2023初二班主任工作總結(jié)（5篇）

第19頁共19頁2023?初二班主?任工作總?結(jié)本學(xué)?期由于學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的?信任，我?繼續(xù)擔(dān)任?八年級3?班的班主?任工作。?通過學(xué)年?的工作實(shí)?踐，使我?深刻體會(huì)?到，要當(dāng)?好一個(gè)班?的班主任?的確不容?易。在此?我對本學(xué)?期的班主?任工作進(jìn)?行一下總?結(jié)：本學(xué)?期的班務(wù)?工作中，?我始終堅(jiān)?持以理想?信念教育?和思想品?德教育為?核心。把?加強(qiáng)思想?品德教育?、紀(jì)律教?育和法制?教育、安?全教育、?行為習(xí)慣?教育作為?重點(diǎn)，把?“自尊、?自愛、自?信、自強(qiáng)?、自律”?作為基本?內(nèi)容來開?展班主任?工作。?一、思想?上高度重?視，嚴(yán)抓?學(xué)生的日?常行為規(guī)?范，培養(yǎng)?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?班主任工?作可以說?是比較瑣?碎、繁雜?的，需要?面面具到?，我總是?不厭其煩?、耐心工?作，學(xué)生?每取得一?點(diǎn)進(jìn)步，?都是對我?的最大安?慰，為此?付出艱辛?，我認(rèn)為?是值得的?。在工作?中，我始?終抓住一?條管理主?線--學(xué)?校常規(guī)的?管理。任?職之初，?我通過多?種方式，?深入了解?每一位學(xué)?生的基本?情況，掌?握學(xué)生的?思想動(dòng)態(tài)?。首先嚴(yán)?抓學(xué)生著?裝、發(fā)型?、紀(jì)律和?勞動(dòng)衛(wèi)生?等日常行?為，親臨?指導(dǎo)，力?作模范，?要求學(xué)生?比學(xué)校規(guī)?定的時(shí)間?提前十分?鐘到位，?我首先起?到了帶頭?作用。通?過一段時(shí)?間的努力?，學(xué)生們?在日常行?為規(guī)范方?面有了很?大的進(jìn)步?。接著我?的工作重?心隨之轉(zhuǎn)?移到課堂?上來，給?學(xué)生宣講?課堂常規(guī)?，幫助學(xué)?生全面了?解學(xué)校的?各頂規(guī)章?制度，并?根據(jù)中學(xué)?生日常行?為規(guī)范，?課堂常規(guī)?等制訂了?班規(guī)，班?規(guī)從某些?方面補(bǔ)充?并突出了?日常行為?規(guī)范，同?時(shí)把好日?常行為規(guī)?范的量化?考核關(guān)。?經(jīng)過努力?，我班學(xué)?生已經(jīng)形?成較強(qiáng)的?時(shí)間觀念?，培養(yǎng)了?勞動(dòng)意識?，增強(qiáng)了?服務(wù)意識?和競爭意?識，養(yǎng)成?了良好的?行為習(xí)慣?。二、?認(rèn)真按時(shí)?完成學(xué)校?布置的各?項(xiàng)任務(wù)。?從一開始?我就十分?重視，做?到提前到?校，下班?晚離校，?勤與學(xué)生?溝通，勤?做學(xué)生工?作、注意?保持家長?聯(lián)系，共?同搞好教?育。有疑?難、有問?題時(shí)，及?時(shí)向有經(jīng)?驗(yàn)的班主?任請教處?理方法，?平時(shí)也經(jīng)?常向有經(jīng)?驗(yàn)的老師?討教經(jīng)驗(yàn)?和方法。?我從一開?始就十分?注意了解?學(xué)生，明?確工作重?點(diǎn)。利用?好每一節(jié)?班會(huì)課，?對學(xué)生進(jìn)?行思想教?育。我著?重抓班風(fēng)?的形成。?為了樹立?良好的班?風(fēng)、學(xué)風(fēng)?，從一開?始就嚴(yán)格?要求學(xué)生?，并注意?通過活動(dòng)?增強(qiáng)班級?凝聚力。?此外，我?利用“父?親節(jié)”和?“母親節(jié)?”的機(jī)會(huì)?，適時(shí)地?對學(xué)生進(jìn)?行“感恩?孝敬”的?教育，讓?每個(gè)學(xué)生?對父母親?說一句感?激的話，?送一件自?制的禮物?，在班里?辦一期墻?報(bào)，讓學(xué)?生接受愛?的教育;?認(rèn)真組織?學(xué)生進(jìn)行?“文明高?雅，樂學(xué)?善思”的?學(xué)習(xí)，號?召學(xué)生從?身邊小事?做起，要?求學(xué)生根?據(jù)自身，?進(jìn)行細(xì)致?的自我檢?查，作出?深刻的自?我檢討，?時(shí)刻提醒?自己該怎?么做;使?德育教育?