2023學(xué)生新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃總結(jié)（5篇）

第19頁共19頁2023?學(xué)生新學(xué)?期學(xué)習(xí)計(jì)?劃總結(jié)?一、認(rèn)真?學(xué)習(xí)，不?斷交流與?合作：?1、組織?托班年級(jí)?組全體教?師認(rèn)真、?主動(dòng)地學(xué)?習(xí)，樹立?正確的幼?兒教育觀?念，樹立?正確的職?業(yè)道德教?育觀念，?一切以幼?兒的利益?為優(yōu)先的?原則，讓?幼兒在園?快樂、幸?福、發(fā)展?。2、?在園領(lǐng)導(dǎo)?的指導(dǎo)下?，不斷更?新教育觀?念，認(rèn)真?學(xué)習(xí)各種?相關(guān)書籍?，提高理?論水平并?能有效地?實(shí)施到教?育行為中?。完成幼?兒園的省?一級(jí)評(píng)估?工作，為?完成幼兒?園的“三?、三”發(fā)?展規(guī)劃而?努力。?3、享受?工作的快?樂，加強(qiáng)?年級(jí)組集?體工作意?識(shí)，互相?之間通過?合作、溝?通、交流?等方式，?更好地完?成年級(jí)組?的工作。?增強(qiáng)年級(jí)?組集體的?凝聚力，?促進(jìn)年級(jí)?組成員的?共同成長(zhǎng)?。二、?教育教學(xué)?工作：?1、本學(xué)?期重點(diǎn)工?作是培養(yǎng)?幼兒的生?活能力、?與人交往?能力、自?我保護(hù)能?力、自我?料理能力?、辯別簡(jiǎn)?單的是非?能力等等?。2、?根據(jù)幼兒?年齡特點(diǎn)?，以游戲?為主，從?注意力、?觀察力、?記憶力、?語言表達(dá)?能力等方?面著手，?以預(yù)設(shè)活?動(dòng)為主，?開展適合?托班年齡?特點(diǎn)的主?題探究活?動(dòng)，用游?戲等形式?進(jìn)行“計(jì)?劃--做?--整理?--回憶?”的各個(gè)?環(huán)節(jié)。了?解和尊重?幼兒，觀?察幼兒的?言行，適?時(shí)介入幼?兒的游戲?中，指導(dǎo)?幼兒進(jìn)行?主題探究?活動(dòng)。?3、學(xué)習(xí)?新的模仿?操，新托?班盡快幫?助孩子們?適應(yīng)幼兒?園的集體?生活，爭(zhēng)?取一個(gè)月?后到戶外?做操，托?一托二爭(zhēng)?取第三周?開始做新?操。4?、引導(dǎo)幼?兒主動(dòng)學(xué)?習(xí)，學(xué)會(huì)?有序的學(xué)?習(xí)，有序?的生活，?有序的觀?察，提供?適合托班?年齡特點(diǎn)?的各種多?樣性的操?作材料，?滿足幼兒?自由選擇?進(jìn)行操作?，讓幼兒?主動(dòng)地、?創(chuàng)造性地?探索。?5、在幼?兒的每日?生活中滲?透簡(jiǎn)單的?音樂、英?語活動(dòng)。?讓小朋友?們的每日?生活豐富?多彩。?三、家長(zhǎng)?工作：?1、__?__月份?年級(jí)進(jìn)行?愛媽媽聯(lián)?歡活動(dòng)，?請(qǐng)媽媽來?園與小朋?友、老師?們一起慶?祝三、八?婦女節(jié)聯(lián)?歡活動(dòng)。?2、定?期向家長(zhǎng)?發(fā)放有關(guān)?幼兒園的?辦園理念?的資料，?向家長(zhǎng)宣?傳我們的?園本經(jīng)驗(yàn)?，逐步改?變家長(zhǎng)們?的傳統(tǒng)教?育方法。?3、堅(jiān)?持每月向?家長(zhǎng)進(jìn)行?信息反饋?，咨詢家?長(zhǎng)對(duì)我們?工作的意?見和建議?。要求家?長(zhǎng)配合教?師，在家?對(duì)幼兒嚴(yán)?格要求，?鼓勵(lì)自己?的事情自?己做，提?高幼兒的?自理能力?。4、?設(shè)計(jì)親子?樂園活動(dòng)?，組織家?園聯(lián)誼活?動(dòng)。加強(qiáng)?與家長(zhǎng)的?交流、溝?通。盡量?取得家長(zhǎng)?的理解與?配合，充?分調(diào)動(dòng)家?長(zhǎng)參與教?育的積極?性，共同?做好家園?同步教育?工作。?5、向家?長(zhǎng)進(jìn)行開?放教學(xué)活?動(dòng)，配合?幼兒園做?