專題25體液調(diào)節(jié)（串講）

專題25體液調(diào)節(jié)考點(diǎn)分布重點(diǎn)難點(diǎn)備考指南1.動(dòng)物激素的種類、作用及特點(diǎn)3.血糖平衡調(diào)節(jié)、體溫調(diào)節(jié)及水鹽平衡調(diào)節(jié)1.動(dòng)物激素的調(diào)節(jié)3.體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)和血糖調(diào)節(jié)4.神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用掌握內(nèi)分泌器官及分泌的激素。理解并掌握激素的作用及調(diào)節(jié)方式。理解掌握血糖、體溫、水平衡的調(diào)節(jié)過程?？键c(diǎn)一激素與內(nèi)分泌系統(tǒng)內(nèi)分泌腺：凡是沒有導(dǎo)管的腺體，其分泌物——激素直接進(jìn)入腺體內(nèi)部的毛細(xì)血管，并隨血液循環(huán)輸送到身體各處的分泌腺。外分泌腺：凡是分泌物經(jīng)由導(dǎo)管而流出體外或流到消化腔的分泌腺。3、激素調(diào)節(jié)（1）概念：由內(nèi)分泌器官（或細(xì)胞）分泌的化學(xué)物質(zhì)進(jìn)行調(diào)節(jié)。（2）特點(diǎn)：微量和高效；通過體液運(yùn)輸；作用于靶器官、靶細(xì)胞。4、（1）促胰液素由小腸黏膜分泌，作用于胰腺。（2）臨床上通過抽取血樣檢測(cè)內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病的理論依據(jù)是內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病多與激素有關(guān)，激素要經(jīng)過體液運(yùn)輸。（3）激素既不組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)，也不提供能量，而是作為信號(hào)分子發(fā)揮調(diào)節(jié)作用。（4）人體內(nèi)需要源源不斷地產(chǎn)生激素的原因是激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活，因此需要不斷地產(chǎn)生激素，以維持激素含量的動(dòng)態(tài)平衡。1、促胰液素的發(fā)現(xiàn)（1）沃泰默觀點(diǎn)：胰腺分泌胰液只受神經(jīng)調(diào)節(jié)。（2）斯他林和貝利斯2、主要內(nèi)分泌腺及其分泌的激素與靶器官（靶細(xì)胞）內(nèi)分泌腺激素名稱化學(xué)本質(zhì)作用部位功能下丘腦促甲狀腺（性腺）激素釋放激素多肽垂體促進(jìn)垂體合成并分泌促甲狀腺（性腺）激素抗利尿激素腎小管、集合管促進(jìn)腎小管、集合管對(duì)水的重吸收垂體促甲狀腺（性腺）激素蛋白質(zhì)甲狀腺（性腺）（1）促進(jìn)甲狀腺（性腺）的生長發(fā)育；（2）促進(jìn)甲狀腺激素（性激素）的合成和分泌生長激素全身，主要是骨骼和肌肉促進(jìn)生長，主要促進(jìn)蛋白質(zhì)合成和組織的生長胰島胰島A細(xì)胞胰高血糖素蛋白質(zhì)主要是肝臟促進(jìn)肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，升高血糖胰島B細(xì)胞胰島素幾乎全身組織細(xì)胞，主要是肝細(xì)胞、肌細(xì)胞和脂肪細(xì)胞促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖，從而使血糖水平降低甲狀腺甲狀腺激素氨基酸衍生物幾乎全身組織細(xì)胞（1）促進(jìn)新陳代謝；（2）促進(jìn)生長發(fā)育；（3）提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性腎上腺腎上腺素主要是肝臟（1）升高血糖；（2）加快代謝，增加產(chǎn)熱性腺卵巢雌性激素固醇全身，主要是雌性生殖器官（1）促進(jìn)生殖器官的發(fā)育和生殖細(xì)胞的形成；（2）激發(fā)并維持各自的第二性征睪丸雄性激素全身，主要是雄性生殖器官3、不同動(dòng)物激素的化學(xué)本質(zhì)及相應(yīng)受體位置（1）固醇類：如腎上腺皮質(zhì)激素、性激素（雌性激素、雄性激素）等。