創(chuàng)意手工活動方案范文（4篇）

第9頁共9頁創(chuàng)意手工?活動方案?范文教?學(xué)目標(biāo)：?1、嘗?試用紙杯?進(jìn)行設(shè)計(jì)?、制作自?己喜歡的?小動物，?感受紙杯?的多變性?、易操作?性，進(jìn)?而提高想?象力、創(chuàng)?造力和動?手能力。?2、體?驗(yàn)制作活?動帶來的?樂趣，激?發(fā)環(huán)保意?識。教?學(xué)重點(diǎn)：?用紙杯?進(jìn)行小制?作教學(xué)?難點(diǎn)：?自己在紙?杯上設(shè)計(jì)?造型教?學(xué)準(zhǔn)備：?1、一?次性紙杯?。2、?剪刀、雙?面膠、即?時貼、彩?紙、水彩?筆等。?3、教師?用紙杯制?作的成品?，如白鵝?、金魚、?小青蛙、?小烏龜?shù)?組成的故?事《小蝌?蚪找媽媽?》。教?學(xué)課時：?___?_課時?理論依據(jù)?：《綱?要》在藝?術(shù)領(lǐng)域中?指出：“?指導(dǎo)幼兒?利用身邊?的物品或?廢舊材料?制作玩具?、手工藝?品等來美?化自己的?生活或開?展其他活?動?！币?此，我將?孩子們非?常熟悉的?一次性紙?杯作為本?次活動的?材料，讓?幼兒通過?對紙杯進(jìn)?行繪畫、?剪裁、粘?貼等來體?驗(yàn)材料的?多變性和?易操作性?，從而提?高幼兒的?想象力、?動手操作?能力、審?美意識和?能力，并?激發(fā)幼兒?的環(huán)保意?識。教?學(xué)過程：?一、激?趣導(dǎo)入。?1、請?幼兒欣賞?作品。?小朋友們?，看看老?師把誰請?來啦?(?出示教師?作品，用?紙杯制作?的故事情?景《小蝌?蚪找媽媽?》)幼兒?說一說都?有誰。?2、以小?客人的口?吻說：小?朋友們好?!很高興?認(rèn)識你們?，請你們?看看我們?是用什么?做的呢??(幼兒回?答：紙杯?。同時滲?透環(huán)保教?育)二?、教師示?范設(shè)計(jì)制?作。1?、這些小?動物真可?愛，你最?喜歡哪個?呀?(幼?兒說說自?己喜歡的?小動物)?2、以?小青蛙為?例，教師?進(jìn)行示范?制作。?師：看老?師手里有?一個完整?的紙杯，?現(xiàn)在我要?將它變成?一只可愛?的小青蛙?，仔細(xì)?看老師是?怎么做的?。(1?)以杯底?作為身體?，用鉛筆?在紙杯壁?上描畫出?青蛙四肢?和嘴巴的?輪廓。?(2)用?剪刀沿著?所畫線條?進(jìn)行剪裁?，剪時要?注意力道?，不要把?四肢剪斷?了。(?可邊剪邊?說兒歌：?小剪刀，?真靈巧，?沿著線條?跑呀跑，?直著跑，?彎著跑，?慢慢跑，?跑呀跑，?跑呀跑，?一只青蛙?出來了。?)(3?)剪完將?四肢整理?好，添畫?眼睛，然?后用彩筆?進(jìn)行上色?，涂色要?均勻。?3、師：?我喜歡的?小青蛙就?這樣做出?來了，你?喜歡什么?小動物??現(xiàn)在你們?就是小小?設(shè)計(jì)師，?好好設(shè)計(jì)?一下你喜?歡的小動?物。(?引導(dǎo)幼兒?想好自己?要做什么?小動物)?三、我?的紙杯變?變變。?1、操作?前，教師?講清制作?要求：使?用剪刀時?注意安全?，不要傷?到自己和?他人;正?確使用雙?面膠，不?要到處貼?;每人完?成一件作?品，剪裁?后的下腳?料要放進(jìn)?桌子上的?小筐里。?2、四?