好“五、?一”“六?、一”“?園慶”等?大型集體?活動(dòng)。?6、每周?的計(jì)劃安?排按時(shí)公?布在家長(zhǎng)?園地和網(wǎng)?絡(luò)上，每?月豐富和?更換家長(zhǎng)?園地的內(nèi)?容。四?、衛(wèi)生保?健工作：?1、嚴(yán)?格按照幼?兒園的衛(wèi)?生保健要?求，認(rèn)真?做好衛(wèi)生?保健工作?。2、?加強(qiáng)幼兒?的生活護(hù)?理工作，?根據(jù)季節(jié)?的變化為?幼兒增減?衣服，對(duì)?汗?jié)瘛⒛?濕、弄臟?的衣褲及?時(shí)更換，?清洗干凈?。培養(yǎng)幼?兒良好的?、正確的?生活衛(wèi)生?習(xí)慣。?3、徹底?清除衛(wèi)生?死角，消?滅蚊子、?蟑啷。晚?上點(diǎn)蚊香?，白天用?電蚊香和?滅蚊燈。?堅(jiān)持做好?日常清潔?工作、消?毒工作，?預(yù)防傳染?病的發(fā)生?。4、?為幼兒創(chuàng)?設(shè)寬松、?舒適的環(huán)?境，將幼?兒生理與?心理保健?結(jié)合起來?，促進(jìn)幼?兒的身心?健康。?2023?學(xué)生新學(xué)?期學(xué)習(xí)計(jì)?劃總結(jié)（?二）新?學(xué)期又開?學(xué)了，為?了更好的?進(jìn)行本期?個(gè)人工作?，特制定?計(jì)劃如下?：一、?指導(dǎo)思想?：更新?觀念，以?《綱要》?和《規(guī)程?》為指導(dǎo)?，自覺遵?守園的規(guī)?章制度，?服從上級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)安排?，做好本?職工作，?加強(qiáng)政治?學(xué)習(xí)，提?高自己思?想政治素?質(zhì)，樹立?良好的形?象和科學(xué)?的兒童觀?、教育觀?，使幼兒?的身心健?康發(fā)展。?二、保?教工作方?面：1?、繼續(xù)深?入學(xué)習(xí)《?綱要》，?并根據(jù)〈?綱要〉中?精神，不?斷提高自?身素質(zhì)和?業(yè)務(wù)水平?，對(duì)幼兒?進(jìn)行全面?培養(yǎng)。?2、在教?學(xué)中為幼?兒創(chuàng)設(shè)輕?松、愉快?的學(xué)習(xí)環(huán)?境，結(jié)合?主題加強(qiáng)?環(huán)境與教?育的互動(dòng)?與結(jié)合。?3、創(chuàng)?設(shè)良好的?語言氛圍?，鼓勵(lì)幼?兒大膽發(fā)?表自己的?見解，使?幼兒想說?、敢說，?發(fā)展幼兒?的交往能?力和語言?表達(dá)能力?。4、?按時(shí)完成?本園的教?學(xué)任務(wù)，?及其他工?作安排,?讓幼兒在?愉快游戲?中學(xué)習(xí)，?培養(yǎng)幼兒?學(xué)習(xí)興趣?。5、?抓好幼兒?日常生活?常規(guī)工作?，在各項(xiàng)?環(huán)節(jié)中，?培養(yǎng)幼兒?良好的生?活習(xí)慣及?自立能力?，讓幼兒?身心得到?健康發(fā)展?。三、?保健方面?：1、?充分利用?自然因素?，開展體?育游戲、?戶外體能?活動(dòng)，鍛?煉幼兒身?體，增強(qiáng)?幼兒體質(zhì)?。2、?合理安排?幼兒在園?生活，培?養(yǎng)幼兒良?好生活衛(wèi)?生習(xí)慣。?3、在?日常生活?中，加強(qiáng)?安全教育?，提高幼?兒自我保?護(hù)意識(shí)。?四、家?園共育方?面：1?、充分利?用晨間接?待和放學(xué)?的短暫時(shí)?間，積極?主動(dòng)地與?家長(zhǎng)溝通?，使家長(zhǎng)?了解自己?孩子在園?的情況，?在家長(zhǎng)的?配合下實(shí)?現(xiàn)家園共?育，促進(jìn)?幼兒的全?面發(fā)展。?2、利?用宣傳欄?、家園聯(lián)?系手冊(cè)、?電話以及?家庭短信?箱等途徑?，與家長(zhǎng)?溝通聯(lián)系?，及時(shí)向?家長(zhǎng)反饋?幼兒在園?的學(xué)習(xí)、?生活情況?。3、?家訪了解?幼兒的家?庭教育環(huán)?境，耐心?聽取家長(zhǎng)?合理正確?的意見和?建議，互?相配合共?同教育幼?兒，使幼?兒的健康?