防暴恐演練實(shí)施方案（3篇）

第12頁(yè)共12頁(yè)防暴恐演?練實(shí)施方?案長(zhǎng)城?小學(xué)校園?反恐防暴?應(yīng)急演練?方案為?有效預(yù)防?和處置各?類惡性傷?害師生案?件，提升?師生安全?意識(shí)和逃?生自救能?力，確保?演練活動(dòng)?順利進(jìn)行?，增強(qiáng)演?練實(shí)效，?特制定本?方案。?一、指導(dǎo)?思想檢?驗(yàn)和提升?對(duì)突發(fā)性?____?事件的反?應(yīng)和處置?能力，確?保校園和?諧穩(wěn)定。?二、參?演人員?長(zhǎng)城小學(xué)?全體師生?三、演?練時(shí)間?四、演練?地點(diǎn)長(zhǎng)城?小學(xué)校園?五、_?___機(jī)?構(gòu)成立?校園__?__事件?應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)?小組總?指揮：沈?立軍負(fù)責(zé)?整個(gè)事件?的處置指?揮副總指?揮：袁明?負(fù)責(zé)疏散?學(xué)生，通?訊聯(lián)絡(luò)?____?協(xié)調(diào)。_?___鵬?帶領(lǐng)應(yīng)急?隊(duì)員前往?現(xiàn)場(chǎng)與保?安人員控?止___?_分子跑?進(jìn)校園。?教師到?崗巡查：?何艷茹學(xué)?生的宣傳?教育：各?班班主任?醫(yī)療急救?：張?jiān)聥?廣播疏散?信息員：?劉洋拍照?：渠爽新?聞報(bào)道：?何艷茹啟?動(dòng)警報(bào)器?發(fā)信號(hào)：?____?生領(lǐng)導(dǎo)?小組職責(zé)?。建立預(yù)?防措施；?加強(qiáng)應(yīng)急?教育；及?時(shí)有效地?解決__?__；明?確責(zé)任，?通力協(xié)助?。六、?演練目的?1、宣?傳和普及?防暴應(yīng)急?知識(shí)和技?能，增強(qiáng)?廣大師生?員工應(yīng)對(duì)?____?事件的危?機(jī)意識(shí)，?逐步提高?應(yīng)對(duì)__?__事件?能力，減?少___?_事件損?失。2?、檢驗(yàn)全?校師生應(yīng)?對(duì)___?_事件應(yīng)?急機(jī)制的?運(yùn)作水平?，進(jìn)一步?完善__?__事件?應(yīng)急體系?。3、?檢驗(yàn)學(xué)校?應(yīng)對(duì)__?__事件?的___?_協(xié)調(diào)能?力、應(yīng)急?處置能力?和安全自?保能力。?4、針?對(duì)應(yīng)急演?練中暴露?出來(lái)的問(wèn)?題，加強(qiáng)?應(yīng)急預(yù)案?的動(dòng)態(tài)管?理。改進(jìn)?和完善應(yīng)?急預(yù)案體?系，提高?應(yīng)急管理?工作水平?。七、?演練準(zhǔn)備?1、通?過(guò)教師會(huì)?議，使全?體教職工?明確此次?防暴應(yīng)急?演練的任?務(wù)和注意?事項(xiàng)。?2、演練?前由班主?任認(rèn)真_?___學(xué)?生學(xué)習(xí)本?次演練方?案，讓學(xué)?生熟悉應(yīng)?急的正確?方法，講?明演練的?程序、內(nèi)?容、時(shí)間?和紀(jì)律要?求，以及?注意事項(xiàng)?，同時(shí)強(qiáng)?調(diào)演練是?預(yù)防性、?模擬性練?習(xí)，并非?真正的防?暴應(yīng)急和?疏散，以?免發(fā)生誤?解而引發(fā)?____?謠傳。?3、檢查?學(xué)校防暴?工具器材?是否完備?。八、?演練要求?1、不?要驚慌，?聽(tīng)從指揮?，服從安?排。2?、保持安?靜，動(dòng)作?敏捷、規(guī)?范。嚴(yán)禁?推拉、沖?撞、擁擠?。3、?各班級(jí)嚴(yán)?密___?_，認(rèn)真?對(duì)待，避?