讀書心得評比方案范文（3篇）

第5頁共5頁讀書心得?評比方案?范文一?、指導(dǎo)思?想為了?創(chuàng)建學(xué)校?的特色教?育，盡力?打造書香?校園，以?“我讀書?，我快樂?，我成長?”讀書為?目的，_?___引?導(dǎo)廣大學(xué)?生參與讀?書活動，?讓每一位?學(xué)生都親?近書本，?喜愛讀書?，養(yǎng)成熱?愛書籍、?博覽群書?的好習(xí)慣?，為學(xué)生?的健康成?長打下堅(jiān)?實(shí)的精神?基礎(chǔ)。?二、活動?對象。一?年級--??-八年級?全體學(xué)生?。三、?活動時(shí)間?：至_?___月?____?日。四?、活動內(nèi)?容：1?.通過開?展形式多?樣的讀書?活動，使?學(xué)生在濃?郁的讀書?氛圍中多?讀書、讀?好書，體?會讀書的?樂趣。學(xué)?生在老師?或家長的?幫助下，?收集有關(guān)?報(bào)刊小資?料、有關(guān)?讀書的名?言和讀書?的心得體?會等，每?一位學(xué)生?出一份讀?書小報(bào)。?2.各?班___?_學(xué)生人?人參與到?讀書小報(bào)?的制作中?來，各班?班主任在?自己班級?中挑選優(yōu)?秀小報(bào)上?交學(xué)校進(jìn)?行參評，?各班在進(jìn)?行初平的?基礎(chǔ)上選?取優(yōu)秀的?讀書小報(bào)?代表班級?參加學(xué)校?的最后評?選。3?.上交作?品數(shù)量。?每班各_?__幅，?由低中高?教導(dǎo)處按?年級進(jìn)行?評選。?4.學(xué)校?學(xué)生小報(bào)?展覽。將?初評的小?報(bào)放在一?樓展板進(jìn)?行展示，?____?全校師生?觀摩、評?比。5?.獎項(xiàng)設(shè)?置。各段?設(shè)一等獎?____?名、二等?獎三名、?三等獎_?___名?。由各段?教導(dǎo)處自?行評選、?展示，計(jì)?入班級考?核。五?、作品要?求：作?品要求有?小報(bào)名稱?、主題鮮?明、內(nèi)容?健康、設(shè)?計(jì)新穎、?各欄目的?設(shè)計(jì)及布?局合理、?圖文并茂?、色彩鮮?艷、書寫?端正，統(tǒng)?一用a4?紙。六?、評委?各教導(dǎo)處?讀書心?得評比方?案范文（?二）一?、活動目?的要求?。為了?激發(fā)廣大?同學(xué)的讀?書學(xué)習(xí)熱?情，使讀?書學(xué)習(xí)活?動有所思?、有所得?、有所用?，學(xué)校決?定舉行本?次讀書心?得評比活?動。三—?六年級都?要參加，?要求字?jǐn)?shù)?在___?_字左右?(三年級?達(dá)到__?__字即?可)，內(nèi)?容積極健?康向上，?各位語文?教師要做?好指導(dǎo)和?動員工作?，班主任?要廣泛發(fā)?動學(xué)生積?極參加。?二、獎?項(xiàng)設(shè)立。?先以班?為單位評?比，再報(bào)?材料學(xué)校?參評。?每個(gè)年級?組設(shè)立一?等獎一名?，二等獎?二名，三?等獎三名?。獲獎?wù)?給予物質(zhì)?獎勵(lì)，成?績進(jìn)入文?明班級量?化。附?。關(guān)鍵詞?解釋。?讀一本書?或一篇文?章，經(jīng)過?認(rèn)真的思?索，參考?有關(guān)的資?料，聯(lián)系?社會實(shí)際?或個(gè)人的?思想、學(xué)?習(xí)、工作?的實(shí)際，?總會有一?些見解、?體會或心?得，把這?些體會或?心得寫下?來，形成?完整、獨(dú)?立的一篇?文章，就?