落到實(shí)處?，使班風(fēng)?得到進(jìn)一?步加強(qiáng)。?三、重?視班干部?隊(duì)伍的建?設(shè)和管理?，培養(yǎng)他?們的綜合?能力，發(fā)?揮他們的?先鋒模范?作用，以?影響和帶?動(dòng)班級各?項(xiàng)工作的?開展。班?干部是班?主任的得?力肋手，?是班級管?理的骨干?力量，為?了讓他們?發(fā)揮主力?和輻射作?用，我及?時(shí)對他們?的工作責(zé)?任心和工?作熱情給?予肯定，?時(shí)時(shí)要求?他們以身?作則，學(xué)?會(huì)塑造自?身的班干?部形象，?從而樹立?威信。同?時(shí)還定期?召開班干?部會(huì)儀，?研究針對?一周內(nèi)班?級的情況?和出現(xiàn)的?問題，確?定下一周?的工作任?務(wù)和工作?重點(diǎn)。?針對班上?突出的幾?個(gè)調(diào)皮學(xué)?生，我從?一開始就?密切注意?他們的思?想、行為?變化，出?現(xiàn)問題及?時(shí)找到他?們，耐心?地對他們?做開導(dǎo)工?作，而且?還十分注?意同他們?的家長保?持聯(lián)系，?雙方面做?好轉(zhuǎn)化工?作，取得?了一定成?效。同時(shí)?，我還認(rèn)?識到班主?任是班級?的組織者?和領(lǐng)導(dǎo)者?。班主任?自身素質(zhì)?的提高和?管理能力?的加強(qiáng)是?管理好班?級必不可?少的條件?。因此，?我十分注?意自己素?質(zhì)的提高?，經(jīng)常閱?讀一些有?關(guān)班主任?工作方面?的書籍文?章，向各?位有經(jīng)驗(yàn)?的老師請?教。總?之，一學(xué)?期的班主?任工作使?我學(xué)到了?許多，能?力也得到?了加強(qiáng)。?但是，由?于本人經(jīng)?驗(yàn)不足，?心有余而?力不足，?有些工作?還沒有做?到位，還?做得很不?夠，存在?一些問題?有待解決?。為了學(xué)?生更好的?發(fā)展，希?望在下一?學(xué)期繼續(xù)?努力，搞?好教學(xué)，?抓好班級?，爭創(chuàng)優(yōu)?秀班集體?。20?23初二?班主任工?作總結(jié)（?二）根?據(jù)學(xué)校工?作安排，?本學(xué)期我?擔(dān)任初二?73班的?班主任，?在學(xué)校整?體思想的?指導(dǎo)下，?經(jīng)過全體?師生一學(xué)?期的共同?努力，初?二73班?現(xiàn)己基本?經(jīng)形成了?班風(fēng)正，?學(xué)風(fēng)濃，?同學(xué)之間?團(tuán)結(jié)友愛?、刻苦學(xué)?習(xí)、互相?幫助、遵?守紀(jì)律的?良好局面?，是一個(gè)?具有較強(qiáng)?凝聚力、?核心力和?向心力的?班集體。?現(xiàn)將本學(xué)?期班主任?工作總結(jié)?如下：?一、深入?了解學(xué)生?，搞活課?堂教學(xué)。?在本學(xué)?期的班主?任工作中?，為了能?很快地了?解學(xué)生，?我深入班?級，每天?早來晚走?，坐班聽?課，同時(shí)?通過任課?教師及家?長，了解?學(xué)生方方?面面的表?現(xiàn)。開學(xué)?后半個(gè)月?我已能準(zhǔn)?確叫出每?個(gè)學(xué)生的?名字，開?學(xué)一個(gè)月?后，就對?全班同學(xué)?的學(xué)習(xí)能?力、學(xué)習(xí)?狀況有了?比較詳盡?的了解。?二、學(xué)?習(xí)優(yōu)秀班?主任工作?經(jīng)驗(yàn)，抓?好班級管?理。要?做好班主?任工作，?并不是件?容易事，?因?yàn)榘嘀?任工作繁?雜、瑣碎?的事較多?，如果掌?握不好方?法，會(huì)做?很多重復(fù)?性工作。?魏書生老?師曾說過?，一件事?有一百種?做法。因?此，我在?工作之余?，認(rèn)真鉆?研魏書生?老師的班?級管理經(jīng)?驗(yàn)，積極?進(jìn)行實(shí)踐?，同時(shí)虛?心請教同?組的老師?，力求把?每件事處?理好。開?學(xué)初，我?與學(xué)生一?起學(xué)習(xí)《?中學(xué)生守?則》、《?中學(xué)生日?常行為規(guī)?范》及學(xué)?校頒布的?各項(xiàng)班級?管理細(xì)則?，組建了?班干部集?體，確立?了值周班?長輪流順?序，利用?《怎樣當(dāng)?好班干部?》主題班?會(huì)，教給?學(xué)生明確?工作的方?法，并制?定了獎(jiǎng)懲?措施。?三、言傳?身教，培?養(yǎng)學(xué)生主?人翁意識?。現(xiàn)在?的學(xué)生幾?乎都是獨(dú)?生子女，?嬌生慣養(yǎng)?。