生物教師工作總結格式范本（三篇）

第8頁共8頁生物教師?工作總結?格式范本?一、指?導思想?以《全日?制義務教?育中生物?課程標準?》(實驗?稿)為依?據，在繼?承我國現?行生物教?學優(yōu)勢的?基礎上，?力求更加?關注學生?已有的生?活經驗；?更加強調?學生的主?動學習，?增加實踐?環(huán)節(jié)，使?每一個學?生通過學?習生物，?能夠對生?物學知識?有更深刻?的理解，?能夠對今?后的學習?方向有的?思考；能?夠在探究?能力、學?習能力和?解決問題?能力方面?有的發(fā)展?；能夠在?責任感、?合作精神?和創(chuàng)新意?識等方面?得到提高?。為學生?們參加社?會主義現?代化建設?，適應社?會和繼續(xù)?學習，打?下必要的?基礎。?二、教學?任務三?、在教學?方面1?、提高教?學質量，?關鍵是上?好課。為?了上好課?，我做了?下面的工?作(1?)課前充?分準備?①認真鉆?研教材，?了解教材?的基本思?想、基本?概念；了?解教材的?結構，重?點與難點?，掌握知?識的邏輯?，從相關?書籍及網?絡中查找?或下載生?物前沿的?一些資料?，并補充?到課堂中?以進行更?有效的教?學。③?考慮教法?，解決如?何把已掌?握的教材?傳授給學?生，包括?如何組織?教材、如?何安排每?節(jié)課的活?動、課前?準備好演?示實驗(?發(fā)酵現象?實驗)、?準備動物?實物便于?學生觀察?體驗、提?前制作或?購買好需?要的圖片?等。(?2)課堂?上的情況?。本學?期的內容?與學生身?體發(fā)育密?切相關，?學生對相?應知識的?學習有著?很高的興?奮性，也?充滿好奇?心，致使?課堂難以?把握控制?，因此，?在進行“?人的生殖?和發(fā)育”?內容教學?的過程中?，我必須?謹慎用詞?，充分調?動自己的?應變能力?來應答學?生有可能?提出的問?題及課堂?上有可能?出現的起?哄、混亂?、吵雜狀?況。其余?內容的教?學也同樣?要做到組?織好課堂?教學，充?分調動學?生的有意?注意，使?其保持相?對穩(wěn)定性?，同時，?創(chuàng)造良好?的課堂氣?氛，課堂?語言一定?要注意簡?潔明了，?基本克服?了以前重?復羅嗦的?毛病。?(3)積?極參與聽?課、評課?和優(yōu)質課?比賽。?虛心向老?教師、其?他老師學?習教學方?法，博采?眾長，并?通過參加?本學期學?校組織的?生物優(yōu)質?課比賽，?充分鍛煉?自己的教?學能力，?并且我積?極向其他?參賽老師?取經，以?進一步提?高教學水?平。隨著?課程改革?的推進，?對教師的?素質要求?更高，在?今后的教?育教學工?作中，我?將更嚴格?要求自己?，發(fā)揚優(yōu)?點，改正?缺點，努?力創(chuàng)新，?為成為一?名優(yōu)秀的?生物教師?而不懈努?力。2?、不斷學?習、更新?理念2?1世紀是?生命科學?的世紀，?生物學知?識日新月?異，發(fā)展?很快。在?本學期教?育局組織?的生物優(yōu)?質課比賽?中，我認?真傾聽了?所有參賽?者的教學?，我大量?汲取了許?多很有特?色的教學?方法、策?略和模式?，在今后?的教學中?，我要充?分利用并?整合進自?己的教學?，形成我?獨特有效?的教學模?式。在?教學中，?大部分的?學生上課?認真，學?習積極，?在考試中?取得了較?好的成績?，也掌握?了一些學?習生物的?方法和生?物實驗技?能。但有?部分同學?上課時不?聽課，不?思考，不?做筆記、?作業(yè)；有?些同學考?試復習不?到位，不?重視生物?的學習；?有時我對?課堂的控?制和調動?欠佳。?本人盡所?有可能努?力認真?zhèn)?課、上課?、聽課、?評課，及?時批改作?業(yè)、講評?