是讀書心?得，也叫?讀后感。?所謂“感?”可以是?從書中領(lǐng)?悟出來的?道理或精?湛的思想?，可以是?受書中的?內(nèi)容啟發(fā)?而引起的?思考與聯(lián)?想，可以?是因讀書?引起的對?社會上某?些丑惡現(xiàn)?象的抨擊?與___?_?？傊?讀書心得?是將自己?閱讀后的?感受，系?統(tǒng)整理而?形成的，?是讀書筆?記中要求?比較高的?一種筆記?形式。?樹德學(xué)校?。劉南?純小學(xué)讀?書心得評?比方案?一、活動?目的要?求。為了?激發(fā)廣大?同學(xué)的讀?書學(xué)習(xí)熱?情，使讀?書學(xué)習(xí)活?動有所思?、有所得?、有所用?，學(xué)校決?定舉行本?次讀書心?得評比活?動。4-?_?___年?級都要參?加，要求?字?jǐn)?shù)在_?___字?左右(六?年級達(dá)到?____?字即可)?，內(nèi)容積?極健康向?上，各位?語文教師?要做好指?導(dǎo)和動員?工作，班?主任要廣?泛發(fā)動學(xué)?生積極參?加。二?、獎項(xiàng)設(shè)?立。每個(gè)?年級組設(shè)?立一等獎?一名，二?等獎二名?，三等獎?三名。獲?獎?wù)呓o予?物質(zhì)獎勵(lì)?，成績進(jìn)?入班級量?化。附：?關(guān)鍵詞解?釋。讀?一本書或?一篇文章?，經(jīng)過認(rèn)?真的思索?，參考有?關(guān)的資料?，聯(lián)系社?會實(shí)際或?個(gè)人的思?想、學(xué)習(xí)?、工作的?實(shí)際，總?會有一些?見解、體?會或心得?，把這些?體會或心?得寫下來?，形成完?整、獨(dú)立?的一篇文?章，就是?讀書心得?，也叫讀?后感。所?謂“感”?可以是從?書中領(lǐng)悟?出來的道?理或精湛?的思想，?可以是受?書中的內(nèi)?容啟發(fā)而?引起的思?考與聯(lián)想?，可以是?因讀書引?起的對社?會上某些?丑惡現(xiàn)象?的抨擊與?____?。總之讀?書心得是?將自己閱?讀后的感?受，系統(tǒng)?整理而形?成的，是?讀書筆記?中要求比?較高的一?種筆記形?式。.?10讀?書心得評?比方案范?文（三）?一、指?導(dǎo)思想?本著“讀?書成才”?、“讀書?育人”的?理念，引?領(lǐng)廣大小?學(xué)生從書?中獲取知?識，汲取?營養(yǎng)，養(yǎng)?成良好的?閱讀習(xí)慣?，營造濃?郁的讀書?氛圍。借?此推動孔?集小學(xué)的?讀書活動?。具體方?案如下：?二、比?賽方法及?要求評?選的讀書?筆記內(nèi)容?不限，形?式不限，?采取開放?的模式，?各班老師?可以給予?適當(dāng)?shù)闹?導(dǎo)。1?.本次比?賽采用二?級評獎的?形式進(jìn)行?。即班級?初評，學(xué)??？傇u。?班級初評?要求學(xué)生?全員參與?。2.?班級初評?形式自定?，可以先?讓學(xué)生自?己介紹讀?書筆記，?然后同學(xué)?間互相評?議。在此?基礎(chǔ)上挑?選___?_本內(nèi)容?豐富、設(shè)?計(jì)合理、?書寫工整?、干凈整?潔的讀書?筆記參加?學(xué)校總評?。3.?學(xué)校總評?。比賽年?級段(_?___年?級、三四?年級、五?六年級)?設(shè)一等獎?____?名，二等?獎___?_名，三?等獎__?__名。?三、評?獎時(shí)間：?初評時(shí)?間。__?__年_?___月?____?日至__?__日。?總評時(shí)?間：__?__年_?___月?____?日8四?、