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初中生異性的交往特點(diǎn)心中懷感恩,所遇皆溫柔進(jìn)入初中以后,孩子們不自覺(jué)地在學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)中開(kāi)始對(duì)異性產(chǎn)生好奇、好感,甚至喜歡與之交往,別擔(dān)心,這是很正常的現(xiàn)象。13-16歲的孩子們正處于青春期性心理發(fā)育階段,獲得科學(xué)的性知識(shí)可促進(jìn)青少年性心理的健康發(fā)展,改變對(duì)性的愚昧無(wú)知狀態(tài),避免極端的性意識(shí)形成。為此,成都教科院附屬學(xué)校在八年級(jí)開(kāi)展了初中生異性交往主題心理輔導(dǎo)。知識(shí)小課堂:青春期是由兒童到成年的過(guò)渡階段,這一時(shí)期第二性征開(kāi)始出現(xiàn),并萌發(fā)出對(duì)性的好奇和對(duì)性知識(shí)的需求。伴隨著性意識(shí)的發(fā)展,此時(shí)男女之間的關(guān)系會(huì)變得特別敏感,有彼此接近的需求和傾向,對(duì)異性具有好感進(jìn)而產(chǎn)生愛(ài)慕之情,是進(jìn)入青春期的青少年正常性心理現(xiàn)象。青春期性心理發(fā)育分為三個(gè)階段:疏遠(yuǎn)異性階段(初期):即使原來(lái)經(jīng)常在一起的異性同學(xué)也變得疏遠(yuǎn)起來(lái)。初中學(xué)生表現(xiàn)得較為明顯。

接近異性階段(中期):對(duì)異性懷有好感,甚至欣賞,愿意跟異性彼此接近,傾向于在異性面前表現(xiàn)自己,這一階段由于過(guò)分的害羞,還不會(huì)出現(xiàn)男女個(gè)別接觸。

愛(ài)慕異性階段(末期):一般地認(rèn)為初戀?gòu)倪@個(gè)時(shí)期開(kāi)始發(fā)生,是值得重視的階段。這個(gè)時(shí)期的青少年知識(shí)欲和好奇心十分強(qiáng),他們希望了解性的奧秘,探究人類生殖的真諦。

對(duì)照上面的幾個(gè)階段,你現(xiàn)在正處于哪個(gè)階段呢?正常的異性交往好處多多13-16歲的孩子們正處于青春期性心理發(fā)育階段,獲得科學(xué)的性知識(shí)可促進(jìn)青少年性心理的健康發(fā)展,改變對(duì)性的愚昧無(wú)知狀態(tài),避免極端的性意識(shí)形成。為此,成都教科院附屬學(xué)校在八年級(jí)開(kāi)展了初中生異性交往主題心理輔導(dǎo)。1、豐富認(rèn)知這是少男少女接觸異性世界的開(kāi)端。通過(guò)了解同齡異性的各種特征,增長(zhǎng)對(duì)異性的認(rèn)知,為今后更加現(xiàn)實(shí)、更加胸有成竹地選擇終身伴侶進(jìn)行心理準(zhǔn)備。2、調(diào)解情緒少男少女在一種自然、寬松的環(huán)境中與異性進(jìn)行集體交往,是異性相處的相宜條件,也是宣泄“性積郁”的最佳途徑。比如孩子們舉辦慶祝生日的聚會(huì),就帶有這種活動(dòng)性質(zhì)和特點(diǎn)。3.完善個(gè)性

男女生在心理上的個(gè)性差異隨著年齡增長(zhǎng)越加明顯。男生往往是性格開(kāi)朗,活潑好動(dòng),逞強(qiáng)好勝,做事果斷機(jī)智,不拘小節(jié),不計(jì)得失,有時(shí)顯得驕橫粗暴;女生則性格內(nèi)向,溫柔文靜,感情細(xì)膩,有時(shí)顯得多愁善感。正常的異性交往,可以讓他們相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,豐富和完善自己的個(gè)性,從而個(gè)性得到健康、和諧的發(fā)展。4.促進(jìn)身心健康發(fā)展每一個(gè)青春期的中學(xué)生,都希望自己能引起異性的特別關(guān)注,希望自己能有更多的機(jī)會(huì),憑自己的某些特長(zhǎng)展示自己的風(fēng)采,讓自己得到異性的青睞,滿足自己的社會(huì)心理的需要。男女孩子通過(guò)接觸異性去發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)自身的價(jià)值,逐步形成切合實(shí)際的自我評(píng)價(jià)。5.激發(fā)學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)力