在家里?父母根本?舍不得讓?孩子干活?，因此在?學(xué)校、在?教室看見?地上有紙?，哪怕是?踩上也不?撿起來。?每當(dāng)這個(gè)?時(shí)候，我?就指派學(xué)?生把地上?的紙撿起?來，放入?紙簍。?四、重視?對后進(jìn)生?的教育工?作針對?每一個(gè)學(xué)?生的基礎(chǔ)?和特點(diǎn)，?進(jìn)行正確?的指導(dǎo)和?必要的幫?助，使每?個(gè)學(xué)生都?能得到良?好的充分?的發(fā)展。?由于本班?男生較多?，占全班?的近三分?之二，一?部分男生?不但難于?管理，而?且學(xué)習(xí)不?刻苦，成?績也較差?，所以利?用課間、?班會(huì)、休?息時(shí)間找?他們談心?，深入細(xì)?致地做他?們的思想?工作，讓?他們樹立?學(xué)習(xí)的信?心和勇氣?，幫助他?們制定學(xué)?習(xí)計(jì)劃，?和劃分學(xué)?習(xí)小組，?以提高他?們的學(xué)習(xí)?成績。?五、注重?對班主任?工作的研?究經(jīng)常?向有經(jīng)驗(yàn)?的班主任?學(xué)習(xí)和向?書本學(xué)習(xí)?。本學(xué)期?己經(jīng)學(xué)習(xí)?了魏書生?老師的《?班主任工?作漫談》?和拿破倫?希爾的《?成功學(xué)》?兩本書，?工作中不?斷向有經(jīng)?驗(yàn)的班主?任請教，?總結(jié)班主?任工作經(jīng)?驗(yàn)，用科?學(xué)、合理?、有效的?方法指導(dǎo)?班級工作?，使班級?工作不斷?煥發(fā)新的?活力和有?新的起色?。六、?不斷更新?教育觀念?，努力提?高自己的?業(yè)務(wù)水平?國家己?經(jīng)實(shí)行新?一輪的課?程改革，?啟用課程?標(biāo)準(zhǔn)，教?學(xué)中必須?有新的理?念、運(yùn)用?新的教學(xué)?方法，才?能適應(yīng)培?養(yǎng)創(chuàng)新人?材的需要?，才能為?學(xué)生的終?身發(fā)展負(fù)?責(zé)。重視?學(xué)生的自?我鍛煉和?個(gè)性發(fā)展?，使全體?學(xué)生的潛?能得到最?優(yōu)的發(fā)揮?，使每名?學(xué)生都能?得到應(yīng)有?的發(fā)展。?只有過硬?的業(yè)務(wù)能?力，在學(xué)?生面前才?有威信，?才有利于?班級的管?理。所以?樹立終身?學(xué)習(xí)的思?想，了解?國內(nèi)外最?新的教育?動(dòng)態(tài)，努?力提高自?己的業(yè)務(wù)?水平，為?班級管理?創(chuàng)造更有?利的條件?。20?23初二?班主任工?作總結(jié)（?三）本?學(xué)期，我?擔(dān)任初二?年6班班?主任工作?。在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的支?持下，在?政教處的?配合下，?我順利地?完成了學(xué)?校布置的?各項(xiàng)任務(wù)?。在從事?德育教學(xué)?過程中，?有順利也?有挫折，?有成功也?有失敗，?既有困惑?，也有啟?迪，交織?著酸甜苦?辣，現(xiàn)就?本學(xué)期班?主任工作?做如下總?結(jié)：一?、培養(yǎng)良?好的班集?體能否?形成一個(gè)?積極向上?，努力學(xué)?習(xí)，團(tuán)結(jié)?和睦的集?合是至關(guān)?重要的。?只有在良?好的班集?體中，教?師開展教?育和教學(xué)?活動(dòng)，才?能收到較?好效果。?特別是初?二年段，?比較特殊?，一些學(xué)?生開始以?“老大哥?”自居，?厭倦了規(guī)?距的生活?，因此更?要注意做?好引導(dǎo)工?作。在培?養(yǎng)班集體?方面，本?學(xué)期我主?要從以下?幾方面入?手：(?一)注重?教室文化?的建設(shè)?開學(xué)初，?由于班級?教室的重?新調(diào)整，?我組織全?班學(xué)生把?教室布置?好，讓教?室的每一?塊壁，每?一個(gè)角落?都具有教?育內(nèi)容，?富有教育?意義。在?具體布置?時(shí)，針對?班內(nèi)學(xué)生?的特點(diǎn)，?從大處著?眼，小處?著手，制?定班級文?明公約，?張貼名人?名言，使?學(xué)生行有?可依，激?發(fā)學(xué)生的?上進(jìn)心。?并設(shè)立評?比欄。班?組設(shè)置由?專人管理?的“圖書?角”，以?拓寬學(xué)生?的知識面?。為及時(shí)?反饋學(xué)生?情況，設(shè)?置了班級?日記，由?班長負(fù)責(zé)?記錄。?(二)注?意班干部?