免危險(xiǎn)情?況的發(fā)生?。九、?人員分工?及職責(zé)?1、沈立?軍(校長(zhǎng)?)負(fù)總責(zé)?。在第一?時(shí)間趕赴?現(xiàn)場(chǎng)，負(fù)?責(zé)整個(gè)事?件的處置?指揮。?2、袁明?(副校長(zhǎng)?)在第一?時(shí)間趕到?現(xiàn)場(chǎng)，負(fù)?責(zé)疏散學(xué)?生，撥打?報(bào)警電話?110和?急救電話?120。?3、劉?長(zhǎng)軍老師?裝扮成持?刀行兇的?歹徒；?4、各班?班主任負(fù)?責(zé)維持正?常的教育?教學(xué)秩序?，做好學(xué)?生的思想?工作，消?除學(xué)生的?恐懼心理?。同時(shí)強(qiáng)?調(diào)演練是?預(yù)防性、?模擬性練?習(xí)，并非?真正的防?暴應(yīng)急和?疏散，以?免發(fā)生誤?解而引發(fā)?____?謠傳。?十、疏散?演練路線?聽(tīng)到防?暴警報(bào)信?號(hào)后，各?教師迅速?____?學(xué)生，采?取就近疏?散的原則?進(jìn)行疏散?，迅速沿?樓梯通道?口回教室?避險(xiǎn)。(?按集合集?會(huì)依次疏?散方式進(jìn)?行)十?一、各樓?道疏散護(hù)?導(dǎo)人員安?排：一?樓東側(cè)大?門(mén)口__?__鵬、?一樓東側(cè)?樓梯口張?艷。一樓?食堂門(mén)口?李冬梅一?樓西側(cè)大?門(mén)口魏劍?華；一樓?西側(cè)樓梯?口何艷茹?、二樓?東側(cè)樓梯?口劉愛(ài)紅?二樓西側(cè)?樓梯口劉?長(zhǎng)軍二樓?北樓梯口?孫瑩；三?樓東側(cè)樓?梯口王松?濱、三樓?西側(cè)樓梯?口于丹鳳?三樓北樓?梯口金桂?秋二、?三、四?年級(jí)的數(shù)?學(xué)老師在?演練中跟?一班。二?年二班配?班老師是?金晶晶老?師、三年?二班配班?老師是王?秉涵老師?。四年二?班配班老?師是王宇?老師。?十二、演?練步驟?現(xiàn)場(chǎng)。學(xué)?校正在課?間操時(shí)間?，學(xué)生正?在操場(chǎng)上?集合，男?子手持長(zhǎng)?刀闖入學(xué)?校。值班?保安見(jiàn)到?此情況馬?上用對(duì)講?機(jī)報(bào)告總?指揮。?(1)總?指揮接到?發(fā)生校園?____?消息后，?立即啟動(dòng)?學(xué)校反恐?防暴應(yīng)急?預(yù)案，_?___生?按下警報(bào)?器發(fā)出“?防暴警報(bào)?”信號(hào)。?袁明帶領(lǐng)?防暴應(yīng)急?隊(duì)員前往?現(xiàn)場(chǎng)與保?安人員控?止___?_分子跑?進(jìn)校園。?(2)?副總指揮?____?鵬負(fù)責(zé)指?揮操場(chǎng)上?的學(xué)生，?按指定路?線依次迅?速疏散到?教室，然?后撥打報(bào)?警電話1?10和急?救電話1?20。?(3)第?二節(jié)課任?課教師聽(tīng)?到“防暴?警報(bào)”信?號(hào)后，協(xié)?助班主任?指導(dǎo)學(xué)生?在室內(nèi)做?好防暴應(yīng)?對(duì)措施，?指揮學(xué)生?迅速關(guān)好?所有門(mén)窗?，走廊靠?近窗戶的?學(xué)生向內(nèi)?轉(zhuǎn)移，教?師就地獲?取防暴工?具，比如?拖把、木?棒、凳子?等，做好?防暴準(zhǔn)備?。(4?)班主任?在教室做?好學(xué)生心?理疏導(dǎo)工?作。教育?學(xué)生應(yīng)沉?著對(duì)應(yīng)_?___，?相互配合?，相互團(tuán)?結(jié)，統(tǒng)一?聽(tīng)從教師?的指揮。?(5)?各班任課?教師要自?始至終跟?好上課班?級(jí)隊(duì)伍，?密切__?__演練?現(xiàn)場(chǎng)，維?護(hù)紀(jì)律，?防止意外?發(fā)生。待?防暴信號(hào)?解除后，?