補(bǔ)充方式：既可口服，也可注射補(bǔ)充。（2）氨基酸衍生物類：如甲狀腺激素、腎上腺素等。補(bǔ)充方式：既可口服，也可注射補(bǔ)充。（3）多肽和蛋白質(zhì)類：如促激素釋放激素、促激素、抗利尿激素、胰島素和胰高血糖素等。補(bǔ)充方式：不宜口服，需注射補(bǔ)充。1．激素、酶與神經(jīng)遞質(zhì)的區(qū)別比較項(xiàng)目激素酶抗體神經(jīng)遞質(zhì)化學(xué)本質(zhì)蛋白質(zhì)、多肽、固醇、氨基酸衍生物等絕大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA球蛋白乙酰膽堿、多巴胺、氨基酸、NO等產(chǎn)生細(xì)胞內(nèi)分泌腺細(xì)胞或下丘腦細(xì)胞活細(xì)胞漿細(xì)胞神經(jīng)細(xì)胞作用部位靶細(xì)胞或靶器官細(xì)胞內(nèi)外內(nèi)環(huán)境突觸后膜作用后變化被滅活不發(fā)生改變被降解被降解或移走（1）協(xié)同作用：不同激素對(duì)同一生理效應(yīng)都發(fā)揮相同的作用，從而達(dá)到增強(qiáng)效應(yīng)的結(jié)果，如圖所示。（2）拮抗作用：不同激素對(duì)同一生理效應(yīng)發(fā)揮相反的作用，如胰島素與胰高血糖素（或腎上腺素）。3．動(dòng)物激素功能的實(shí)驗(yàn)探究（1）基本思路（2）實(shí)驗(yàn)方法①切除法：切除相應(yīng)腺體。適用于個(gè)體較大的動(dòng)物。②飼喂法：在飼料中添加激素。只適用于甲狀腺激素、性激素等小分子激素，多肽和蛋白質(zhì)類激素不能用飼喂法。③注射法：向動(dòng)物體內(nèi)注射某激素。適用于各種激素。（3）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)①驗(yàn)證甲狀腺激素的功能a．飼喂法b．摘除法和注射法②驗(yàn)證胰島素的生理功能（最簡單的方法）（4）注意事項(xiàng)①動(dòng)物分組的基本要求：選擇性別、年齡相同，體重、生理狀況相似的動(dòng)物進(jìn)行平均分組，且每組不能只有一只。②在研究動(dòng)物激素生理功能的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，要注意設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，排除無關(guān)變量的影響，使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更加科學(xué)。對(duì)照實(shí)驗(yàn)中，生理鹽水不能用蒸餾水代替。③在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，要充分考慮相關(guān)激素的化學(xué)本質(zhì)，選擇不同的實(shí)驗(yàn)方法。④在實(shí)際操作過程中，可能要綜合運(yùn)用多種方法。如摘除某種內(nèi)分泌腺（如公雞的睪丸），一段時(shí)間后再注射該內(nèi)分泌腺分泌的激素（如睪酮），或重新植入該內(nèi)分泌腺等。⑤對(duì)于幼小的動(dòng)物一般不用摘除法或注射法，例如研究甲狀腺激素對(duì)蝌蚪發(fā)育的影響就應(yīng)該采用飼喂法。典例1.下列關(guān)于動(dòng)物激素調(diào)節(jié)及其應(yīng)用方面的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．飼喂添加甲狀腺激素的飼料，可使蝌蚪快速發(fā)育成小青蛙B．延長光照可提高雞產(chǎn)蛋率，雞的產(chǎn)蛋率與體內(nèi)的雌性激素水平密切相關(guān)C．