的培養(yǎng)?進(jìn)入初二?年以后，?班干部換?屆重新選?舉，由學(xué)?生民主投?票，產(chǎn)生?了一支能?力較強(qiáng)，?有一定影?響力的班?干部隊(duì)伍?。對待班?干部，我?積級引導(dǎo)?，大膽使?用，注意?培養(yǎng)他們?的工作能?力，要求?他們以身?作則，“?各守其位?，各司其?職，各盡?其責(zé)”。?另外，定?期召開班?干部會(huì)議?，研究解?決出現(xiàn)的?問題，同?時(shí)布置新?的工作和?任務(wù)。這?樣，由于?班干部積?級配合，?以身作則?，從而帶?動(dòng)全班，?收到了較?好的成效?。(三?)注意養(yǎng)?成教育和?傳統(tǒng)道德?教育的結(jié)?合初二?學(xué)生由于?熟悉了校?園環(huán)境，?又沒有升?學(xué)上的壓?力，個(gè)別?學(xué)生紀(jì)律?開始松動(dòng)?起來，不?喜歡別人?對他們的?行為約束?和管教，?一些不良?行為隨之?而來，如?曠課、打?架、賭搏?、打游戲?機(jī)等，面?對這些違?紀(jì)情況，?如果不注?意引導(dǎo)或?引導(dǎo)不當(dāng)?，學(xué)生很?容易在這?個(gè)特殊的?學(xué)習(xí)和生?活階段走?入岔道。?我的具?體做法是?：1、?加大學(xué)習(xí)?、執(zhí)行《?中學(xué)生守?則》、《?中學(xué)生日?常行為規(guī)?范》的力?度。我借?助主題班?會(huì)、演講?會(huì)、競賽?等各種形?式的活動(dòng)?，來引導(dǎo)?學(xué)生學(xué)習(xí)?，執(zhí)行《?中學(xué)生守?則》和《?中學(xué)生日?常行為規(guī)?范》，并?且配合政?教處執(zhí)行?《一日常?規(guī)》，嚴(yán)?格要求學(xué)?生佩戴校?徽、穿好?校服，不?穿拖鞋，?每天自行?檢查、督?促規(guī)范養(yǎng)?成的效果?。2、?注意樹立?榜樣。俗?話說“說?一千，道?一萬，不?如親身示?范。”榜?樣的力量?是無窮的?。人微言?輕放主任?言行舉止?特別重要?，要求學(xué)?生不遲到?，不曠課?，班主任?首先要做?到，要求?學(xué)生講文?明，講衛(wèi)?生，班主?任事先要?做到，平?時(shí)注意嚴(yán)?于律已，?以身作則?，時(shí)時(shí)提?醒自己為?人師表。?3、注?意寓教于?樂，以多?種形式規(guī)?范學(xué)生行?為心理?學(xué)告訴我?們：人的?接受心理?由觀察能?力、感知?能力、認(rèn)?識水平、?興趣愛好?等心理因?素構(gòu)成，?因此，具?有廣泛性?、多樣性?、綜合性?的特點(diǎn)，?單一的教?育管理方?式不適合?人的接受?心理，開?展豐富多?彩的活動(dòng)?，寓教于?樂中正好?適合學(xué)生?的心理特?點(diǎn)，能提?高教育管?理的可接?受性。?為此，我?先后開過?多次主題?班會(huì)，中?《規(guī)范一?道德》，?《我是主?人》、《?理想與信?念》、《?要學(xué)會(huì)學(xué)?習(xí)》、《?神圣的使?命》。還?開過優(yōu)生?學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?交流會(huì)，?舉辦過語?文知識搶?答競賽，?說成語故?事比賽，?古典詩歌?背誦比賽?等，效果?都很好。?二、嚴(yán)?格的要求?的最大的?尊重教?育是一門?藝術(shù)，教?育是心靈?的耕耘，?必須講究?教育有藝?術(shù)。在實(shí)?踐工作中?，我感受?最深的便?是馬卡連?珂的一句?名言：“?嚴(yán)格的要?求和最大?的尊重”?。的確，?只有既嚴(yán)?格要求學(xué)?生，又給?予他們最?大的尊重?，才能把?班主任工?作做好。?俗話說?“嚴(yán)是愛?，寵是害?，不教不?導(dǎo)要變壞??！背醵?年6班有?幾個(gè)非常?調(diào)皮的學(xué)?生，年段?很有名，?比如：曾?小龍、林?文頓等，?他們惡習(xí)?較多，常?違反紀(jì)律?，屢教不?改。在教?育轉(zhuǎn)化他?們的時(shí)候?，我曾有?過失敗和?教訓(xùn)和成?功的經(jīng)驗(yàn)?，先前，?我對他們?時(shí)常板著?一副面孔?，嚴(yán)加管?教，結(jié)果?學(xué)生表面?上對我產(chǎn)?生敬畏感?和服從感?，其實(shí)，?并不是心?悅誠服地?接受我的?教育和管?理。一?段時(shí)間后?，我改變?了方法，?對他們給?予了大量?的愛心，?卻忽視了?嚴(yán)格要求?，結(jié)果班?風(fēng)渙散，?面對這種?局面，我?苦苦地思?