方可__?__學(xué)生?解散。?十三、演?練注意事?項(xiàng)：(?1)現(xiàn)場(chǎng)?呼救并報(bào)?警。王雅?樓發(fā)現(xiàn)可?疑人員進(jìn)?入校園掏?出刀子，?向其他安?保人員大?聲呼救。?用手機(jī)馬?上告知學(xué)?校校長(zhǎng)，?得到啟動(dòng)?應(yīng)急預(yù)案?后，按下?報(bào)警裝置?。其他保?安人員立?即拿起器?械進(jìn)行周?旋與搏斗?。(2?)隔離并?勸告“_?___”?。學(xué)校發(fā)?出防暴緊?急信號(hào)后?，護(hù)校隊(duì)?員迅速將?“___?_”控制?在與師生?隔離區(qū)域?，對(duì)其進(jìn)?行勸說(shuō)。?在勸說(shuō)無(wú)?果的情形?下，手持?木棒、警?用鋼叉、?橡膠棒、?強(qiáng)光手電?等安保器?械與“_?___”?搏斗。?(3)疏?散師生并?制服“_?___”?。教職工?聽(tīng)到警笛?聲后按分?工___?_學(xué)生按?指定路線?依次迅速?疏散到教?室，關(guān)鎖?好門(mén)窗，?做好防暴?準(zhǔn)備。保?安人員制?服“__?__”并?扭送至警?務(wù)室。?(4)各?班班主任?或任課教?師清點(diǎn)完?人數(shù)。?(5)由?總指揮宣?布演練結(jié)?束，解除?應(yīng)急狀態(tài)?，總指揮?沈校長(zhǎng)對(duì)?本次應(yīng)急?演練進(jìn)行?總結(jié)講話?。防暴?恐演練實(shí)?施方案（?二）學(xué)?校防恐防?暴應(yīng)急演?練方案?一、設(shè)計(jì)?意圖近?年來(lái)多起?校園__?__事件?提醒我們?，危險(xiǎn)就?在身邊。?在公共場(chǎng)?所要時(shí)刻?注意安全?防范，防?止意外事?件的發(fā)生?，尤其是?中小學(xué)校?校園中，?大多都是?毫無(wú)自衛(wèi)?能力的未?成年人，?很容易成?為_(kāi)__?_的目標(biāo)?。設(shè)計(jì)本?次演練，?是讓學(xué)生?對(duì)已有防?恐防暴知?識(shí)進(jìn)行運(yùn)?用和驗(yàn)證?，可以加?深印象，?提高真實(shí)?情景下的?心理素質(zhì)?，同時(shí)也?可以讓自?己的技能?得到更為?直接的提?升。在演?練過(guò)程中?，還對(duì)參?演各方的?協(xié)調(diào)溝通?能力進(jìn)行?檢驗(yàn)，充?分磨合各?方面力量?，力求在?真實(shí)情景?下給予學(xué)?生們最好?的保護(hù)。?二、演?練目標(biāo)?(一)通?過(guò)演練，?讓學(xué)生體?驗(yàn)、感受?逃、躲、?藏匿等自?護(hù)求生技?巧的具體?實(shí)施過(guò)程?，增強(qiáng)在?真實(shí)情景?下的心理?素質(zhì)，做?到沉著冷?靜不慌亂?。(二?)增強(qiáng)學(xué)?生?生命?第一?的?意識(shí)，提?升防恐防?暴意識(shí)。?(三)?對(duì)學(xué)校各?方面力量?的溝通協(xié)?調(diào)能力、?危急條件?下的執(zhí)行?力進(jìn)行磨?合和檢驗(yàn)?，以促進(jìn)?學(xué)校綜合?防恐防暴?意識(shí)與能?力的提升?。三、?演練準(zhǔn)備?成立領(lǐng)?導(dǎo)小組和?六個(gè)具體?工作小組?，在領(lǐng)導(dǎo)?小組統(tǒng)一?____?安排下開(kāi)?展工作，?并分別明?確工作職?責(zé)和任務(wù)?。(一?)領(lǐng)導(dǎo)小?組。由校?長(zhǎng)以及各?部門(mén)干部?組成。?(二)工?作小組職?責(zé)及任務(wù)?分工：?1.應(yīng)急?指揮組：?杜校長(zhǎng)?工作職責(zé)?：應(yīng)急指?揮室(監(jiān)?控室)統(tǒng)?一協(xié)調(diào)指?揮2.?