垂體功能受損的幼犬會(huì)出現(xiàn)抗寒能力減弱等現(xiàn)象D．長期服用性激素以提高成績的運(yùn)動(dòng)員，其體內(nèi)的促性腺激素水平較正常人高一些【答案】D【解析】甲狀腺激素可以促進(jìn)蝌蚪快速發(fā)育成小青蛙，A正確；延長光照可通過神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)促進(jìn)雌性激素的分泌，從而提高產(chǎn)蛋率，B正確；垂體功能受損影響促甲狀腺激素的分泌，從而影響甲狀腺激素的分泌，使機(jī)體產(chǎn)熱能力降低，C正確；長期服用性激素的運(yùn)動(dòng)員，其體內(nèi)性激素的水平較高，會(huì)反過來抑制下丘腦和垂體的分泌活動(dòng)，體內(nèi)的促性腺激素水平較正常人低一些，D錯(cuò)誤。典例2.欲研究甲狀腺和甲狀腺激素的生理作用，對(duì)小鼠的分組及處理見下表，并在適宜條件下正常飼養(yǎng)，每隔一定時(shí)間測(cè)定耗氧量，記錄數(shù)據(jù)，統(tǒng)計(jì)分析。下列分析錯(cuò)誤的是（）組別甲組乙組丙組對(duì)照處理切除甲狀腺手術(shù)但不切除甲狀腺甲狀腺激素灌胃，每天1次飼養(yǎng)條件相同且適宜，正常飼料喂養(yǎng)，共14天B．設(shè)置乙組的目的是為了排除手術(shù)的影響C．采用耗氧量為觀測(cè)指標(biāo)的依據(jù)是甲狀腺激素能促進(jìn)物質(zhì)代謝D．若在各組飼料中添加放射性碘，則乙組小鼠甲狀腺部位放射性強(qiáng)度低于丙組【答案】D【解析】為減小實(shí)驗(yàn)誤差，除了控制其他無關(guān)變量外，還應(yīng)采用生長發(fā)育狀況相同的小鼠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，A正確；乙組是對(duì)照組，設(shè)置乙組的目的是排除手術(shù)的影響，控制無關(guān)變量，B正確；因?yàn)榧谞钕偌に啬艽龠M(jìn)物質(zhì)的氧化分解，因此可測(cè)定耗氧量來分析其生理作用，C正確；若用甲狀腺激素給丙組小鼠灌胃，則丙組小鼠體內(nèi)的甲狀腺激素濃度升高，從而抑制小鼠甲狀腺合成并分泌甲狀腺激素，因此，若在各組飼料中添加放射性碘，則丙組小鼠甲狀腺部位放射性應(yīng)低于乙組，D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)二激素調(diào)節(jié)的過程1．血糖平衡的調(diào)節(jié)（1）調(diào)節(jié)方式：神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)。（2）調(diào)節(jié)中樞：下丘腦的相關(guān)區(qū)域。（1）概念：在一個(gè)系統(tǒng)中，系統(tǒng)本身工作的效果，反過來又作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作。（2）意義：反饋調(diào)節(jié)是生命系統(tǒng)中非常普遍的調(diào)節(jié)機(jī)制，它對(duì)于機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)具有重要意義。（1）胰島素的功能是促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖，從而使血糖水平降低。（2）如果胰島B細(xì)胞受損則會(huì)引起糖尿病。不能用口服胰島素制劑的方式治療，因?yàn)橐葝u素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，在消化道內(nèi)會(huì)被消化成氨基酸。1．血糖的來源和去向糖尿病的發(fā)病機(jī)理及其治療典例1.下圖是人體內(nèi)血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖，下列分析錯(cuò)誤的是（）A．