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20《金字塔》一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案同3.整合信息,借助思維導(dǎo)圖大膽推測(cè)介紹金字塔是怎么建成的。重點(diǎn):借助表格、閱讀比較等方式,感受兩篇短文在表達(dá)方式上(自由讀,交流)請(qǐng)同學(xué)仔細(xì)看貼上去的詞卡信息,把表達(dá)內(nèi)容相同的放在一起,請(qǐng)生回答,你是怎么知道的從《不可思議得金字塔》讀到的)證的內(nèi)容,我們不妨把兩篇短文聯(lián)系起來讀,找找相互印證的內(nèi)容,請(qǐng)喜歡第一種表達(dá)方式的同學(xué)舉手,相機(jī)交流體會(huì):金字塔夕照感受說感受,請(qǐng)生讀)課文內(nèi)容,大膽推測(cè):2.四人小組合作:出示:幾千年來,在人們的心目中,它不愧是熠熠發(fā)光的珍寶,

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