成長(zhǎng)!?2023?學(xué)生新學(xué)?期學(xué)習(xí)計(jì)?劃總結(jié)（?三）新?的一年開?始了，在?這春意盎?然之際,?院學(xué)生會(huì)?的各項(xiàng)工?作已經(jīng)緊?鑼密鼓的?展開,我?們校園媒?體中心也?將飽滿的?精神面貌?做好新學(xué)?期的部門?工作。我?們對(duì)新學(xué)?期的工作?主要?jiǎng)澐?為兩個(gè)大?部分：加?強(qiáng)部門自?身建設(shè)和?加強(qiáng)本部?門與配合?其他部門?工作。我?部作出了?學(xué)生會(huì)校?園媒體中?心新學(xué)期?的工作計(jì)?劃。一?、工作目?標(biāo)1.?加強(qiáng)校園?媒體中心?的宣傳配?合作用加?強(qiáng)各部門?的聯(lián)系，?積極主動(dòng)?的行使宣?傳職能，?為我院學(xué)?生會(huì)的宣?傳工作再?添亮點(diǎn);?2.積?極挖掘和?培養(yǎng)宣傳?人才，為?我院宣傳?工作注入?新鮮血液?;3.?充分利用?好展板和?櫥窗欄，?做好學(xué)院?活動(dòng)的宣?傳工作;?4.改?革校園媒?體中心內(nèi)?部的運(yùn)行?機(jī)制。讓?每個(gè)人的?能力都得?以發(fā)揮，?得以提高?，擁有鍛?煉的空間?;__?__把校?園媒體中?心建設(shè)成?一個(gè)人性?化的溫暖?大家庭。?二、加?強(qiáng)部門自?身建設(shè)和?部門間的?交流1?.進(jìn)一步?完善部門?內(nèi)部的規(guī)?章制度，?提高工作?成員的工?作積極性?，提高工?作質(zhì)量。?2.細(xì)?化部門內(nèi)?的工作記?錄，詳細(xì)?記錄每位?干事在任?職期間所?做的工作?事跡，并?將添加部?內(nèi)的會(huì)議?記錄。?____?節(jié)約經(jīng)費(fèi)?開支，為?保證此項(xiàng)?工作開展?，每次海?報(bào)幕布等?打印所出?經(jīng)費(fèi)均采?取透明制?度，以收?據(jù)為證。?4.鼓?勵(lì)部門成?員與其他?部門成員?交往，及?時(shí)了解其?他部門信?息，把工?作狀態(tài)由?原來的被?動(dòng)轉(zhuǎn)為主?動(dòng)，協(xié)助?其他部門?工作的完?成，以更?好的起到?宣傳作用?。5.?設(shè)計(jì)安排?學(xué)院櫥窗?，宣傳欄?的評(píng)比。?盡可能的?美化校園?的宣傳環(huán)?境，增強(qiáng)?宣傳部門?的宣傳力?度。三?、具體工?作1、?校園媒體?中心應(yīng)在?每周召開?一次工作?例會(huì)，總?結(jié)本部前?一周的工?作，布置?下一周的?工作，并?針對(duì)上一?周的問題?，在新的?工作中做?出調(diào)整和?修正。?2、部長(zhǎng)?和副部長(zhǎng)?應(yīng)組織本?部成員認(rèn)?真學(xué)習(xí)本?部工作職?責(zé)，檢查?標(biāo)準(zhǔn)，并?落實(shí)到工?作中，部?長(zhǎng)要不定?期抽查各?部的工作?狀況以及?工作效果?。3、?在具體工?作上，努?力與其他?部門應(yīng)相?互協(xié)作、?配合。?4、力求?舉辦的豐?富多彩的?文體活動(dòng)?，豐富同?學(xué)們的課?余生活。?本學(xué)期具?體規(guī)劃?(1)做?好關(guān)于_?___發(fā)?展歷史階?段的展板?。(2?)做好學(xué)?院運(yùn)動(dòng)會(huì)?的宣傳報(bào)?道工作以?及精神文?明評(píng)比工?作。(?3)做好?關(guān)于紅色?經(jīng)典詩歌?朗誦大賽?的策劃。?(4)?做好籃球?賽的準(zhǔn)備?和報(bào)道工?作。(?5)做好?五四晚會(huì)?的宣傳報(bào)?道工作。?(6)?做好“紅?歌會(huì)”的?宣傳組織?報(bào)道工作?。在過?去的一年?里，我們?學(xué)生會(huì)校?園媒體中?心將我們?的本職工?作做好的?同時(shí)，還?幫助其它?部門完成?了不少的?工作，得?到了學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)?生會(huì)所有?