作業(yè)，做?好課后輔?導工作，?廣泛涉獵?各種知識?，形成比?較完整的?知識結構?，嚴格要?求學生，?尊重學生?，通過一?學期來的?努力，通?過新的課?標的實施?學習，充?分調動了?學生的學?習積極性?和自主創(chuàng)?新能力，?確實提高?了部分學?生學習生?物的興趣?，學生也?基本掌握?了學習生?物的方法?，自學再?生能力得?到了一定?的提高，?但由于本?人教學能?力和課堂?駕馭能力?仍有待提?高，學生?也缺乏大?環(huán)境的熏?陶，成績?仍然是參?差不齊，?整體成績?提高得不?快，有些?甚至不盡?人意，這?有待今后?工作中不?斷的探索?、借鑒與?完善。?我始終堅?信：一份?耕耘，不?一定有一?份收獲；?沒有耕耘?，就一點?收獲也沒?有；一份?耕耘不行?，我就多?份；教學?工作總是?苦樂相伴?。我將一?直本著“?勤學、善?思、實干?”的準則?，一如既?往，再接?再厲，把?工作做得?更好。?生物教師?工作總結?格式范本?（二）?又一學年?結束了，?對于這一?年的工作?，有喜有?憂，為了?總結經驗?，并從經?驗中取得?進步，現?將本學期?的工作總?結如下：?一、教?學思想方?面：本?人思想進?步，積極?向上，_?___，?以___?_方針政?策作為指?導思想。?注意團結?同事，不?做不利于?學校發(fā)展?或有損學?校利益的?任何事情?。本人教?育思想端?正、關心?、愛護每?一個學生?，尊重每?一個學生?教書育人?，具有良?好的職業(yè)?道德；認?真執(zhí)行課?程標準和?教學計劃?，積極完?成本職工?作，從不?無故遲到?或早退。?本學期，?為提高自?己的教育?教學水平?，并能適?應新時期?教學工作?的需要，?本人從各?方面都嚴?格要求自?己，勤勤?懇懇，積?極向各位?教師請教?，學習他?們的優(yōu)點?，克服自?己的不足?。二、?教學工作?與學習方?面：這?一年我擔?任的教學?任務是初?一(8)?班至(1?0)班與?初二(1?)、(2?)、(6?)班的生?物教學工?作，每周?課時__?__節(jié)，?我認真對?待每節(jié)課?，上好每?節(jié)課。在?課堂上的?學生管理?也很好，?在我的課?上基本上?沒有搞亂?課堂或睡?覺的學生?。在教?學上我的?一貫作風?是：1?、認真?zhèn)?好課。?一方面鉆?研教材，?了解教材?的基本思?想、基本?概念。了?解教材的?結構，重?點與難點?，掌握知?識的邏輯?，并能運?用自如，?知道應補?充哪些資?料，怎樣?教才能更?好。另一?方面了解?學生原有?的知識技?能的質量?，他們的?興趣、他?們的需要?、他們的?學習方法?及他們的?學習習慣?，學習新?知識可能?會有哪些?困難等等?，在讀透?教材與學?生后，及?時采取相?應的預防?措施。制?定符合學?生的教學?方法及教?學內容。?在課堂上?激發(fā)學生?的情感，?使他們產?生愉悅的?心境，創(chuàng)?造良好的?課堂氣氛?，課堂語?言簡潔明?了，克服?了以前重?復的毛病?，課堂提?問面向全?體學生，?注意引發(fā)?學生學習?生物的興?趣。2?、要提高?教學質量?，還要做?好課后輔?導工作。?初中學?生愛動、?好玩，缺?乏自控能?力，常在?學習上不?能按時完?成作業(yè)，?有的學生?抄襲作業(yè)?，針對這?種問題，?我做好學?生的思想?教育，還?要做好對?學生學習?的輔導和?幫助工作?，對調皮?的學生我?做到從友?善開始，?從贊美著?手，所有?的人都渴?望得到別?人的理解?和尊重，?所以，和?學生交談?時，對他?的處境、?想法表示?深刻的理?解和尊重?，還有在?批評學生?之前，先?談談自己?工作的不?足。這樣?，學生對?