讓孩子怎樣愛上學習觀后感

1/1讓孩子怎樣愛上學習觀后感

看了王金戰(zhàn)老師的《怎么讓每個孩子愛上學習》的專題講座后，感觸很深，講座詳述了與孩子學習的成績密切相關(guān)的幾個非智力因素，包括提高孩子的自信心、孩子的身體狀、家長的德才、學習的環(huán)境等。核心就是學習的心態(tài)，主要指孩子的學習興趣、學習的信心。結(jié)合對自己孩子的教育，有以下三點值得我去總結(jié)、學習和實踐：

一、對待孩子的學習，多鼓勵、適度夸贊。平日，我們主張底調(diào)做事、做人。對待孩子的學習，我們也是這樣，孩子偶爾成績有進步時，很少表揚、缺少夸贊。鄰里同事問及孩子的成績時，也會用非常一般作回答。在家里，總會提及班里幾個成績好的同學的名字，以為這樣可以觸動她，激發(fā)她的學習熱情。聽了王老師的講座后，總是不如別的同學，長久下來，影響了孩子學習積極性。對此，王老師提出，家長要及時發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，及時的表揚、夸贊自己的孩子，激發(fā)孩子的學習熱情。

二、不給孩子施加過大心理壓力，不造成孩子精神上的緊張、壓抑。從王老師講座中事例看出，孩子精神過度的緊張、壓抑，對學習的影響一定是負面的。對待孩子的學習，提出成績的要求是必要的、自然的。我個人也覺得，每個孩子的思維能力不同，要給他們學習上一個適度回旋的空間，有利于緩觸他們緊張情緒，以更積極的心態(tài)去學習，取得自己能取得的最好成績。而學習的過程一定是嚴謹?shù)?，也必須有要求，這就是認真學習，認真做作業(yè)。認真復習、。因此，作為家長，在孩子學習中，也克服自己的浮燥心理，也保持一份平常心，不責罵孩子，尊重孩子，正確履行好家長應盡的職責。

以上是我看了王老師講座一些體會感想。我希望自己的孩子思想好，身體好，學習好。

我是一名幼兒教師，怎樣培養(yǎng)孩子，怎樣讓孩子愛學習，是每一位老師、每一位家長所關(guān)注的問題。

從孩子愛學習，到孩子能否成功，不光孩子本身主要，家長也是很主要的，家長作為神會成員，承擔很多社會責任，其中就包括把孩子培養(yǎng)成人。

一，要賞識孩子，不要抱怨孩子

賞識帶來成功，抱怨導致失敗。賞識孩子說起來容易做起來難，但老師、家長應該設身處地的想想，誰愿意整天生活在呵斥中?多鼓勵孩子，才會信任你、依賴你，從而聽從你的教育，何樂而不為。當你發(fā)現(xiàn)孩子缺點想嘮叨發(fā)火時，消消氣轉(zhuǎn)身干點別的事，避免發(fā)生沖突，這樣孩子會為你的寬容大度而增加信心，從而改正不足。

二、要培養(yǎng)孩子良好的學習習慣

說起習慣我首先想到的是培根說過的一句話：習慣是一種頑強而強大的力量，它可以主宰人生!人一旦形成習慣，就會在這個軌道上運行，好習慣，則會讓人終身受益，反之會在不知不覺中影響你一輩子。良好的學習習慣一旦形成，就會形成不易改變的學習習慣。社會倡導構(gòu)建終身學習體系，企業(yè)倡導建立學習企業(yè)，爭做學習型員工，而家長也要爭做學習型家長，教師更要有給“學生一杯水，自己得是一泉水”理念，這些都是社會發(fā)展的需要，企業(yè)每年都有大批人員被減分流，而那些不具備良好學習習慣的人往往都是淘汰出局的首選。孩子要適應未來發(fā)展的需要就必須學會學習，而要學會學習，就必須養(yǎng)成良好的學習習慣。有專家研究表明312歲是人是形成良好習慣的關(guān)鍵期，12歲以后，孩子亦逐漸形成許多習慣，新的習慣要想扎下根來就難多了。培養(yǎng)孩子良好的學習習慣是一個系統(tǒng)工程，家庭、學校、孩子本身都是影響孩子良好學習習慣的重要方面。