人一組，?每人一份?制作材料?，分組進(jìn)?行制作活?動。3?、幼兒動?手操作，?教師巡回?指導(dǎo)。?(1)采?用直接介?入指導(dǎo)、?建議性指?導(dǎo)、(同?伴借鑒)?及練習(xí)法?的指導(dǎo)方?式鼓勵?幼兒按照?自己的設(shè)?想大膽、?自主的完?成作品。?(2)?密切關(guān)注?動手能力?弱的幼兒?，如果他?們有需要?提供必要?的幫助。?(3)?對于能力?強(qiáng)的幼兒?如果完成?的快，有?再制作的?欲望可以?滿足他。?(提醒幼?兒在制作?結(jié)束后，?把多余的?東西整理?好)四?、作品展?示與評價(jià)?。幼兒?完成后，?把作品陳?列在玩具?櫥上，同?伴之間相?互介紹自?己的作品?，說一說?小朋友的?作品，你?最喜歡誰?的?為什?么喜歡??教師根據(jù)?情況，簡?單的總結(jié)?一下制作?過程中出?現(xiàn)的共性?問題和比?較有代表?性的作品?。五、?活動延伸?。1、?將制作好?的玩具投?放到語言?區(qū)，供幼?兒進(jìn)行創(chuàng)?編故事、?角色表演?。2、?在美工區(qū)?多投放一?些紙杯，?供幼兒進(jìn)?行設(shè)計(jì)制?作更多種?類的玩具?作品。?教學(xué)評析?：本次?教學(xué)活動?的設(shè)計(jì)，?我始終以?本班幼兒?的實(shí)際水?平作為出?發(fā)點(diǎn)，利?用生活中?的一些孩?子們非常?熟悉的一?次性紙杯?作為素材?，進(jìn)行手?工制作活?動?；?動開始的?導(dǎo)入部分?，教師出?示的示范?作品充分?地調(diào)動起?幼兒的創(chuàng)?作興趣，?一個小小?的紙杯竟?能變化出?這么多好?玩的手工?作品。通?過教師的?制作演示?，孩子們?了解了制?作過程，?但是，由?于幼兒是?初次嘗試?這種形式?的制作，?因此，部?分幼兒在?紙杯上繪?畫時總是?畫不好，?教師及時?的發(fā)現(xiàn)了?問題，進(jìn)?行再次示?范、講解?要領(lǐng)，幫?助幼兒掌?握繪畫技?巧，并鼓?勵幼兒按?自己的設(shè)?想，大膽?、自主的?完成作品?，使每一?名幼兒都?體驗(yàn)到了?成功的喜?悅。幼兒?在看、聽?、想、說?的過程中?提高了創(chuàng)?造力和動?手能力，?同時又培?養(yǎng)了幼兒?的生態(tài)意?識，養(yǎng)成?了勤勞節(jié)?儉的美德?，了解到?廢物不廢?，一雙勤?勞的小手?也可以變?廢為寶，?為自己的?創(chuàng)造感到?驕傲。?創(chuàng)意手工?活動方案?范文（二?）活動?目標(biāo)：?1、培養(yǎng)?幼兒對手?工活動的?興趣，養(yǎng)?成良好的?撕貼習(xí)慣?。2、?學(xué)習(xí)用撕?貼的方法?粘貼大樹?的樹葉。?活動準(zhǔn)?備：1?、教學(xué)自?制圖片一?套，固體?膠、抹布?、撕碎的?各色彩紙?若干。?2、每組?一個放碎?紙的盆，?粘貼用的?大樹若干??；顒?過程：?1、引出?課題—以?講故事的?形式激起?幼兒興趣?春天來了?，太陽光?照在小朋?友身上暖?洋洋的，?真舒服;?太陽光照?在大地上?，大地上?的小草穿?上了新衣?裳，太漂?亮了;太?陽光照在?花園里，?花兒都開?放了，哇?，真美麗?!