八年級(jí)生物上冊(cè)期末考試卷(含答案)

PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)總頁(yè)數(shù)八年級(jí)生物上冊(cè)期末考試卷（含答案）(時(shí)間：60分鐘分?jǐn)?shù)：100分)班級(jí)：姓名：分?jǐn)?shù)：一、選擇題（共25個(gè)小題，每題2分，共50分）1、正在生長(zhǎng)發(fā)育的青少年需要大量的蛋白質(zhì)，為補(bǔ)充優(yōu)質(zhì)的蛋白質(zhì)，應(yīng)適當(dāng)多吃的食物是（）A．米飯 B．青菜 C．瘦肉 D．水果2、“穿花蛺蝶深深見(jiàn)，點(diǎn)水蜻蜓款款飛．”詩(shī)句中分別描述了昆蟲(chóng)的哪種行為？（）A．覓食行為、繁殖行為 B．攻擊行為、覓食行為C．防御行為、繁殖行為 D．覓食行為、防御行為3、下列關(guān)于生物生殖和發(fā)育的敘述中不正確的是（）A．家蠶的一生要經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)時(shí)期B．將馬鈴薯的塊莖切成小塊繁殖，這種生殖方式屬于無(wú)性生殖C．青蛙的個(gè)體發(fā)育起點(diǎn)是雌蛙體內(nèi)成熟的卵細(xì)胞D．哺乳動(dòng)物胎生、哺乳，提高了后代的成活率4、“好種出好苗”，試用生物學(xué)分析“好種”的“好”主要是強(qiáng)調(diào)種子的下列哪種結(jié)構(gòu)必須是完整的（）A．胚 B．胚乳 C．種皮 D．子葉5、下列描述的動(dòng)物行為中，屬于學(xué)習(xí)行為的是：（）A．小鳥(niǎo)喂金魚(yú)B．蚯蚓走“T”形迷宮C．蜘蛛結(jié)網(wǎng)D．大雁遷徙6、下列關(guān)于人類(lèi)起源和發(fā)展的說(shuō)法不正確的是（）A．森林大量消失與部分森林古猿向直立行走方向發(fā)展沒(méi)有直接的關(guān)系B．古人類(lèi)化石是研究人類(lèi)起源問(wèn)題的直接證據(jù)C．古人類(lèi)用火把食物烤熟，改善了身體的營(yíng)養(yǎng)，促進(jìn)了腦的發(fā)育D．從化石可看出，少女露西可能采用直立行走的運(yùn)動(dòng)方式7、某同學(xué)在學(xué)校附近山坡的背陰處發(fā)現(xiàn)了一種矮小的植物，它們有莖和葉，但沒(méi)有葉脈，據(jù)此推測(cè)，這種植物最可能是（）A．衣藻 B．葫蘆蘚 C．鐵線蕨 D．大豆8、一個(gè)物種一旦滅絕，人類(lèi)將永遠(yuǎn)失去（）A．一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)B．一個(gè)基因庫(kù)C．一種生物原材料D．一種有益生物9、黃河三角洲濕地是國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)，有植物393種，其中浮游植物116種、蕨類(lèi)植物4種、裸子植物2種、被子植物271種，鳥(niǎo)類(lèi)有265種．這主要體現(xiàn)了（）A．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 B．生活環(huán)境的多樣性C．物種的多樣性 D．遺傳的多樣性10、節(jié)肢動(dòng)物適應(yīng)陸地生活的重要原因是（）A．身體分部B．足和觸角分節(jié)C．具有外骨骼D．具有足和翅11、某人因車(chē)禍大腿受傷（如圖所示），鮮紅的血液噴射而出。請(qǐng)據(jù)圖判斷受傷的血管及急救時(shí)控制血流的位置分別是（）A．動(dòng)脈a處 B．靜脈a處 C．動(dòng)脈b處 D．靜脈b處12、制作人口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，用于漱口的液體、載玻片上滴加的液體、染色用的液體分別為（）A．碘液、生理鹽水、自來(lái)水 B．碘液、生理鹽水、涼開(kāi)水C．碘液、自來(lái)水、生理鹽水 D．涼開(kāi)水、生理鹽水、碘液13、下列四種生物中，不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是（）A．B．C．D．14、關(guān)于生物多樣性的保護(hù)敘述錯(cuò)誤的是（）A．建立自然保護(hù)區(qū)是最有效的保護(hù)措施B．保護(hù)生物多樣性主要是指保護(hù)基因的多樣性C．動(dòng)物園中培育大熊貓屬于遷出原地保護(hù)D．建立瀕危動(dòng)物的種質(zhì)庫(kù)，以保護(hù)珍貴的遺傳資源15、如圖是植物體的某些器官或結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖進(jìn)行的下列敘述中，錯(cuò)誤的是（）A．甲圖中結(jié)構(gòu)①②③④共同組成種子的胚B．乙圖中的a和b是由甲圖中的①發(fā)育成C．丙圖中的結(jié)構(gòu)B和C可以使根不斷長(zhǎng)長(zhǎng)D．