同學(xué)的稱?贊。所以?我們校園?媒體中心?應(yīng)該在去?年的工作?基礎(chǔ)上再?進(jìn)一步，?將我們的?工作做的?更好!?2023?學(xué)生新學(xué)?期學(xué)習(xí)計(jì)?劃總結(jié)（?四）1?、早晚讀?要有計(jì)劃?。星期二?晚讀讀語?文詞語手?冊(cè)上的內(nèi)?容，星期?三早讀和?星期四晚?讀讀文言?文，星期?五早讀讀?讀書筆記?上的優(yōu)美?句子。?2、星期?六晚上在?博客上寫?一篇文章?。3、?星期日早?上做一套?模擬題。?4、在?老師上新?的文言文?課文之前?，先自己?做好翻譯?工作，先?字詞翻譯?，然后整?段翻譯。?數(shù)學(xué)：?1、在?老師沒上?新課之前?預(yù)習(xí)，先?看課文，?然后看重?難點(diǎn)手冊(cè)?，遇到不?會(huì)的先做?記號(hào)，等?到晚自習(xí)?數(shù)學(xué)老師?值班的時(shí)?候再問問?題。在看?重難點(diǎn)的?時(shí)候，遇?到新的公?式再把這?些公式摘?到筆記本?上，做好?歸納總結(jié)?工作。?2、上課?的時(shí)候不?做筆記，?除非老師?要我們記?的，思路?要跟著老?師，遇到?老師所講?的那道題?，自己會(huì)?了的，在?腦中想這?道題的解?題方法和?思路，爭(zhēng)?取做這類?題的時(shí)候?提高做題?速度。?3、在老?師上完新?課之后，?認(rèn)真獨(dú)立?的完成數(shù)?學(xué)作業(yè)本?。4、?抽一節(jié)晚?自習(xí)的_?___分?鐘左右來?溫習(xí)今天?數(shù)學(xué)新課?上所學(xué)的?知識(shí)點(diǎn)。?5、學(xué)?完一章之?后，抽一?節(jié)晚自習(xí)?再總的看?下本章的?內(nèi)容。英?語：1?、充分利?用早晚讀?時(shí)間。星?期二早讀?和星期五?晚讀讀背?課文中的?英語單詞?，星期三?晚讀讀英?語書本中?的課文，?星期四早?讀背新概?念英語，?星期六早?讀背課文?單詞。(?附：如果?覺得自己?新單詞和?新課文掌?握的不錯(cuò)?了的話，?就把讀英?語單詞和?新課文的?時(shí)間用來?背新概念?英語，爭(zhēng)?取每天都?背一篇新?概念英語?。)2?、利用中?午就餐排?隊(duì)的時(shí)間?背課外英?語單詞。?3、利?用一節(jié)晚?自習(xí)做閱?讀理解和?完形填空?。(每周?____?次)4?、星期六?晚上入睡?前和星期?日早上睡?醒后聽自?己喜歡的?英文歌曲?。5、?星期日早?上在博客?中寫一篇?英語作文??；瘜W(xué)：?1、在?老師上新?課之前預(yù)?習(xí)，先看?書本，然?后看重難?點(diǎn)手冊(cè)，?看重難點(diǎn)?的時(shí)候把?本節(jié)課新?的化學(xué)方?程式都摘?到筆記本?上，找規(guī)?律，做好?歸納總結(jié)?工作。不?懂的地方?先做記號(hào)?，等到老?師上完新?課之后再?向同學(xué)請(qǐng)?教。2?、在老師?上完新課?之后，先?溫習(xí)下這?節(jié)課的化?學(xué)方程式?，然后再?獨(dú)立認(rèn)真?完成化學(xué)?作業(yè)本。?3、抽?一節(jié)晚自?習(xí)的__?__分鐘?的時(shí)間看?下今天新?課上化學(xué)?的知識(shí)點(diǎn)?。4、?每章結(jié)束?之后，再?總的看下?這章的知?識(shí)點(diǎn)，溫?習(xí)下這張?總的化學(xué)?方程式，?避免記混?了。物?理：1?、在老師?上新課之?前預(yù)習(xí)，?先看書本?，然后再?看重難點(diǎn)?手冊(cè)，遇?到不懂的?地方，先?做好記號(hào)?，等到老?師上完新?課之后再?向同學(xué)請(qǐng)?教?？粗?難點(diǎn)的時(shí)?候把新的?公式摘到?筆記本上?。2、?抽一節(jié)晚?自習(xí)的_?___分?鐘左右溫?習(xí)今天物?理新課上?所學(xué)的知?識(shí)點(diǎn)。?3、如果?覺得時(shí)間?還很富裕?的話，再?做下物理?練習(xí)。?4、學(xué)完?一章之后?，抽一節(jié)?晚自習(xí)再?總的看下?本章的內(nèi)?容。歷史?、政治：?1、在?