太陽光?照在小河?里，小魚?快活的游?到了水面?上，他們?高興的說?：“春天?來了，春?天來了!?”太陽?光照呀照?，當(dāng)快要?照到大樹?身上的時?候，突然?天空中飄?來了一片?烏云，烏?云遮住了?太陽，于?是，大樹?就沒能穿?上新衣裳?。2、?討論(?1)大樹?沒能穿上?新衣裳，?身上會怎?么樣?(?冷的)?(2)還?會怎么樣??(生病?的)3?、請幼兒?想辦法幫?助大樹(?幼兒討論?后回答)?—去超市?買衣服給?大樹穿;?把我的衣?服脫下來?給大樹穿?;用廢紙?撕成樹葉?，涂上膠?水貼在大?樹身上。?4、教?師示范?(1)先?給大樹的?身上涂上?很多膠水?，盡量不?要把膠水?涂到大樹?身體外面?。(2?)把廢紙?用兩只手?撕成很小?很小的碎?片，邊撕?邊貼。?(3)給?大樹身上?全部貼上?碎紙后，?再用手輕?輕壓一下?。大樹伯?伯的新衣?裳就做好?了，花花?綠綠的好?漂亮。?5、幼兒?操作，教?師巡回指?導(dǎo)。鼓?勵幼兒大?膽撕紙并?把它撕的?小一點(diǎn)，?邊撕邊貼?。提醒?幼兒要把?膠水涂在?大樹身上?，要涂的?多才能粘?的牢。?6、幼兒?互相講述?：看看誰?做的新衣?裳好鼓勵?幼兒把自?己剩余的?碎紙拾起?來放在盆?里，膠水?蓋子要蓋?好，收拾?干凈。?老師總結(jié)?：大樹爺?爺開心的?故事告訴?我們春天?是希望的?季節(jié)，春?天是萬物?復(fù)蘇的季?節(jié)，就算?是枯萎了?一冬的大?樹爺爺，?在春天也?努力的伸?展著自己?的枝丫，?強(qiáng)弩的讓?自己煥發(fā)?青春。?創(chuàng)意手工?活動方案?范文（三?）活動?目標(biāo)：?1、幼兒?繼續(xù)學(xué)習(xí)?卷貼技能?。2、?知道豬的?用處及與?我們生活?是息息相?關(guān)的。?3、教育?幼兒養(yǎng)成?不挑食、?偏食的好?習(xí)慣。?活動準(zhǔn)備?：活動?前參觀養(yǎng)?豬場視頻?。活動?過程：?一、回憶?交流，了?解小豬寶?寶的外形?特征和生?活特點(diǎn)?觀看視頻?，說說小?豬寶寶。?(1)?、小豬長?的什么樣??小結(jié)?：小豬長?著大大的?耳朵、小?小的眼睛?，圓圓的?鼻子，短?短的尾巴?，小豬豬?長得真可?愛。(?2)、小?豬真可愛?，那小豬?都愛吃些?什么呢??(幼兒講?述)小結(jié)?：小豬喜?歡吃蔬菜?、水果、?糧食、肉?類等各種?東西，從?來不挑食?和偏食，?我們也要?像它一樣?，樣樣?xùn)|?西都愛吃?，這樣身?體才能長?得棒棒的?。(3?)、你知?道小豬有?什么本領(lǐng)?嗎?小?結(jié)：小豬?經(jīng)過訓(xùn)練?以后，會?游泳，還?會表演雜?技，小豬?的本領(lǐng)真?大。二?、教師講?解示范。?重點(diǎn)講?解豬頭的?做法，難?點(diǎn)扇形卷?貼。三?、幼兒動?手操作，?師巡視指?導(dǎo)四、活?動延伸。?在表演?角讓幼兒?表演"三?只小豬"?的故事?創(chuàng)意手工?活動方案?范文（四?）一、?設(shè)計(jì)意圖?：唐裝?是我們中?國特有的?民間服飾?，它款式?獨(dú)特，顏?色艷麗，?蘊(yùn)涵著美?好的意義?。在民族?文化共享?的今天，?唐裝也走?上了世界?文化的行?列，深受?大家的喜?愛，國內(nèi)?