小學道德與法治教師教學工作總結(5篇)

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【篇一】學校道德與法治老師教學工作總結

本學期，我擔負六班級三、四、五、六、七班的道德與法治學科教學任務。一學期以來，自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W立場；勤懇、鍥而不舍的精神從事教學工作。在教學中嚴格要求同學，尊敬同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有得；同時自己的教育教學水平和思想覺悟也不斷提高，順當?shù)赝瓿闪私逃虒W任務?，F(xiàn)將一學期以來的詳細狀況總結如下：

一、教學方面

在政治思想方面能堅持學習，努力提高自己的思想政治素養(yǎng)，作為任課老師的我，不敢懈怠，一開始就仔細制定教學計劃，著重討論中學教學理論，仔細備課和教學，積極參與教研活動和備課組活動，常常聽各老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇上，以和氣、輕松、仔細的形象去面對同學。在實施教育教學中，我始終堅持根據(jù)《中學思想政治課程標準》進行施教，尊敬同學在教學過程中的主體地位和作用。

培育同學的自覺性、制造性。尊敬同學的獨立人格，把學習的主動權教給同學，讓同學有自己的學習時間，重視同學知識和技能的掌控、健全人格品質的形成、創(chuàng)新、實踐技能和性格的進展。為了提高同學的思想品德，我結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象，諄諄善誘，多方面、多角度去培育，制造條件使同學制造力和潛能得以開發(fā)，形成良好的人格品質。

教育是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，本人從同學身心健康出發(fā)，依據(jù)同學的性格特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓舞其確立正確的學習立場，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓同學樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去進展自己的觀念，樹立崇高遠大的抱負。

在教育教學中，我始終把教育教學當成一種事業(yè)來追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己制造力，施展自己才能的機會，看成是進展自己的一個機會，把上好一堂課看成是實現(xiàn)自己價值的表達。在教育教學過程中，始終以自己的良好形象，人格品質，作同學的表率。多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷的充盈自己，提高自己；看新聞看報紙，與時俱進跟上時代的脈搏。由于我相信：老師的勝利不僅取決于具有正確的教育思想，超群的教學水平，教學藝術，更需要的是具有高尚人格和師德品質。作為“為人師表”的老師，我時刻留意修養(yǎng)自己的人格——師德。

作為教改版的道德與法治課的老師，明白自己任務重要性，故在課前做到仔細備課，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節(jié)課的教學效果，教學質量，本人除著重討論教材，把握好基礎、重點難點外，還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課，努力提高同學學習政治的愛好，調動同學學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