血糖平衡的調(diào)節(jié)是由神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同完成的B．圖中甲表示胰島B細(xì)胞，乙為胰島A細(xì)胞C．結(jié)構(gòu)①通過傳出神經(jīng)釋放神經(jīng)遞質(zhì)，直接影響甲的分泌D．血糖升高能直接刺激胰島B細(xì)胞通過主動(dòng)運(yùn)輸分泌胰島素【答案】D【解析】血糖平衡的調(diào)節(jié)是一個(gè)復(fù)雜的過程，通過題圖分析可知，神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)都參與了血糖調(diào)節(jié)；甲表示胰島B細(xì)胞，能產(chǎn)生胰島素，使血糖濃度降低，乙表示胰島A細(xì)胞，能產(chǎn)生胰高血糖素，使血糖濃度升高；甲可作為效應(yīng)器，可接受傳出神經(jīng)釋放的神經(jīng)遞質(zhì)，做出相應(yīng)的反應(yīng)；胰島B細(xì)胞分泌胰島素的方式是胞吐，而不是主動(dòng)運(yùn)輸。典例2.糖尿病發(fā)病率近年來在全球多個(gè)國家呈上升趨勢(shì)，糖尿病已成為威脅人類健康的十大殺手之一，圖中甲為糖尿病患者，乙為健康人，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．甲AB段與乙ab段相比，甲的胰島B細(xì)胞中高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的活動(dòng)較強(qiáng)B．用斐林試劑對(duì)B、b點(diǎn)時(shí)的尿液進(jìn)行檢查，一般情況下，水浴加熱后只有B點(diǎn)出現(xiàn)磚紅色沉淀C．乙cd段血糖濃度下降的直接原因是血糖大量參與氧化供能D．運(yùn)動(dòng)時(shí)，甲狀腺激素的分泌量明顯增多，隨之胰高血糖素濃度增加【答案】A【解析】糖尿病患者體內(nèi)胰島素分泌異常，因此攝取葡萄糖后，糖尿病患者胰島B細(xì)胞中高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)活動(dòng)較弱，A錯(cuò)誤；乙為正常人，b點(diǎn)血糖濃度雖然偏高，但尿液中沒有葡萄糖，故用斐林試劑對(duì)b點(diǎn)時(shí)的尿液進(jìn)行檢查，水浴加熱后不出現(xiàn)磚紅色，B正確；c點(diǎn)開始運(yùn)動(dòng)后體內(nèi)血糖大量參與氧化供能導(dǎo)致血糖濃度下降，C正確；人體運(yùn)動(dòng)時(shí)，甲狀腺激素的分泌量增多，糖氧化分解加快，血糖濃度降低，因此胰高血糖素濃度隨之增加，D正確?？键c(diǎn)三甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)及神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系甲狀腺激素的靶細(xì)胞：體內(nèi)幾乎所有的細(xì)胞。（1）三級(jí)腺體：a.下丘腦、b.垂體、c.甲狀腺。（2）三種激素：甲——促甲狀腺激素釋放激素；乙——促甲狀腺激素；甲狀腺激素。（3）兩種效果：“＋”“－”分別表示促進(jìn)、抑制。（4）下丘腦能夠控制垂體，垂體控制相關(guān)腺體，這種分層控制的方式稱為分級(jí)調(diào)節(jié)。（5）甲狀腺或性腺分泌的激素進(jìn)入血液后，又可反過來調(diào)節(jié)下丘腦和垂體中有關(guān)激素的合成與分泌，屬于反饋調(diào)節(jié)。131I也可檢測(cè)甲狀腺的功能，其依據(jù)是I是甲狀腺合成甲狀腺激素的原料之一，而且131I的放射性強(qiáng)度可被儀器測(cè)定，故可以通過服用放射性131I來檢測(cè)甲狀腺的功能。4.寒冷刺激時(shí)，僅甲狀腺激素調(diào)節(jié)而言，垂體細(xì)胞表面受體有2種，分別是甲狀腺激素受體和促甲狀腺激素釋放激素受體，而下丘腦細(xì)胞表面的受體有1種，是甲狀腺激素受體。