男女生在諸多方面還是有區(qū)別的。比如在思維方法上;在識(shí)記概念、語(yǔ)言描述上,在空間想象力上;在語(yǔ)言能力、知覺(jué)速度上等等。男女生合作學(xué)習(xí),不但能取長(zhǎng)補(bǔ)短、差異互補(bǔ),同時(shí)使各自的思路更加寬廣,思維更加活躍,學(xué)習(xí)成績(jī)更理想。多創(chuàng)設(shè)他們共同學(xué)習(xí)的平臺(tái),多開(kāi)展一些男女生的學(xué)習(xí)競(jìng)賽,讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)交往過(guò)程中激發(fā)學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)力。6.增強(qiáng)學(xué)生的自我約束力

青春期的孩子們往往喜歡對(duì)異性的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言等評(píng)頭論足,也非常重視異性對(duì)自己的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言的評(píng)價(jià)。男女生交往會(huì)產(chǎn)生一種無(wú)形的內(nèi)在約束力。在交往過(guò)程中,不管男生還是女生,都把對(duì)方當(dāng)作自己的鏡子,雙方都覺(jué)得應(yīng)該注意自己的言行,從而有意識(shí)地約束、控制自己不恰當(dāng)、不完善的言行,使自己給對(duì)方留下一個(gè)美好的印象。異性交往原則初中生異性交往應(yīng)該有個(gè)“度”,畢竟他們還年輕,有時(shí)理智難以控制,一旦超出正常交往的范圍,勢(shì)必影響學(xué)生的身心健康,甚至?xí)?lái)嚴(yán)重的后果。因此,學(xué)生們把握適度的原則尤為必要。廣泛交往避免個(gè)別接觸,交往程度宜淺不宜深。廣泛接觸,有利于避免別人誤會(huì)。對(duì)異性也有一個(gè)基本的總體把握。有的人外表像個(gè)迷人的小帥哥,但交往中會(huì)發(fā)現(xiàn)他華而不實(shí),有的人學(xué)習(xí)成績(jī)頂呱呱,卻恃才傲物、頤指氣使。群體交往參加有男女生同時(shí)參加的群體活動(dòng)。由于眾多男生女生在一起,你可能不像面對(duì)某個(gè)異性那么緊張、羞怯,

更容易自然地表達(dá)自己,這樣有助于培養(yǎng)自己以平常心與異性相處。自然交往言語(yǔ)、表情、行為舉止、情感流露及所思所想要做到自然、順暢,既不過(guò)分夸張,也不閃爍其辭;既不盲目沖動(dòng),也不矯揉造作。像對(duì)待同性同學(xué)那樣對(duì)待異性同學(xué),像建立同性關(guān)系那樣建立異性關(guān)系。適度交往

男女有別既不交往過(guò)密,又沒(méi)必要過(guò)分回避,只要做到心中無(wú)愧,言行要留有余地,不能毫無(wú)顧忌。如果談話中涉及兩性之間的一些敏感話題時(shí)要回避,交往中的身體接觸要有分寸等。特別是在與某位異性的長(zhǎng)期交往中,要注意把握好雙方關(guān)系的程度。初中生異性交往“6不”原則青春懵懂的危險(xiǎn)-早戀異性交往≠早戀如果對(duì)愛(ài)情的真實(shí)含義有深刻經(jīng)歷,具有愛(ài)的能力,又能處理愛(ài)情和“面包”的關(guān)系,并決心把愛(ài)情之樹(shù)栽培到收獲的季節(jié),承諾并有能力兌現(xiàn)愛(ài)情帶來(lái)的義務(wù)和責(zé)任,那么此時(shí)的愛(ài),就不算早。反之,則視之為早戀。如果有一天你收到了,這樣一封……怎樣處理異性對(duì)你的愛(ài)慕呢?1.要拒絕但要有策略;2.不要侮辱挖苦,傷害對(duì)方自尊心,不要張揚(yáng);3.能自己處理就自己處理;4.不能自己處理就交由老師和家長(zhǎng)處理;5.要原諒對(duì)方的魯莽之舉,大可不必因此而拒絕同任何異性來(lái)往。

如何對(duì)待青春期懵懂的感情呢?“跳”出來(lái)學(xué)會(huì)用理智戰(zhàn)勝情感,主動(dòng)跳出戀愛(ài)的旋渦,樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和培養(yǎng)明確

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