃自語。

嘴上雖然這樣說，可還是跟老師去了辦公室。

到了辦公室，老師從桌子上拿過我的練習(xí)冊，遞到我手里?！澳阕约嚎纯??！蔽壹泵Ψ淳毩?xí)冊，上面有一道應(yīng)用題沒做，有一道題找錯了單位一，還有一道填空題。

我不禁慚愧的低下頭。

我抬頭看了看老師，一雙嚴厲的眼睛正盯著我。“你怎么回事？”“我……”

我一邊聽老師耐心的講，眼淚一邊在眼眶里打轉(zhuǎn)。回到教室，我再也忍不住了，任憑慚愧的淚水在臉上肆意流淌……

每當我看到那本練習(xí)冊，我就會想起王老師。王老師這樣良苦用心，我卻這樣來回報她。我決心好好學(xué)習(xí)，絕不辜負老師對我的期望。

功夫不負有心人，在這次期中考試中，我果然取得了一個好成績，老師的臉上終于又露出了久違的笑容。

【篇四：師生之間】

親愛的老師，你在那邊過的好么？會不會感到孤獨？有沒有偶爾想起我們呢？還記得你對我們說過：“不管以后我們成功與否，我們都要快樂”嗎？

親愛的老師，我現(xiàn)在正在考場上，正在跨越我人生的第一個里程碑，你在那邊看到了么？你在那邊為我加油打氣嗎？雖然，你現(xiàn)在幾經(jīng)不在我身邊教導(dǎo)我、鼓勵我了，可是，你一直都在我心里，只要我需要你，你會一直都在。

我還依然記得你那低頭的溫柔，含笑的嬌羞，繞指的嫵媚，還有那些數(shù)以你和我們的流年碎影，每一個畫面都歷歷在目，記憶憂新！

“檸檬草會讓我充滿活力，積極前進啊！”記得這是我問你為什么喜歡用伊卡璐檸檬草香味的洗發(fā)露時，你給我的回答。每次上你的課，只要你從我的身邊經(jīng)過，就會有淡淡的檸檬草的香味沁人心脾。正是這種味道總能讓我在上課時保持清醒，從不犯困。

“放心吧，明天的太陽依然會升起來?！庇浀眠@是你生病的時候，我們?nèi)タ茨?，你對我們說的一句話，我依然記得你是那樣平靜地垂下眼眸，叫我們離開。我知道你是不想讓我們看見你生病的丑樣子。那一刻你就像百合花一樣，那樣安詳，那樣純潔，那么令人心疼。

親愛的老師，我愛你！是你讓我經(jīng)歷，讓我成長。雖然不能重覓綠草油油繁花錦簇的時光，我們也將不再悲哀，反而在以后的日子里更加懂得珍惜幸福和完美！

【篇五：師生之間】

夏天，我坐在樹下，聽著蟬鳴，聽著蛙叫！回想著問過自己多遍的問題，老師和學(xué)生之間可以成為朋友嗎？

如果老師和學(xué)生成為了朋友，那那個班的學(xué)生每天都可以和老師一起玩游戲，一起歡笑！可是老師一般都好嚴肅，如果我們犯了錯，有些老師會打人，我們班的英語老師便是如此！我知道老師打人也是迫不得已的，可是這樣也會傷了孩子的自尊心，孩子就不會喜歡這個老師，不喜歡這個老師就不會認真上課！我們班有個讓我們班所有人喜歡的語文老師黎老師，雖然她有時罰我們集體抄課文，有時打罵那些犯了錯的學(xué)生，但是她上課對我們笑，有時我們班的某位同學(xué)回答問題說的很搞笑她也會笑，不像那些嚴肅的老師笑都不笑！

來到學(xué)校望望那些離我遙遠的小學(xué)生活，我嘆口氣：“哎，看來老師也是為了我們好??！如果她們知道我們孩子心里的感受就知道，為什么孩子們會調(diào)皮了！這是孩子的天性，”我望望桂花樹，坐在樹下，繼續(xù)說，“如果孩子不搗蛋調(diào)皮還叫孩子嗎？那就是一個真真正正的木頭了，在說圣人也會犯錯，何況孩子呢！不會犯錯的比神仙都厲害！”

望望表，哎，要回去了！如果世上的老師可以和所有的孩子成為朋友，就好了！

【篇六：師生之間】

從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時代的來臨，教師的作用時時刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個過程。

正像人們所共識的那樣：社會的發(fā)展依靠教育，教育的發(fā)展依靠教師。教師的的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機。我們十分有理由向老師們表達我們的敬意。

有時候我們會常常抱怨老師不理解我們，或者是布置那么多的作業(yè)……其實我想他們肯定也不想這樣，但是，我們是祖國的花朵啊，他們必須盡他們最大的能力，將我們送進大學(xué)的校門，然后再去培育下一代的驕子。為什么我們就不能理解下他們呢？其實都不容易啊。

感恩老師，其實不需要過多的言語。只要上課時對老師一個肯定的眼神，便會讓他們感覺到欣慰；下課時，遇見了老師，我們的一句“老師好”便會讓他們露出笑容；簡簡單單的一個動作，一句話，一個表情，便是他們最大的欣慰。感恩老師，其實也就這么簡單，成績，則會讓他們更加的欣慰。

老師們，你們辛苦了，謝謝你們的培育。

師生情，永難忘。

【篇七：師生之間】

我從一個丫丫學(xué)語的丫頭到一個四年級的學(xué)生，都是有很多老師在關(guān)心我，有歌聲美妙的楊老師她邀我在美妙的歌聲里漫游，有四肢強壯的馬老師他讓我鍛煉出了強壯的身體，有愛探索奧妙的張老師讓我發(fā)現(xiàn)了微生物，特別是我和唐老師的師生情誼總讓我流連忘返。我的唐老師有一頭烏黑的頭發(fā)，中等頭發(fā)，中等身材一雙明亮的眼睛一張會編笑話的嘴巴，一個鷹鉤鼻每天都穿著運動服。

有一天，天氣很陰我們在上課時候講笑話，打擾了老師的計劃，所以上課上晚了，我在教室門口等我媽媽等到晚上我發(fā)現(xiàn)電話鈴響了我接電話媽媽說：‘她有事不能來，這時老師從樓上下來看見了我，走過來說，去我家做作業(yè)吃飯吧，還讓我告訴媽媽，等她去老師家接我。

?。∵@濃濃的師生情，這是老師對學(xué)生的關(guān)愛，這是人世間永遠純凈的愛，我要保留著這段記憶。

【篇八：師生之間】

是誰，教會我們道理？又是誰，讓我們懂得知識？沒錯，那就是老師，在童年時代不分開我們的老師，教會我們做人的老師。您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。

一年級時，老師教我學(xué)習(xí)生字，在一課中，老師給我們大家講“夢”這個字的時候，老師用夢游的方式給我們講，十分有趣，我們聚精會神地聽著，