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文檔簡介
本文格式為Word版,下載可任意編輯——2023年教師網(wǎng)上教學心得體會(五篇)心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。心得體會對于我們是十分有幫助的,可是應當怎么寫心得體會呢?以下是我?guī)痛蠹艺淼男牡皿w會范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
教師網(wǎng)上教學心得體會篇一
教師要擺正自己的位置,定位自己的角色。教師不再是傳統(tǒng)的知識傳授者、教學支配者,而是學生學習活動的組織參與者、引導啟發(fā)者。啟發(fā)學生悟性,誘導學生向著未知領域摸索。要充分發(fā)揮教師的主導作用,學生的主體作用,把課堂還給學生,勉勵他們主動思考學習,主動探求知識,發(fā)現(xiàn)新知識,充分發(fā)揮學生學習的主動性、積極性和創(chuàng)造性,培養(yǎng)學生的能力。
一、多給學生提供自主學習的機遇,培養(yǎng)學生的自主學習能力,這是新課程改革所倡導的學習方式。教師要為學生的自主學習創(chuàng)設各種機遇,提供足夠的空間,讓學生有完整的自學過程,在自學過程中豐富經(jīng)驗、積累方法、獲得啟發(fā)。但自主不是放縱,任其自由,依舊需要教師的指導,指導學生自主學習的方法。要在自主學習活動中有意識的訓練學生的觀測、表達、分析、歸納、綜合等學習能力,讓學生通過自己的學習來學會有關知識和技能。
二、多給學生提供合作交流的學習機遇,培養(yǎng)學生協(xié)作互助的合作意識,這也是新課程改革所倡導的學習方式。合作可以相互啟發(fā)知慧,啟發(fā)靈感,達到共贏,當今時代是一個合作共贏的時代。要有意識地創(chuàng)設有利于學生合作的活動,讓學生經(jīng)常在合作交流中學習,養(yǎng)成與人合作的習慣,培養(yǎng)學生與人合作的意識,享受群體成功的喜悅,促進學生合作能力的提高。
三、多給學生提供摸索學習的機遇,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,這也是新課程改革所倡導的學習方式。教學中,教師不要把知識直接告訴學生,要創(chuàng)設好玩兒的情景,情心預設活動問題,通過巧妙的誘導,誘導學生主動地去探究,積極地投入對問題的探討與解決之中,讓學生自己發(fā)現(xiàn)知識。這樣學生對知識就會理解得更深刻,把握得更穩(wěn)固,不但知其然,而且知其所以然。更重要是學會了方法,鍛煉了思維,培養(yǎng)了創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。
合作、摸索的教學方式,對培養(yǎng)學生課堂教學中始終堅持自主、的自學能力,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力有著積極的作用。
教師網(wǎng)上教學心得體會篇二
時光如流水,我們在這個網(wǎng)絡平臺學習已經(jīng)有一段時間了,作為一名新老師我很開心也很榮幸能參與此次的小學語文新課標課程的遠程學習。在這段短時間的遠程研修培訓中,讓感慨頗多,收益匪淺。
網(wǎng)絡學習的質量很大程度上依靠于學習者的自覺。在培訓學習的過程中,我堅持認真凝聽了各位專家們的精彩闡釋和真知灼見,查看了平臺上上傳有關的文本,點擊瀏覽了輔導老師的點評和其他老師們所發(fā)表的觀點,教學設計,按時完成作業(yè)、發(fā)表評論等,這些已成為了我的習慣,充實了我的生活。通過培訓讓我真正意識到自己的渺小與孤陋寡聞,意識到了自己宛如井底之蛙,意識到了自己在教學中的不足和更加明確了今后所要努力的方向,同時也激發(fā)了我對教育事業(yè)更加真實的愛戀和對教師這一職業(yè)有了更深層的理解。本次的培訓,收獲好多,體會深刻,現(xiàn)簡單做如下總結:
通過培訓,使我明確了現(xiàn)代教育的本質,明確了課改對于教師提出了什么樣的素質要求。我通過深入學習,從而明確了作為一名教師必需要不斷的提高自己,充實自己,加強自身學習的緊迫性,危機感和責任感,樹立了“以學生發(fā)展為本〞的教育思想,從中不斷改變自己教學觀念。
在課改的課堂教學中,我不斷摸索適合學生愉悅學習的好的教學模式,改進自己教學方法。以學生為主體,充分讓學生進行自主探究合作學習,重視學習方法的指導,重視課內與課外的銜接,引導學生進行積累,養(yǎng)成積累習慣,激發(fā)興趣,喚醒情感體驗。特別在閱讀教學中,學習好的經(jīng)驗,讓學生在朗讀中感悟,提高閱讀能力。
擅長總結自己在教育教學中的點點滴滴,不斷改進自己的教育方式。不斷總結反思,由于有反思才有進步,才能使整個教育事業(yè)充滿活力和活力。
今后還要不斷學習,增加知識儲存,增補學養(yǎng),才有底氣去迎接新的挑戰(zhàn)。要不斷的`給自己充電,時時的關注新事物的發(fā)展,要想方法不斷為自己“充電〞,真正走進學生的心靈世界。
新的課程理念、新的教學方法、新的評價體系都使自己對語文教學與教研工作不得不重新審視和重新思考。在今后的工作中,我將戰(zhàn)勝惰性、力求勤性,通過各種學習,力求解決教學中的實際問題,切實提高自己教育教學能力,最終,感謝廣州教師繼續(xù)教育網(wǎng)絡給我們提供了一個這么好的學習的平臺,感謝輔導老師給我們懇切的點評和建議,感謝語文36班所有的同行,很高興能與你們在這里共同學習,一起進步。
教師網(wǎng)上教學心得體會篇三
隨著網(wǎng)絡時代的到來,我們的生活和學習、工作都發(fā)生了變化。教師已不再是傳遞信息的工具,教師更需要更高層次的教育教學能力,把握現(xiàn)代教育技術、研究教學的各個環(huán)節(jié),適應未來教育的需要的。
網(wǎng)絡繼續(xù)教育培訓學習為教師學習制定了共同的內容和活動,更為重要的是,它為教師提供好展示自己的網(wǎng)絡平臺。在學習內容和實踐層次上滿足不同教師的需要。
通過參與本次教師網(wǎng)絡繼續(xù)教育培訓,自主參與其中,使我在思想上、專業(yè)理論知識方面有了進一步的提升。在學習中,我認真凝聽了專家在教育教學方面的講座,觀看了課堂教學視頻,在這段時間里從這個平臺我學到了不少先進經(jīng)驗和有價值的知識。在網(wǎng)絡學習中,使我受益匪淺。
下面一下這次學習的收獲和體會。
這種學習方式下適應了成人的特點,它為教師節(jié)省了好多時間。譬如,我們現(xiàn)在的培訓就可以通過回家抽時間進行網(wǎng)絡學習,從一個地方轉向另一個地方??梢耘c老師交流互動,從參與的程度上可以看出受到廣大老師的認可,表達了網(wǎng)絡培訓的魅力。
專家指出:提升課堂教學的有效性是當前深化課程改革的關鍵和根本要求。有效教學走向優(yōu)質教學,也就意味著教師從一般教師走向優(yōu)秀教師。怎樣提升教學的有效性,在從有效性走向優(yōu)質教學呢?我認真學習著專家在講座中的每一句話,思考著每一個觀點。從學習中使我深刻的領悟到了:在教學中應不斷摸索運用多種教學手段,處理好知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀之間的關系,處理好課堂欲設與生成等等之間的關系。
學習的過程是一次知識積累與運用、創(chuàng)造的過程,因此要會學、善用。我每次聽專家講座和觀看課堂實錄后,總要有一個思考,即如何將這些優(yōu)秀的、先進的教育教學經(jīng)驗及典型的案例帶進自己的課堂,有針對性的運用到自己的教育教學實踐中,從而收到事半功倍的效果,縮短同發(fā)達地區(qū)學校教學上的差距。通過實踐對理論、經(jīng)驗的檢驗,尋覓這些方式方法上的不同點、一致點與銜接點,完善自己的課堂教學方法,提升自身的課堂教學藝術。開闊學生的視野,激起學生猛烈的求知欲望,激活學生的思維。