應(yīng)急防暴?組：保安?隊(duì)伍、體?育組老師?以及身強(qiáng)?力壯的男?老師組成?(宋傳廣?、高存星?、陳震、?顧劍鋒、?盧圣軍、?馬寧)?工作職責(zé)?。負(fù)責(zé)與?____?周旋、搏?斗、阻止?犯罪，并?設(shè)法抓獲?____?。3.?醫(yī)療救助?組：校醫(yī)?室醫(yī)生，?心理健康?教育老師?(王長(zhǎng)艷?、朱麗麗?)工作?職責(zé)。救?護(hù)傷員，?保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)?，做好善?后工作，?避免和減?少師生的?人身?yè)p失?，開(kāi)展心?理干預(yù)。?4.應(yīng)?急聯(lián)絡(luò)組?：學(xué)校辦?公室工?作職責(zé)。?聯(lián)系派出?所，到現(xiàn)?場(chǎng)指導(dǎo)，?做好接待?工作和演?練時(shí)的溝?通協(xié)調(diào)。?演練結(jié)束?后，向教?育局上報(bào)?演練情況?，負(fù)責(zé)演?練文字、?影像資料?收集，提?前在微博?、電子顯?示屏上發(fā)?布演練消?息，提供?掛網(wǎng)稿件?。5.?學(xué)生工作?組：教務(wù)?處、德育?處、全體?班主任、?科任教師?工作職責(zé)?：班主任?演練前召?開(kāi)班上學(xué)?生動(dòng)員大?會(huì)，講明?本次演練?的重要意?義和重大?變化，講?明演練的?程序、內(nèi)?容和紀(jì)律?要求。聽(tīng)?到?警報(bào)??后，班?主任和分?到各班的?科任教師?立即趕到?班上指導(dǎo)?學(xué)生開(kāi)展?防護(hù)工作?。6.?后勤保障?組：學(xué)校?后勤工作?人員工?作職責(zé)。?負(fù)責(zé)及時(shí)?調(diào)度、采?購(gòu)、運(yùn)輸?，為應(yīng)急?處置工作?提供必在?的物資保?障，為門(mén)?衛(wèi)配備膠?木警棍、?鋼叉、防?刺背心、?防割手套?、盾牌、?防暴帽、?強(qiáng)光電筒?、對(duì)講機(jī)?、防暴氈?、警燈、?辣椒水等?防護(hù)器具?，為應(yīng)急?防暴組配?備棍子、?辣椒水等?防護(hù)器具?。(三?)___?_扮演者?。由體育?教師擔(dān)任?，根據(jù)演?練預(yù)設(shè)難?度，設(shè)置?三名。(?趙繼寶、?鄭帥)?(四)其?他準(zhǔn)備工?作：1?.各工作?組提前召?開(kāi)全體工?作人員的?培訓(xùn)會(huì)議?，明確各?自崗位和?職責(zé)，熟?悉演練流?程。2?.應(yīng)急聯(lián)?絡(luò)組通過(guò)?各種渠道?，包括廣?播、微博?、___?_、學(xué)校?電子顯示?屏等，告?知所有參?演人員以?及社會(huì)公?眾。講明?本次演練?為全仿真?演練，以?學(xué)校發(fā)出?的?災(zāi)情?警報(bào)為信?號(hào)，強(qiáng)調(diào)?演練是預(yù)?防性、模?擬性練習(xí)?，并非真?正的__?__，以?免發(fā)生誤?解而引發(fā)?謠傳。?3.向全?校教職員?工通報(bào)此?項(xiàng)安排，?要求演練?時(shí)教職員?工屆時(shí)到?崗；全員?參與，包?括物業(yè)、?食堂工作?人員，行?政人員由?處室安排?；男教師?____?歲以上，?女教師_?___歲?以上在辦?公室躲避?，年級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)小組按?照男女合?理搭配的?原則安排?其余教師?到班上協(xié)?助班主任?____?學(xué)生。?4.班主?任提前選?拔身體強(qiáng)?壯的學(xué)生?成立班級(jí)?應(yīng)急小分?隊(duì)，負(fù)責(zé)?守門(mén)。(?小學(xué)中低?年級(jí)酌情?處理)?5.后勤?保障組負(fù)?責(zé)提前為?