體液調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的區(qū)別和聯(lián)系（1）區(qū)別比較項(xiàng)目神經(jīng)調(diào)節(jié)體液調(diào)節(jié)作用途徑反射弧體液運(yùn)輸反應(yīng)速度迅速較緩慢作用范圍準(zhǔn)確、比較局限較廣泛作用時(shí)間短暫比較長（2）聯(lián)系①內(nèi)分泌腺所分泌的激素可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能，兩者常常同時(shí)調(diào)節(jié)生命活動(dòng)。②不少內(nèi)分泌腺本身直接或間接地受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，體液調(diào)節(jié)可以看做是神經(jīng)調(diào)節(jié)的一個(gè)環(huán)節(jié)。典例1.（2020·北京東城區(qū)高三模擬）下圖表示光暗信號(hào)通過視網(wǎng)膜→松果體途徑對(duì)雄性動(dòng)物生殖的調(diào)控。分析以下敘述錯(cuò)誤的是（）A．光暗信號(hào)調(diào)節(jié)褪黑素分泌的過程，屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)B．去甲腎上腺素釋放后，直接與受體結(jié)合發(fā)揮作用，則去甲腎上腺素屬于一種激素C．光暗信號(hào)可以周期性引起褪黑素的分泌，進(jìn)而影響該動(dòng)物的生殖周期D．HPG軸發(fā)揮調(diào)節(jié)作用，體現(xiàn)了激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)和負(fù)反饋調(diào)節(jié)【答案】B【解析】去甲腎上腺素釋放后，通過擴(kuò)散與突觸后膜上特異性受體結(jié)合而發(fā)揮作用，因此去甲腎上腺素屬于一種神經(jīng)遞質(zhì)，B錯(cuò)誤。典例2.如圖為人體內(nèi)甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)過程，甲、乙、丙表示不同的器官，a、b、c表示三種不同的激素。下列敘述中，正確的是（）A．器官甲除分泌激素a外，還可合成和分泌抗利尿激素B．a(chǎn)、b、c均靠體液運(yùn)輸，只運(yùn)輸給靶器官和靶細(xì)胞C．激素c分泌增加，對(duì)器官甲、丙均有抑制作用D．器官丙還可以分泌生長激素，與激素c的作用為協(xié)同作用【答案】C【解析】圖中器官甲為垂體，抗利尿激素是由下丘腦合成和分泌的，A錯(cuò)誤；a、b、c均靠體液運(yùn)輸?shù)饺砀魈?，B錯(cuò)誤；器官丙為下丘腦，下丘腦不能分泌生長激素，生長激素是由垂體分泌的，D錯(cuò)誤。1.（2023·山東·高考真題）脊髓、腦干和大腦皮層中都有調(diào)節(jié)呼吸運(yùn)動(dòng)的神經(jīng)中樞，其中只有脊髓呼吸中樞直接支配呼吸運(yùn)動(dòng)的呼吸肌，且只有腦干呼吸中樞具有自主節(jié)律性。下列說法錯(cuò)誤的是（

）A．只要腦干功能正常，自主節(jié)律性的呼吸運(yùn)動(dòng)就能正常進(jìn)行B．大腦可通過傳出神經(jīng)支配呼吸肌C．睡眠時(shí)呼吸運(yùn)動(dòng)能自主進(jìn)行體現(xiàn)了神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)D．