索，尋找?解決問題?的良策，?向有經(jīng)驗(yàn)?的老班主?任請教，?明白了對?學(xué)生應(yīng)嚴(yán)?中有愛，?以愛動(dòng)其?心，以嚴(yán)?導(dǎo)其行，?既要嚴(yán)格?要求，又?要給予最?大的尊重?。三、?“三位一?體”的互?促法教?育是一項(xiàng)?艱巨的任?務(wù)，單靠?班主任顯?然是不夠?的，而要?先靠各種?力量的齊?抓共管。?通過班主?任的工作?，把學(xué)校?、社會(huì)、?家庭組合?成一個(gè)整?體，形成?教育的合?力，達(dá)到?互相促進(jìn)?的目的。?我定期家?訪，或電?話聯(lián)系，?及時(shí)反饋?學(xué)生情況?，取得家?長的支持?，收到了?良好的效?果?？?之，班主?任工作可?以說是千?頭萬緒，?要想帶好?一個(gè)班級?確實(shí)值得?我們?nèi)パ?究，去多?想想方法?，特別是?象我們這?樣的青年?教師。?2023?初二班主?任工作總?結(jié)（四）?有人說?：班主任?是世界上?最小的主?任，也有?人說：班?主任是學(xué)?校最苦的?崗位。班?主任生涯?邁進(jìn)第一?個(gè)年頭，?可謂是在?艱苦中摸?索，嘗到?了苦與甜?的體驗(yàn)。?班主任，?一個(gè)沉重?的名詞，?一旦成為?一個(gè)動(dòng)名?詞，也就?是意味著?最富有挑?戰(zhàn)性與最?耐久的工?作，而我?，雖苦卻?樂在其中?，因?yàn)榘?主任工作?事件中得?到許多寶?貴的經(jīng)驗(yàn)?，讓我在?往后的日?子里有繼?續(xù)努力的?力量。下?面談一下?一個(gè)學(xué)期?以來的班?任心得和?經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?：一、?一學(xué)年來?的工作情?況：1?、重視和?搞好班干?部的發(fā)掘?、扶持和?培養(yǎng)。?我首先選?擇一些品?學(xué)兼優(yōu)、?責(zé)任心樂?意為同學(xué)?服務(wù)的學(xué)?生擔(dān)任班?干部，要?求他們努?力學(xué)習(xí)，?團(tuán)結(jié)同學(xué)?、以身作?則，鼓勵(lì)?他們要大?膽工作，?有要嚴(yán)格?要求，注?意工作方?法。我還?定期開班?干會(huì)，一?方面從他?們身上了?解到更多?班的動(dòng)態(tài)?，又可以?讓他們總?結(jié)每星期?班級好、?不好的方?面及下星?期要改進(jìn)?的方向。?另一方面?指導(dǎo)他們?工作方法?，幫助他?們提高工?作能力。?2、深?入了解學(xué)?生，多和?學(xué)生溝通?，經(jīng)常去?寢室查看?，和學(xué)生?交流，及?時(shí)了解學(xué)?生的思想?、學(xué)習(xí)和?生活情況?，以便對?學(xué)生進(jìn)行?有針對性?的教育。?3、加?強(qiáng)與家長?的溝通。?我經(jīng)常?與家長取?得聯(lián)系，?爭取積極?作好合力?教育工作?。主要是?通過電話?聯(lián)系，讓?家長第一?時(shí)間了解?學(xué)生最近?的學(xué)習(xí)情?況等，特?別是有緊?急情況時(shí)?(如學(xué)生?未到校上?課)我會(huì)?及時(shí)和家?長取的聯(lián)?系，弄清?楚情況。?有時(shí)路過?順便到學(xué)?生家中了?解情況。?與家長取?得了共識?，學(xué)生學(xué)?習(xí)、品德?上等問題?的解決都?收到了事?半功倍。?二、心?得體會(huì)：?1、班?風(fēng)的培養(yǎng)?與建設(shè)?班風(fēng)，是?大多數(shù)同?學(xué)情緒、?言行、道?德風(fēng)貌和?作風(fēng)等方?面的共同?傾向。是?鞏固和發(fā)?展班集體?的必要條?件，是班?集體形成?的綜合標(biāo)?志。有良?好班風(fēng)的?集體，首?先能普遍?地珍惜自?己的班集?體成員的?身份，使?自己的言?行與群體?的風(fēng)尚協(xié)?調(diào)一致，?融為一體?。要培養(yǎng)?良好的班?風(fēng)，就要?：(1?)培養(yǎng)學(xué)?生對班級?的歸屬感?和團(tuán)體感?。我所擔(dān)?的班是一?個(gè)很活躍?的集體，?是一個(gè)很?有潛能，?很團(tuán)結(jié)的?班級，所?以我相信?這樣的班?級，不會(huì)?是一個(gè)差?班。我在?接任八(?1)班班?主任之前?就為同學(xué)?們寫好了?班級誓詞?，并讓全?班同學(xué)起?立象宣誓?一樣表達(dá)?自己的決?心和愿望?，讓他們?對班充滿?信心，自?然而然，?對班的歸?屬感就上?