演練購(gòu)置?必要的器?械和調(diào)試?信號(hào)，確?保線路通?暢。6?.如有人?員受傷，?應(yīng)立即通?知校醫(yī)進(jìn)?行緊急救?治，并撥?打120?急救求助?，以最快?的速度把?傷員就近?送往醫(yī)院?搶救。?四、演練?流程(?一)先期?處置。_?___運(yùn)?用各種理?由，取得?保安人員?的信任進(jìn)?入到校園?內(nèi)部。_?___在?走向教學(xué)?樓的過(guò)程?中流露出?可疑行為?，(如進(jìn)?行偽裝或?亮出作案?工具等)?保安人員?快速靠攏?(三名保?安)進(jìn)行?高聲呵斥?。雙方陷?入激烈爭(zhēng)?吵，__?__隨即?向保安人?員發(fā)起攻?擊。校園?內(nèi)巡邏保?安快速前?來(lái)增援，?兩名警務(wù)?室內(nèi)保安?手持盾牌?和鋼叉上?前增援。?同時(shí)警務(wù)?室內(nèi)留守?的保安人?員發(fā)現(xiàn)形?勢(shì)愈加嚴(yán)?峻果斷啟?動(dòng)一鍵報(bào)?警裝置，?并且向?qū)W?校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)?告。(?二)發(fā)出?警報(bào)：學(xué)?校值班領(lǐng)?導(dǎo)、分管?安全工作?的處室干?部、學(xué)校?分管安全?工作的校?級(jí)干部、?校長(zhǎng)等接?到警報(bào)后?應(yīng)立即拉?響警報(bào)?(三)應(yīng)?急指揮到?位。校長(zhǎng)?立即前往?應(yīng)急指揮?室(監(jiān)控?室)統(tǒng)一?協(xié)調(diào)指揮?，并發(fā)出?提示?老?師們同學(xué)?們，學(xué)校?發(fā)生了_?___襲?擊，請(qǐng)大?家不要緊?張，學(xué)校?已經(jīng)報(bào)警?，并出動(dòng)?了應(yīng)急小?分隊(duì)，請(qǐng)?老師們履?行職責(zé)，?堅(jiān)守崗位?，請(qǐng)室外?的同學(xué)盡?快返回教?室，關(guān)閉?門(mén)窗，聽(tīng)?從老師指?揮?。分?管領(lǐng)導(dǎo)到?應(yīng)急指揮?室協(xié)助校?長(zhǎng)協(xié)調(diào)指?揮。(?四)應(yīng)急?防暴組到?位。所有?防暴組成?員持器械?立刻到學(xué)?生集中的?教學(xué)樓區(qū)?域樓下。?按演練前?的分工分?別據(jù)守對(duì)?應(yīng)樓道，?阻止__?__進(jìn)入?教學(xué)樓。?(五)?應(yīng)急指揮?小組調(diào)動(dòng)?各方力量?，集中力?量到__?__突擊?的入口或?____?聚集點(diǎn)，?但每個(gè)關(guān)?鍵入口或?樓道務(wù)必?有人把守?。最終制?服___?_，注意?盡量拖延?時(shí)間，等?待警察到?來(lái)。(?六)教師?到崗。聽(tīng)?到警報(bào)后?，公共活?動(dòng)區(qū)的學(xué)?生應(yīng)迅速?返回教室?。班主任?和科任教?師立即趕?到教室，?指揮學(xué)生?緊閉門(mén)窗?，用課桌?、木柜頂?住門(mén)窗，?防止__?__破門(mén)?窗而入。?若___?_強(qiáng)行進(jìn)?入教室。?老師立刻?舉起椅子?與其搏斗?，椅面朝?向自己，?椅腿朝向?____??？拷T(mén)?的同學(xué)立?即撤離，?來(lái)不及撤?離的同學(xué)?躲在老師?身后，并?充分利用?桌椅保護(hù)?自己，逐?一及時(shí)撤?離。(?七)第一?位撤離的?同學(xué)立刻?跑向應(yīng)急?指揮室報(bào)?告，準(zhǔn)確?告知保安?教室方位?，應(yīng)急指?揮組調(diào)動(dòng)?力量支援?。在教室?中制服_?___。?(八)?演練結(jié)束?：___?_被全部?制服后，?校長(zhǎng)宣布?