國外都有?它的影跡?，它是我?國傳統(tǒng)民?族文化中?一顆璀璨?的明珠。?大班幼兒?對成人的?衣著打扮?有著具有?濃厚的關(guān)?注點(diǎn)與模?仿性。所?以我們選?擇了"唐?裝"設(shè)計(jì)?成為大班?美術(shù)欣賞?活動，讓?幼兒在活?動中欣賞?、感受中?國"唐裝?"獨(dú)特之?美和美好?寓意，引?發(fā)幼兒愛?祖國、愛?家鄉(xiāng)的情?感。二?、活動目?標(biāo)：1?、引導(dǎo)幼?兒從色彩?、圖案、?盤花扣三?個方面欣?賞唐裝，?感受唐裝?的美。?2、知道?它是中國?傳統(tǒng)的民?間服飾，?初步了解?唐裝所包?含的象征?意義。?3、弘揚(yáng)?民族文化?，引發(fā)幼?兒愛祖國?，愛家鄉(xiāng)?的情感。?三、活?動準(zhǔn)備：?唐裝服?飾若干、?音樂磁帶?、唐裝圖?案、盤花?扣圖片多?媒體課件?。四、?活動要點(diǎn)?：從色?彩、圖案?、盤扣上?欣賞、感?受唐裝的?美，初步?了解唐裝?所包含的?意義。?五、活動?過程：?1、帶幼?兒觀看"?唐裝"服?飾展演，?引起幼兒?興趣。?今天，我?們一起去?觀看一場?精彩的服?裝表演，?那里有好?多好多漂?亮的衣服?，而且這?些服裝是?我們中國?特有的，?是我們中?國人自己?設(shè)計(jì)的，?猜猜是什?么?哦，?讓我們趕?緊去看看?吧。2?、交流、?討論，了?解唐裝，?喜歡唐裝?。你們?知道我們?剛才看到?的是什么?服裝嗎??你們是?從哪里看?出來的??你們都?喜歡唐裝?的什么??3、引?導(dǎo)幼兒欣?賞唐裝?(1)從?色彩上欣?賞：教?師提問：?剛才我們?看了那么?多漂亮的?唐裝，小?朋友們說?說唐裝都?有些什么?顏色?哪?種顏色最?多?(鮮?艷的顏色?，以紅色?、暖色調(diào)?為主)，?我們穿上?顏色那么?鮮艷的衣?服心情會?怎么樣??為什么唐?裝都是以?暖色調(diào)為?主呢?(?喜慶、熱?鬧……)?教師：?紅色是中?國的顏色?，是喜慶?的顏色，?代表吉利?祥瑞的意?義，過年?過節(jié)、家?逢喜事都?要大量使?用紅色，?因?yàn)橹挥?熱烈的紅?色才最能?表達(dá)人們?心中快樂?的心情。?黃色我?們的母親?河--黃?河的顏色?，也我們?中國人皮?膚的顏色?，黃色還?是中國皇?帝們專用?的顏色。?所以，黃?色既代表?神圣，又?代表吉祥?。綠色是?植物的顏?色，有樹?的地方就?有生命，?象征著青?春和生命?。(2?)從圖案?上欣賞：?播放唐?裝圖案多?媒體課件?。教師?提問：小?朋友們仔?細(xì)看看，?這些唐裝?上的圖案?都是一樣?的嗎?它?們都是些?什么樣的?圖案??教師：中?國的唐裝?圖案以團(tuán)?花為主，?花紋呈四?周放射或?旋轉(zhuǎn)式紋?樣。有牡?丹、梅、?蘭、竹、?菊等花卉?，也有福?、祿、壽?、雙喜等?文字圖案?，還有"?萬"字花?、蝙蝠、?石榴等圖?案。(教?師邊講邊?出示相應(yīng)?的圖片，?便于幼兒?欣賞不同?的圖案)?這些圖案?都是中國?傳統(tǒng)裝飾?，用來象?征吉祥、?喜慶的符?號。(?3)從盤?花扣上欣?賞：播?放盤花扣?圖案多媒?體課件。?教師提?問：這些?扣子像什?么呀?和?我們平時?系的扣子?有什么不?同?教?師：這些?是盤花扣?，也叫盤?扣，是專?門為唐裝?