體液中CO2濃度的變化可通過神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)呼吸運(yùn)動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié)【答案】A【解析】A、分析題意可知，只有腦干呼吸中樞具有自主節(jié)律性，而脊髓呼吸中樞直接支配呼吸運(yùn)動(dòng)的呼吸肌，故若僅有腦干功能正常而脊髓受損，也無法完成自主節(jié)律性的呼吸運(yùn)動(dòng)，A錯(cuò)誤；B、腦干和大腦皮層中都有調(diào)節(jié)呼吸運(yùn)動(dòng)的神經(jīng)中樞，故腦可通過傳出神經(jīng)支配呼吸肌，B正確；C、正常情況下，呼吸運(yùn)動(dòng)既能受到意識(shí)的控制，也可以自主進(jìn)行，這反映了神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)，睡眠時(shí)呼吸運(yùn)動(dòng)能自主進(jìn)行體現(xiàn)腦干對(duì)脊髓的分級(jí)調(diào)節(jié)，C正確；D、CO2屬于體液調(diào)節(jié)因子，體液中CO2濃度的變化可通過神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)呼吸運(yùn)動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié)：如二氧化碳濃度升高時(shí)，可刺激腦干加快呼吸頻率，從而有助于二氧化碳排出，D正確。故選A。2.（2023·山西·統(tǒng)考高考真題）葡萄糖是人體所需的一種單糖。下列關(guān)于人體內(nèi)葡萄糖的敘述，錯(cuò)誤的是（

）A．葡萄糖是人體血漿的重要組成成分，其含量受激素的調(diào)節(jié)B．葡萄糖是機(jī)體能量的重要來源，能經(jīng)自由擴(kuò)散通過細(xì)胞膜C．血液中的葡萄糖進(jìn)入肝細(xì)胞可被氧化分解或轉(zhuǎn)化為肝糖原D．血液中的葡萄糖進(jìn)入人體脂肪組織細(xì)胞可轉(zhuǎn)變?yōu)楦视腿ァ敬鸢浮緽【解析】A、葡萄糖是人體血漿的重要組成成分，血液中的糖稱為血糖，血糖含量受胰島素、胰高血糖素等激素的調(diào)節(jié)，A正確；B、葡萄糖是細(xì)胞生命活動(dòng)所需要的主要能源物質(zhì)，是機(jī)體能量的重要來源，葡萄糖通過細(xì)胞膜進(jìn)入紅細(xì)胞是協(xié)助擴(kuò)散，進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞為主動(dòng)運(yùn)輸，進(jìn)入組織細(xì)胞一般通過協(xié)助擴(kuò)散，B錯(cuò)誤；CD、血糖濃度升高時(shí)，在胰島素作用下，血糖可以進(jìn)入肝細(xì)胞進(jìn)行氧化分解并合成肝糖原，進(jìn)入脂肪組織細(xì)胞轉(zhuǎn)變?yōu)楦视腿ィ珻D正確。故選B。3.（2020·山東，8）碘是甲狀腺激素合成的重要原料。甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞膜上的鈉－鉀泵可維持細(xì)胞內(nèi)外的Na＋濃度梯度，鈉－碘同向轉(zhuǎn)運(yùn)體借助Na＋的濃度梯度將碘轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞，碘被甲狀腺過氧化物酶活化后，進(jìn)入濾泡腔參與甲狀腺激素的合成。下列說法正確的是（）A．長期缺碘可導(dǎo)致機(jī)體的促甲狀腺激素分泌減少B．用鈉－鉀泵抑制劑處理甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞，會(huì)使其攝碘能力減弱C．抑制甲狀腺過氧化物酶的活性，可使甲狀腺激素合成增加D．使用促甲狀腺激素受體阻斷劑可導(dǎo)致甲狀腺激素分泌增加【答案】B【解析】長期缺碘會(huì)導(dǎo)致機(jī)體中甲狀腺激素的含量減少，根據(jù)負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制，促甲狀腺激素分泌會(huì)增加，A項(xiàng)錯(cuò)誤；抑制鈉－鉀泵活性會(huì)導(dǎo)致膜外Na＋濃度降低，影響鈉－碘同向轉(zhuǎn)運(yùn)體轉(zhuǎn)運(yùn)碘進(jìn)入甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞，B項(xiàng)正確；碘只有被甲狀腺過氧化物酶活化后才可參與甲狀腺激素的合成，該酶活性被抑制后，甲狀腺激素合成減少，C項(xiàng)錯(cuò)誤；促甲狀腺激素與受體結(jié)合后發(fā)揮作用可以促進(jìn)甲狀腺激素分泌增加，使用促甲狀腺激素受體阻斷劑會(huì)使甲狀腺激素分泌減少，D項(xiàng)錯(cuò)誤。