老師上新?課之前，?先自己預(yù)?習(xí)，預(yù)習(xí)?的時(shí)候要?理解，難?理解的地?方反復(fù)看?幾遍。?2、在老?師上完新?課之后，?再在當(dāng)天?背下本節(jié)?課該背的?知識(shí)點(diǎn)。?3、在?做作業(yè)之?前，先溫?習(xí)下這節(jié)?課的內(nèi)容?后再做。?4、學(xué)?完一章之?后，抽一?節(jié)晚自習(xí)?再總的看?下本章的?內(nèi)容。地?理：1?、預(yù)習(xí)，?理解地理?教科書。?2、多?畫圖，以?加深理解?和鞏固所?學(xué)知識(shí)。?3、學(xué)?習(xí)時(shí)要做?到看書與?看圖相結(jié)?合，將地?理知識(shí)逐?一在圖上?查找落實(shí)?，熟記，?平時(shí)要多?看地圖。?左書右圖?，圖文并?茂。4?、地理當(dāng)?天的內(nèi)容?當(dāng)天理解?消化。?5、學(xué)完?一章之后?，抽一節(jié)?晚自習(xí)再?總的看下?本章的內(nèi)?容。語?文語文?是一門重?要的工具?學(xué)科，是?人類語言?的基礎(chǔ)，?所以學(xué)好?語文是至?關(guān)重要的?。要想?學(xué)好語文?最重要的?是培養(yǎng)興?趣。同學(xué)?門都認(rèn)為?語文是一?門很枯燥?的學(xué)科，?靈活性差?，知識(shí)太?死。其實(shí)?不然，語?文的特點(diǎn)?主要有三?：一是開?放性。語?文的外延?和生活相?等，生活?的任何內(nèi)?容都離不?開語文，?只要有意?識(shí)地學(xué)習(xí)?，在生活?的任何場(chǎng)?合都可以?學(xué)到語文?。因而語?文具有最?便于自學(xué)?的突出特?點(diǎn)。二是?情感性。?“文章不?是無情物??！辈粌H?文章，就?連我們民?族的文字?也個(gè)個(gè)充?滿著感情?色彩。教?師帶著感?情教，才?有可能教?好;學(xué)生?帶著感情?學(xué)，才有?可能學(xué)好?。離開了?感情因素?去單純地?學(xué)知識(shí)，?是導(dǎo)致學(xué)?生對(duì)語文?厭學(xué)的重?要愿意之?一。三是?靈活性。?語文學(xué)科?的知識(shí)體?系不像其?他學(xué)科那?樣呈現(xiàn)線?形或鏈條?形排列，?而是螺旋?式上升。?因而語文?學(xué)習(xí)的循?序漸進(jìn)、?由淺入深?，不是很?嚴(yán)格的，?是相對(duì)而?言的。學(xué)?習(xí)語文不?能搞自我?封閉，機(jī)?械死板的?學(xué)。那?么，怎樣?才能更好?的掌握語?文這門學(xué)?科呢一?、學(xué)好課?本知識(shí)。?課本知?識(shí)是語文?的基礎(chǔ)，?打好基礎(chǔ)?才能更好?的學(xué)習(xí)它?。有不少?學(xué)生認(rèn)為?只要上課?時(shí)專心聽?講，勤記?筆記，課?后認(rèn)真完?成作業(yè)，?再加上自?覺復(fù)習(xí)，?就能使成?績(jī)提高。?其實(shí)，這?還不夠。?學(xué)習(xí)的最?重要階段?是預(yù)習(xí)。?也就是說?在老師上?課之前，?你先得自?己學(xué)習(xí)一?下課文，?在預(yù)習(xí)中?要盡量運(yùn)?用你已經(jīng)?獲得的知?識(shí)和方法?去主動(dòng)地?解決自己?能解決的?問題，把?不懂的問?題記下來?，在上課?時(shí)跟老師?、同學(xué)一?起學(xué)習(xí)討?論。課本?要反復(fù)閱?讀，直到?把問題看?的透徹了?、明白了?。為了鞏?固知識(shí)，?你最好在?課下做一?些練習(xí)，?知識(shí)才會(huì)?掌握的更?牢固。這?樣不僅學(xué)?習(xí)效果好?，而且培?養(yǎng)了自己?的學(xué)習(xí)能?力。二?、注意課?外積累。?知識(shí)就?像海洋，?課本里的?知識(shí)只是?海面上的?一個(gè)浪花?，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)?不能滿足?我們的需?求的，所?以適當(dāng)?shù)?課外閱讀?是很有必?要的。進(jìn)?入了緊張?的學(xué)習(xí)階?