丁圖中的③將來(lái)可發(fā)育成乙圖中的結(jié)構(gòu)b16、以下有關(guān)達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的選項(xiàng)，不正確的是（）A．各種生物普遍都具有很強(qiáng)的繁殖能力B．生物要生存下去，就得為了獲得食物和空間而進(jìn)行生存斗爭(zhēng)C．不適應(yīng)環(huán)境的生物將被淘汰D．生物產(chǎn)生的變異一定都有利于適應(yīng)環(huán)境17、下圖表示果實(shí)形成的簡(jiǎn)略過(guò)程,圖中①②③④分別表示()A．子房、受精卵、果皮、胚B．子房、胚珠、果皮、種子C．胚珠、受精卵、種子、胚D．子房、受精卵、果皮、種子18、鯽魚(yú)的身體有許多特征表現(xiàn)出與水中生活相適應(yīng)的特點(diǎn)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．鯽魚(yú)游泳時(shí)，靠各種鰭產(chǎn)生向前的動(dòng)力B．鯽魚(yú)的體色是一種保護(hù)色，其特點(diǎn)是背面深灰色，腹面白色C．鯽魚(yú)體形呈紡錘形，體表覆蓋鱗片并能分泌黏液，有利于在水中游動(dòng)D．鯽魚(yú)體腔內(nèi)有鰾，鰾內(nèi)充滿氣體，能夠調(diào)節(jié)身體在水中的深淺位置19、下圖示植物的葉釋放或吸收氧氣的量（相對(duì)值）隨時(shí)間變化的曲線圖，下列敘述中錯(cuò)誤的是（）A．AB段植物只進(jìn)行呼吸作用，不進(jìn)行光合作用B．BD段植物光合作用與呼吸作用都進(jìn)行C．C點(diǎn)時(shí)光合作用釋放氧的量與呼吸作用吸收氧的量相等D．DE段光合作用釋放氧的量小于呼吸作用吸收氧的量20、下列屬于學(xué)習(xí)行為的是A．蜻蜓點(diǎn)水 B．雄雞報(bào)曉 C．蜘蛛結(jié)網(wǎng) D．老馬識(shí)途21、下列做法不屬于運(yùn)用蒸騰作用原理的是（）A．移栽植物時(shí)剪去部分枝葉 B．對(duì)移栽后的植物進(jìn)行遮陽(yáng)C．對(duì)栽培的花卉適時(shí)松土 D．選擇陰雨天移栽植物22、下列對(duì)生態(tài)平衡的敘述中正確的是，在生態(tài)系統(tǒng)中（）A．各種生物的數(shù)量恒定不變B．植物的數(shù)量總比草食動(dòng)物多C．各種生物的數(shù)量是不斷變化的D．各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持相對(duì)恒定的狀態(tài)23、動(dòng)物能利用動(dòng)作、聲音和氣味傳遞信息，以下不屬于動(dòng)物個(gè)體間信息交流的是（）A．昆蟲(chóng)分泌性外激素引誘異性 B．烏賊遇到敵害時(shí)釋放出墨汁C．蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源后的各種舞蹈 D．老母雞“咯咯”地召喚小雞24、下列動(dòng)物中都屬于魚(yú)類(lèi)的一組是A．甲魚(yú)和鱷魚(yú)B．海豚和海馬C．娃娃魚(yú)和章魚(yú)D．鯊魚(yú)和比目魚(yú)25、牛奶的保鮮可以選用（）A．巴氏消毒法 B．脫水法 C．煙熏法 D．腌制法二、填空題（共5個(gè)小題，共10分）1、動(dòng)物的行為從行為獲取的途徑來(lái)看，動(dòng)物的行為大致可以分為兩類(lèi)。一類(lèi)是___________，另一類(lèi)是____________。2、魚(yú)生活在水里，用鰓呼吸，鰓呈現(xiàn)紅色是因?yàn)轹w絲中布滿豐富的__________。3、用達(dá)爾文的生物進(jìn)化學(xué)說(shuō)解釋長(zhǎng)頸鹿形成長(zhǎng)頸的原因是__________的結(jié)果。4、自然界中，植物的營(yíng)養(yǎng)生殖常用的方法有__________、__________和__________等無(wú)性生殖的方式。5、節(jié)肢動(dòng)物的主要特征：體表有堅(jiān)韌的__________，身體和__________都分節(jié)。三、識(shí)圖分析題（共3個(gè)小題，共36分）1、如圖一表示某淡水生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈和食物網(wǎng)，圖二表示圖一中某條食物鏈各生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對(duì)含量，圖三表示該生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）請(qǐng)寫(xiě)出圖一中具有四個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的食物鏈_____（答全才給分）。圖二中的1對(duì)應(yīng)圖一中的生物是_____。（2）由于生活污水和生產(chǎn)廢水未經(jīng)嚴(yán)格的處理就排放，導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)的水質(zhì)發(fā)生了惡化，水體中的生物種類(lèi)和數(shù)量銳減，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的_____有一定限度。