我也就漫?漫的喜歡?和尊重，?也開始喜?歡學習生?物。本學?期的作業(yè)?情況：本?人在作業(yè)?這一環(huán)節(jié)?上也下了?不少工夫?。主要是?以發(fā)給學?生的學案?為主，共?____?份，認真?批改的共?____?次?？?之，抓住?教學工作?的主動性?，作業(yè)布?置得有針?對性，有?層次性。?為做到這?點，我經?常到網上?收集資料?，對各種?資料進行?篩選，然?后印發(fā)給?學生。同?時，關注?國內及本?地區(qū)敏感?事件，認?真鉆研這?些事件中?與初中生?物學知識?有聯(lián)系的?知識，并?引導學生?掌握這些?知識，以?題目的形?式來加強?學生的印?象。這樣?做，就有?了很好的?效果。?3、為提?高自己教?學質量，?為上好課?，我積極?參加備課?組的主備?試講活動?。本學?期我本人?試講了_?___次?，每次都?有很好的?收獲，我?們組的老?師給我提?出的寶貴?意見讓我?更上一層?樓。聽其?他老師試?講共__?__次，?也有很好?的收獲。?總之，?博采眾長?，彌補自?己的不足?，以提高?教學水平?。老師隨?著課程改?革的推進?，對教師?的素質要?求更高，?在今后的?教育教學?工作中，?我將更嚴?格要求自?己，努力?工作，發(fā)?揚優(yōu)點，?改正缺點?，開拓前?進，為美?好的明天?奉獻自己?的力量。?通過努?力的工作?，教學上?也取得一?定的成績?。這一學?年，我作?為一個平?凡的人，?雖然沒有?很顯著很?耀眼的成?果，但作?為一名人?民教師，?我盡心盡?力做完我?該做的，?做好我該?做的，我?無愧于我?的學生，?無愧于我?的工作。?總之，?嚴格遵守?勞動紀律?，一切以?學生為主?，一切為?了學生的?終身發(fā)展?。為人師?表，處處?以身作則?。生物?教師工作?總結格式?范本（三?）一、?本期主要?活動記錄?：1、?每周定期?(周二上?午)進行?集體備課?，備課組?成員有：?蔡春祥、?鄧云、王?璀璨2?、積極準?備并參加?了株洲市?生物教師?素質大賽?。并獲得?了團體總?分三等獎?。3、?與南方中?學進行了?第一學月?的聯(lián)考。?并以絕對?優(yōu)勢贏得?了這次聯(lián)?考。4?、組內進?行了2輪?聽評課活?動。5?、組織優(yōu)?秀學生準?備并參加?了今年的?初中生物?奧賽，并?取得了可?喜的成績?。6、?制定了詳?細的全期?復習計劃?和每一階?段復習計?劃。特別?是后階段?的第二輪?復習，通?過專題知?識過關、?檢測、模?擬考試等?途徑；進?一步加強?學生對生?物科知識?的理解和?內化。?7、與班?主任和其?他科任老?師配合，?對后進生?進行了多?輪次的輔?導與轉化?工作。?二、存在?問題與對?策：1?、由于人?手少、及?教學經驗?的差異等?因素的影?響，在集?體備課一?環(huán)節(jié)中，?有些工作?任務沒有?提前作好?充分準備?和統(tǒng)一意?見，使得?實際復習?過程中都?是匆匆忙?忙。從而?影響復習?效率。?2、對學?生的生物?奧賽的指?導時間太?少，學生?沒有經過?系統(tǒng)化地?復習和訓?練，致使?我們沒有?學生獲取?省一等獎?。獲省二?等獎和省?三等獎的?獲獎人數?也不多。?3、復?習模式還?有待進一?步優(yōu)化和?改進，要?真正做到?既減負又?高效。我?認為最重?要的還是?以下三點?。①課?堂激趣：?讓學生真?正感受生?物學的魅?力，樂于?學習。?②加強自?主學習和?生生合作?學習的指?導?；?做到：科?學化、民?主化、高?效化。?③加強題?型訓練和?考試方法?的指導。?4、組?內的專題?復習設計?太少、太?簡單；且?復習的針?對性不是?十分明