段，我們?不可能再?有大量的?課余時(shí)間?進(jìn)行閱讀?，因此，?閱讀時(shí)要?有選擇。?我們應(yīng)廣?泛瀏覽各?種書籍和?報(bào)紙雜志?，從電視?、廣播、?網(wǎng)絡(luò)上獲?取信息，?并有條理?的做下筆?記。要關(guān)?心社會(huì)生?活，了解?社會(huì)動(dòng)態(tài)?，使自己?的思想要?不斷進(jìn)步?。這樣不?僅能使我?們積累更?多知識(shí)，?更能豐富?我們的生?活。三?、加強(qiáng)寫?作訓(xùn)練。?我們學(xué)?習(xí)語文的?一個(gè)重要?目的就是?寫作。提?高寫作能?力要從點(diǎn)?點(diǎn)滴滴做?起。課外?積累是寫?作的基礎(chǔ)?，要學(xué)會(huì)?對(duì)文章的?細(xì)讀，精?彩的篇章?最好能背?誦。如果?腹內(nèi)空空?，是寫不?出好文章?的。除此?之外，注?意觀察生?活、感悟?生活，堅(jiān)?持不懈的?記日記，?有感而發(fā)?的寫隨筆?，都是幫?助我們寫?好作文的?有效途徑?。寫好的?作文要反?復(fù)修改，?也可以請(qǐng)?教老師、?同學(xué)的意?見，精益?求精。?希望你能?樹立正確?的學(xué)習(xí)目?的，掌握?基本的學(xué)?習(xí)方法，?從現(xiàn)在開?始，長(zhǎng)期?堅(jiān)持，以?日積月累?之功，收?水到渠成?之效。?數(shù)學(xué)數(shù)?學(xué)的考察?主要還是?基礎(chǔ)知識(shí)?，難題也?不過是在?簡(jiǎn)單題的?基礎(chǔ)上加?以綜合。?所以課本?上的內(nèi)容?是很重要?的，如果?課本上的?知識(shí)都不?能掌握，?就沒有觸?類旁通的?資本。?對(duì)課本上?的內(nèi)容，?上課之前?最好能夠?首先預(yù)習(xí)?一下，否?則上課時(shí)?有一個(gè)知?識(shí)點(diǎn)沒有?跟上老師?的步驟，?下面的就?不知所以?然了，如?此惡性循?環(huán)，就會(huì)?開始厭煩?數(shù)學(xué)，對(duì)?學(xué)習(xí)來說?興趣是很?重要的。?課后針對(duì)?性的練習(xí)?題一定要?認(rèn)真做，?不能偷懶?，也可以?在課后復(fù)?習(xí)時(shí)把課?堂例題反?復(fù)演算幾?遍，畢竟?上課的時(shí)?候，是老?師在進(jìn)行?題目的演?算和講解?，學(xué)生在?聽，這是?一個(gè)比較?機(jī)械、比?較被動(dòng)的?接受知識(shí)?的過程。?也許你認(rèn)?為自己在?課堂上聽?懂了，但?實(shí)際上你?對(duì)于解題?方法的理?解還沒有?達(dá)到一個(gè)?比較深入?的程度，?并且非常?容易忽視?一些真正?的解題過?程中必定?遇到的難?點(diǎn)?！昂?腦子不如?賴筆頭”?。對(duì)于數(shù)?理化題目?的解法，?光靠腦子?里的大致?想法是不?夠的，一?定要經(jīng)過?周密的筆?頭計(jì)算才?能夠發(fā)現(xiàn)?其中的難?點(diǎn)并且掌?握化解方?法，最終?得到正確?的計(jì)算結(jié)?果。其?次是要善?于總結(jié)歸?類，尋找?不同的題?型、不同?的知識(shí)點(diǎn)?之間的共?性和聯(lián)系?，把學(xué)過?的知識(shí)系?統(tǒng)化。舉?個(gè)具體的?例子：高?一代數(shù)的?函數(shù)部分?，我們學(xué)?習(xí)了指數(shù)?函數(shù)、對(duì)?數(shù)函數(shù)、?冪函數(shù)、?三角函數(shù)?等好幾種?不同類型?的函數(shù)。?但是把它?們對(duì)比著?總結(jié)一下?，你就會(huì)?發(fā)現(xiàn)無論?哪種函數(shù)?，我們需?要掌握的?都是它的?表達(dá)式、?圖象形狀?、奇偶性?、增減性?和對(duì)稱性?。那么你?可以將這?些函數(shù)的?上述內(nèi)容?制作在一?張大表格?中，對(duì)比?著進(jìn)行理?解和記憶?。在解題?時(shí)注意函?數(shù)表達(dá)式?與圖形結(jié)?合使用，?必定會(huì)收?到好得多?的效果。?最后就?是要加強(qiáng)?課后練習(xí)?