二、閱歷和體會

1、從同學考試成果分析，只要上心、努力，有付出就肯定會有所收獲，或許這份令人欣慰的成果會晚些到。

2、每一個同學都是充斥潛力的，老師需要上心澆灌才能讓同學生命之花綻放的更加絢爛。

三、存在不足

1、教齡低，教學閱歷不足，本學期在摸索與探究中度過，借鑒前輩閱歷較多，缺少自己的教學風格。

2、教學方式未能完全革新，課堂上同學的主體性地位表達不夠，不敢完全放手的去信任同學。

3、課堂紀律是高效課堂的基本保證，在本學期教學過程中，存在同學課堂睡覺，不按時完成作業(yè)等不好的現(xiàn)象，徑直影響同學學習效率和班級上課進度。

四、今后打算

1、備課：在七班級道德與法治備課組的帶領下，我要虛心學習，仔細備課，同時在課下也要努力提升自身的專業(yè)素養(yǎng)與知識技能；

2、課上：仔細貫徹學校“問題研討課堂”的教學模式，提高同學自主學習技能，使課堂高效；

3、課下：仔細、嚴格做好“四清”任務，狠抓“學困生”，“培優(yōu)補差”，提升整個班級成果。

盼望在下學期，我可以再接再厲，讓自己與同學共同進步！

【篇二】學校道德與法治老師教學工作總結

時間過的真快，轉瞬一個學期過去了，本學期任一班級道德與法治課的教育教學工作，現(xiàn)對一學年來的教學工作做如下總結：

在這一學年中，在教育教學任務中，本人盡職盡責。根據(jù)大綱要求制定并實施教育教學工作計劃。做到開學有計劃，學期末有總結，質量分析。在備課過程中，我仔細認真地學習教學目標和綱要，一絲不茍地做著教學預備，并想方設法地從各個渠道收集有關的圖片、資料和課程資源，這一環(huán)節(jié)我從沒馬虎和懈怠過。在教學過程中，我著重了同學的整體學習氛圍，讓每個同學都活動起來，都積極參加，都來做學習的小主人，甚至都可以來當小老師，我不給他們框框里的學習內容，不限制掌控知識的范圍，可以任意的自由的攝取知識營養(yǎng)，大膽的富有制造性的進行作業(yè)和實際生活演習。我和同學在教學過程中，常常進行角色互換，大多數(shù)時間里我都不以老師身份自居，經(jīng)常是知道也裝不懂的去請教同學們，這樣一來就大大地提高了他們的學習熱忱，激發(fā)了他們的求知欲望，我看到他們急不可耐地想說出自己的想法，從而忘卻了害怕和羞怯，忘卻了貪玩和溜號，忘卻了老師和同學，我們就是一個游戲小團體，在歡樂中學習知識，在輕松中悟出做人道理。我們整個學習過程似乎一個團體的營地訓練，這種教學方法樹立了同學的自信心，使他們勇于表現(xiàn)自我，其中生活場景表演方式更使孩子們學會了生活自理，熬煉了獨立生活技能，在創(chuàng)設交往環(huán)境的同時更學會建立人際關系的技巧，從而培育了同學團隊合作的精神。在這個角色游戲表演中，他們相互接納，相互支持，相互信任，

與此同時能開放自我，表現(xiàn)自我，進而加強了對自己性格、技能的認識，此外，還大膽的做了一些自己從來沒有做過的事或自己認為不可能做得到的事，在發(fā)掘自己的潛能同時也熬煉了自己的膽識。在課堂上，每一次教學活動的結束都是我反思的開始，我下課以后都要問自己：我的活動策略有沒有紕漏，還有哪些地方需要改進和補充，我應當怎樣進行活動延伸和課外輔導?作為一名老師我做沒做到鎮(zhèn)靜自如、充斥自信、精神飽滿、面帶微笑、儀態(tài)大方、聲音洪亮、帶有童趣的去和孩子們溝通?對于他們在活動中所表現(xiàn)出來的優(yōu)秀一面我由衷的贊頌了嗎?對于他們的不足我實時的引導了嗎?這些都是我課下需要反思的。查找效的教學途徑。所任科目同學積極主動的學習，成果良好，提高了同學的整體素養(yǎng)。

總之，通過這一學年的品德與生活的課堂教學，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素養(yǎng)。平常著重培育他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵守法律，愛護環(huán)境的道德行為習慣，性格心理方面培育同學形成健康的人格和良好的心理，生理素養(yǎng)。同學的整體素養(yǎng)得到了提高，達到了預期的效果。

【篇三】學校道德與法治老師教學工作總結

本學期我擔負六班級三個班的道德與法治教學任務，本學期中，我在教育教學任務中盡職盡責，以嚴謹仔細的立場對待工作?，F(xiàn)將本學期的教學工作做如下總結：

一、常規(guī)教學方面：

1、教學中仔細鉆研新教材，探究性的嘗試設計教學方式，以新教材理念為指導，不斷反思積累閱歷，查找有效的教學途徑。從肯定程度上提高了同學的整體素養(yǎng)。

2、著重了基礎知識的鞏固，強化對同學認知和記憶知識技能的訓練和提高，加強學法指導，培育和提高同學規(guī)范答題，能實時進行階段反饋查漏補缺。收效明顯。

3、在教學中，仔細備課、上課，每節(jié)課都做到有的放矢，每節(jié)課都讓同學有所獲，實時布置并批改作業(yè)。超額完成學校布置的任務。通過月考的方式強化同學對基本知識的理解和掌控?？记敖M織同學復習，考后對試卷進行全批全改。并對考試狀況，試卷狀況做分析總結，通過復習考試講評，讓同學對知識掌控更加深刻。

二、其他方面：

1、作為教研組長，我和本組老師一起加強集體備課和教學討論，相互聽課共同進步。尤其是我們本學期的道德與法治教材是新改版的教材，我仔細鉆研進行日常的教學。并且在本學期做了展示課《連續(xù)文化血脈》，雖然有不盡人意的地方，但我實時進行了反思。

2、考勤上，我一貫堅持按時上下班，沒有由于個人私事請假，做到了全學期全勤，我一貫兢兢業(yè)業(yè)地對待自己的工作和同學。

3、在教研上我能起到骨干老師的帶頭作用，仔細開展了本組的教研工作，如期高質量完成教研任務，并積極撰寫論文，三篇論文分別獲得了市級特等、一等獎。

總之，本學期我如期按計劃完成了自己的本職工作，可能其中還有一些不足之處，下學期各方面都爭取取得更好的成果。

【篇四】學校道德與法治老師教學工作總結

本學期我擔負了一班級道德與法治課的教學工作，教學中，我結合一班級同學的心理和年齡特點，以及實際學情，扎扎實實抓教學，認仔細真做工作，在工作中只有不斷反思、總結才能有助于今后的教學工作的提高，為此，我對本學期的道德與法治的教學工作進行總結如下：