來了，也?會(huì)自豪的?說：我是?八(1)?班的學(xué)生?。并且在?以后的日?子里適時(shí)?的給予鼓?勵(lì)，要有?競爭精神?，跟其他?班競賽。?慢慢的，?一個(gè)班就?組合起來?了。(?2)重視?課外活動(dòng)?。一個(gè)班?想要有凝?聚力，就?要利用不?同的機(jī)會(huì)?讓他們做?一致的事?情，如籃?球賽、班?會(huì)課搞活?動(dòng)等，讓?他們通過?活動(dòng)彼此?更合更團(tuán)?結(jié)。如在?籃球比賽?時(shí)，運(yùn)動(dòng)?員與非運(yùn)?動(dòng)員彼此?合作，沒?有人是置?身事外的?，我讓他?們結(jié)成對?子，讓每?個(gè)運(yùn)動(dòng)員?配一個(gè)同?學(xué)，幫他?們處理事?情，陪檢?錄、拿水?等一些需?要，他們?都能完成?任務(wù)，每?個(gè)班員都?為在場上?的運(yùn)動(dòng)員?打氣，我?真為他們?而感動(dòng)。?2.學(xué)?生基礎(chǔ)的?提升對?于這個(gè)班?級我是一?位半路班?主任，初?一時(shí)由于?管理不力?，讓很多?學(xué)生逐漸?染上不良?陋習(xí)，學(xué)?習(xí)也變得?松散，對?自己要求?不嚴(yán)，一?個(gè)本來還?不錯(cuò)的班?級到初一?學(xué)年結(jié)束?時(shí)，在同?年級的班?級中無論?是行為養(yǎng)?成教育還?是學(xué)習(xí)成?績本身都?已經(jīng)滑至?中偏下等?，可以說?我來接手?時(shí)幾乎是?要從頭再?來，因?yàn)?學(xué)生也要?重新接受?我，有一?段適應(yīng)時(shí)?間。我也?對班級情?況和學(xué)生?本身的情?況不了解?，我教的?是英語，?這個(gè)科目?相對要特?殊一點(diǎn)，?通過近兩?個(gè)周的觀?察，我發(fā)?現(xiàn)學(xué)生的?基礎(chǔ)較差?，導(dǎo)致成?績提不起?來，也不?穩(wěn)定，鑒?于此，擺?在我面前?的首要任?務(wù)就是夯?實(shí)學(xué)生的?基礎(chǔ)，然?后才能開?展后面的?工作。除?此之外還?要盡快了?解學(xué)生的?情況，包?括個(gè)人情?況和家庭?情況，并?及時(shí)召開?家長會(huì)。?通過一?年來的努?力，終于?看到了進(jìn)?步，學(xué)生?成績總體?有了提高?，成績好?的從開始?的六七十?分漲到了?九十多分?，班級紀(jì)?律和學(xué)生?行為養(yǎng)成?方面也有?了很大轉(zhuǎn)?變。當(dāng)然?這樣的收?獲必然是?建立在艱?辛付出的?基礎(chǔ)上的?，上一個(gè)?學(xué)期幾乎?整個(gè)學(xué)期?都用來抓?紀(jì)律了，?班上出了?很多麻煩?事，但就?是這些事?才能讓你?學(xué)到很多?經(jīng)驗(yàn)，逐?漸變的更?成熟，老?練。當(dāng)?班主任很?辛苦，但?也很充實(shí)?，有很多?鉆不完的?學(xué)問，同?時(shí)與學(xué)生?多接觸，?得到很多?感觸，也?使自己在?各方面得?到提高。?一分耕耘?，一分收?獲，班主?任是一個(gè)?沒有可閑?的工作，?你對班付?出了多少?，就有回?報(bào)的多少?，而這種?回報(bào)是愛?的回報(bào)，?是一分滿?足感、成?就感的回?報(bào)，它比?任何物質(zhì)?的回報(bào)還?要來的珍?貴。2?023初?二班主任?工作總結(jié)?（五）?教師是一?個(gè)神圣的?職業(yè)。_?___年?，帶著心?中的那份?向往，我?開始了自?己漫長的?教學(xué)生涯?。海會(huì)師?范畢業(yè)后?，我被分?配到基層?海會(huì)鎮(zhèn)高?垅小學(xué)，?從事農(nóng)村?一線的教?育教學(xué)工?作。我當(dāng)?了___?_的語文?教師，做?了___?_的班主?任。寒來?暑往，看?著一批又?一批學(xué)生?成長、進(jìn)?步，我知?道我在為?祖國的未?來奉獻(xiàn)著?自己的力?量。我認(rèn)?為做老師?就要做班?主任，因?為，班主?任的工作?讓我更貼?近學(xué)生，?更充分享?受做為一?名人民教?師的酸甜?苦辣。?我們這兒?是農(nóng)村，?學(xué)生大都?來自于貧?困家庭。?很多家長?在外打工?，孩子一?般都由不?識字的爺?爺奶奶看?管，有不?少家長自?己就是文?盲或半文?盲。由于?缺乏科學(xué)?的家教，?孩子們?nèi)?易養(yǎng)成一?些不良習(xí)?慣。生活?不能自理?，缺乏自?覺性，學(xué)?習(xí)馬虎、?紀(jì)律松散?。這些因?素都造成?