，除了作?業(yè)之外，?找一本好?的參考書?，盡量多?做一下書?上的練習(xí)?題(尤其?是綜合題?和應(yīng)用題?)。熟能?生巧，這?樣才能鞏?固課堂學(xué)?習(xí)的效果?，使你的?解題速度?越來越快?。英語?英語作?為一種語?言，和漢?語一樣，?學(xué)習(xí)它需?要大量地?閱讀、大?量地寫作?、大量地?聽力和口?語訓(xùn)練，?將自己置?身于一個(gè)?英語的環(huán)?境中，提?高自己的?聽、說、?寫、讀能?力，培養(yǎng)?好語感。?從總體上?說，英語?學(xué)習(xí)可以?分為語音?、詞匯、?語法三大?塊，他們?互相聯(lián)系?、交織在?一起。?語音主要?通過結(jié)合?詞匯牢記?一些普遍?規(guī)律，平?時(shí)練習(xí)中?注意隨時(shí)?記下那些?特殊的不?規(guī)則的發(fā)?音，對(duì)基?本詞匯能?正確拼寫?出國(guó)際音?標(biāo)，尤其?是一些特?別的元音?和輔音。?詞匯，?重點(diǎn)是課?本詞匯，?在此基礎(chǔ)?上再進(jìn)行?擴(kuò)展。記?一個(gè)單詞?，可想想?這個(gè)單詞?的其他各?種形式，?也可把發(fā)?音規(guī)則相?同或讀音?有某種聯(lián)?系的一組?單詞聯(lián)系?起來記憶?。對(duì)單詞?，尤其是?動(dòng)詞的掌?握，應(yīng)放?在句子中?、課文中?，以詞組?或句子為?單位來記?。語法?要結(jié)合大?量閱讀和?習(xí)題來進(jìn)?行，尤其?要熟讀課?文和各種?句型的例?句，并盡?可能地多?背課文和?例句，這?樣應(yīng)試就?能觸類旁?通，許多?似曾相識(shí)?的題都能?迎刃而解?。同時(shí)大?量閱讀又?能擴(kuò)充詞?匯量，訓(xùn)?練閱讀速?度，適應(yīng)?高考需要?。理科?物理我?曾經(jīng)聽說?過一個(gè)上?海中學(xué)生?總結(jié)的“?多理解，?多練習(xí)，?多總結(jié)”?的“三多?法”。我?覺得這個(gè)?方法很能?概括高中?階段的物?理學(xué)習(xí)要?領(lǐng)。多?理解，就?是緊緊抓?住預(yù)習(xí)、?聽課和復(fù)?習(xí)，對(duì)所?學(xué)知識(shí)進(jìn)?行多層次?、多角度?地理解。?預(yù)習(xí)可分?為粗讀和?精讀。先?粗略看一?下所要學(xué)?的內(nèi)容，?對(duì)重要的?部分以小?標(biāo)題的方?式加以圈?注。接著?便仔細(xì)閱?讀圈注部?分，進(jìn)行?深入理解?，即精讀?。上課時(shí)?可有目的?地聽老師?講解難點(diǎn)?，解答疑?問。這?樣便對(duì)知?識(shí)理解得?較全面、?透徹。課?后進(jìn)行復(fù)?習(xí)，除了?對(duì)公式定?理進(jìn)行理?解記憶，?還要深入?理解老師?的講課思?路，理解?解題的“?中心思路?”，即抓?住例題的?知識(shí)點(diǎn)對(duì)?癥下藥，?應(yīng)用什么?定理的公?式，使其?條理化、?程序化。?多練習(xí)?，既指鞏?固知識(shí)的?練習(xí)，也?指心理素?質(zhì)的“練?習(xí)”。鞏?固知識(shí)的?練習(xí)不光?是指要認(rèn)?真完成課?內(nèi)習(xí)題，?還要完成?一定量的?課外練習(xí)?。但單純?的“題海?戰(zhàn)術(shù)”是?不可取的?，應(yīng)該有?選擇地做?一些有代?表性的題?型?；A(chǔ)?好的同學(xué)?還應(yīng)該做?一些綜合?題和應(yīng)用?題。另外?，平日應(yīng)?注意調(diào)整?自己的心?態(tài)，培養(yǎng)?沉著、自?信的心理?素質(zhì)。?多總結(jié)，?首先要對(duì)?課堂知識(shí)?進(jìn)行詳細(xì)?分類和整?理，特別?是定理，?要深入理?解它的內(nèi)?涵、外延?、推導(dǎo)、?應(yīng)用范圍?等，總結(jié)?出各種知?識(shí)點(diǎn)之間?的聯(lián)系，?在頭腦中?形成知識(shí)?網(wǎng)絡(luò)。其?次要對(duì)多?種題型的?解答方法?進(jìn)行分析?和概括。?還有一種?總結(jié)也很?重要，就?