在這一學期里，在教育教學任務中，我盡職盡責。根據(jù)大綱要求制定并實施教育教學工作計劃。做到開學有計劃，學期末有總結，質量分析。教學中論題鉆研教材，探究性的嘗試設計種種教學方式，以新教材理念為指導，不斷反思積累閱歷，查找效的教學途徑。所任科目同學積極主動的學習，成果良好，提高了同學的整體素養(yǎng)。教學中把思品與生活課的教學同同學日常生活緊密聯(lián)系起來，援助同學掌控正確的選項是非評價標準，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素養(yǎng)。本學期的道德與法治的教學中盡量做到：

1、了解并運用簡約的健康、安全的生活常識，能辨別好的和不好的生活習慣，并開始在生活中有意識地要求自己。

2、能體驗到學習的樂趣和自主策劃、自主活動的樂趣；為自己的成長和進步感到驕傲，對一班級的學習和生活充斥信心和憧憬之情。

3、愛惜四周的自然環(huán)境，節(jié)省資源；關愛他人，了解常見的職業(yè)，并對為自己生活服務的人充斥感恩之情；了解作為一班級學校生的責任，并樂于去承受。

4、對四周的動植物、自然現(xiàn)象有新奇心，并能通過一些簡約的假設和驗證進行探究；能有創(chuàng)意地利用廢舊材料來豐富自己的生活和活動。

在教學活動的每一個環(huán)節(jié)我留意把握兒童的實際狀況，依據(jù)課程標準的各項規(guī)定制定教學計劃和教案，援助兒童開展活動。兒童的品德和行為習慣的形成、知識和技能的進展、閱歷的積累是一個連續(xù)的過程。因此，教學活動中我留意活動之間的連續(xù)性，援助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的閱歷和體驗。在課堂上，關注言行不良表現(xiàn)的同學，實時調動班級和老師的能量援助他們認識錯誤，認識錯誤造成的嚴峻后果，從而校正自己的言行。平常著重培育他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵守法律，愛護環(huán)境的道德行為習慣，性格心理方面培育同學形成健康的人格和良好的心理，生理素養(yǎng)。

今后努力的方向：

第一、加強專業(yè)教學水平。老師的專業(yè)即是老師之本，我將在詳細的教研活動中，在教案編寫、課堂教學、課后反思等方面加強鉆研，不斷提升自己的教研技能、教學水平，并通過聽課加強相互學習，通過撰寫反思、教學論文等提高自己的專業(yè)水平。讓道德與法治教學更有趣、有效，更富創(chuàng)新思想，更能促進同學的成長。

第二、繼續(xù)加強道德與法治學科教學討論，努力提高教研水平。

總之，通過一學年的品德課教學，同學的整體素養(yǎng)得到了提高，達到了預期的效果。今后我還要繼續(xù)學習如《道德與法治課程標準》之類的指導性文章，進一步理論聯(lián)系教材及教學工作實踐，制造性地開展教學工作。

【篇五】學校道德與法治老師教學工作總結

我們政治備課組二班級的政治教學工作在學校各級領導的關懷和支持下，在教研組班級組的幫助下，通過兩位老師的通力合作，各項教育教學工作都在按學期之初的計劃如期進行。下面我從常規(guī)工作的開展、期中考試的簡要分析和今后工作的思路這三個方面對我們初二的政治教學做以總結：

一、教務、教研常規(guī)

教務方面：在教研組和備課組多次強調，以及反復參觀優(yōu)秀老師的教案后，我們組的和兩位老師都能做到超周備課。講學稿教學設計，書寫仔細整理規(guī)范。其中老師的反思仔細實時，板書設計合理，老師的個案詳實書寫規(guī)范板書設計新奇獨特。同學作業(yè)這一塊兩位老師都能做到實時批改，而且還非常著重同學的二次糾錯。而且為了加強對于同學的管理我們兩位老師還定期檢查同學的課本督促同學養(yǎng)成上課仔細聽講，實時做筆記的習慣。

二、期末考試分析

1．成果的大體分析：本次試卷和我們平常訓練的試卷在分值安排方面有一些不同。試卷考察內容全面，難易適度總體適中，個別選擇題有肯定的難度，題量適中，突出重難點。

2．主要的問題：

老師的問題：授課不能兼顧全部的同學，對個別學困生思困生缺乏指導。教學方法過于單一，不能調動全部同學的學習愛好。

同學的