新課程要求教師樹立終身學習的目標,實現(xiàn)自身的.可持續(xù)發(fā)展。把不斷學習作為自身發(fā)展的源泉和動力。在教學實踐中,將學習與實際教學結合起來,努力摸索新的教育教學方法。在豐富自身專業(yè)知識的同時,廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識,從而更好地適應學生對知識的需要。做反思型教師,養(yǎng)成反思習慣,反思自已的活動過程,分析自己的教學行為、決策以及所產(chǎn)生的結果的過程,提高自己的專業(yè)水平。通過總結經(jīng)驗,向更完善的目標努力。利用現(xiàn)代信息技術平臺,不斷擴大學習資源和學習空間,重視與其他教師和專家的合作探討,提高教研水平。
通過這次教師網(wǎng)絡培訓,使我更進一步了解和把握了新課改的發(fā)展方向和目標,對自己今后的教學工作指明白方向。在學習的過程中,我深深地體會到,感到自己知道得太少。學習應當成為一個人的一生目標。人應當是活到老學到老。越是這樣就越有一種急迫感,一種壓力,驅使自己更加自覺地學習。
教師網(wǎng)上教學心得體會篇四
隨著網(wǎng)絡時代的到來,我校也掀起了網(wǎng)絡學習熱潮。為此,我校領導為我們一線的教師創(chuàng)造了良好的環(huán)境,搭建了網(wǎng)絡學習的平臺——網(wǎng)絡學習。
網(wǎng)絡學習為我們提供了新的人生起點,迎來了新的教育方式。讓我們隨時隨地不受地區(qū)、時間與空間的限制,能夠快捷、便利地接受更多的新的知識,尋覓到適合我們自己的教育教學方法。在網(wǎng)絡學習中我與同行們相互交流,相互學習,在互動中我學到了一些粗淺的網(wǎng)絡知識,從不知怎樣建立博客、怎樣進入博客到怎樣發(fā)表文章等。老師們的答疑解惑讓我在學習上信心百倍,更使我的學習進步很快,教育教學工作有了動力和努力的方向。是網(wǎng)絡學習讓我體會到了人生從來未有過的開心與欣喜。
網(wǎng)絡就象一個強大的磁場,深深地吸引著我,影響著我。使我把它融入我教學工作之中。利用網(wǎng)絡教學有助于構建新型的教學模式,真正對教育教學起到全方位的變革作用。
首先,網(wǎng)絡為我們提供了豐富的教學情景,它淡化了課堂與“真實世界〞之間的距離,擴展了教師的學習空間,在真正意義上實現(xiàn)了教師與真實世界的接觸與聯(lián)系。語文課堂上,課前我們可以到網(wǎng)絡上探尋資料(包括文本、圖片等),課上再把搜集到的大量資料與伙伴交流共享。在這樣的學習情境中,教師可以積極主動去探求知識,保持最旺盛的求知欲望,對資料的搜集、整理與分析為學生批判性思維與創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)搭建平臺,有利于建構新型的教學模式。
其次,網(wǎng)絡學習有利于教師共同探究問題,網(wǎng)上交流等活動,使業(yè)余生活趣味化,其核心是要發(fā)揮教師學習的主動性、積極性,網(wǎng)絡的學習能夠給予教師一個自主學習的空間。
參與網(wǎng)絡學習,對于我們一線教師來說,絕不是為了一時的興趣,更不是為了完成任務或是趕時尚、裝門面。而是要通過知識的積淀,充實自己、完善自己。鋪設一條使自己成為一名合格教師的人生之路。
教師網(wǎng)上教學心得體會篇五
雖然我學習網(wǎng)絡課程的時間不長,但課程內容已經(jīng)深深吸引了我。通過網(wǎng)絡學院平臺,結合個人工作狀況及需要,有針對性地學習了一些課程,全面提升了我的工作能力和為人處事的能力。
網(wǎng)絡學院將知識以生動好玩兒的形式浮現(xiàn)給我們,讓我們輕松把握知識點,同時,網(wǎng)絡學院課程更新及時,根據(jù)崗位和業(yè)務的需要,必修重點與崗位需要緊湊相連,讓我們及時接收新的理論知識,穩(wěn)定知識點。
在網(wǎng)絡信息化的今天,網(wǎng)絡課程儉約了好多時間及人工成本,讓我們學習更加自由,時間安排更加靈活。同時由于工作崗位較固定,對于崗位以外的其他業(yè)務了解太少,是網(wǎng)絡學院拓寬了我的知識面,讓我更全面地了解銀行各個業(yè)務環(huán)節(jié)。
課程多引用案例分析等,從正面成
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