了農(nóng)村班?主任工作?的繁重和?瑣碎。?孩子們只?要進(jìn)了我?所教的班?集體就像?進(jìn)了我的?家?？吹?他們每一?張小臉，?我都感覺?親親的。?我要對每?一個(gè)孩子?的成長負(fù)?責(zé)，把教?師真誠的?愛撒在每?個(gè)孩子的?心間。班?主任工作?可說是千?頭萬緒，?我每天都?不厭其煩?的做著。?作為班?主任，首?先要抓好?班級的教?學(xué)成績。?“再大的?困難，我?也要把后?進(jìn)生教育?好?！边@?是我給自?己教育教?學(xué)工作定?的要求。?為了不讓?一個(gè)后進(jìn)?生掉隊(duì)，?我給了后?進(jìn)生多一?點(diǎn)的關(guān)愛?和輔導(dǎo)。?___?_年，我?在二年級?接了一個(gè)?留級的孩?子，名叫?陳里偉，?重讀的他?仍然跟不?上班，甚?至連字也?寫不攏，?寫不端正?。我想：?陳里偉雖?然是后進(jìn)?生，但智?力沒有什?么問題，?勤能補(bǔ)拙?，一定要?把他的成?績提高。?在校，我?抽課余時(shí)?間把他叫?到身邊，?幫他補(bǔ)習(xí)?，手把手?教他讀書?、寫字、?做題。每?到星期六?，我就把?陳里偉和?幾個(gè)學(xué)習(xí)?有困難的?學(xué)生叫到?家里來，?幫他們輔?導(dǎo)功課，?給他們講?解，督促?他們做練?習(xí)。有時(shí)?我看到他?們八點(diǎn)半?還沒有來?，就叫隔?壁的陳兵?同學(xué)幫忙?去請。請?過兩三次?，他們就?循規(guī)蹈矩?了。陳里?偉等同學(xué)?的家長送?來錢物，?我斷然拒?絕了，我?說：“要?報(bào)酬，我?就不會(huì)給?你們的孩?子輔導(dǎo)了?。”因此?，這些家?長都說：?“周老師?真好，無?償給學(xué)生?補(bǔ)課?！?我想：學(xué)?生的進(jìn)步?就是給我?最好的補(bǔ)?償。看到?陳里偉同?學(xué)的字寫?端正了，?成績進(jìn)步?了，期末?考試還考?了七十六?分，那成?功的喜悅?是發(fā)自心?底的。?在以后的?幾年里，?我始終沒?有放松對?他的輔導(dǎo)?和教育，?也曾多次?和家長聯(lián)?系，和他?們講道理?：“教育?孩子比什?么都重要?，你們不?能只顧外?出掙錢，?把孩子留?給老人帶?，也要抽?點(diǎn)時(shí)間管?管孩子啊?!”我的?話終于打?動(dòng)了他們?，孩子的?媽媽在家?的時(shí)間多?了，放假?了，還請?來當(dāng)教師?的侄子來?做家教。?在大家的?共同努力?下，陳里?偉順利地?讀完了小?學(xué)，以合?格的成績?升入了初?中。前?年我又一?次接了一?年級的啟?蒙教育班?，班里有?三個(gè)特殊?的后進(jìn)生?，因?yàn)樗?們已經(jīng)是?在讀第三?個(gè)一年級?了。把他?們教育好?，是落在?我肩上的?又一個(gè)重?擔(dān)。我先?了解到他?們的基本?情況，他?們的命運(yùn)?都受過波?折。李文?超，遺孤?，被姑父?姑母收養(yǎng)?;羅千，?被父母遺?棄，養(yǎng)父?母收養(yǎng)她?不久就離?婚了;陳?敏，父母?為生兒子?從小把她?送人，直?到妹妹、?弟弟相繼?出世，才?把五歲多?的她領(lǐng)回?家，別人?都說她在?家中是“?丑小鴨。?”他們還?有一個(gè)共?同點(diǎn)就是?家中都很?貧困。了?解了情況?方能找到?工作的突?破口。班?上困難補(bǔ)?助的機(jī)會(huì)?我首先就?給他們，?他們?nèi)鄙?本子等學(xué)?習(xí)用品時(shí)?我給他們?送上。我?還找到他?們身上的?閃光點(diǎn)，?來激勵(lì)他?們學(xué)習(xí)。?陳敏、李?文超勞動(dòng)?能力強(qiáng)我?讓他們管?小組的勞?動(dòng);羅千?美術(shù)好我?讓她負(fù)責(zé)?黑板報(bào)上?要畫的內(nèi)?容。我經(jīng)?常表揚(yáng)他?們?yōu)榘嗉?體做了很?多事，也?不斷激勵(lì)?他們還要?認(rèn)真學(xué)習(xí)?。老師對?他們的重?視，讓他?們學(xué)習(xí)也?來勁頭了?。在我的?幫助和他?們的努力?下，他們?的學(xué)習(xí)成?績都進(jìn)步?很快。從?一年級到?現(xiàn)在，他?們消除了?考試不及?格的現(xiàn)象?，還經(jīng)常?考八十多?分。我想?：十幾年?來，我所?教的班級?的語文成?績在全鎮(zhèn)?同年級中?都名列前?茅，這和?我特別關(guān)?愛后進(jìn)生?是分不開?的。班主?任要對孩?子的安全?負(fù)責(zé)。我?的思想里?總是繃緊?一根系著?孩子的安?全的弦。?我每天都?要對孩子?們進(jìn)行各?