我們學校家長、教師習慣都已經(jīng)形成，課堂作業(yè)老師都給予及時評價，家庭作業(yè)家長會給予評語，這樣老師和家長能及時了解孩子在家在校的情況，習慣已經(jīng)形成了。當然這只是一個量的完成。還有一個方面就是質(zhì)的完成。不能忽視孩子完成作業(yè)的.時間和效率問題，不少的家長、老師，包括我自己也曾有這樣的感覺，只要孩子坐在書桌前，就感到滿足了，而實際上由于孩子年齡不同，個性不一，沒能夠集中腦力的實踐部一樣，我們做老師、家長要從實際出發(fā)，提出要求，千萬不要溺愛孩子，最主要的是教孩子給自己提出學習內(nèi)容的要求。一旦坐到書桌前，就要進入適度緊張地學習狀態(tài)。如果總是恨不得孩子老坐在桌子前看書、做作業(yè)而沒有休息與放松的時間的話，反而容易使孩子形成磨蹭的習慣。

培養(yǎng)孩子是我們的責任，孩子成功是我們的希望，從現(xiàn)在做起，從老師做起，從家長做起。人人都行動起來，把我們的學生培養(yǎng)成面向未來，面向世界，面向現(xiàn)代化的高素質(zhì)人才!

周六上午，和孩子一起觀看了人大附中王金戰(zhàn)老師的講座《怎么讓每個孩子都愛上學習》。通過王老師的講座，我收獲很多，也感觸很多。

正如王老師所講的，不需要任何培訓，不需要任何資格證書門檻就能成為家長的我們，在孩子的教育上往往會陷于一種誤區(qū)。我們總是用一種自己模擬的標準去要求孩子，我們看中的永遠是孩子的成績，而忽略了孩子的感受和興趣。“望子成龍，望女成鳳”的功利心態(tài)，使我們唯恐孩子落在后面，于是不停地為孩子報班，不停地催促他們學習、學習、再學習。我們忽略了孩子的愿望和愛好。正如王老師所講的，培養(yǎng)孩子的興趣，不僅是孩子身心健康成長的關(guān)鍵，也是孩子學習進步的重要保障。作為家長，我們要努力讓孩子感到學習是一種快樂，而不是一種負擔。在學習中，孩子會因為喜歡而投入，也會因為投入而更加專注和高效。孩子學習的興趣化培養(yǎng)，作為家長我感覺，首先要努力提高自己的學習以適應孩子。去了解孩子的內(nèi)心，了解孩子所學的內(nèi)容，隨時為孩子釋疑解惑，讓他們感到家長和他們在一起。不讓他們因為困惑而迷茫，失去信心。更重要的是幫助他們逐步建立起獨立思考的勇氣和信心，并及時分享他們成功所帶來的快樂和喜悅，讓成就感和榮譽感成為他們不斷前行的動力。

我對王老師的講座感觸頗深的另一點就是“聰明的孩子是夸出來的”。王老師說，我們不要總拿孩子與強的孩子比，把孩子說的一無是處，而是要用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點。孩子特別在乎家長的評價和情緒。學習是一個厚積而薄發(fā)的過程。學習的提高需要循序漸進層層鋪墊逐步實現(xiàn)的。我們不要期望孩子每天都能進步多少，只要孩子學會了堅持，懂得了努力，春天播下的種子，秋天時節(jié)迎接他們的必將是豐收的喜悅。我們要學著去尊重孩子，尊重他們的興趣和愛好，尊重他們的感受和自尊。他們的點滴進步我們都不要吝嗇我們的贊揚和鼓勵。在認可中讓他們找到自信和力量。同時也要讓他們感到自己存在的意義和價值，讓他