4.（2020·全國Ⅰ，3）某研究人員以小鼠為材料進(jìn)行了與甲狀腺相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．切除小鼠垂體，會(huì)導(dǎo)致甲狀腺激素分泌不足，機(jī)體產(chǎn)熱減少B．給切除垂體的幼年小鼠注射垂體提取液后，其耗氧量會(huì)增加C．給成年小鼠注射甲狀腺激素后，其神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性會(huì)增強(qiáng)D．給切除垂體的小鼠注射促甲狀腺激素釋放激素，其代謝可恢復(fù)正?！敬鸢浮緿【解析】促甲狀腺激素釋放激素能促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素，給切除垂體的小鼠注射促甲狀腺激素釋放激素，由于沒有了垂體，所以不能產(chǎn)生促甲狀腺激素，不能促進(jìn)甲狀腺激素的分泌，因此小鼠代謝不能恢復(fù)正常，D項(xiàng)錯(cuò)誤。5.（2020·全國Ⅰ，31）某研究人員用藥物W進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：給甲組大鼠注射藥物W，乙組大鼠注射等量生理鹽水，飼養(yǎng)一段時(shí)間后，測(cè)定兩組大鼠的相關(guān)生理指標(biāo)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：乙組大鼠無顯著變化；與乙組大鼠相比，甲組大鼠的血糖濃度升高，尿中葡萄糖含量增加，進(jìn)食量增加，體重下降?；卮鹣铝袉栴}：（1）由上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推測(cè)，藥物W破壞了胰腺中的____________________細(xì)胞，使細(xì)胞失去功能，從而導(dǎo)致血糖濃度升高。（2）由上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果還可推測(cè)，甲組大鼠腎小管液中的葡萄糖含量增加，導(dǎo)致腎小管液的滲透壓比正常時(shí)的____，從而使該組大鼠的排尿量________。（3）實(shí)驗(yàn)中測(cè)量到甲組大鼠體重下降，推測(cè)體重下降的原因是___________________________________________________________________________________________________________。（4）若上述推測(cè)都成立，那么該實(shí)驗(yàn)的研究意義是______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（答出1點(diǎn)即可）?！敬鸢浮浚?）胰島B（2）高增加（3）甲組大鼠胰島素缺乏，使機(jī)體不能充分利用葡萄糖來獲得能量，導(dǎo)致機(jī)體脂肪和蛋白質(zhì)的分解增加（4）獲得了因胰島素缺乏而患糖尿病的動(dòng)物，這種動(dòng)物可以作為實(shí)驗(yàn)材料用于研發(fā)治療這類糖尿病的藥物【解析】（1）通過甲、乙兩組對(duì)照可知，藥物W能使大鼠的血糖濃度升高，可以推測(cè)藥物W破壞了大鼠胰腺中的胰島B細(xì)胞，使大鼠分泌的胰島素減少，血糖濃度升高。（2）甲組大鼠腎小管液中葡萄糖含量增加，腎小管液的滲透壓會(huì)比正常時(shí)的高，腎小管重吸收水的能力降低，導(dǎo)致尿量增加。（3）藥物W導(dǎo)致甲組大鼠胰島素含量降低，使機(jī)體不能充分利用葡萄糖來獲得能量，導(dǎo)致機(jī)體脂肪和蛋白質(zhì)的分解增加，從而使體重下降。