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第4頁共4頁幼兒園創(chuàng)?意主題活?動方案范?本設(shè)計?意圖:?汽車是幼?兒在日常?生活中常?見的交通?工具,開?汽車,貼?近幼兒生?活,幼兒?十分感興?趣,他們?都愿意當(dāng)?司機。所?以我設(shè)計?了一節(jié)游?戲動《汽?車開來了?》,、透?過樂曲培?養(yǎng)幼兒對?音樂的感?受潛力,?初步學(xué)會?按主角表?演游戲,?懂得簡單?的交通規(guī)?則?;?動目標(biāo):?1、培?養(yǎng)幼兒對?音樂的感?受潛力,?初步學(xué)會?按主角表?演游戲,?隨音樂有?節(jié)奏的開?汽車。?2、會聽?辨音樂中?的“叭叭?叭”聲,?增強遵守?交通規(guī)則?的意識。?3、培?養(yǎng)幼兒與?他人合作?的意識。?活動準(zhǔn)?備:1?、錄音機?及已錄好?《汽車開?來了》的?音樂,供?音樂游戲?時用。?2、錄音?機、磁帶?、交通標(biāo)?志、玩具?汽車,自?制的人行?橫道線、?紅綠燈。?活動過?程:一?創(chuàng)設(shè)情境?,激發(fā)幼?兒游戲興?趣。1?、出示紅?綠燈標(biāo)志?,引出談?話主題:?我們?yōu)槭?么要遵守?交通規(guī)則??平時怎?樣做才能?不會發(fā)生?危險?(?幼兒自由?討論)?老師小結(jié)?:遵守交?通規(guī)則很?重要,穿?馬路時要?看清紅綠?燈,讓幼?兒認(rèn)識并?明白斑馬?線是行人?過馬路的?交通標(biāo)志?。引導(dǎo)幼?兒說說在?生活中因?不遵守交?通規(guī)則而?發(fā)生的事?故。2?、欣賞歌?曲《汽車?開來了》?,“叭、?叭、叭,?汽車開來?了,看見?紅燈不能?走,看見?綠燈快快?走,叭、?叭、叭,?汽車開來?了?!?組織幼兒?討論歌曲?資料:歌?曲里唱了?什么?有?哪些交通?規(guī)則?(?看見紅燈?不能走,?看見綠燈?快快走)?3、學(xué)?唱歌曲,?引導(dǎo)幼兒?編配動作?,激發(fā)幼?兒的學(xué)習(xí)?興趣。?二、音樂?游戲“開?汽車”;?1、教?師隨音樂?示范“開?汽車”。?提出要求?:觀察汽?車什么時?候開,什?么時候停?。請幼兒?跟音樂游?戲。.活?動中教師?運用體態(tài)?語言提示?幼兒掌握?節(jié)奏和方?向。2?、分組游?戲教師?當(dāng)交通警?察,出示?紅綠燈,?請男孩為?大家表演?音樂游戲?開汽車,?女孩拍手?伴奏?!?叭、叭、?叭,汽車?開來了,?看見紅燈?不能走,?看見綠燈?快快走,?叭、叭、?叭,汽車?開來了。?”然后?交換主角?,女孩開?汽車,男?孩拍手伴?奏。活?動延伸:?組織幼?兒玩游戲?《紅綠燈?》,根據(jù)?信號走、?跑交替。?幼兒園?創(chuàng)意主題?活動方案?范本(二?)活動?目標(biāo):?鍛煉幼兒?的腿部力?量和協(xié)調(diào)?性。體?驗團(tuán)結(jié)協(xié)?作的樂趣?,培養(yǎng)競?爭意識。?活動準(zhǔn)?備:1?、觀看賽?龍舟的錄?像2、節(jié)?奏輕快的?音樂,收?錄機3、?紅旗一面?活動過?程:一?、準(zhǔn)備活?動聽音?樂,師生?一起做模?仿動作(?體育項目?)游泳?(活動上?肢)射擊?(弓箭步?,左右開?弓)乒乓?球(半蹲?,體轉(zhuǎn))?競走(全?身運動)?體操(放?松運動)?二、“?開龍舟”?游戲1?、幼兒自?由結(jié)伴五?人一組,?后面的幼?兒依次抱?住前面幼?兒的腰或?者拉住衣?服,蹲著?向前走。?(老師只?交待“開?龍舟”游?戲的基本?玩法,讓?幼兒自己?在玩中體?驗怎樣使?“龍舟”?前進(jìn)的技?巧)2?、老師觀?察:幼兒?自由結(jié)伴?的情況。?開龍舟游?戲時,幼?兒能否步?調(diào)一致,?有節(jié)奏地?蹲著向前?走。3?、集中幼?兒一起說?說,“開?龍舟”游?戲玩得怎?樣師:?小朋友,?“開龍舟?”的游戲?好玩嗎??你們玩得?怎樣??幼:我們?“開龍舟?”時有一?個小朋友?掉隊了,?他沒跟上?。幼兒?園創(chuàng)意主?題活動方?案范本(?三)活?動目標(biāo):?1、初?步熟悉音?樂旋律,?學(xué)習(xí)蹦跳?步,并能?按音樂節(jié)?奏和情節(jié)?進(jìn)行表演?。2、?能根據(jù)自?己的經(jīng)驗?,創(chuàng)編出?花的不同?造型動作?、小兔動?作和自然?物。3?、體驗游?戲中小兔?和兔媽媽?捉迷藏時?的愉快情?緒。活?動準(zhǔn)備:?1、小?兔頭飾于?幼兒人數(shù)?相等、錄?音機、磁?帶2、?日?;顒?中帶領(lǐng)幼?兒觀察并?模仿花的?造型活?動過程:?一、復(fù)?習(xí)歌曲《?春來到》?,鼓勵幼?兒有表情?的表現(xiàn)小?動物出來?玩的樣貌?。二、?熟悉音樂?旋律,了?解游戲玩?法1、?教師引導(dǎo)?幼兒完整?欣賞a、?b、c三?段音樂?1)、導(dǎo)?語:春天?來了,還?有許多動?物出來玩?了,你們?聽它們是?誰?(?教師播放?音樂,引?導(dǎo)幼兒完?整欣賞三?段音樂)?2)、?提問:你?覺得這段?音樂里都?有誰出來?了,它們?在做什么??2、?幼兒聽音?樂看表演?(使幼兒?進(jìn)一步感?受、理解?音樂,了?解游戲情?境)教?師表演后?提問:?1)、你?們喜歡剛?剛的表演?嗎?想再?看一遍嗎??你們要?注意看看?都有誰出?來了?它?們在做什?么?(引?導(dǎo)幼兒了?解游戲情?節(jié))2?)、剛剛?的游戲中?都有誰??它們在做?什么?你?從哪里看?出來的??(進(jìn)一?步引
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