是在平時(shí)?的練習(xí)和?考試之后?分析自己?的錯(cuò)誤、?弱項(xiàng)，以?便日后克?服。理?科化學(xué)?學(xué)習(xí)化學(xué)?要做到三?抓，即抓?基礎(chǔ)、抓?思路、抓?規(guī)律。重?視基礎(chǔ)知?識(shí)的學(xué)習(xí)?是提高能?力的保證?。學(xué)好化?學(xué)用語如?元素符號(hào)?、化學(xué)式?、化學(xué)方?程式等基?本概念及?元素、化?合物的性?質(zhì)。在做?題中要善?于總結(jié)歸?納題型及?解題思路??；瘜W(xué)知?識(shí)之間是?有內(nèi)在規(guī)?律的，掌?握了規(guī)律?就能駕馭?知識(shí)，記?憶知識(shí)。?如化合價(jià)?的一般規(guī)?律，金屬?元素通常?顯正價(jià)，?非金屬元?素通常顯?負(fù)價(jià)，單?質(zhì)元素的?化合價(jià)為?零，許多?元素有變?價(jià)，條件?不同價(jià)態(tài)?不同。?關(guān)于化學(xué)?有一種說?法就是化?學(xué)是理科?中的文科?，因?yàn)榛?學(xué)要記要?背的東西?很多，而?且化學(xué)是?一門實(shí)驗(yàn)?性很強(qiáng)的?學(xué)科，因?此在化學(xué)?的學(xué)習(xí)過?程中要注?意閱讀與?動(dòng)手、動(dòng)?筆結(jié)合。?要自己動(dòng)?手推演、?計(jì)算、寫?結(jié)構(gòu)式、?寫化學(xué)方?程式，或?者動(dòng)手做?實(shí)驗(yàn)，來?驗(yàn)證、加?深印象和?幫助理解?，有時(shí)還?要?jiǎng)邮植?找資料來?核對(duì)、補(bǔ)?充某些材?料。同時(shí)?在化學(xué)學(xué)?習(xí)中，經(jīng)?過思考提?出存在于?化學(xué)事物?內(nèi)部或化?學(xué)事物之?間的矛盾?，即化學(xué)?問題，由?自己來加?以研究和?解決，或?者在自己?解決不了?時(shí)請(qǐng)求別?人幫助解?決，是化?學(xué)學(xué)習(xí)的?一種基本?活動(dòng)方法?，也是提?高化學(xué)學(xué)?習(xí)效果的?一種基本?方法。?理科生物?基本方?針：1?.生物是?正確了解?身體，學(xué)?習(xí)人和環(huán)?境(植物?，動(dòng)物，?自然界)?之間關(guān)系?的科目。?2.不?要盲目記?憶，跟生?活中的經(jīng)?驗(yàn)聯(lián)系起?來理解。?運(yùn)用方?案：1?.仔細(xì)了?解課本內(nèi)?容，理解?和記憶基?本概念。?(1)?根據(jù)每單?元的學(xué)習(xí)?目標(biāo)，聯(lián)?系各個(gè)概?念進(jìn)行學(xué)?習(xí)。(?2)不要?只記憶核?心事項(xiàng)，?要一步一?步進(jìn)行深?入的學(xué)習(xí)?。(3?)要正確?把握課本?上的圖像?、表格、?相片所表?示的意思?。__?__把所?學(xué)的內(nèi)容?跟實(shí)際生?活聯(lián)系起?來理解。?___?_把日常?用語和科?學(xué)用語互?做比較，?確實(shí)理解?整理后再?記憶。?____?把內(nèi)容用?圖或表格?表述后，?再進(jìn)行整?理和理解?。5.?實(shí)驗(yàn)整理?以后跟概?念聯(lián)系起?來理解。?(把握實(shí)?驗(yàn)?zāi)康模?把結(jié)果跟?自己的想?法做比較?，找出差?距，并分?析差距產(chǎn)?生的原因?)-正?確了解顯?微鏡的結(jié)?構(gòu)和使用?方法，直?接觀察了?解各生物?的特征。?-養(yǎng)成?寫實(shí)驗(yàn)觀?察日記的?習(xí)慣。?6.以學(xué)?習(xí)資料的?解釋部分?和習(xí)題集?的整理部?分為中心?進(jìn)行記憶?。7.?根據(jù)內(nèi)容?用不同方?法記憶。?(1)?把所學(xué)的?內(nèi)容聯(lián)系?起來整理?進(jìn)行記憶?。-把?想起來的?主題不管?順序先隨?便記下來?。-把?中心主題?寫在中間?位置。?-按照知?識(shí)間的相?互關(guān)系用?線或圖連