（4）由于該實(shí)驗(yàn)獲得了因胰島素缺乏而患有糖尿病的動(dòng)物，因此可利用該種動(dòng)物作為實(shí)驗(yàn)材料研發(fā)治療這類糖尿病的藥物。6.（2023·山東·高考真題）研究顯示，糖尿病患者由于大腦海馬神經(jīng)元中蛋白Tau過度磷酸化，導(dǎo)致記憶力減退。細(xì)胞自噬能促進(jìn)過度磷酸化的蛋白Tau降解，該過程受蛋白激酶cPKCγ的調(diào)控。為探究相關(guān)機(jī)理，以小鼠等為材料進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)I：探究高糖環(huán)境和蛋白激酶cPKCγ對(duì)離體小鼠海馬神經(jīng)元自噬的影響。配制含有5mmol/L葡萄糖的培養(yǎng)液模擬正常小鼠的體液環(huán)境。將各組細(xì)胞分別置于等量培養(yǎng)液中，A組培養(yǎng)液不處理，B組培養(yǎng)液中加入75mmol/L的X試劑1mL，C組培養(yǎng)液中加入75mmol/L葡萄糖溶液1mL。實(shí)驗(yàn)結(jié)果見圖甲。實(shí)驗(yàn)Ⅱ：通過水迷宮實(shí)驗(yàn)檢測(cè)小鼠的記憶能力，連續(xù)5天測(cè)量4組小鼠的逃避潛伏期，結(jié)果見圖乙。逃避潛伏期與記憶能力呈負(fù)相關(guān)，實(shí)驗(yàn)中的糖尿病記憶力減退模型小鼠（TD小鼠）通過注射藥物STZ制備。

（1）人體中血糖的來源有（答出2個(gè)方面的來源即可）。已知STZ是通過破壞某種細(xì)胞引起了小鼠血糖升高，據(jù)此推測(cè)，這種細(xì)胞是。（2）實(shí)驗(yàn)I的C組中，在含5mmol/L葡萄糖的培養(yǎng)液中加入75mmol/L葡萄糖溶液后，細(xì)胞吸水、體積變大，說明加入該濃度葡萄糖溶液后培養(yǎng)液的滲透壓（填“升高”或“降低”），B組實(shí)驗(yàn)結(jié)果可說明滲透壓的變化對(duì)C組結(jié)果（填“有”或“沒有”）干擾。圖甲中A組和C組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明蛋白激酶cPKCγ對(duì)海馬神經(jīng)元自噬水平的影響是（3）圖乙中a、b兩條曲線所對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物分別是（填標(biāo)號(hào)）。①正常小鼠

②敲除cPKCγ基因的小鼠

③TD小鼠

④敲除cPKCγ基因的TD小鼠（4）對(duì)TD小鼠進(jìn)行干預(yù)后，小鼠的記憶能力得到顯著提高。基于本研究，寫出2種可能的干預(yù)思路：。【答案】（1）食物中糖類的消化吸收、肝糖原分解、脂肪等非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化胰島B細(xì)胞（2）降低沒有在葡萄糖濃度正常時(shí)，蛋白激酶cPKCγ對(duì)自噬水平無明顯影響；在高濃度葡萄糖條件下，蛋白激酶cPKCγ能提高細(xì)胞自噬水平（3）④③（4）①抑制Tau磷酸化②提高蛋白激酶cPKCγ的活性；降低血糖（注射胰島素）；提高自噬水平【解析】（1）人體中血糖可通過食物中糖類的消化吸收、肝糖原分解、脂肪等非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化提供。某種細(xì)胞破壞而導(dǎo)致血糖升高，說明胰島素分泌不足，推測(cè)這種細(xì)胞為胰島B細(xì)胞。（2）在含5mmol/L葡萄糖的培養(yǎng)液中加入75mmol/L葡萄糖溶液后，細(xì)胞吸水、體積變大，說明加入該濃度葡萄糖溶液后培養(yǎng)液的滲透壓降低。B組較A組而言，自噬水平相對(duì)值不變，說明滲透壓的變化對(duì)C組結(jié)果沒有干擾。由題意可知，細(xì)胞自噬能促進(jìn)過度磷酸化的蛋白Tau降解，該過程受蛋白激酶cPKCγ的調(diào)控，三組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明在葡萄糖濃度正常時(shí)，蛋白激酶cPKCγ對(duì)自噬水平無明顯影響；在高濃度葡萄糖條件下，