項(xiàng)安全教?育，有時(shí)?還要保護(hù)?孩子們的?安全。?我們學(xué)校?地處廬山?腳下，每?年上半雷?雨天氣較?多。碰上?大暴雨，?學(xué)校至胡?家墩、澗?洲徐、茶?場的必經(jīng)?大路就會(huì)?被廬山下?來的水淹?沒?！白o(hù)?送孩子們?放學(xué)!”?成了全體?教師的重?要工作。?有一次，?連續(xù)下了?幾場雨后?，又突然?降下傾盆?大雨。茶?場路肯定?又被淹沒?了。放學(xué)?了，看看?天氣，無?情的雨還?在不停地?嘩嘩下著?，恐怕一?時(shí)是停不?下來。在?學(xué)校的號?召下，我?們準(zhǔn)備全?體老師出?動(dòng)，組成?一支堅(jiān)強(qiáng)?的護(hù)送隊(duì)?伍，頷著?一些孩子?超小路走?。在我的?幫助和指?導(dǎo)下，我?班的六個(gè)?孩子把褲?腳扎好了?，我背起?身體弱小?的徐青的?書包，和?快要退休?的羅老師?帶領(lǐng)六個(gè)?孩子出發(fā)?了。一路?上，“小?心摔跤!?”“慢點(diǎn)?路滑!”?“這兒讓?我牽你們?一下!”?不時(shí)地從?我口中說?出。突然?，一股涼?氣傳遍我?的全身，?我一看，?原來我的?褲子都濕?透了。我?想：孩子?們的生命?高于一切?，保護(hù)孩?子們的生?命安全是?教師，特?別是班主?任義不容?辭的責(zé)任?，為了孩?子們的安?全，我的?這點(diǎn)困難?算得了什?么呢!當(dāng)?我們走到?澗洲徐的?小橋時(shí)，?我大聲說?：“同學(xué)?們，別走?，我?guī)椭?你們過橋?。”那小?橋，拱形?，五米多?長，窄得?只能一人?通過。下?雨時(shí)，橋?下水流湍?急，橋上?又沒有扶?欄，更令?人生畏。?我說：“?徐青，我?先背你過?去，其他?同學(xué)在這?邊等著。?”我背起?陳青，小?心地踏上?小橋，一?步一步慢?慢向前走?，眼睛直?視小橋，?不敢往橋?下看。終?于安全地?到了橋的?那一頭。?我再過來?時(shí)，懂事?的陳騰說?：“老師?，我膽大?，我能自?己過去。?”我馬上?說：“不?行，萬一?有個(gè)閃失?怎么辦最?起碼讓我?扶你過去??！闭f著?，我在陳?騰后面拉?著他的上?衣，他在?前，我在?后，又一?次安全地?經(jīng)過了小?橋。我們?把一個(gè)個(gè)?孩子安全?地送到了?家，家長?們都連聲?說：“謝?謝老師!?”當(dāng)我返?回家里時(shí)?，已經(jīng)是?下午一點(diǎn)?鐘了?？?到我滿身?泥水，勞?累不堪的?樣子，愛?人非常心?疼。我安?慰他說：?“不把孩?子們安全?送到家，?我們不放?心啊!”?對孩子?們思想品?德的教育?我是一刻?也不敢放?松。為了?我的班主?任工作做?得更徹底?，我不但?關(guān)心孩子?們在學(xué)校?的表現(xiàn)，?也留心孩?子們在家?的行為。?我就利用?開家長會(huì)?或家訪的?機(jī)會(huì)進(jìn)行?調(diào)查，發(fā)?現(xiàn)有不良?行為的同?學(xué)及時(shí)教?育。這樣?一來二去?的，有些?家長只要?遇到孩子?不聽話的?事，都要?來找我?guī)?忙。他們?都說：“?老師的管?教對孩子?最有用!?”一天?中午，我?吃過了飯?，正準(zhǔn)備?上班，忽?然有人敲?門。開門?一看，原?來是班上?的胡巧的?媽媽。只?見她滿臉?愁容，一?見到我，?就拉著我?的手說：?“周老師?，幫我管?管胡巧吧?!”我說?：“慢慢?說吧，發(fā)?生什么事?了”我忙?給她讓座?、倒茶。?經(jīng)了解，?原來，胡?巧媽媽發(fā)?現(xiàn)，胡巧?可能經(jīng)常?偷家里錢?，有時(shí)錢?沒數(shù)，少?了也不知?道，這次?當(dāng)確定錢?少了五元?后，先問?出是胡巧?拿去買零?食吃了，?而且原來?也拿過很?多次，然?后打了孩?子一頓，?還說：“?我去告訴?你們周老?師，叫她?在班上點(diǎn)?名批評你?，看你知?不知道丑?!”聽完?她的訴說?，我又一?次感覺到?了我的班?主任工作?的不到位?，因?yàn)槲?竟然不知?道學(xué)習(xí)認(rèn)?真、成績?優(yōu)秀、勞?動(dòng)積極、?愛幫助同?學(xué)的胡巧?也存在這?樣的惡習(xí)?。我先讓?她放心，?說一定要?把胡巧教?育好，再?給她講教?育孩子要?講究科學(xué)?，不能粗?暴。下午?，我上語?文課，下?課前，我?留了幾分?鐘點(diǎn)，我?在班上說?：“現(xiàn)在?我要給大?家講一個(gè)?故事。有?一位二年?級的女同?學(xué)，她有?很多優(yōu)點(diǎn)?，學(xué)習(xí)認(rèn)?真、成績?優(yōu)秀、勞?動(dòng)積極、?善