演練結(jié)束?，并總結(jié)?：“老師?們、同學(xué)?們，經(jīng)過(guò)?學(xué)校應(yīng)急?處置，_?___已?經(jīng)被成功?制服，希?望全體師?生以此次?演練為契?機(jī)，牢固?樹(shù)立‘安?全第一’?的意識(shí)，?保護(hù)生命?、珍惜生?命、熱愛(ài)?生命，提?高自己面?對(duì)___?_時(shí)的應(yīng)?變能力和?生存能力?。我宣布?石麟小學(xué)?防恐防暴?應(yīng)急演練?圓滿結(jié)束?。請(qǐng)全體?師生馬上?恢復(fù)正常?教育教學(xué)?秩序。”?(九)?恢復(fù)正常?教育教學(xué)?秩序。?五、反思?總結(jié)演?練結(jié)束后?，學(xué)校各?工作組總?結(jié)、各班?同學(xué)展開(kāi)?討論和交?流，最終?由學(xué)校和?各班分別?整理記錄?，將有效?經(jīng)驗(yàn)補(bǔ)充?進(jìn)學(xué)校以?及班級(jí)的?防恐防暴?手冊(cè)。?防暴恐演?練實(shí)施方?案（三）?針對(duì)近?期發(fā)生傷?害學(xué)生的?____?事件，我?校將開(kāi)展?防暴演練?活動(dòng)，提?高師生安?全意識(shí)，?提高師生?在遇到歹?徒行兇等?____?時(shí)的應(yīng)變?能力，提?高教師和?各部門(mén)間?的協(xié)同能?力，提升?學(xué)校處置?____?的能力，?增強(qiáng)全校?師生自保?互保能力?，特制定?學(xué)校反恐?安全疏散?演練方案?如下：?一、演練?時(shí)間：?上午__?__時(shí)?二、參演?人員：?全校師生?、保安，?茅埡鎮(zhèn)醫(yī)?院、茅埡?鎮(zhèn)派出所?。教師查?新進(jìn)扮演?歹徒，中?心學(xué)校副?校長(zhǎng)王林?濤扮演人?質(zhì)。三?、演練領(lǐng)?導(dǎo)小組?成立學(xué)校?防恐反恐?演練領(lǐng)導(dǎo)?小組(1?)領(lǐng)導(dǎo)小?組組長(zhǎng)?：劉廷友?(中心學(xué)?校副校長(zhǎng)?)副組長(zhǎng)?：___?_林濤(?中心學(xué)校?副校長(zhǎng))?王昌乾(?安全管理?員)成員?：王林?乾(宿管?部主任)?梁潔(教?導(dǎo)主任)?李顯剛(?保安)各?班班主任?領(lǐng)導(dǎo)小?組下設(shè)辦?公室，由?王昌乾負(fù)?責(zé)演練方?案制定，?王林乾負(fù)?責(zé)相關(guān)影?像資料收?集，李忠?敏負(fù)責(zé)新?聞簡(jiǎn)報(bào)上?報(bào)工作，?安衛(wèi)處負(fù)?責(zé)加強(qiáng)對(duì)?全校師生?防恐反恐?宣傳教育?工作。?(2)、?成立學(xué)校?防恐反恐?應(yīng)急救援?隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)：?王林乾?成員：李?顯剛、吳?旭、戴富?勇、李光?林、方行?四、演?練小組分?工：宣?傳組：李?忠敏師?生___?_：李忠?友醫(yī)務(wù)?組。劉廷?友提前準(zhǔn)?備與醫(yī)院?的取得聯(lián)?系。疏?散防護(hù)組?：組長(zhǎng)：?楊典，成?員：各班?主任安?全應(yīng)急小?組：組?長(zhǎng)：王林?乾，成員?：學(xué)校防?恐反恐應(yīng)?急救援隊(duì)?成員準(zhǔn)備?工作_?___師?生熟悉場(chǎng)?地，明確?工師生知?道逃離路?線，教育?師生有序?逃離防止?發(fā)生踩踏?事故。?五、演練?過(guò)程1?、校門(mén)口?持刀歹徒?(由教師?查新進(jìn)扮?演)突然?出現(xiàn)，要?求進(jìn)入學(xué)?校，拒絕?登記，隨?即劫持在?校的副校?長(zhǎng)王林濤?。2、?校門(mén)保安?立即喊話?“有__?__進(jìn)入?校園”，?高喊