（3）圖三中字母代表生態(tài)系統(tǒng)的成分，數(shù)字代表推動(dòng)碳循環(huán)的生理過(guò)程，則D和E分別代表_____，②③分別表示_____。2、自然界中的動(dòng)物多種多樣，春水澄碧，游魚(yú)嬉戲；長(zhǎng)空萬(wàn)里，秋雁遠(yuǎn)去……都曾引發(fā)你無(wú)限的遐想。下面是某中學(xué)生物小組的同學(xué)收集到的部分動(dòng)物圖片。請(qǐng)據(jù)圖回答：(1)若將圖中動(dòng)物分成ACDF和BE兩類(lèi)，則分類(lèi)依據(jù)是____。(2)請(qǐng)寫(xiě)出動(dòng)物A適于飛行的兩條外部形態(tài)特征____。(3)比較B和E兩種動(dòng)物，從外部形態(tài)看，它們身體的共同特點(diǎn)是____；動(dòng)物E在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象，原因是____。(4)動(dòng)物C在個(gè)體發(fā)育方面的突出特點(diǎn)是____。(5)動(dòng)物D特有的生殖發(fā)育方式是____，大大提高了后代的成活率。(6)動(dòng)物F適于水中生活的呼吸器官和運(yùn)動(dòng)器官分別是____。(7)圖中所示動(dòng)物中，體溫恒定的是____(填字母)，這增強(qiáng)了對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。3、東阿又稱(chēng)“喜鵲之鄉(xiāng)”，每年飛行于黃河森林公園的喜鵲多達(dá)幾萬(wàn)只。下面是鳥(niǎo)的標(biāo)本、鳥(niǎo)的骨骼模型和鳥(niǎo)的部分呼吸器官示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題。（1）觀察圖一可知，鳥(niǎo)與飛行相適應(yīng)的外部形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有:①身體呈_____，可________飛行過(guò)程中的空氣阻力。②前肢變成_________，使鳥(niǎo)能振翅高飛或平穩(wěn)滑翔。（2）觀察圖二可知，鳥(niǎo)的骨骼與飛行相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有：①骨骼輕、薄、堅(jiān)固，有的骨（如標(biāo)號(hào)〔1〕所指的骨）內(nèi)部__________，可__________。②胸骨有高聳的〔〕________，可附著發(fā)達(dá)的__________，為飛行提供強(qiáng)大的動(dòng)力。（3）觀察圖三可知，鳥(niǎo)有與肺相通的〔〕__________，該結(jié)構(gòu)具有______的作用，從而提高了肺內(nèi)氣體交換的效率。四、實(shí)驗(yàn)探究題。（共1個(gè)小題，共14分）1、某學(xué)習(xí)小組為探究植物的生理活動(dòng)。設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）上圖中①處應(yīng)為_(kāi)____；②處應(yīng)為_(kāi)____。（2）將該裝置進(jìn)行暗處理后，放在光下一段時(shí)間，摘取A、B葉片作脫色處理，滴加碘液后，變藍(lán)的是_____葉片。說(shuō)明該葉片中產(chǎn)生了_____。（3）在上述對(duì)照實(shí)驗(yàn)中，作為對(duì)照組的是_____裝置。本實(shí)驗(yàn)可以證明_____是光合作用的原料。（4）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，甲、乙鐘罩內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠，是植物進(jìn)行了_____。（5）若將乙裝置中的NaOH溶液換成等量的澄清石灰水，并改用不透明鐘罩，該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能夠研究植物的_____作用。

參考答案一、選擇題（共25個(gè)小題，每題2分，共50分）1、C2、A3、C4、A5、B6、A7、B8、B9、C10、C11、C12、D13、B14、B15、A16、D17、B18、A19、D20、D21、C22、D23、B24、D25、A二、填空題（共5個(gè)小題，共10分）1、先天性行為學(xué)習(xí)行為2、毛細(xì)血管3、自然選擇4、扦插嫁接壓條5、外骨骼、附肢三、識(shí)圖分析題（共3個(gè)小題，共36分）1、甲→乙→丙→戊，甲→丁→丙→戊，甲→丙→己→戊丙或己自動(dòng)調(diào)節(jié)能力分解者、二氧化碳光合作用、呼吸作用；2、體內(nèi)有無(wú)脊柱前肢特化為翼，身體流線型身體分節(jié)